广东省阳江市阳东区2022-2023学年五年级上学期语文期末考试试卷

这是一份广东省阳江市阳东区2022-2023学年五年级上学期语文期末考试试卷，共11页。试卷主要包含了积累运用，阅读理解，语言表达等内容，欢迎下载使用。

一、积累运用。
1．我是拼写小能手，看拼音，写词语。
2．我是拼读小能手，给加点的字选择正确的读音。
（1）待（dài dāi）一会儿，扭头一看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了。
（2）这次运动会，我们班得了体操冠（guàn guān）军。
（3）学习要有方法，遇到错题要及时更（gēng gèng）改，不能把问题堆积在那里。
（4）对于那部述说“官通民反”的《水浒传（chuán zhuàn）》尤其欣赏。
3．补充词语并选择合适的词语填空。
（1）把下面的四字词语补充完整。
（2）周末和家人一起来到森林里，鸟语花香，空气清新，让人感觉 。
（3）圆明园的毁灭是世界文化史上 的损失。
（4）廉颇觉得自己做得不对，于是到蔺相如门前 。
4．小古文我能理解，给下列加点字选择正确的解释。
（1）知之为知之，不知为不知，是知也。（ ）
A．智慧B．知识
（2）敏而好学，不耻下问。（ ）
A．勤勉B．聪敏
（3）余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。（ ）
A．说B．称谓
（4）风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。（ ）
A．声音嘈杂B．风雪声
（5）九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。（ ）
A．依靠B．拿着
（6）三到之中，心到最急。（ ）
A．要紧，重要B．着急
（7）默而识之，学而不厌，诲人不倦。（ ）
A．认识B．记住
（8）吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。（ ）
A．曾经B．品尝
5．读句子说说下列句子运用了什么描写方法？
（1）将军的眼光抓住了这一笑，心想：小鬼，还有什么瞒着我呢！
（2）母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用皲裂的手指数着。
（3）夕阳斜照西山，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
（4）一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
6．我能按要求完成句子。
（1）请用具体的情景表现词语“喋喋不休”的意思。

（2）在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。（读句子，写出主要意思）

（3）鸵鸟奔跑的最大速度是七十千米每小时。（用列数字的说明方法写一句话）

（4）仿写句子：你还可以把“朋友”比作什么？照样子写一写。
朋友，是一缕金色的阳光，照亮你的整个世界；朋友，是一阵和煦的春风，拂去你满身的疲倦； 。
7．我会名句积累与运用。
（1）时间是宝贵的，所以岳飞说：“ 。”
（2）古诗含情，在《枫桥夜泊》中，诗人用“ ， 。”来表达旅途孤寂忧愁的思想感情。在（渔歌子）中，王维则用“ ”生动表现了渔夫悠闲自得的生活。
（3）读书要讲求方法，孔子说要“敏而好学， ，朱熹说要“三到”，即：“ 。”冰心说要：“ 。”
二、阅读理解。
阅读。
圆明园的毁灭（节选）
ㅤㅤ圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
ㅤㅤ圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
8．获取信息圆明园中的宏伟建筑各有特点，请用一个四字词语概括。
殿堂
亭台楼阁
买卖街
山村乡野
9．评价鉴赏作者运用了 的说明方法来向我们介绍圆明园中 。
10．获取信息选文第二自然段的过渡句是 。
11．形成解释对“上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。”的理解不正确的是（ ）
A．这句话说明古代帝王贪图奇珍异宝。
B．从“上自”“下至”这两个词中看出时间很长。
C．圆明园内的东西有很多，不仅有青铜礼器、名人书画，还有各种奇珍异宝。
12．评价鉴赏“所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆”这句话运用 的修辞手法，表达
