江苏省苏州地区2023-2024学年九年级上学期第二次月考化学模拟试题

这是一份江苏省苏州地区2023-2024学年九年级上学期第二次月考化学模拟试题，共12页。试卷主要包含了选择题等内容，欢迎下载使用。
1. 下列有关做法不利于“促进人与自然和谐共生”的是
A 开发清洁新能源，防治大气污染B. 使用可降解塑料，减少白色污染
C. 研制无污染农药，减轻水体污染D. 深埋废铅蓄电池，防止土壤污染
2. 下列物质中，由分子直接构成的是
A. 铜B. 二氧化碳C. 氯化钠D. 金刚石
3. 下列有关化学用语表示正确的是
A. 氧化铝：AlOB. 3 个氧原子：O3
C. 2 个硫酸根离子：2D. 氮原子的结构示意图：
4. 下列有关二氧化碳的说法不正确的是
A. 固态 CO2 用于人工降雨，是利用其易升华吸热
B. 用于制汽水，是 CO2能溶于水且与水反应
C. 能用于灭火，是因为 CO2不可燃、不助燃，密度比空气大
D. 光合作用把二氧化碳和水转变成氧气和葡萄糖，同时释放能量
5. 同种元素在不同的物质中可能会表现出不同的化合价，O2、H2O和H2O2三种物质中氧元素的化合价依次为
A. -2、0、-1B. 0、-2、-1C. 0、-1、-2D. -1、0、-2
6. 下列化学用语书写不正确的是
A. 2个钙离子:2Ca2+B. 钠原子的结构示意图:
C. 氯化铜:CuClD. 氧化镁中镁元素显+2价:
7. 下列有关物质的性质与用途不具有对应关系的是
A. 氮气性质稳定，可用作灯泡填充气
B. 铝合金能导电，可用作飞机机身材料
C. 干冰升华吸热，可用于冷藏食品
D. 金刚石质地坚硬，可用于切割玻璃更多课件 教案 视频 等优质滋源请 家 威杏 MXSJ663 8. 下列关于二氧化碳的说法正确的是
A. 光合作用需要二氧化碳，说明人类生活离不开二氧化碳
B. 用排水法能收集到二氧化碳，说明二氧化碳不溶于水
C. 空气中二氧化碳含量达6%以上会致人死亡，说明二氧化碳有毒
D. 水中通入二氧化碳后仍为无色，说明二氧化碳与水未发生反应
9. 下列有关燃烧与灭火的说法不正确的是
A. 房屋失火，消防队员用水灭火是为了降低可燃物的着火点
B. 室内电器着火，先切断电源，再用灭火器灭火
C. 汽油加油站、面粉加工厂等场所应严禁烟火，防止发生爆炸
D. 为防止森林大火蔓延可开挖隔离带，其目的是将可燃物与火隔离
10. 科学家设计了“人造树叶”模拟光合作用，其装置和反应的微观示意图如图。下列说法错误的是
A. 反应最终生成两种分子B. 该过程实现了能量的转化
C. 反应前后催化剂的化学性质不变D. 该设计为缓解温室效应提供了新途径
11. 已知白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃。如图为某实验示意图，有关该实验说法错误的是
A. 只有铜块上的白磷燃烧
B. 向水中的白磷通氧气，白磷会燃烧
C. 热水的作用既提供热量又隔绝空气
D. 升高水的温度，铜块上的红磷也能燃烧
12. 2021年《化学教育》第3期，报道了一种“氧化铜还原实验”一体化装置，如图所示，下列说法错误的是
A. 用酒精灯加热氧化铜部位，无明显现象，证明二氧化碳不能还原氧化铜
B. 先用酒精灯加热炭粉再加热氧化铜，黑色氧化铜变为红色，证明炭粉还原氧化铜
C. 加热炭粉过程中发生反应
D. 气球可防止有害气体外逸，污染空气
13．取4.6g化合物R在足量氧气中充分燃烧，生成8.8g二氧化碳和5.4g水，则关于化合物R的组成，下列结论正确的是（ ）
A．R由碳元素、氢元素组成
B．化合物R由碳元素、氢元素、氧元素组成
C．化合物R中碳元素与氢元素的质量比为6︰1
D．化合物R的分子中碳原子与氧原子的个数比1︰1
14. 下列对质量守恒定律的理解，正确的是
A. 铁钉生锈后质量增加，不遵循质量守恒定律
B. 5g硫和5g氧气恰好完全反应，生成物二氧化硫为10g
C. 化学反应前后分子的种类不一定发生变化
D. 某物质在氧气中燃烧后只生成二氧化碳和水，该化合物中一定含有碳、氢、氧元素
15．对含 X､Y两种未知物的化学方程式：2X+CuO=Y+H2O说法错误的是（ ）
A．X中一定含有氢元素，Y中一定含有铜元素
B．若 X为 HNO3，则 Y为 Cu(NO3)2
C．若 Y的相对分子质量为 135，则 X的相对分子质量为 73
D．若有 4克CuO参加反应，则会有 0.9克水生成
16．用下列装置进行实验，不能用于验证质量守恒定律的是（ ）
A． B． C． D．
17. 在给定条件下，下列选项中所示的物质间转化（部分产物已省略）不能一步实现的是
A.
B.
C.
D.
