四川省泸州市泸县2022-2023学年六年级下学期期末语文试卷

这是一份四川省泸州市泸县2022-2023学年六年级下学期期末语文试卷，共16页。
2．（3分）下列各组词语字形完全正确的一项是（ ）
A．通宵 焉知非福B．惊皇 司空见贯C．衰思 不可思意
3．（3分）对下列句中加点字的意思理解正确的一项是（ ）
A．及日中则如盘盂（及格）
B．孔子不能决也（判断，决断）
C．粉骨碎身浑不怕（水不清）
4．（3分）下列加点的词语使用正确的一项是（ ）
A．一群乌合之众积极配合，取得了学校篮球比赛的冠军。
B．语文课上，同学们都在聚精会神地听老师讲课。
C．他去世后，子孙们将他送回了家乡，也算是死得其所了。
5．（3分）下列词句中加点字意思相同的一项是（ ）
A．走进教室 走马观花
B．自愧弗如 弗若之矣
C．孰为汝多知乎 一知半解
6．（3分）下列说法正确的一项是（ ）
A．《石灰吟》的作者是清朝诗人于谦。
B．我们学习的课文《猫》《母鸡》以及《北京的春节》都是老舍先生的作品。
C．汤姆•索亚是美国作家马克•吐温作品《骑鹅旅行记》里的儿童形象。
7．（3分）与“我有不懂的问题会随时向别人请教”表达的意思完全相同的是（ ）
A．难道我有不懂的问题会随时向别人请教吗？
B．我有不懂的问题不会随时向别人请教。
C．我会随时向别人请教我不懂的问题。
8．（3分）下列句子没有语病的一项是（ ）
A．博物馆展出了一批新出土的文物。
B．设立“世界图书日”的目的是鼓励人们尤其是年轻人读书的乐趣。
C．通过地震，使我对生命有了全新的认识。
9．（3分）朗读下列句子，停顿正确的一项是（ ）
A．思援/弓缴/而射之。B．思/援弓缴/而射之。
C．思援/弓缴而/射之。
10．（3分）告诉我们要善于听取他人批评的选项是（ ）
A．听君一席话，胜读十年书。
B．常将有日思无日，莫把无时当有时。
C．良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
11．（3分）判断题（正确的涂“A”，错误的涂“B”）
（1）狼牙山五壮士马宝玉、葛振林、宋学义、胡德林和胡福才的姓氏按音序排序依次为：宋学义、葛振林、马宝玉、胡德林和胡福才。
（2）我不认识“消弭”的“弭”字，可以使用部首查字法查字典来认识它，应先查“弓”部，再查6画。

（3）朗读“连长，我去炸掉它!”时应读出坚决果断的语气。
（4）赵孟頫是元代著名的书法家，《玄秘塔碑》是其楷书代表作之一。
（5）“通国之善弈者也”中“善”指擅长，因此“多愁善感”指有很多忧愁，擅长忧伤。
12．（20分）词句段积累与运用
请在下面选一句话，作为感谢老师的赠言，抄写下来送给老师。
A.树欲静而风不止，子欲养而亲不待。
B.青，取之于蓝，而青于蓝。
C.插柳之恩，终生难忘。
抄写：
13．（5分）读拼音，写汉字。
高尔基曾说：书jí 是人类进步的阶梯，是寂mò 时的精神盛yàn ，是徘徊时明亮的航biā ，是chè 底斩断愚昧无知的利剑。同学们，让我们与书为伴，坚持读书吧!