感情。
阅读。
梅雨潭（节选）
ㅤㅤ①我第二次到仙岩的时候，我惊诧于梅雨潭的绿了。
ㅤㅤ②梅雨潭是一个瀑布潭。仙岩有三个瀑布，梅雨瀑最低。走到山边，便听见哗哗哗哗的声音；抬起头，镶在两条湿湿的黑边儿里的，一带白而发亮的水便呈现于眼前了。我们先到梅雨亭。梅雨亭正对着那条瀑布；坐在亭边，不必仰头，便可见它的全体了。亭下深深的便是梅雨潭。这个亭踞（jù）在突出的一角的岩石上，上下都空空儿的；仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。三面都是山，像半个环儿拥着；人如在井底了。那瀑布从上面冲下，仿佛已被扯成大小的几绺（liǔ）；不复是一幅整齐而平滑的布。岩上有许多棱角；瀑流经过时，作急剧的撞击，便飞花碎玉殷乱溅着了。那溅着的水花，晶莹而多芒；远望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落着。据说，这就是梅雨潭之所以得名了。但我觉得像杨花，格外确切些。轻风起来时，点点随风飘散，那更是杨花了。
ㅤㅤ③梅雨潭闪闪的绿色招引着我们，我们来到潭边，我的心随潭水的绿而摇荡。那醉人的绿，仿佛一张极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。我想张开两臂抱住她；但这是怎样一个妄想呀。站在水边，望到那面，居然觉着有些远呢！这平铺着、厚积着的绿，着实可爱。她松松的皱缬（xié）着，像少妇拖着的裙幅；她轻轻的摆弄着，像跳动的少女的心；她滑滑地明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩，令人想着所曾触过的最嫩的皮肤；她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色——但你却看不透她！我曾见过北京什刹海拂地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“绿壁”，丛叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的也太暗了。可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？大约潭是很深的，故能蕴蓄着这样奇异的绿；仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的，这才这般的鲜润呀。
ㅤㅤ④我第二次到仙岩的时候，我不禁惊诧于梅雨潭的绿了。
13．获取信息第②③段分别重点描写 和 的景色。
14．评价鉴赏文中画波浪线的句子是比喻句，它把 比作 ，写出了 的特点。
15．形成解释文中画横线的句子提到了 、 、 、 四处的绿，其用意是 。
16．评价鉴赏短文开头和结尾采用了 的写作手法，更能表达作者 之情。
三、语言表达。
17．美丽的大自然是一道风景，天真烂漫的童年是一道风景，助人为乐的愉悦是一道风景，辛勤劳作的身影是一道风景，埋头苦学的艰辛是一道风景，父母无微不至的关爱也是一道风景。每一道风景都令我们陶醉，为我们的生活增光添彩。
ㅤㅤ请以“那是一道风景”为题写一篇不少于400字的习作。要求语句通顺，真情实感，详略得当，不写错别字，不出现真实校名、人名。
答案解析部分
1．【答案】启迪；懒惰；实验；侵略；玲珑；篇章；吩咐；发酵
【知识点】拼音；词形
【解析】【分析】根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可，书写时可以先多拼读几遍。注意“懒、侵、珑、酵”等字的书写。
故答案为：启迪；懒惰；实验；侵略；玲珑；篇章；吩咐；发酵
【点评】本题考查的是看拼音写词语。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键是：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。
2．【答案】（1）dāi
（2）guàn
（3）gēng
（4）zhuàn
【知识点】拼音
【解析】【分析】（1）待：读“dài”，意思有：等，等候；以某种态度或行为加之于人或事物。读“dāi”，停留，逗留，迟延。故在“待一会儿”中读“dāi”。
（2）冠：读“guān”，意思有：帽子；形状像帽子或在顶上的东西。读“guàn”，意思有：把帽子戴在头上；超出众人，居第一位。故在“冠军”中读“guàn”。
（3）更：读“gēng”意思有：改变，改换；经历；旧时夜间计时单位，一夜分为五更。读“gèng”，愈加，再。故在“更改”中读“gēng”。
