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Unit 3 My weekend plan Part B（教案）人教PEP版英语六年级上册
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这是一份Unit 3 My weekend plan Part B（教案）人教PEP版英语六年级上册，共10页。
学习任务单 课程基本信息学科英语年级六年级学期秋季课题Unit 3 My weekend plan Part B Read and write教科书书 名：PEP教材出版社：人民教育出版社 出版日期：2014年3月第一版学生信息姓名学校班级学号学习目标本课时学习后，学生能够1. 学习理解：在看、听、读的活动中，了解日记的格式，运用所学词汇和句型will/be going to，描述未来的计划。用正确语音语调朗读语篇，读懂关于节日计划的短文并完成信息表。2.应用实践：通过学习本课，能够制作思维导图并复述Wu Binbin的中秋计划，更多地了解Mid-Autumn Festival的历史和文化，以及家人团聚的节日活动，与同伴交流分享并记录中秋节计划和幸福感受。3. 迁移创新：通过本课的学习进一步了解春节的习俗和文化，最后通过写日记的形式记录下来，体现了进阶性的教与学目标。同时弘扬中国优良传统文化，树立热爱家庭，热爱祖国的意识，激励同学们要努力学习，用英语讲好中国故事。 【核心短语】Mid-autumn Festival, get/be together, make mooncakes, read a poem, tell a story, have a big dinner.【核心句型】I'm going to ...We/They are going to ...... is going to ......will be... (good/great/wonderful/happy/fun...)课前学习任务复习Part B部分的Let’s try的对话，熟练掌握... be going to句型，熟记疑问词what, when, where, who, how的含义。2.查询、了解中秋节的历史和文化习俗。3.预习Part B部分的Read and write的内容：书28-29，并准备好英语书、笔记本和笔。课上学习任务一、学习理解 【学习任务一】Listen and circle the family members.(圈出家庭成员)仔细听录音，边听边圈出Wu Binbin的家庭成员，相信你一定能全部圈对哦！【学习任务二】Fill in the table.（P29）(仔细阅读完成表格）仔细阅读日记的第一部分，边读边划出关于Wu Binbin及家人活动的短语，然后再用完整的句子补全表格信息，相信自己你一定能找到相关语句并正确书写！Read quickly and underline the activities. (划出关于活动的短语）Write down the sentences.【学习任务三】Enjoy the poem.仔细听老师是如何讲解藏头诗的，把你的理解写下来。同时欣赏Wu Binbin的藏头诗并体会作者的感受。Enjoy yourself！Generally know acrostic Poem.(藏头诗)——————————————————————Think: How is Wu Binbin’ s feeling?——————————————————————【学习任务四】Listen and imitate.(听一听，读一读）跟读录音，注意模仿原音的语音、语调、重读和连读，相信通过多次的模仿和跟读，你将能正确地，流利地、富有感情地朗读日记。Go for it！ 二、应用实践Activity 1 Fill in the blanks.请再仔细阅读日记，梳理日记的人物和事件，然后选词填空一试身手，看看你的学习效果如何？Have a try！Activity 2 Let’s write.学习完Wu Binbin的日记后，你心里有什么对中秋节的计划和打算吗？和你的朋友或家人讨论一下吧！Speak out！First discuss with your partner. Then write down your plan here. (二选一）现在请将你们的讨论结果记录下来，你可以选择直接写在书上第29页的表格里，也可以选择像Wu Binbin一样，写一篇日记完整的记录你的中秋节计划和幸福感受。Challenge yourself！选项一（P29）选项二（Notebook）通过本节课的学习，相信你一定有不少收获，课后要认真完成作业，你会有更多进步和收获哦！Believe in yourself！No pain，no gains.Practice makes perfect.部分参考答案一、学习理解 【学习任务一】Listen and circle the family members. (圈出家庭成员)【学习任务二】Fill in the table.（P29）(仔细阅读完成表格）【学习任务三】1.藏头诗：每行诗的第一个字母组成一个新的单词family，恰好契合本首诗的主题。2.He is so happy. He loves Mid-Autumn Festival.二、应用实践Activity 1 Fill in the blanks.Activity 2 Let’s write.First discuss with your partner. Then write down your plan here. (二选一）选项一（P29）选项二（Notebook）推荐的学习资源英文绘本网址：https://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzI3NzU5MzE1MA==&mid=2247501339&idx=2&sn=c136fe51b0c4d837205995a6629ce081&chksm=eb616b4adc16e25c5767d38f5d47d7c5323d48dcc6efb9005d009bbfa08786d1386cdbc8df68&scene=272.英文绘本网址：https://www.bilibili.com/video/av505609035/3.英文绘本(出版社: Alfred A. Knopf 作者: Grace Lin)英文绘本(牛津阅读树Oxford Level 5)学生自评Self-assessment(自我评价) Name_______