14．（3分）补充词语，并选词填空（填序号）。
A.见 知著
B. 欲试
C.垂头 气
D. 然不同
（1）马上就轮到我们班进行拔河比赛了，大家摩拳擦掌、 。
（2）少数民族姑娘能歌善舞，饮食风俗虽然与我们 ，但心却紧紧相连。
15．（4分）《十五夜望月》中“今夜月明人尽望， ”委婉表达了思念之情；“路遥知马力， ”告诉我们时间长久就能看出人心的善恶；想想赞美李大钊为了人民利益无论是面对敌人诱惑，还是严刑拷打都宁死不屈的精神，可以引用《竹石》中“ ， ”这两句诗，也可以引用司马迁的“ ， ”这句名言。
16．（2分）用修改符号在原句上修改病句。
班主任那亲切的话语和慈祥的面容时常浮现在我的眼前。

17．（2分）当心情不同时，我们对身边事物的感受也会有所不同。从下面的情境中选择一个，借助身边事物写几句话表达心情“好”的状态。
放学回家路上 树林里 去游乐园玩心情好：
18．（3分）你们班围绕《鲁滨逊漂流记》开展了哪些阅读活动？请写出至少两条推荐阅读《鲁滨逊漂流记》的理由。
19．（5分）阅读关于“成都大运会”的三篇材料，完成练习。
材料一
ㅤㅤ成都大运会，即成都第31届世界大学生夏季运动会，是继2001年北京大运会、2011年深圳大运会之后，又一次在中国大陆举办的大运会，也是中国西部第一次举办世界性综合运动会。原定举办时间为2021年8月18日至29日，因全球疫情形势影响，延期至2023年7月28日至8月8日，比赛项目包括田径、跳水等18个大项、269个小项。
材料二
ㅤㅤ成都大运会会徽主体在世界大学生运动会对应英文首字母“U”的基础上，结合了天府文化象征元素之一的太阳神鸟，由大红、明黄、翠绿、湖蓝四个渐变色块组成，对应成都大运会“绿色、智慧、活力、共享”的办赛理念。成都大运会吉祥物为一只名叫“蓉宝”的大熊猫，整个造型呈奔跑姿态，手持“31”字样的大运火炬，耳朵、眼睛、尾巴呈现火焰形态，面部构思参考了传统艺术瑰宝一一川剧的脸谱样式。成都大运会主视觉以大运会会徽为基底，色彩丰富象征着成都的热辣与时尚，同时融入成都的地标剪影，将成都的城市体育文化同百折不挠的拼搏精神和以梦为马的青年追求完美融合。
材料三
（1）成都大运会是中国大陆第 次承办的世界大学生夏季运动会？
A.一次
B.两次
C.三次
（2）成都第31届世界大学生夏季运动会，共设置 块金牌；会徽主体“U”字母中结合天府文化元素的核心图形是 。
（3）“成都大运会”举办时间是2023年7月28日至8月8日，为什么会徽上却显示“2021”字样呢？

20．（15分）阅读短文《草地夜行（节选）》，完成短文后的题目。
ㅤ茫茫的草海，一眼望不到边。干粮早就吃光了，皮带也煮着吃了。我空着肚子，拖着两条僵硬的腿，一步一挨地向前走着。背上的枪支和子弹就像一座山似的，压得我喘不过气来。唉!就是在这稀泥地上躺一会儿也好哇!
ㅤㅤ迎面走来一个同志，冲着我大声嚷：“小鬼，……”
ㅤㅤ……
ㅤㅤ我立刻对他产生了敬佩的感情，就亲热地问他：“同志，你在哪部分工作？我怎么从来没见过你呀？”“我吗？在军部。现在出来找你们这些掉队的小鬼。”他一边说，一边摘下我的枪，连空干粮袋也摘了去。“咱们得快点走哇!你看，太阳快落山了，天黑以前咱们必须赶上部队。这草地到处是深潭，掉下去可就不能再革命了。”
ㅤㅤ听了他的话，我快走几步，紧紧地跟着他，但是不一会儿，我又落下了一大段。
ㅤㅤ他焦急地看看天，又看看我，说：“来吧，我背你走!”我说什么也不同意。这一下他可火了：“别磨蹭了!你想叫咱们俩都丧命吗？”他不容分说，背起我就往前走。
ㅤㅤ天边的最后一丝光亮也被黑暗吞没了，满天堆起了乌云，不一会儿下起大雨来。我一再请求他放下我，怎么说他也不肯，仍旧一步一滑地背着我向前走。
ㅤㅤ突然，他的身子猛地往下一沉。“小鬼，快离开我□”他急忙说□“我掉进泥潭里了。”
ㅤㅤ我心里一惊，不知怎么办好，只觉得自己也随着他往下陷。这时候，他用力把我往上一顶，一下子把我甩在一边，大声说：“快离开我，咱们两个不能都牺牲!……要记住革命!……”
ㅤㅤ我使劲伸手去拉他，可是什么也没有抓住。他陷下去了，已经没顶了。
ㅤㅤ我的心疼得像刀绞一样，眼泪不住地往下流。多么坚强的同志!为了我这样的小鬼，为了革命，他被这可恶的草地夺去了生命!