（4）传：读“chuán”，意思有：转授，递；推广，散布。读“zhuàn”，意思有：解说经义的文字；记载某人一生事迹的文字。故在“水浒传”中读“zhuàn”。
故答案为：（1）dāi；（2）guàn；（3）gēng；（4）zhuàn
【点评】本题考查了多音字。对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音。我们学习过很多多音字，要注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。
3．【答案】（1）估；怡；安；离；处；荆
（2）心旷神怡
（3）不可估量
（4）负荆请罪
【知识点】成语；词汇运用
【解析】【分析】（1）①不可估量：意思是难以估计。②心旷神怡：意思是心情愉快，精神舒畅。③安居乐业：安定地生活，愉快地工作。④流离失所：离开家乡，没有一定的居处。⑤处心积虑：形容蓄谋已久。⑥负荆请罪：背着荆条去承认错误，请求责罚。书写时注意“虑、负、荆”等字的写法。
（2）根据“鸟语花香，空气清新”语境，该处应该填的是“心旷神怡”。
（3）根据“圆明园的毁灭”“损失”语境，该处应该填的是“不可估量”。
（4）根据“廉颇觉得自己做得不对”语境，该处应该填的是“负荆请罪”。
故答案为：（1）估；怡；安；离；处；荆；（2）心旷神怡；（3）不可估量；（4）负荆请罪
【点评】本题考查了补全词语和选字词填空。对于补全词语，此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。
4．【答案】（1）A
（2）B
（3）A
（4）A
（5）A
（6）A
（7）B
（8）A
【知识点】字义；词义
【解析】【分析】（1）“知之为知之，不知为不知，是知也”出自《论语》。意思是：知道就是知道，不知道就是不知道，这才是智慧。“知”同“智”，智慧的意思。
（2）“敏而好学，不耻下问”出自《论语》。意思是：天资聪明而又好学的人，不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻。“敏”是聪敏的意思。
（3）“余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到”出自南宋朱熹的《训学斋规》。意思是：我曾经说过，读书要专心一致，必定要三者到位，即心到，眼到，口到。“谓”是说的意思。
（4）“聒碎乡心梦不成”出自清代纳兰性德的《长相思》。意思是：惊醒了睡梦中的将士们，勾起了他们对故乡的思念。“聒”是声音嘈杂的意思。
（5）“九州生气恃风雷”出自清代诗人龚自珍的《己亥杂诗》。意思是：只有狂雷炸响般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生机。“恃”是依靠的意思。
（6）出自南宋朱熹的《训学斋规》。“三到之中，心到最急”的意思是：三到之中，心到最重要。“急”是重要的意思。故选A。
（7）“默而识之”出自《论语》。意思是：把所见所闻默默记在心里。“识”是记住的意思。
（8）“吾尝终日不食”出自《论语》。的意思是：我曾经敕口不吃饭，“尝”是曾经的音思。
故答案为：（1）A；（2）B；（3）A；（4）A；（5）A；（6）A；（7）B；（8）A
【点评】本题考查了字词理解。做此题要先理解诗歌词句大意，再根据诗歌词句意思理解做题。诗歌词句中重点字词的意思需要我们在日常学习中多加积累，做题时方便搜索调取。
5．【答案】（1）心理描写
（2）动作描写
（3）动作描写
（4）静态描写
【知识点】课文内容理解；文学文化常识
【解析】【分析】（1）由关键词“心想”可知，运用了心理描写。
（2）由“掏、揉、数”可知，运用了动作描写。
（3）由“飞”可知，运用了动作描写。
（4）由“就像一株大树卧在水面上”可知，这是对榕树的静态描写。
故答案为：（1）心理描写；（2）动作描写；（3）动作描写；（4）静态描写
【点评】本题考查了写作手法之一的人物描写的方法，常见的描写方法有语言描写、动作描写、神态描写、心理描写、外貌描写等，要结合内容联系上下文理解。
6．【答案】（1）早晨，妈妈一会儿嘱咐我课上认真听讲，一会儿嘱咐我不要忘了带文具，一会儿嘱咐我别穿太少。
（2）平原下面各种地道相连。
（3）我们的操场大约长300米。
（4）朋友，是一本书，总在我困惑的时候让我找到答案。
【知识点】句子排序、仿写；语言表达
【解析】【分析】（1）本题考查了写句子。喋喋不休：指说话唠唠叨叨，没完没了。用具体情景表示“喋喋不休”的意思。可以适当地添加其人物的动作、语言描写。要注意在情景描写时是不能出现“喋喋不休”这个词语的。
