河北省承德市兴隆县2022-2023学年七年级下学期期末语文试题答案

这是一份河北省承德市兴隆县2022-2023学年七年级下学期期末语文试题答案，共17页。试卷主要包含了 阅读下面语段，按要求答题， 古诗文默写， 综合性学习， 对这首诗赏析有误的一项是， 解释下列句子中加点的字， 现代汉语翻译下列句子， 甲文是从哪些方面描写陋室的？等内容，欢迎下载使用。

第一部分积累与运用（1-4题20分）
1. 阅读下面语段，按要求答题。
春天的荷兰花海简直就是郁金香的美丽海洋。瞧！一朵朵、一排排、一垄垄、一片片满是的。红的热情似火，白的洁白如雪，粉的柔媚若霞。两百多种近三万株郁金香在春风中竟相绽放、摇曳生姿，令人目不瑕接，让人美不胜收。游人们cháng（ ）徉在花海中，怎么也看不够，怎么也拍不够。黄昏时分，游人渐少，此时的花海别有一番静mì（ ）和美好！
（1）给加点字注音或根据拼音写汉字。
摇曳（ ） cháng（ ）徉 静mì（ ）
（2）上面这段文字划线句中有两个错别字，请把它们找出来并改正。
____________改为____________ ____________改为____________
【答案】（1） ①. yè ②. 徜 ③. 谧
（2） ①. 竟 ②. 竞 ③. 瑕 ④. 暇
【解析】
【小问1详解】
本题考查字音字形。
摇曳（yá yè）：指逍遥；轻轻地摆荡， 形容东西在风中轻轻摆动的样子，也指优游自得的样子。
徜徉（cháng yáng）：彷徨，心神不宁；陶醉于某事物当中。
静谧（jìng mì）：形容静寂无声或忧愁的模样，亦是诗歌中升华心境的一种“静”的境界。
【小问2详解】
本题考查字形。
竟相——竞相，意思是争相，互相争着（做）。
目不瑕接——目不暇接，形容东西太多，眼睛看不过来。
2. 下列句子中，加点词语使用恰当的一项是（ ）
A. 柔弱的小草，没有花香，没有树高，看似微不足道，却以顽强的生命为世人所称道。
B. 虽然这道题难度比较大，但是经过张老师耐心讲解，同学们最终还是大彻大悟了。
C. 在学校组织的中秋晚会上，老师和同学们欢聚一堂，吃月饼，赏月色，共享天伦之乐。
D. 时间真如行云流水，刚进入初中时的豪言壮语犹在耳畔，中考的决胜时刻就已经来临。
【答案】A
【解析】
【详解】A. 微不足道：意义、价值等小得不值得一提。句中用来形容柔弱的小草，正确；
B.大彻大悟：彻底觉悟或醒悟。在句中形容同学们理解了这道题，大词小用；
C.天伦之乐：指家庭中亲人团聚的快乐。用来形容老师和同学，使用对象错误；
D.行云流水：形容诗文、书画、唱歌等自然流畅。用来形容时间过得快，使用对象错误；
故本题选A。
3. 古诗文默写。
（1）____________，何人不起故园情。（《春夜洛城闻笛》李白）
（2）有约不来过夜半，____________。（《约客》赵师秀）
（3）《木兰诗》中描写边塞夜景和军营苦寒生活的句子是：____________，____________。
（4）杜甫《望岳》中的“____________，____________”与王安石的“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”有异曲同工之妙。
【答案】 ①. 此夜曲中闻折柳 ②. 闲敲棋子落灯花 ③. 朔气传金柝 ④. 寒光照铁衣 ⑤. 会当凌绝顶 ⑥. 一览众山小
【解析】
【详解】本题考查默写。注意易错字：柳、敲、朔、柝、凌、绝、览。
综合性学习。（6分）
4. 综合性学习。
班级刚举行了“生活处处皆语文”的主题活动。正好你的同学李明的爸爸准备在小区门口开一家水果店，李明负责广告宣传，李明邀请你一起完成以下任务。
（1）下面是李明为爸爸准备开业的水果店搜集的几条广告词，你最喜欢哪一条？并说明理由。
