初中生物北师大版八年级下册第1节 生物的分类完整版ppt课件

这是一份初中生物北师大版八年级下册第1节 生物的分类完整版ppt课件，共26页。PPT课件主要包含了新课导入，知识讲解，使用检索表，你知道它是什么吗，同物异名，同名异物，分类学之父，课堂小结，生物分类，课堂作业等内容，欢迎下载使用。

【学习目标】 1.尝试根据一定的特征对生物进行分类。 2.说出生物分类阶层系统及分类的基本单位。3.说明对生物统一命名的重要性。
你在不经意中已经应用了生物分类的方法。了解生物的多样性，保护生物的多样性，都需要对生物进行分类。
如果你想了解蝉的生长发育和行为，在下列几本书中，你会选择哪一本？
看课本29到30页思考1—3个问题： 1.什么是生物分类？生物分类的依据是什么？2. 生物的分类单位包括哪些？最基本的分类单位是什么？3 .各个分类层次有什么特点？4. 阅读33-34页的内容：谁创立了双名法？双名法有什么规定？5.阅读35页的内容：生物可以分为哪几大类群？
1.将下列生物进行分类？并说说你们小组的分类依据是什么？2.可以将每组中的生物再进行分类吗？分类的结果是什么
总之，可以根据生物的生活环境，生物的形态、特征、生活习性和生理特点，生物之间的相似程度进行分类。
近代分类学诞生于18世纪，它的奠基人是瑞典植物学者林奈。1.科学家们是根据什么将生物进行分类的？ 2.地球上的生物依次分成哪些不同等级的分类单位？ 3.分类的基本单位
由大到小依次分为：界、门、纲、目、科、属、种。
“种”是分类的基本单位。
根据生物性状差异的程度和亲缘关系的远近为依据，可将不同生物分门别类，这就是生物的分类。
看30页了解犬是怎样被列入不同的分类等级的。
分类等级 ，包含的生物种类 ，各生物间共同特征 ，亲缘关系______。
犬—犬属—犬科—食肉目—哺乳纲—脊索动物门—动物界
1.按照分类单位从小到大怎么对狗进行分类？
2.狼和狐的体型相似，为什么狼和狗归入同一属，而狐与狗不归入同一属呢？
这说明狗与狼相似的特征比狗与狐相似的特征还要多些。
3.从种到界，你认为哪个等级中生物种类最多？哪个等级中生物共同特征最多或最少？哪个等级中生物亲缘关系最近或最远？
属于同一种的生物一定属于同一科。（ ）属于同一科的生物一定属于同一属。（ ）属于同一纲的生物一定属于同一门。（ ）属于同一目的生物之间亲缘关系比属于同一科的生物之间亲缘关系更近。（ ）属于同一科的生物数量比属于同一纲的生物数量多。（ ）
如果我们在大自然中见到不认识的生物，但往往很想知道：它是属于哪一类的？叫什么名称？我们可以怎么办？
生物检索表：将特征不同的一群植物，一分为二，逐步对比、排列的方式编制的区分生物类群的表格。具体来说，就是把生物类群的性状特征进行比较，相同的归在一项，不同的归在另一项，在相同的项下又以不同点分开，依此下去，直到把生物类群区分出来为止。
1.能开花结果，用种子繁殖 ………………………...种子植物 2.叶脉平行，须根系………………………………单子叶植物 2.叶脉网状，直根系………………………………双子叶植物1.不开花结果，用孢子繁殖 ………………………...孢子植物 2.植物体具有根……………………………………蕨类植物 2.植物体具有假根…………………………………苔藓植物
山芋 番薯 红苕 地瓜 红薯
瑞典著名的植物学家林奈1768年提出科学的生物命名法——双名法。
重名率高，给孩子的生活、学习和将来的工作都带来诸多不便。
双名法统一了生物的命名法1.现代生物的命名，即世界通用的科学名称的命名，都是采用双名法。2.一个完整的学名为属名+种名+命名人
例如：小家鼠的学名：Mus  musculus  Linne
生物命名：双名法：属名+种名
依据：性状差异、亲缘关系
单位：界 门 纲 目 科 属 种
1.生物分类等级中，最基本的分类单位是(　　)A．种 B．科 C．门 D．界2．处于下列同一分类等级中的生物，亲缘关系最近的是(　　)A．牛科 B．偶蹄目 C．哺乳纲 D．脊索动物门
3.下列各项表达中，与右图所示分类单位由外到内的规律不一致的是(　　)A．分类单位由大到小 B．亲缘关系由远到近C．共同特征由多到少 D．生物种类由多到少