ㅤㅤ风，呼呼地刮着。雨，哗哗地下着。黑暗笼罩着大地。“要记住革命!”我想起他牺牲前说的话。对，要记住革命!我抬起头来，透过无边的风雨，透过无边的黑暗，仿佛看见了一条光明大路，这条大路一直通向遥远的陕北。我鼓起勇气，迈开大步，向着部队前进的方向走去。
（1）给文中带□的句子加上标点符号。
（2）画“横线”线句子中省略号的作用是
A.省略说话的内容
B.列举的省略
C.说话断断续续
（3）文章主要是按 顺序来写的。
A.时间
B.事情发展
C.地点转换
（4）短文以“行”为线索写了三方面的内容，其中详写的是 。
A.“我”掉队艰难独行。
B.老同志背“我”前行，陷入泥潭。
C.“我”带着老同志的期待坚定前行。
（5）“他焦急地看看天”是因为 ；“又看看我”是因为 。
（6）“我的心疼得像刀绞一样。”表达了我 的心情。
（7）文中画“波浪线”的句子两次写到草地的天气，前后呼应，作用是 。
（8）请概括短文的主要内容。
（9）读了短文，我认为文中的“他”是一个 的人。
（10）请写出你对文中画“横线”句子含义的理解。
四、习作表达
21．（3分）作文。
生活中既有阳光灿烂的日子，也会有不期而至的风雨。有时让人忍不住笑，有时又让人忍不住落泪；有时让人忍不住愤怒，有时又让人忍不住叫好……忍不住是我们生活中常有的现象，往往能流露出一个人的真实感受、真想法、真性情。
请以“我忍不住 ”为题，写一篇习作。
要求先将题目补充完整，内容具体，标点符号使用正确，不少于400字。
参考答案与试题解析
1．【分析】考查了汉字读音。我们要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
【解答】A.有误。“正”为多音字，意为正月，意为垂直或符合标准方向（跟“歪”相对）。
B.有误。“瞅见”的“瞅”读作“chǒu”。
C.正确。
故选：C。
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
2．【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析完成即可。
【解答】A.正确。
B.有误，惊惶：惊慌，“惊皇”应是“惊惶”，不足为奇，“司空见贯”应是“司空见惯”。
C.有误，哀思：悲哀怀念的思绪，“衰思”应是“哀思”，指思想言语所不能达到的境界，很难理解，“不可思意”应是“不可思议”。
故选：A。
【点评】汉字辨析可根据以下三种方法辨析：
①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。
②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。
③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
3．【分析】考查了字词解释及诗歌词句理解。完成此类题目，需要我们在学习中多读、多背，多积累字词。
【解答】A.有误，及日中则如盘盂：到了中午时就如同盘子一般小了。
B.正确。
C.有误，粉骨碎身浑不怕：即使粉身碎骨也毫不惧怕。
故选：B。
【点评】平时学习中要背会古诗文，还要懂得字词的意思。多积累文言字词，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
4．【分析】考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。
【解答】A．有误。比喻杂凑在一起的毫无组织纪律的人群。
B．正确。
C．有误、有价值。
故选：B。
【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
5．【分析】考查了多义字、字词解释。我国的语言文字丰富多彩，同一个字或同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是“多义字”和“多义词”的现象。