①美味的果肉，健康的保障。
②绿色好水果，果真很出色。
③好吃的水果，美丽的首选。
我喜欢________（填写序号），理由：_________________
（2）李明爸爸准备把水果“橙子”当作开业当天的推广水果，请你为“橙子”拟写条新颖、活泼、幽默的广告词。
广告词：
（3）除了拟广告词，李明爸爸还预备采用电子媒介（电视、广播、网络直播、电动广告牌等）的形式做广告宣传。此外，还在门口放置了一个可移动黑板架，在移动黑板上写点什么能帮他吸引顾客？请你提出建议。
【答案】（1）示例：我喜欢②，推荐理由：“绿色”体现了水果的无污染，“果真”一语双关，既指水果出色又体现货真价实。（言之成理即可）
（2）示例1：酸酸甜甜，余味留“橙”。
示例2：事业有“橙”，马到“橙”功。（言之成理即可）
（3）建议①写上每日畅销水果的名称和价钱；②醒目标记每日特价水果的名称和价钱；③画上图像（形）吸引顾客。
【解析】
【详解】（1）本题考查赏析广告词的能力。可以从修辞、句式、表现手法、词语运用（一语双关）等角度入手。相比较而言，第二条广告更好。第一条和第三条只强调了水果的美味好吃，而第二条广告不仅突出了水果的“无污染”，还运用了一语双关的方法，既强调了水果的味道不错，又说明了水果的货真价实。
（2）本题考查拟写广告词的能力。广告语的基本特征是语言简洁、具有宣传和鼓动性。目的在于营造气氛、制造声势、调动大家的积极性和参与性。可以抓住“橙”又酸又甜的味道特点来拟写“酸酸甜甜，余味留‘橙’”；也可以根据“橙”的谐音“成”“程”来拟写，比如“前‘橙’似锦，风光无限”。
（3）本题考查提建议的能力。要想吸引顾客，就要从顾客需要的角度去写。买水果无非是想买到好吃、价格又实惠的水果。因此写上畅销水果与特价水果的名称、价格，能够吸引顾客的关注；画上生动可爱的图形图像能够增加趣味性与形象性；还可以写上免费试吃，表明自己水果的货真价实，让顾客买得放心。
第二部分（5——22题50分）
（一）（6分）
阅读下面的古诗，完成各题。
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
5. 对这首诗赏析有误的一项是（ ）
A. 这首诗是南宋爱国诗人陆游被黜官退居山乡所写，诗中赞美了山西村山好、水好、人也好的动人情景。
B. 颔联写出山西村优美的环境，突出曲折幽深的特点，后成为充满生活哲理的千古名句。
C. 颈联写乡俗民事，从村民的服饰、言行和习俗的描写中，展现村民勤劳俭朴的品质以及宣扬迷信、拜神求佛保佑的陋习。作者于赞美中含蓄地表达批判之意。
D. 全诗写景、叙事、抒情有机结合，充满生活气息，语言自然质朴，意境清新。
6. 颔联“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”写景中蕴含着哲理，千百年来被人们广泛引用。请问你在哪种情境下可能会想到这一佳句？为什么？
【答案】5. C 6. 在学习或生活中遇到困难或挫折时，会想到这一佳句。因为在困境中坚持下去，也许会出现豁然开朗的境地，逆境的后面往往蕴含着希望和机会。
【解析】
【5题详解】
C．春社：古代把立春后第五个戊日做为春社日，拜祭社公（土地神）和五谷神，祈求丰收。这一行为表现了村民对美好生活的向往，并不是“宣扬迷信、拜神求佛保佑的陋习”，作者并没有“含蓄地表达批判之意”，只有赞美之情。
故选C。
【6题详解】
本题考查拓展延伸和运用诗句的能力。
颌联“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的意思是山峦重叠水流曲折正担心无路可走，忽然柳绿花艳间又出现一个山村。此联写山间水畔的景色，写景中寓含哲理。如此流畅绚丽、开朗明快的诗句，仿佛可以看到诗人在青翠可掬的山峦间漫步，清碧的山泉在曲折溪流中汩汩穿行，草木愈见浓茂，蜿蜒的山径也愈益依稀难认。正在迷惘之际，突然看见前面花明柳暗，几间农家茅舍，隐现于花木扶疏之间，诗人顿觉豁然开朗。
