初中生物北师大版八年级下册第2节 生态系统概述获奖ppt课件

这是一份初中生物北师大版八年级下册第2节 生态系统概述获奖ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了新课导入，生物圈，知识讲解，什么是生态系统，哪些是生态系统，“地球之肾”，生态系统有哪些类型，生态系统的组成，课堂小结，生物部分等内容，欢迎下载使用。

【学习目标】1.什么是生态系统？2.生态系统的组成及相互之间的关系是怎样的？
地球上所有生物生活的地球表面的一个“薄层”称之为 。
在一定区域内，生物和环境相互影响，相互作用，构成了生态系统。
生态系统 = 生物 + 环境
生物圈是生物及其环境总和。生物圈是地球上最大的生态系统。
“绿色水库”“地球之肺”
生物圈是地球上最大的生态系统。
水族箱能否看作一个生态系统呢？
①腐烂的树桩最终会消失吗？
②树皮里面有昆虫的幼虫。树与昆虫的幼虫之间，昆虫的幼虫与啄木鸟之间是什么关系？
在一定空间范围内， 与 所形成的统一的整体叫做 。
植物可以通过光合作用制造有机物，不仅供给自身，也是动物的食物来源。
不是所有的植物都是生产者
动物不能自己制造有机物，只能直接或间接的以植物为食，以获得维持生命的物质与能量。
不是所有的动物都是消费者
细菌和真菌能够将动植物残体中的有机物转化为无机物（二氧化碳、水、无机盐），供植物重新利用。
光合细菌 (Phtsynthetic Bacteria，简称PSB)是地球上出现最早的一类以光作为能源进行光合作用的微生物。
不是所有的细菌都是分解者
生产者、消费者和分解者之间：
——阳光、空气、水、温度、矿物质等
——植物（通过光合作用，制造有机物，为自身和动物提供营养）
——动物（直接或间接以植物为食）
——细菌、真菌等微生物（将动植物遗体及排泄物中的有机物分解成简单的物质，归还土壤，供植物重新利用。
1.在一定的空间范围内，以下能组成生态系统的是(　　)A．阳光、土壤、空气 B．阳光、土壤、水、空气和植物、动物C．植物、动物、微生物 D．阳光、土壤、空气、水和植物、动物、微生物2．在食物链“草→兔→蛇→鹰”中，不属于消费者的是(　　)A．草 B．兔 C．蛇 D．鹰