初中心理健康浙教版八年级上册（方展画）第六课 思维导图图文课件ppt

这是一份初中心理健康浙教版八年级上册（方展画）第六课 思维导图图文课件ppt，共6页。PPT课件主要包含了绘制思维导图规则，绘制思维导图范例，••••••等内容，欢迎下载使用。
思维导图绘制1 准 备● 没有画上线条的空白纸张。● 彩色水笔和铅笔。● 你的大脑。● 你的想象！
2 绘制七个步骤1． 从一张白纸的中心开始绘制，周围留出空白。2． 用一幅图像或图画表达你的中心思想。3． 在绘制过程中使用颜色。4． 将中心图像和主要分支连接起来，然后把主要分支和二级分支连接起来，再把三级分支和二级分支连接起来，依此类推。5． 让思维导图的分支自然弯曲而不是像一条直线。6． 在每条线上使用一个关键词。7． 自始至终使用图形。
3.1 绘制思维导图注意事项清晰明白（1）让 纸张横放 在桌前，从中央开始；（2）每条线上只写一个 关键词 ；（3）不同级别主题的 线条粗细 合理；（4） 间隔 要安排合理边界要能 “ 接受 ” 分枝概要。
3.2 绘制思维导图注意事项突出重点（1）一定要用 中央图，次主题3-7个 ；（2）尽可能用色彩丰富的 图形 ；（3）中央图形上要用三种或者 更多的颜色 ；（4）图形要有 层次感， 可以用 3D图 ；（5） 字体、线条和图形 尽量多一些变化 。
3.3 绘制思维导图注意事项使用联想（1）在分枝之间进行连接时，可使用箭头；（2）使用代码；（3）使用各种 相关的色彩，图示、符号 ；
3.4 绘制思维导图注意事项形成个人风格（1） 布局 合理，层次分明（2） 条理 顺序，使用数字（3）图形 简洁 ，清楚易懂（4） 夸张 手法、有趣（5）颜色搭配 和谐 ，总体效果好
5 绘制思维导图范例• 阅读下面黑体的词汇，然后立刻闭上眼睛，持续 30 秒，思考它。　　　　　　　　　　　　
绘制思维导图范例• 第一阶段　　 先拿出一张白纸和一些水彩笔。把这张纸横放过来，这样宽度比较大一些、。在纸的中心，画出能够代表你心目中 “ 水果 ” 的图像。使用水彩笔，尽可能地任意发挥。现在，给这幅图贴上标签： “ 水果 ” 。
绘制思维导图范例• 第二阶段　　 　从“水果”图形中心开始，画一些向四周放射出来的粗线条。每一条线都使用不同的颜色。这些分支代表你关于“水果”的主要想法。在绘制思维导图的时候，你可以添加无数根线，但是，因为我们现在只是在做练习，所以我们把分支数量限制在五根以内。　　　在每一个分支上，用大号的字清楚地标上关键词，这样，当你想到“水果”这个概念时，这些关键词立刻就会从大脑里跳出来。　　　就像你看到的一样，此时此刻，你的思维导图基本上是由线和词汇组成的。那我们怎样才能改进它呢？
绘制思维导图范例• 第三阶段　　　 现在，让我们用联想来扩展这幅思维导图。回到你绘制的思维导图上，看看你在每一个主要分支上所写的关键词。这些词是不是让你想到了更多的词？例如，假如你写下了 “ 橘子 ” 这个词，你会想到颜色、果汁、佛罗里达、维生素 c 等。　　　根据你联想到的事物，从每一个关键词上发散出更多的分支。分支的数量取决于你所想到的事物的数量 — 可能有无数个。但是，在这个练习当中，请画出三个分支。　　　然后完成与第一阶段相同的工作：在这些等待填充的线上清楚地写下每个关键词。用上一级关键词来触发灵感。别忘了在这些分支上再次使用颜色和图形 。
绘制思维导图范例你现在已完成了你的第一幅基本思维导图。你会注意到，即便是在开始阶段，你的思维导图里也已经填满了符号、代码、线条、词汇、颜色和图像，这些都能使你大脑更高效、更愉快地工作。
6 思维导图的优势使用思维导图进行学习，可以成倍提高学习效率，增进了理解和记忆能力。把学习者的主要精力集中在关键的知识点上。增强使用者的立体思维能力（思维的层次性与联想性）。思维导图具有极大的可伸缩性，它顺应了我们大脑的自然思维模式。增强使用者的总体规划能力。思维导图极大地激发我们的右脑，发挥大脑的整体功能。
7 思维导图记笔记产生的作用1. 只记忆相关的词可以节省时间：50％到95％；2. 只读相关的词可节省时时间：90％多；3. 复习思维导图笔记可节省时间：90％多；4. 不必在不需要的词汇中寻找关键词可省时间：90％；5. 集中精力于真正的问题；6. 重要的关键词更为显眼；7. 关键词并列在时空之中，可灵活组合，改善创造力和记忆力；8. 易于在关键词之间产生清晰合适的联想；9. 做思维导图的时候，人会处在不断有新发现和新关系的边缘，鼓励思想不间断和无穷尽地流动；10.大脑不断地利用其皮层技巧，起来越清醒，越来越愿意接受新事物。