18．实验室采用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气，下列图像中，对应变化关系正确的是（ ）
A．B．C．D．
19．已知盐酸与镁可发生反应：2HCl＋Mg=H2↑＋MgCl2，反应放热显著。进行右图所示实验，将盐酸滴到镁条上，观察实验现象。下列说法错误的是（ ）
A．有气泡产生
B．气球变鼓与生成氢气和反应放热有关
C．反应结束冷却至室温，气球体积恢复至反应前大小
D．若最终得到澄清液体，则生成的氯化镁可能溶解于水中
20. 下列设计的实验方案能达到实验目的的是
A. 用方案甲探究温度对微粒运动速度的影响
B. 用方案乙探究空气是铁生锈的必要条件
C. 用方案丙探究不同催化剂对分解速率的影响
D. 用方案丁探究合金及其成分金属的熔点高低
21. 人类的生产和生活都离不开金属。
（一）金属材料使用作为一个时代的标志，见证了人类文明发展的过程。历史上人类冶炼不同金属的大致年代如图所示：
（1）由图可知人类最早使用的合金是______；通过敲打可将金属材料打制成不同的形状，是利用了金属的______性。
（2）北宋沈括在《梦溪笔谈》中记载：“信州铅山有苦泉，流以为涧。挹其水熬之则成胆矾 （硫酸铜晶体）。熬胆矾铁釜，久之亦化为铜”。下列叙述正确的是______（填序号）。
A. “苦泉”是CuSO4溶液，颜色应为红色
B. “挹其水熬之”——蒸发水分，增加CuSO4浓度
C. “熬胆矾铁釜，久之亦化为铜”——发生置换反应
（3）铁是年产量最高的金属，但每年因腐蚀造成巨大损失，写出一条防止铁生锈的措施______。
（4）铝的利用距今200来年，现在铝的年产量得到大幅度的提高。铝虽然较活泼，但抗腐蚀性能好，原因是_____。
22. 阅读下列短文，回答相关问题。
钠元素在自然界中分布很广，储量极为丰富，常以氯化钠、碳酸钠、硫酸钠等物质存在。
钠是一种银白色金属，质软，密度为0.97g/cm3，熔点为97.8℃。金属钠的性质很活泼，能与许多物质发生化学反应。钠暴露在空气中，与氧气反应生成氧化钠（Na2O），钠在空气中燃烧，生成淡黄色的过氧化钠（Na2O2）：钠遇水立即发生剧烈反应，生成氢氧化钠和氢气。因此，实验室常将钠保存在煤油中。
金属钠的用途广泛。钠和钾形成的合金熔点低，常温下呈液态，可用作快中子反应堆的热交换剂。钠在一定条件下可以将钛（Ti）、锆（Zr）等稀有金属从其氯化物中置换出来。
（1）自然界中钠元素以______（填“单质”或“化合物”）形式存在。
（2）钠保存在煤油中，是为了防止钠与空气中的______反应而变质。
（3）钠钾合金用作快中子反应堆的热交换剂，利用钠钾合金良好的______。
（4）过氧化钠中的阴离子为，1个离子含有的电子数为______。
（5）写出钠与水反应的化学方程式：______。
（6）像钠这样的金属若引发火灾，要使用专用灭火剂：“7150灭火剂”主要成分为C3H9B3O6，以喷雾状形式喷射，立即燃烧快速耗尽金属物品附近的氧气，生成玻璃状B2O3覆盖在金属物品表面从而有效灭火，其灭火原理是______。
23. 化学是一门以实验为基础的自然科学。根据所学知识回答以下问题：
（1）实验室通常用金属锌粒和稀硫酸混合常温下制取氢气。试回答：

①B装置中能方便加入液体药品的仪器的名称是______。
②锌粒和稀硫酸反应的化学方程式为______，若用C装置收集氢气，进气口应为______（填“a”或“b”）。确定实验室制取气体的反应原理时，下列因素中不需要考虑的是______（选填字母序号）。
A．药品容易获得，能生成所要制取的气体
B．反应条件易于控制，反应速率适中
C．操作简便易行，安全可靠，节能环保
D．所要制取气体的颜色和气味
（2）某化学兴趣小组欲探究锌粒和稀硫酸的反应速率，分别用相同质量和大小的锌粒和足量稀硫酸反应，测出了下列三组实验数据：
①通过试验1和2，得到的结论是______。
另取适量锌粒放入200mL稀硫酸中，用排水集气法收集生成氢气，实验记录如下（累计值）：
②由上述数据可知，______min时（选填“0-1”、“1-2”、“2-3”、“3-4”、“4-5”）反应速率最大，请结合上述实验解释这段时间反应速率最大的主要原因是______。
24. 氢气被看做是理想的“绿色能源”，氢气的制备和储存是目前的研究热点。
（一）甲烷水蒸气催化重整是制高纯氢的方法之一，主要流程如下：
（1）甲烷和水蒸气反应的化学方程式是______。
（2）用CaO可以将CO2除去转化为CaCO3，H2体积分数和CaO消耗率随时间变化关系如图1所示。从t1时开始，H2体积分数显著降低，单位时间CaO消耗率______（填“升高”、“降低”或“不变”）。此时CaO消耗率约为35%，但已失效，结合反应解释原因：______。
（二）图2是利用贮氢合金通过化学反应贮存氢气的方法。
资料：Mg2Cu是一种贮氢合金，在高温下能与氧气反应。
Mg2Cu吸氢后生成MgH2和MgCu2合金。
MgH2和HCl反应的化学方程式为。
（3）循环制氢反应中得到的氢气和氧气的质量比为______；
（4）贮氢反应中通入氩气的目的是______；
（5）反应2产生的氢气质量______（填“>”、“