（2）本题考查的是段意的概括。可以通过摘取关键词的方法来。从“家家相连，村村相通”和“挖了不计其数的地道”可知，该句话主要讲的是平原下面各种地道相连。
（3）本题考查的是说明方法的使用。选择一个事物，使用列数字的说明方法来介绍它。如：我们的操场大约长300米。
（4）本题考查的是句子仿写。你觉得“朋友”还像什么呢？用“朋友，是……，……”这个形式来仿写一句。
故答案为：（1）早晨，妈妈一会儿嘱咐我课上认真听讲，一会儿嘱咐我不要忘了带文具，一会儿嘱咐我别穿太少；（2）平原下面各种地道相连；（3）我们的操场大约长300米；（4）朋友，是一本书，总在我困惑的时候让我找到答案。
【点评】本题考查了修改病句、句义、仿写句子和说明方法。修改病句是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改。
7．【答案】（1）莫等闲，白了少年头，空悲切
（2）月落乌啼霜满天；江枫渔火对愁眠；青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归
（3）不耻下问；心到；眼到
【知识点】诗文朗读、默写、翻译；格言、名言
【解析】【分析】（1）“莫等闲，白了少年头，空悲切”出自岳飞的《满江红》，意思是花白了少年黑发，只有独自悔恨悲悲切切。符合语境。
（2）“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”出自唐代诗人张继的《枫桥夜泊》。意思是月亮悄悄落下去，不时传来乌鸦的啼叫声，秋霜满天，我对着江边的枫树，江上的渔火，满腹愁闷难以入睡。符合语境。“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”出自唐代诗人张志和《渔歌子》，意思是渔翁头戴青色的箬笠，身披绿色的蓑衣，冒着斜风细雨，乐然垂钓，用不着回家。符合语境。
（3）“敏而好学，不耻下问”出自《论语》，意思是不以向地位、学问比自己低的人请教为耻，形容一个人谦虚好学。“读书有三到，谓心到，眼到，口到”出自宋代朱熹的《训学斋规》。意思是读书要做到眼到、口到、心到，即眼看、口朗读，用心记、用心思考。“读书好，多读书，读好书”这是冰心老人一生读书的经验总结，也是她思想的结晶。读书好：倡导大家读书，读书有益。多读书：在读书的数量上给予建议，多读多收益。读好书：在读书的选择上给予指导，选好书，收益无穷。
故答案为：（1）莫等闲，白了少年头，空悲切；（2）月落乌啼霜满天；江枫渔火对愁眠；青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归；（3）不耻下问；心到，眼到，口到；读书好，多读书，读好书
【点评】本题考查的知识点较多，有古诗文和现代诗文的默写，还有名言警句。回答这些知识，都要通过平时学习中的积累来完成。
【答案】8．金碧辉煌；玲珑剔透；热闹非凡；十分幽静
9．举例子；景点
10．圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。
11．A
12．比喻；喜爱和赞美
【知识点】语段阅读
【解析】【点评】本题考查的是语段阅读。学习理解语段内容，了解语段的主旨，认真阅读语段，抓住语段的关键语句回答问题。
8．本题考查了对信息的筛选。从“有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的买卖街’，也有象征着田园风光的山乡村野”可知答案。
故答案为：金碧辉煌；玲珑剔透；热闹非凡；十分幽静
9．本题考查了对说明方法的理解。从“如，海宁安澜园，苏州的狮子林”可知，运用了举例子的说明方法来介绍里圆明园中的景点。
故答案为：举例子；景点
10．本题考查了对过渡句的理解。过渡句是一个句子承接或总结上面的内容，同时提示或领起下面的内容。过渡句是一种常见的句式，一般在作文里出现，在两个内容的接驳处之中，起到承上启下的作用。由此可知过渡句为“圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物”。
故答案为：圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。
11．本题考查对语段内容的理解。通读语段，结合题目中给出的说法，对“上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝”这句话的理解不正确的一项是A。
故答案为：A
12．本题考查了对句子的理解。这是个比喻句，这里把圆明园比作博物馆、艺术馆，表达了对圆明园的喜爱和赞美之情。据此作答即可。