学习任务单 课程基本信息学科英语年级六年级学期秋季课题Unit 3 My weekend plan Part B Read and write教科书书 名：PEP教材出版社：人民教育出版社 出版日期：2014年3月第一版学生信息姓名学校班级学号学习目标本课时学习后，学生能够1. 学习理解：在看、听、读的活动中，了解日记的格式，运用所学词汇和句型will/be going to，描述未来的计划。用正确语音语调朗读语篇，读懂关于节日计划的短文并完成信息表。2.应用实践：通过学习本课，能够制作思维导图并复述Wu Binbin的中秋计划，更多地了解Mid-Autumn Festival的历史和文化，以及家人团聚的节日活动，与同伴交流分享并记录中秋节计划和幸福感受。3. 迁移创新：通过本课的学习进一步了解春节的习俗和文化，最后通过写日记的形式记录下来，体现了进阶性的教与学目标。同时弘扬中国优良传统文化，树立热爱家庭，热爱祖国的意识，激励同学们要努力学习，用英语讲好中国故事。 【核心短语】Mid-autumn Festival, get/be together, make mooncakes, read a poem, tell a story, have a big dinner.【核心句型】I'm going to ...We/They are going to ...... is going to ......will be... (good/great/wonderful/happy/fun...)课前学习任务复习Part B部分的Let’s try的对话，熟练掌握... be going to句型，熟记疑问词what, when, where, who, how的含义。2.查询、了解中秋节的历史和文化习俗。3.预习Part B部分的Read and write的内容：书28-29，并准备好英语书、笔记本和笔。课上学习任务一、学习理解 【学习任务一】Listen and circle the family members.(圈出家庭成员)仔细听录音，边听边圈出Wu Binbin的家庭成员，相信你一定能全部圈对哦！【学习任务二】Fill in the table.（P29）(仔细阅读完成表格）仔细阅读日记的第一部分，边读边划出关于Wu Binbin及家人活动的短语，然后再用完整的句子补全表格信息，相信自己你一定能找到相关语句并正确书写！Read quickly and underline the activities. (划出关于活动的短语）Write down the sentences.【学习任务三】Enjoy the poem.仔细听老师是如何讲解藏头诗的，把你的理解写下来。同时欣赏Wu Binbin的藏头诗并体会作者的感受。Enjoy yourself！Generally know acrostic Poem.(藏头诗)——————————————————————Think: How is Wu Binbin’ s feeling?——————————————————————【学习任务四】Listen and imitate.(听一听，读一读）跟读录音，注意模仿原音的语音、语调、重读和连读，相信通过多次的模仿和跟读，你将能正确地，流利地、富有感情地朗读日记。Go for it！ 二、应用实践Activity 1 Fill in the blanks.请再仔细阅读日记，梳理日记的人物和事件，然后选词填空一试身手，看看你的学习效果如何？Have a try！Activity 2 Let’s write.学习完Wu Binbin的日记后，你心里有什么对中秋节的计划和打算吗？和你的朋友或家人讨论一下吧！Speak out！First discuss with your partner. Then write down your plan here. (二选一）现在请将你们的讨论结果记录下来，你可以选择直接写在书上第29页的表格里，也可以选择像Wu Binbin一样，写一篇日记完整的记录你的中秋节计划和幸福感受。Challenge yourself！选项一（P29）选项二（Notebook）通过本节课的学习，相信你一定有不少收获，课后要认真完成作业，你会有更多进步和收获哦！Believe in yourself！No pain，no gains.Practice makes perfect.部分参考答案一、学习理解 【学习任务一】Listen and circle the family members. (圈出家庭成员)【学习任务二】Fill in the table.（P29）(仔细阅读完成表格）【学习任务三】1.藏头诗：每行诗的第一个字母组成一个新的单词family，恰好契合本首诗的主题。2.He is so happy. He loves Mid-Autumn Festival.二、应用实践Activity 1 Fill in the blanks.Activity 2 Let’s write.First discuss with your partner. Then write down your plan here. (二选一）选项一（P29）选项二（Notebook）推荐的学习资源英文绘本
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