读过此联后，人们会感到在人生某种境遇中，学习或生活中遇到困难或挫折时，与诗句所写有着惊人的契合之处。这句描写的是诗人置身山阴道上，信步而行，疑若无路，忽又开朗的情景，不仅反映了诗人对前途所抱的希望，也道出了世间事物消长变化的哲理。
（二）（15分）
阅读文言文，完成下面小题。
【甲】陋室铭
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”
【乙】安贫乐道
王欢，字君厚，乐陵人也。安贫乐道，专精耽①学，不营②产业，常丐食诵《诗》，虽家无斗储③，意怡如④也。其妻患之，或焚毁其书而求改嫁，欢笑而谓之曰：“卿不闻朱买臣⑤妻邪？”时闻者多哂⑥之。欢守志弥固，遂为通儒⑦。
【注释】①耽：非常爱好。②营：谋求。③斗储：一斗粮食的储蓄。④意怡如：内心还是安适愉快。⑤朱买臣：西汉时人，后为官。⑥哂（shěn）：讥笑。⑦通儒：指贯通古今、学识渊博的儒者。
7. 解释下列句子中加点的字。
（1）斯是陋室____________ （2）谈笑有鸿儒____________
（3）其妻患之____________ （4）常丐食诵《诗》____________
8. 现代汉语翻译下列句子。
（1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
（2）欢守志弥固，遂为通儒。
9. 甲文是从哪些方面描写陋室的？
10. 乙文写王欢与妻子的对话有何作用？
11. 比较甲、乙两文，说说刘禹锡与王欢的人生态度和生活情趣有什么相同之处和不同之处。
相同之处：__________________________________________________
不同之处：__________________________________________________
【答案】7. ①. 这 ②. 博学的人 ③. 担忧 ④. 乞讨
8. （1）没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。
（2）王欢更加坚定了自己志向，后来终于成为贯通古今、学识渊博的儒者。
9. 从生活环境、交往人物、日常生活三个方面来描写陋室的。
10. 侧面衬托了王欢专心求学的决心。
11. ①. 相同之处：安贫乐道。 ②. 不同之处：刘禹锡居室简陋，生活高雅，品德高尚；王欢安于穷困的生活，专心求知。（意思对即可）
【解析】
【7题详解】
本题考查学生理解文言词语意思的能力。
（1）句意：这是简陋的房子。斯：这。
（2）句意：到这里谈笑的都是知识渊博的大学者。鸿：博学的人。
（3）句意：他的妻子为这件事感到忧心。患：担忧。
（4）句意：常常边乞讨食物边诵读《诗经》。丐：乞讨。
【8题详解】
本题考查对文言句子的翻译。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，无论是哪种方法，都应做到：忠实原文，语句通顺，表意明确，语气不变，符合现代汉语语法规范。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切记漏翻关键词语。注意以下关键词语的意思：
（1）案牍：官府文书。劳：形容词的使动用法，使……劳累。形：形体、身体。
（2）弥：更加；遂：终于。
【9题详解】
本题考查筛选并提取文中的信息、归纳概括要点。
“苔痕上阶绿，草色入帘青”是陋室的环境；
“谈笑有鸿儒，往来无白丁”写出了陋室主人交往的人物；
