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    5.4 眼睛和眼镜-2023-2024学年八年级物理上册精品讲练测(人教版)

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    5.4 眼睛和眼镜-2023-2024学年八年级物理上册精品讲练测(人教版)

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    这是一份5.4 眼睛和眼镜-2023-2024学年八年级物理上册精品讲练测(人教版),文件包含54眼睛和眼镜原卷版docx、54眼睛和眼镜docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共11页, 欢迎下载使用。
    5.4 眼睛和眼镜(原卷版)本节学习目标1.认识眼睛的结构和成像原理;2.了解近视眼的成因,熟悉近视眼的矫正方法;3.了解远视眼的成因,熟悉远视眼的矫正方法。要点一 眼睛与成像原理知识点一、眼睛1.构造:2.远点:当晶状体变得最扁平时,眼睛能看清的最远点叫做远点。正常眼睛的远点在无穷远处。3.近点:当晶状体变得最凸起时,眼睛能看清的最近点叫做近点。正常眼睛的近点一般为10cm处。4.明视距离:正常眼睛观看25cm远的物体时,感到既清楚又不易疲劳,因此把25cm的距离叫做正常眼睛的明视距离。要点诠释:1.当物距变化时,眼睛的睫状肌会改变晶状体的弯曲程度,使物体的像总能落在视网膜上。2.从图中可以看出,一只眼的观察范围大约是150°,而两只眼的观察范围就接近180°。人的两眼观察范围有很大一部分是相互重叠的。人只有同时使用两只眼睛,才能准确地判断物体的前后距离。【例】(2023·永州)人的眼球好像一架照相机,物体在视网膜上能够成倒立、_______(选填“放大”或“缩小”)的实像;小明由于不注意用眼卫生成了近视眼,他需要戴一副由_________透镜片做的眼镜进行视力矫正,因此中学生应养成良好的用眼习惯。【变式1】(2023·长春)在人的眼球中,晶状体和角膜的共同作用相当于一个( )。A. 平面镜 B. 玻璃砖 C. 凸透镜 D. 凹透镜【变式2】眼睛相当于一架 。 和角膜共同作用相当于一个 ,它把来自于物体的光会聚在 上,形成物体的像, 将这个信号传给大脑,我们就看到了物体。【变式3】(2023·成都)今年6月6日是全国第28个爱眼日。正常眼睛观察物体最清晰而又不易疲劳的距离,约为25cm,叫做明视距离。近视眼的明视距离______正常眼的明视距离(选填“大于”“等于”或“小于”)。与近视眼不同,远视眼需要佩戴______透镜矫正。要点二 近视眼、远视眼的成因与矫正知识点二、近视眼和远视眼的成因及矫正1.近视眼和远视眼:2.眼镜的度数:(1) 是焦距单位m(2)焦度:透镜的焦距越短,折光本领越大,透镜焦距的倒数叫透镜焦度。用φ表示即:(3)焦距以米为单位时,焦度的单位是屈光度。眼镜度数是屈光度数乘以100。如焦距为1/5m的凸透镜,焦度为5屈光度,用它做成的远视镜片为+500度。(4)远视镜的度数为正数,近视眼的度数为负数。要点诠释:1.近视眼的远点为有限距离,近点也比正常眼近,远视眼的近点变远。2.近视眼是因为眼睛调节能力减弱或是眼球前后过长造成的,近视眼应选用适当度数的近视镜片进行矫正,近视眼镜是由凹透镜制成的。3.矫正远视眼,增强对光的折射作用。可配戴用凸透镜制成的远视眼镜,使入射的光线经凸透镜折射后进入眼睛,会聚点就能移到视网膜上。【例】(2023·牡丹江)关于近视眼的成因及矫正,说法正确的是( )。A. 晶状体太厚,折光能力太弱,像成在视网膜的后方;B. 晶状体太薄,折光能力太强,像成在视网膜的前方;C. 戴凸透镜制成的眼镜矫正;D. 戴凹透镜制成的眼镜矫正【变式1】(2023·潜江、天门、仙桃)如图是近视眼及其矫正的光路图,下列说法不正确的是( )。A. 近视眼的成像原理和小孔成像的原理相同;B. 近视眼看远处的物体,像成于视网膜前;C. 近视眼用凹透镜矫正;D. 为预防近视,读写时眼睛与书本的距离应保持在25cm左右【变式2】(2023·株洲)图为眼睛观察远处物体时的光路。可知这是( )。A. 近视眼,应戴凸透镜矫正 B. 近视眼,应戴凹透镜矫正C. 远视眼,应戴凸透镜矫正 D. 远视眼,应戴凹透镜矫正【变式3】(2023·烟台)近视是影响青少年健康的重大问题,保护视力、科学用眼已成为社会共识。下列有关眼睛和眼镜的说法正确的是( )。A. 物体在正常眼睛的视网膜上成倒立缩小的虚像;B. 近视眼看远处的物体时,像成在视网膜的前方;C. 矫正近视眼的方法是配戴合适度数的凸透镜;D. 矫正近视眼前,像离视网膜越近配戴眼镜的度数越高 近视眼远视眼表现只能看清近处的物体,看不清远处的物体只能看清楚远处的物体、看不清近处的物体成因晶状体比正常眼睛的晶状体凸一些,折光能力太强,或者眼球在前后方向上太长。从远处射来的光只能会聚在视网膜前,不能会聚在视网膜上,所以看不清楚远处的物体,这种眼睛叫做近视眼。晶状体比正常人的扁平一些,折光能力太弱,或者是眼球在前后方向上太短,在观察近处物体时,物体的像成在视网膜的后面,所以看不清远处的物体。矫正

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