【解答】A．走进教室：进入教室里面。
走马观花：骑在奔跑的马上看花。原形容愉快和得意的心情，不细致。
B．自愧弗如：自感惭愧比不上他人。
弗若之矣：但后者的棋艺不如前者好。弗：不。
C．孰为汝多知乎：是谁说你智慧多呢，聪明。
一知半解：知道得不全面，理解得也不透彻，了解。
结合释义可知，“自愧弗如”与“弗若之矣”加点字意思相同。
故选：B。
【点评】一字多义、一词多义是汉语的一大特点，建议从学习能力与习惯培养入手，让学生养成查阅字典的习惯，培养能正确选择词义的能力。也可结合词语的近义词、反义词，逐步提高对一词多义的认识。
6．【分析】考查了作家及其作品及经典名著。作家及其作品属于文学常识的范畴，广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品，文学中的地理、历史各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。
【解答】A.有误，《石灰吟》的作者是明朝诗人于谦。
B.正确。
C.有误，汤姆•索亚是美国作家马克•吐温作品《汤姆•索亚历险记》里的儿童形象。
故选：B。
【点评】文学常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆，理清文学发展的大体脉络以及与时代发展的内在联系，将识记与提高鉴赏能力，提高文化素养结合起来。
7．【分析】考查了句义，主要是抓句子里面的一些关键词，通过这些关键词结合的中心意思来理解句子。
【解答】A.与例句表达意思不同。句意为：我有不懂的问题不会随时向别人请教。
B.与例句表达意思不同。句意为：我有不懂的问题不会随时向别人请教。
C.与例句表达意思相同。句意为：我有不懂的问题会随时向别人请教。
故选：C。
【点评】理解句子，要领会句子中的内容要点，概括出句子要表达的主要意思。注意辨析句子的含义，做此题，要多揣摩。仔细思考，加以分析。
8．【分析】考查了修改病句。修改病句就是对句子的正确与否的判定，是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查，完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。
【解答】A．正确。
B．句式糅杂，尤其是年轻人。
C．成分残缺。
故选：A。
【点评】修改病句是小学语文科目不可忽视的重点内容，也是在小学阶段教学比较常见和重要的一项内容。小学生掌握了的方法后，就可以在造句、写文章时避免或少出错误，同时，也能及时发现并改正自己文章中出现的病句，这将对其今后的写作有很大帮助。
9．【分析】本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。
【解答】“思援弓缴而射之”意思是想拿弓箭去射它。结合句意。
故选：B。
【点评】文言断句虽然不常考到，但学习掌握此项知识，对于学习文言文是有帮助的，便于学习古文，读懂文章内容。
10．【分析】考查了谚语、俗语。谚语指广泛流传于民间的言简意赅的短语。多数谚语反映了劳动人民的生活实践经验，而且一般是经过口头传下来的。它多是口语形式的通俗易懂的短句或韵语。
【解答】A.“听君一席话，胜读十年书”意思是指与对方交谈的时间虽然很短。
B.“常将有日思无日，莫把无时当有时”意思是日子好了要常想想以前贫困的时候。
C.“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”意思是形容应该虚心接受别人的意见和批评或教育人们要勇于接受批评。
根据语境应选C。
故选：C。
【点评】谚语跟成语一样都是汉语整体中的一部分，可以增加语言的鲜明性和生动性。但谚语和名言是不同的，谚语是劳动人民的生活实践经验，而名言是名人说的话。

11．【分析】考查了课文理解、部首查字法、词语解释、朗读、文学常识。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】（1）狼牙山五壮士马宝玉、葛振林、胡德林和胡福才的姓氏按音序排序依次为：葛振林、马宝玉。说法错误。