“调素琴，阅金经”写日常生活。
要注意概括全面。
【10题详解】
此题是对人物描写知识考查，答题时需要通晓全文大意，理解相关的语句，分析其作用。
乙文“欢笑而谓之曰:‘卿不闻朱买臣妻邪？’”意为：王欢却笑着对妻子说：“你没听说过朱买臣妻子的事吗？”
妻子对于王欢过于沉溺于学问而不经营财富的态度感到不满，而王欢则以朱买臣妻子嫌弃他贫穷而最终朱买臣做了太守的例子进行反驳，反衬王欢专心求学的决心，同时表现出王欢相信有朱买臣之才，相信自己一定能达到朱买臣的地位。这是侧面描写人物。
【11题详解】
本题考查对文章内容的理解。
相同之处：从甲文“斯是陋室，惟吾德馨”和乙文“安贫乐道，专精耽学，不营产业”可以看出两个人生活贫穷，但是非常享受自己的生活。
从甲文中“苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”及乙文中“安贫乐道，专精耽学，不营产业，常丐食诵《诗》，虽家无斗储，意怡如也”等句子可看出，不同点是刘禹锡品德高尚，居住环境差；王欢是安于穷困、不在乎世俗之人的看法，专心求学。
【点睛】参考译文：
（甲）山不在于高，有了神仙就出名。水不在于深，有了龙就显得有了灵气。这是简陋的房子，只是我（住屋的人）品德好（就感觉不到简陋了）。长到台阶上的苔痕颜色碧绿；草色青葱，映入帘中。到这里谈笑的都是知识渊博的大学者，交往的没有知识浅薄的人，平时可以弹奏清雅的古琴，阅读泥金书写的佛经。没有奏乐的声音扰乱双耳，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：“这有什么简陋呢？”
（乙）王欢，字君厚，乐陵人。他安于贫困的现状，以坚守自己的信念为快乐。精神专一地沉迷于学业之中，不谋求家业。常常边乞讨食物边诵读《诗经》。虽然家中没有一斗粮食的贮存，内心还是安适愉快。他的妻子为这件事感到忧心，有时焚烧他的书而要求改嫁，王欢笑着对妻子说：“你没有听说过朱买臣的妻子吗？”当时听到这话的人大多嘲笑他。王欢却更加坚守他的志向，最终成为一位博学的人。
（三）（11分）
菊事
丁立梅
①去年冬天，我把一盆开过花的菊，随手丢弃在屋旁，连同装它的瓦盆。
②屋旁有巴掌大的空地，没人理它，它便自作主张地在里面长婆婆丁，长狗尾巴草，长车前子，长蒲公英，还长荠菜。我挑过一回荠菜，挺像那回事的，把一份野趣挑进篮子里。后来，这一小撮荠菜，被我切碎了，烙进糯米饼里。饼烙得点点金黄，配了糯米的糯白，配了荠菜的嫩绿，不用吃，光看看，就很享受了。咬一口，鲜透牙。很是感动了一回，有泥土的地方，总会生长着我的故乡。
③现在，这块地里，多出一大丛的菊来。是被我丢弃的那一盆。谁想到呢，它的花萎了，叶萎了，心竟是活的。它搂着这颗心，落地生根，不声不响地，勤勤勉勉地生长。最终，它不单自己活了下来，还子孙满堂的样子——去年冬天不过一小瓦盆的花，今秋已繁衍成一大丛了。它让我想到柳暗花明，想到天无绝人之路，想到苦尽甘来，只要心没有死，总有出头之日的。
④风一场，雨一场，秋季翻过，已是冬了，它还没开够，朵朵灿烂。满世界的萧条，唯它，一簇新亮，是李商隐诗里的“融融冶冶黄”，是童年乡下屋檐下的那抹明黄，打老远就看得见。路过的人，有的站着远远瞅。有的看不过瘾，走近了细细瞧。一律惊叹，好漂亮的花！它倒是沉得住气，面对众人的赞赏，不动声色，不慌不忙地，只管把好颜色往外掏。一瓣金黄，再一瓣，还是金黄。如历尽世事的女子，参透人生无常，倒让自己有了一份坚守，那就是，守住自己，守住心。所以，冷落也好，繁华亦罢，它都能安然相待，不急不躁。
⑤孤寡老人程爹，在小区的小径旁种菊。小径旁的空地，原是狭长的一小块，小区人家装修房子，把一些碎砖碎玻璃倒在里面。路过的人都小心不去碰触，以免被玻璃划伤了。连调皮的小猫，也绕着那块地走。老人清理掉碎砖碎玻璃，在里面种青菜和菊。几棵青菜，几朵菊花。再几棵青菜，几朵菊花。绿配紫，绿配红，绿配白，绿配黄，小块的地，让人看过去，竟有花园般的感觉。