故答案为：比喻；喜爱和赞美
【答案】13．梅雨亭的瀑布；梅雨潭的绿
14．潭水的绿；荷叶；梅雨潭潭水的绿
15．北京什刹海拂地的绿杨；杭州虎跑寺旁的“绿壁”；西湖的波；秦淮河的波；运用对比的手法把梅雨潭的绿和别的地方的绿进行对比，突出了梅雨潭绿的特点，绿得恰到好处
16．前后照应；对梅雨潭的绿的赞美、惊叹
【知识点】记叙文阅读
【解析】【点评】本题考查的是现代文阅读，要想准确地理解课文内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点段落、句子、词语进行分析，最后才回顾整体的感知，答起题来才能得心应手。
13．本题考查对内容的概括。仔细阅读文章的第2、3段可知，第2段重点写了梅雨亭的瀑布，第3段重点写了梅雨潭的绿。
故答案为：梅雨亭的瀑布；梅雨潭的绿
14．本题考查对比喻句的认识。比喻就是打比方，用浅显、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体(打比方的事物)。“那醉人的绿，仿佛一张极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀”把“梅雨潭潭水”比作“一张极大的荷叶”，写出了梅雨潭潭水的绿的特点。
故答案为：潭水的绿；荷叶；梅雨潭潭水的绿
15．本题考查对句子的理解。文中画曲线的句子中提到了北京什刹海拂地的绿杨、杭州虎跑寺旁的“绿壁”、西湖的波、秦淮的波四处的绿，其用意是将这些著名景点的绿与梅雨潭的绿进行比较，突出梅雨潭绿得恰到好处的特点。
故答案为：北京什刹海拂地的绿杨；杭州虎跑寺旁的“绿壁”；西湖的波；秦淮河的波；运用对比的手法把梅雨潭的绿和别的地方的绿进行对比，突出了梅雨潭绿的特点，绿得恰到好处
16．本题考查对写作手法的理解和词语的品析。纵观短文开头和结尾可知，这篇文章采用了前后照应的写作手法，文章结尾段“我第二次到仙岩的时候，我不禁惊诧于梅雨潭的绿了”中的“不禁”二字，更能表达作者对梅雨潭的绿的赞美、惊叹之情。
故答案为：前后照应；对梅雨潭的绿的赞美、惊叹
17．【答案】那是一道风景 风景，在大多数人看来，只是说一处地方好与坏而加上的一个修饰性词语，而我，却对它有着独特的见解，在我看来，风景就是指好人好事，好风景就应该留在心底珍藏，在我内心深处的某个脚落，也有一处风景充实着我的心灵。
那是一年春天，春花绽放，桃花，杜鹃花都争先恐后地开放，我高高兴兴地骑着爸爸买给我的自行车，毕竟是新手上路，还是有点紧张的，只见一辆小轿车飞奔而来，这时的我早以吓得腿脚发软，不知如何是好，在这千钧一发之际，交警叔叔以迅雷不及掩耳之势将我抱了过去。我的自行车被碾坏了，但幸亏人没事，我心里害怕极了，因为我从来没有遇到过这样的情况。
这时，交警叔叔走过来语重心长地对我说：“小朋友，骑车一定要注意安全。”我泪水不由自主地涌了出来，交警叔叔将那碾坏的自行车送到了修理店，不出10分钟，那自行车就修好了，这时交警叔叔对我说：“小朋友，车还你，下次出门一定要注意安全哦!”我骑着自行车，说了一声谢谢，看着交警叔叔的身影渐渐消失在浓雾中。现在我已经长大了，故地重游，走到我依然熟悉的这条街上，一打听才知道那位交警叔叔已经去了外地，但我知道，滴水之恩当涌泉相报，交警叔叔将永远留在我的心中。
这道风景，将是我心中永远的记忆，时光消逝，记忆长存！
【知识点】写景类作文；叙事类作文
【解析】【分析】【题干分析】本题为话题作文，要求以以“风景”为话题写一篇文章。想想生活中，你欣赏过哪些优美的景色，或遇到哪些让你感到“最美”的人或事，选择你印象深刻的去写，可写景，可叙事，可写人。
【立意角度】写作时要注意抓住题眼“美”展开，如写景，要注意按一定的顺序，运用学到的写作方法，用上积累的好词佳句，写出景色的美丽。如写人或叙事，要通过典型的事例表现人或事的“美”，选择其中最能鲜明表现个性特点的一两个典型事例具体写，让人物的性格特点在事例中显现出来。注意通过人物的语言、动作、心理活动等刻画人物。
【点评】这是一篇叙事的文章，小作者通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章结构合理，叙述自然生动，衔接紧凑，中心突出。开篇“好风景就应该留在心底珍藏，在我内心深处的某个脚落，也有一处风景充实着我的心灵。”巧妙地引出下文，手法新颖。qǐ dí
lǎn duò
shì yán
qīn lüè
líng lóng
piān zhāng
fēn fù
fā jià
①不可（ ）量
②心旷神（ ）
③（ ）居乐业
④流（ ）失所
⑤（ ）心积虑
⑥负（ ）请罪