（2）我不认识“消弭”的“弭”字，可以使用部首查字法查字典来认识它，再查6画。故答案为√。
（3）朗读“连长，我去炸掉它。说法正确。
（4）赵孟頫是元代著名的书法家，《三门记》是其楷书代表作之一。故答案为×
（5）“通国之善弈者也”中“善”指擅长。“多愁善感”容易发愁和伤感。善：容易。说法错误。
故答案为：
（1）B；
（2）A；
（3）A；
（4）B；
（5）B。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
12．【分析】考查了名言警句、汉字书写。名言警句，是指一些名人说的、写的、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于流传。
【解答】A.“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”比喻时间的流逝是不随个人意愿而停止的，父母却已经亡故。
B.“青，取之于蓝，可是比蓝草的颜色更深。
C.“插柳之恩，终生难忘”告诫我们要有感恩的心。
故选：B。
故答案为：
B.插柳之恩，终生难忘。
【点评】名言警句是语言艺术中的瑰宝，历来深受人们的喜爱。人们在反复品味之余，要做好手抄笔录，作为激励、鞭策自己的座右铭。
13．【分析】考查了看拼音写汉字。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
籍 寞 宴 标 彻
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的汉字。
14．【分析】考查了补全词语、选字词填空。此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。
【解答】A.见微知著；
B.跃跃欲试；
C.垂头丧气；
D.截然不同。
（1）跃跃欲试：形容心情激动，急于想试一试。
（2）截然不同：指两种事物毫无共同之处。故选D。
故答案为：
A.微；
B.跃跃；
C.丧；
D.截。
（1）B；
（2）D。
【点评】日常学习中要注意培养多积累的好习惯，多读多背多写。
15．【分析】本题考查的知识点有古诗文默写，有名言警句。回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。
【解答】“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”出自唐代王建的《十五夜望月》，不知道这秋思之情落在了谁家，而是用一种疑问式的委婉语气道出那绵绵的愁念会落在谁家、思深情长的意境，日久见人心”的意思是经过遥远的路途才能知道马的力气大小。比喻经过长时间的考验才能看出人心的好坏。“粉骨碎身浑不怕。这两句诗的意思是：即使粉身碎骨也毫不惧怕。作者以石灰作比喻，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心，或重于泰山，为人民服务的张思德、英勇无畏的董存瑞等，他们的死是比泰山还要重的。
故答案为：
不知秋思落谁家 日久见人心 要留清白在人间 或重于泰山。
【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
16．【分析】考查了修改病句。修改病句就是对句子的正确与否的判定，是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查，完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。
【解答】搭配不当，把“和”改为“时时回响在我的耳畔，”。
故答案为：
班主任那亲切的话语时时回响在我的耳畔，慈祥的面容时常浮现在我的眼前。
