专题03 声音特性的辨析（易）2023-2024学年初中物理中考专项复习

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知识梳理
音调
定义：声音的高低。
决定因素：频率。
(1)频率：物体1秒内振动的次数，用来描述物体振动的快慢。单位：赫兹（），简称赫。
(2)人耳听觉范围：20Hz-20000Hz，其中20 Hz是人类听觉下限,20000 Hz是人类听觉上限。
(3)超声波：频率高于20000 Hz的声叫做超声波，蝙蝠、海豚等可以发出。
(4)次声波：频率低于20 Hz的声叫做次声波，地震、海啸、台风、火山喷发时可以发出。
3、两种乐器（打击乐器、弦乐器、管乐器）改变音调的方法：
(1)管乐器（笛子、箫等）发声体是空气柱，柱体越短，音调越高。
(2)弦乐器（二胡、吉他等）发声体是弦，弦越细，音调越高。
二、响度
1、定义：声音的强弱（大小）。
2、影响因素：①发声体的振幅；②到发声体距离的远近。
3、增大响度方法：减少声音的发散（听诊器、喇叭等）。
三、音色
1、定义：不同物体发出的声音具有不同的特色。
2、影响因素：发声体的材料、结构有。
3、波形图
1.如图所示，是战国时期的编钟，用同一个钟锤敲击某一个钟，当力度不同时，编钟发出的声音明显不同的是( )
A. 音调B. 音色C. 响度D. 频率
2.在庆祝建党100周年歌唱比赛中，师生齐唱《把一切献给党》，抒发爱党、爱国之情。对于歌声描述正确的是( )
A. 伴奏的钢琴和圆号的音色是一样的B. 歌声的传播不需要介质
C. 齐唱使得声音的音调更高D. 歌声是由声带的振动产生的
3.话筒接在示波器的输入端，用较小的力敲击音叉对着话筒发出声音，示波器的波形如图所示；用较大的力敲同一音叉时发出更响亮的声音，示波器的波形合理的是( )
A. B.
C. D.
4.生活中经常用“高”“低”来形容声音，如“女高音”“男低音”“引吭高歌”“低声细语”。下列关于这4个词语中“高”“低”描述的声音特性的说法正确的是( )
A. “女高音”“引吭高歌”中的“高”都是音调
B. “男低音”“低声细语”中的“低”都是音调
C. “女高音”中的“高”，“男低音”中的“低”都是响度
D. “引吭高歌”中的“高”，“低声细语”中的“低”都是响度
5.“女高音”“男低音”中的“高”“低”描述的是声音的( )
A. 音调B. 响度C. 音色D. 速度
6.“宫、商、角、徵、羽”起源于春秋时期，是中国古乐的五个基本音阶，亦称五音，相当于现代7个音阶中的d、re、mi、sl、la，五音实际上是指声音的( )
A. 音色B. 响度C. 音调D. 速度
7.《韩非子·外储说左下》中说：“夫瑟以小弦为大声，以大弦为小声。”说明古人已经认识到，对于用相同材质做成的弦( )
A. 长度相同，则弦越细发出的声音的响度越大
B. 粗细相同，则弦越短发出的声音的响度越大
C. 长度相同，则弦越细发出的声音的音调越高
D. 粗细相同，则弦越长发出的声音的音调越高
8.小丽对乐音进行了下列的描述，你认为其中不正确的是( )
A. 乐音的波形是有规则的B. 一般说来，女生唱歌的音调会高于男生
C. 音调响度均相同的乐音，其音色一定相同D. 一般说来，乐音听起来悠扬、悦耳
9.如图甲所示，用大小相同的力从左向右敲击水瓶琴，其发出的音调将______ (选填“升高”或“降低”)；如图乙所示，将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，音叉产生声音的______ (选填“音调”或“响度”)越大，乒乓球被弹开的幅度越大。
10.如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是 ；响度相同的是_______。
11.小华用录音机录下自己唱歌的声音，再播放出来感觉和直接听到的声音不同，在乐音的响度、音调和音色三个特性中，考虑到录音机音量是由自己调节的，所以不是声音的 不同;询问其他同学，得知自己唱的音是准的，没有“跑调”，所以不是声音的 不同;由此可以推断是声音的 不同。
12.如图所示，CLP系列是雅马哈高端电钢琴热度非常高的产品，主打还原钢琴声音品质，音量是通过喇叭发出，可以减少音量即减少声音的______(选填声音的特性之一)。如果不想影响邻居休息还想尽情演奏与练习，可以在电钢琴上插耳机，佩戴耳机使用，这是在______减弱噪声。
13.如图甲所示，在医院里医生通过听诊器给病人诊病，是利用了声可以传递______(选填“信息”或“能量”)的性质；另外，在医院里我们还经常看到如图乙所示的“静”字，其目的是提醒大家要注意控制好声音的______(选填“音调”、“响度”、或“音色”)，以免影响他人。
14.东营市是吕剧发源地。吕剧常见的伴奏乐器有坠琴、扬琴、二胡等。观众可以根据乐器发出声音的______(选填“音调”、“响度”或“音色”)不同，分辨出是哪种乐器；琴师调节琴弦的松紧是为了改变声音的______(选填“音调”、“响度”或“音色”)。
15.诗句“路人借问摇招手，怕得鱼惊不应人”中为了不惊动鱼，不说话只摇手，这是在_______(选填“传播过程”或“声源”)处减弱噪声；我们能“不见其人，只闻其声”就能判断是否熟悉，主要是靠声音的_____(选填“响度”、“音调”或“音色”)来区分。
16.以下所示情景，是爱动手的小明做的一些声学实验：
(1)如图甲，保持刻度尺伸出桌面的长度一定，用大小不同的力度拨动刻度尺，观察到刻度尺振动的______(填“快慢”或“幅度”)不同，而且还能够听出刻度尺发出声音的______(填声音特性)发生了变化，这个实验说明声音的这个特性与______(填“频率”或“振幅”)有关；
(2)如图乙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，说明声音可以在______中传播；还可以观察到紧挨音叉的泡沫塑料球弹起，这说明声音能传递______。
(3)如图丙所示，用肥皂膜模拟人耳的鼓膜，当喇叭发声时肥皂膜会______；当喇叭音调越高，肥皂膜振动越快，可见音调与发声体______(填“频率”或“振幅”)有关。
17.吉他演奏会上，小组同学发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，经过讨论，他们提出以下猜想。
猜想1：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；
猜想2：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；
猜想3：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。
为了验证上述猜想是否正确，同学们找到如下表所列的6种规格的琴弦，以及专门测量声音频率的仪器。
(1)为了验证猜想1：应选用编号为______、______的琴弦进行实验。
(2)为了验证猜想2：应选用编号为______、______的琴弦进行实验。
(3)为了验证猜想3，请在表中填入所缺数据。
18.如图1所示，从左至右7个瓶子里装着不同量的水(水越来越多)。
(1)用木棒敲击瓶子时，发出的声音音调最低的是左起第______个瓶子；
(2)用嘴对着瓶口吹时，发出的声音音调最低的是左起第______个瓶子；
(3)图2是我们往保温瓶里灌开水的场景，灌水过程中我们听声音就能判断出瓶里水是否快要灌满了，这是因为，随着水位的升高，瓶内空气柱振动越来越______( 填“快”或“慢”)，发出的声音音调越来越______( 填“高”或“低”)。

编号
材料
长度(cm)
横截面积(mm2)
A
铜
60
0.9
B
铜
60
1.1
C
铜
80
0.7
D
铜
______
______
E
铜
100
0.7
F
尼龙
100
1.1