统编版五年级语文上册期末复习-第七单元测试题（含答案）

这是一份统编版五年级语文上册期末复习-第七单元测试题（含答案），共5页。试卷主要包含了拼一拼，写一写，比一比，再组词，写出下列词语的近义词，补充词语，再选词填空，按要求完成句子练习，仿照例句，把画面写具体，根据课文内容填空，阅读理解等内容，欢迎下载使用。
一更（gēng gèng） 更加（gēng gèng） 劳累（lèi lěi lèi）
累累（léi lěi lèi）的骨朵 累计（lèi lěi lèi） 悄悄（qiā qiǎ）
悄没声儿（qiā qiǎ） 头昏脑涨（zhǎng zhàng） 数字（shù shǔ shuò）不可计数（shù shǔ shuò） 头晕（yūn yùn） 停泊（bó pō）
湖泊（bó pō） 回应（yīng yìng） 应该（yīng yìng）
二、拼一拼，写一写。
sūn yú lí yùn qī mù
王（ ） （ ）关 （ ）明 红（ ） （ ）黑 夜（ ）
yù yì miǎn jiǎng róng jiū
（ ）发 闲（ ） 未（ ） 船（ ） （ ）树 （ ）正
zhuāng zhǎng tǎ shā méi
木（ ） （ ）潮 高（ ） 树（ ） 画（ ）
三、比一比，再组词。
梢（ ） 愁（ ） 抛（ ） 畔（ ） 寺（ ）
稍（ ） 秋（ ） 执（ ） 伴（ ） 诗（ ）
四、写出下列词语的近义词、反义词。
近义词：愈发——（ ） 和谐——（ ） 固然——（ ）
反义词：逼近——（ ） 热闹——（ ） 新鲜——（ ）
五、补充词语，再选词填空。
月（ ）乌（ ） 成（ ）结（ ） 比（ ）（ ）飞
心（ ）神（ ） 不（ ）（ ）数 应（ ）不（ ）
（ ）（ ）晰晰 （ ）（ ）相觑 大（ ）（ ）叫
无边（ ）（ ） 斜风（ ）（ ）
1.节日期间,柜台前挤满了顾客,营业员( ）。
2.秋天到了，天气转凉，大雁便（ ）地飞往温暖的南方。
3.雨后，天空湛蓝，空气清新，令人( ）。
4.同学们在操场上跑着，跳着，（ ），好不热闹。
六、按要求完成句子练习。
1.两只喜鹊急急匆匆地朝巢里飞去。 （缩句）
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2.夕阳落山的景象美妙绝伦。 （改为反问句）
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3.秋天到了，苹果红彤彤，梨黄澄澄，葡萄紫莹莹…… （照样子补充句子）
秋天到了， ___________________________________________________________
4.雾很浓，汽车只好打开雾灯缓缓行驶。 （改为双重否定句）
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七、仿照例句，把画面写具体。
◇ 夕阳西下，乌鸦归巢。
夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
◇ 院子中央，有一棵桂树。
院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。
1.眼前是一条清澈的小河。
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2.小狗在公园的草坪上玩耍。
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3.清早，天空中布满了阴云。
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八、根据课文内容填空。
1.“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”两句中，写了江边的六种景物：月落、 、
、 、 以及船上一夜未眠的人。其中的“月落乌啼”是
，“江枫渔火”是 。
2.《长相思》中，“ ”表达了戍边将士思念家乡的思想感情。
3.《鸟的天堂》中写 、充满生机的大榕树属于 描写；写榕树上许多鸟 的场面，属于 描写。
4.《月迹》一课，先写“我们”在竹帘和 寻月，再写“我们”跑到
寻月，然后写“我们”到 寻月，最后写“我”在 和弟弟妹妹的
找到了月亮。
九、阅读理解。
（一）《鸟的天堂》（片段）
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
1.抄写第一自然段中表示先后顺序的词语。
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2.“到处都是鸟声，到处都是鸟影”从听觉和 两方面说明树上鸟 、鸟 ，从而具体形象地写出了树上的“热闹”。
3.画线的句子运用 的修辞方法，先从 和颜色两个方面，写出了鸟的种类非常 ，再从 方面写出鸟儿们非常 。
4.用“ ”画出文段中具体写“应接不暇”句子。
5.第二自然段哪里是“面”的描写？哪里是“点”的描写？这样写有什么好处？
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（二）校园的早晨
山东省青岛唐山路小学六（1）班 庄国权
因为今天早上坐车顺利，我第一个走进了校园。校园里是那么寂静，淡淡的晨雾如轻烟似的环绕在高大的杨树间。花坛里，月季翠绿的叶子上点缀着晶莹透亮的露珠，乍开的花朵上浓艳的红色仿佛要流下来似的。昨夜的一场小雨使操场上十分湿润，清新的泥土气味，使我心旷神怡。
不知不觉间，太阳渐渐增强了它的光芒，最后一点儿薄雾也汇进了它的光辉里。杨树的叶子绿得光鲜，有的还泛着点点亮光。
欢笑着，呼唤着，跳跃着，追逐着，同学们戴着鲜艳的红领巾，陆陆续续来到了学校。校园里顿时喧闹起来，值日生在扫地，排球队的队员在操场上练习发球和接球，琅琅的读书声从各个教室里传出来。
啊！新的一天开始了。
指导教师：朱维山
——2007——2008学年度第10期《小学语文阅读与写作》六年级版
1.解释文中加点的词语。
晶莹透亮：____________________________________________________________
心旷神怡：____________________________________________________________
陆陆续续： ____________________________________________________________
2.第一、二自然段基本上运用了 描写的方法，第三自然段基本上运用了 描写的方法。
3.用“ ”画出文中的比喻句，并写出把什么比作什么。
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4.短文表达了作者怎样的思想感情？
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十、小练笔。
请仔细观察图片，展开想象，写一段话。注意静态描写和动态描写相结合，不少于120字。
参考答案
一
gēng gèng lèi léi lěi qiā qiǎ zhàng shù
shǔ yūn bó pō yìng yīng
二
孙 榆 黎 晕 漆 幕 愈 逸 免 桨 榕 纠
桩 涨 塔 梢 眉
三
树梢 忧愁 抛弃 河畔 寺庙
稍微 秋天 争执 伙伴 古诗
四
更加 协调 当然
远离 冷清 陈旧
五
落 啼 群 队 翼 而 旷 怡 可 计 接 暇
清 清 面 面 呼 小 无 际 细 雨
1
应接不暇
2
成群结队
3
心旷神怡
4
大呼小叫