【点评】修改病句是小学语文科目不可忽视的重点内容，也是在小学阶段教学比较常见和重要的一项内容。小学生掌握了的方法后，就可以在造句、写文章时避免或少出错误，同时，也能及时发现并改正自己文章中出现的病句，这将对其今后的写作有很大帮助。
17．【分析】考查情景写话。情景写话是听话、说话能力在实际交往中的应用。
【解答】就心情“好”这种状态，写几句话。
故答案为：
放学回家路 小树好像在向我点头，树叶沙沙作响。
【点评】情景写话是小学语文中重要的学习内容，培养了学生的组织材料、动手、动脑、语言表达等能力。
18．【分析】考查推荐介绍。要突出推荐的理由。
【解答】根据实际和对这部作品的了解作答。
故答案为：
学校开展了读书笔记展和读后感征文。
这部小说中最吸引人的地方就是鲁滨逊这个人物。一，勇于追求自由自在。即使流落荒岛。二、在荒无人烟，他孤身一人，以惊人的毅力顽强的活了下来。
【点评】平时要多阅读，积累阅读经验。
19．【分析】本题是根据材料内容回答问题。首先要理解材料内容，然后结合材料所涉猎的问题一一做出回答即可。
【解答】（1）考查对材料关键信息的解读。根据材料一“成都大运会，即成都第31届世界大学生夏季运动会，是继2001年北京大运会、2011年深圳大运会之后，又一次在中国大陆举办的大运会，也是中国西部第一次举办世界性综合运动会”可知，成都大运会是中国大陆第三次承办的世界大学生夏季运动会。故选C。
（2）考查对材料关键信息的解读。根据材料一和材料二“比赛项目包括田径、跳水等18个大项、269个小项”“成都大运会会徽主体在世界大学生运动会对应英文首字母‘U’的基础上，结合了天府文化象征元素之一的太阳神鸟”可知，成都第31届世界大学生夏季运动会，共设置269块金牌；会徽主体“U”字母中结合天府文化元素的核心图形是太阳神鸟。
（3）考查对材料关键信息的解读。根据材料一“原定举办时间为2021年8月18日至29日，因全球疫情形势影响，延期至2023年7月28日至8月8日”可知，“成都大运会”举办时间是2023年7月28日至8月8日，为什么会徽上却显示“2021”字样的原因是：原定举办时间为2021年8月18日至29日，因全球疫情形势影响，延期至2023年7月28日至8月8日。
故答案为；
（1）C；
（2）269 太阳神鸟；
（3）原定举办时间为2021年8月18日至29日，因全球疫情形势影响，延期至2023年7月28日至8月8日。
【点评】做好此题，要熟读材料，理解材料内容，再看题目要求什么，最后结合材料内容做出答案。
20．【分析】《草地夜行》这篇短文，主要讲述了一位老红军帮助一个小战士过草地而不惜牺牲自己生命的感人故事。赞扬了老红军忠于革命，舍己为人的高贵品质。
【解答】（1）考查加标点的能力。用于表示惊讶、惊异、强烈震撼、感慨等加感叹号，“谁谁谁说”用在说的两句话之间时，“说”后加逗号。据此加标点为：“小鬼，快离开我！”他急忙说，“我掉进泥潭里了。”
（2）考查对省略号的理解。“快离开我，咱们两个不能都牺牲!……要记住革命……”这句话是老红军陷入草地泥潭时对小红军说的话，结合本题中给出的省略号的作用，本句中的省略号，起作用应该是C。
（3）考查文章的写作顺序。《草地夜行草地夜行》是一篇革命回忆录，作者按照事情发展顺序记叙了红军过草地时，一位老红军为了帮助一个小战士赶上队伍而不惜献出自己宝贵生命的动人事迹。故选B。
（4）考查文章的详写。短文以“行”为线索写了三方面的内容，因为这篇文章重点写的是一位老红军帮助一个小战士过草地而不惜牺牲自己生命的感人故事。所以其中详写的是老同志背“我”前行，陷入泥潭。故选B。
（5）本题考查内容理解。阅读相关语段，加深对内容的理解。阅读“别磨蹭了！你想叫咱们俩都丧命吗？”“天边的最后一丝光亮也被黑暗吞没了。”可知，“他焦急地看看天”是因为天快黑了，路又不好走。阅读“听了他的话我快走几步，紧紧地跟着他，但是不一会儿，我又落下了一大段。”可知，“又看看我”是因为“我”体力不支，走不动，总是跟不上。
（6）考查对人物心情的体会。结合上下文“我使劲伸手去拉他，可是什么也没有抓住。他陷下去了，已经没顶了。”“眼泪不住地往下流”可知，“我”因为老红军救“我”而牺牲，用夸张的写法突出写出“我”极度痛苦的心情。
（7）考查描写方法和作用。分析句子意思，“天边的最后一丝光亮也被黑暗吞没了。满天堆起了乌云，不一会儿下起大雨来。”此句是环境描写，表现了当时环境的恶劣，为下文“那个同志”舍己为人的行为作铺垫。文中的“风，呼呼地刮着。雨，哗哗地下着。黑暗笼罩着大地”这句话是环境描写。其作用是渲染出悲凉的气氛，烘托了“我”沉重的心情。
（8）考查对短文内容的概括。段意合并法是短文内容概括的一种方法，就是把每段大意综合起来，加以概括，就是文章的主要内容.这是最常用的方法。短文写了红军长征过草地时，“我”掉队艰难独行。一个老同志背“我”前行，他不幸陷入泥潭牺牲。“我”带着老同志的期待坚定前行。
（9）考查人物形象分析。结合人物的语言、神态、心理、动作等语句进行分析。阅读“这时候，他用力把我往上一顶，一下子把我甩在一边，大声说：‘快离开我，咱们两个人不能都牺牲！……要……要记住革命！……’”可知，这句话运用了动作、语言描写，表现了老红军忠于革命、舍己为人的崇高品质。
（10）考查对重点语句的理解。结合当时社会环境理解重点语句的含义，如：“无边的黑暗”既指夜的黑暗，又指当时社会的黑暗。写黑暗笼罩，预示黎明将要到来。“我鼓起勇气，迈开大步”表现了革命者坚定的革命意志。
故答案为：
（1）“小鬼，快离开我！”他急忙说，“我掉进泥潭里了。”
（2）C；
（3）B；
（4）B；
（5）天快黑了，路又不好走“我”体力不支，走不动，总是跟不上；
（6）极度痛苦；
（7）第一次环境描写表现了当时环境的恶劣，为下文“那个同志”舍己为人的行为作铺垫。第二次环境描写渲染出悲凉的气氛，烘托了“我”沉重的心情。
（8）红军长征过草地时，“我”掉队艰难独行。一个老同志背“我”前行，他不幸陷入泥潭牺牲。“我”带着老同志的期待坚定前行。
（9）忠于革命，舍己为人；
（10）“无边的黑暗”既指夜的黑暗，又指当时社会的黑暗。写黑暗笼罩，预示黎明将要到来。“我鼓起勇气，迈开大步”表现了革命者坚定的革命意志。
【点评】学习理解短文内容，了解短文的主旨，认真阅读短文，抓住短文中的关键语句回答问题。
21．本题为半命题作文，要求以“我忍不住 ”为题，写一篇习作。生活中我们有很多忍不住的时候，忍不住笑，忍不住哭……回顾自己学习与生活，结合自己的生活体验，写你最想表达的。由于这是一篇写事的作文，叙事作文首先要注意叙事六要素，把事情发生的时间、地点、人物、事件起因、经过、结果交代清楚。叙事要详略得当，重点写自己克服困难的过程。注意进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写，运用学到的修辞手法，用上积累的好词佳句。
【解答】范文：
我忍不住哭了
有人哭，是因为无助；有人哭，是因为伤心；有人哭，是因为激动；而我最难忘的那一次哭，是因为同学们给我的友爱和感动。
记得那天，阳光明媚，太阳尽情挥洒着它的光芒。而我的心情却和这明媚的天气恰恰相反，因为我得了重感冒，还有一点发烧，可是为了参加比赛，我还是硬挺着去了赛场。爸爸妈妈担心地看着我，他们百般阻拦都没能将我留住，因为今天老师让我代表班级参加一场书法比赛，为了不辜负老师和同学们对我的期望，我还是艰难地走出了家门，来到了赛场。比赛开始了，我拿起笔，在纸上写着字。汗水一滴滴地从我的额头滑落，看着纸上的字，我知道，这次我一定失败了。
第二天，我已经做足了被同学嘲笑、埋怨的准备。打开教室的门，回应我的并非是那些伤人的话语，而是同学们真诚的微笑。我看见，在我的课桌上，正放着一朵绽开的百合花。同学们的声音在我的耳边响起：“没关系，以后还有机会，我们都不怪你。”“对呀!我们都相信你的实力。”看着洁白的百合花，听着同学们的话语，我的眼睛湿润了……
我和同学们的友情，就像那洁白的百合花，干净、纯洁，这份情谊就这样静静的开放在我的心里……
【点评】习作描写了同学之间的真挚友情带给自己的感动，事情叙述清楚，首尾呼应，结构完整。是一篇不错的文章。