⑥这些天，老人除了吃饭睡觉，几乎都围着他的菊在转。我上班时看见他，下班时还看见他，背着双手，很有成就感地在小径上漫步，来来回回。一旁，他的菊，如同被惯坏的孩子，正满地打着滚，撒泼似的，把紫的、红的、白的、黄的颜色，泼洒得四处飞溅。哪一朵，都是硕大丰腴的，都上得了美人头。
⑦天冷，菊越发艳丽，直艳到人的心里去。小区的人，每日里行色匆匆，虽是久住，彼此却毫不关己地陌生着。而今，因为这些菊，一个个舒缓了脚步，脸上僵硬的线条，渐渐柔软起来。话搭话地闲聊几句，说着花真好看之类的。或者不聊，仅仅站着，看一眼菊，相互笑笑，自有一份亲切，入了心头。再遇见，便是老相识了。清寒疏离的日子，因菊，变得脉脉温情。
12. 本文围绕着菊写了几件事？请简要概括。
13. 从修辞角度，赏析第④段画线句的妙处。
14. 文章第②段写屋旁巴掌大的空地有什么作用？请简要分析。
15. 通读全文，联系生活实际，谈谈作者笔下的菊给了你哪些启示。
【答案】12. ①一盆菊被我随手丢弃在屋旁，一年后却长出了一大丛。
②程爹在小区的小径旁种菊，给人们带来温情
13. 运用拟人手法，形象生动地写出了菊的淡定从容之美。
14. 写空地长满杂草，交代菊花生长的环境恶劣，衬托菊花顽强的生命力。
15. 示例：①面对逆境，坚定信念，顽强生存；②面对荣誉或得意之时，淡定从容；③营造温情，改善环境；④学会坚守，无论冷落还是繁华。
【解析】
【12题详解】
考查内容理解概括。
根据①段“去年冬天，我把一盆开过花的菊，随手丢弃在屋旁，连同装它的瓦盆”③段“现在，这块地里，多出一大丛的菊来。是被我丢弃的那一盆”可概括为：一盆菊被我随手丢弃在屋旁，一年后却长出了一大丛；
根据⑤段“孤寡老人程爹，在小区的小径旁种菊”⑦段“而今，因为这些菊，一个个舒缓了脚步，脸上僵硬的线条，渐渐柔软起来”可概括为：程爹在小区的小径旁种菊，给人们带来温情。
【13题详解】
考查句子赏析。结合语境首先写出修辞方法，然后写出表达效果和体现的情感。
结合④段“它倒是沉得住气，面对众人的赞赏，不动声色，不慌不忙地，只管把好颜色往外掏”分析，句中的“它”指的是菊花，作者却以“沉得住气”“不动声色”“不慌不忙”“掏”等词，赋予它以人的情态，很明显是拟人的修辞，以此表现菊花面对人们赞赏的稳重从容，以及赋予人们以“美的享受”的无私与大度，表现作者对菊的深情赞美。
【14题详解】
考查句段作用。解答此题关键要整体感知文章内容，根据上下文内容去判断。
结合第②段“没人理它，它便自作主张地在里面长婆婆丁，长狗尾巴草，长车前子，长蒲公英，还长荠菜”，第③段“现在，这块地里，多出一大丛的菊来”分析，文章第②段写屋旁巴掌大的空地是为下文写空地里长出一大丛菊花作铺垫。通过空地里的狭小和杂乱无章，表现菊花生存环境十分恶劣，从而突出菊花顽强的生命力。
【15题详解】
考查阅读感悟与启示的表达。此题为开放题，答案不唯一。结合文章内容，联系生活实际，表述流畅，语言要简洁明了。
根据②段菊的生长环境“巴掌大的空地”“长婆婆丁，长狗尾巴草，长车前子，长蒲公英,还长荠菜”，③段“去年冬天不过一小瓦盆的花，今秋已繁衍成一大丛了”④段“冷落也好，繁华亦罢，它都能安然相待，不急不躁”由此得出启示：即使生长的环境再恶劣，只要有一颗坚强的心，也能顽强生存，获得成功；
根据第④段“它倒是沉得住气，面对众人的赞赏，不动声色，不慌不忙地，只管把好颜色往外掏。一瓣金黄，再一瓣，还是金黄”分析，得出启示：面对赞赏和得意之时，要稳重，从容淡定；
根据第④段“如历尽世事的女子，参透人生无常，倒让自己有了一份坚守，那就是，守住自己，守住心。所以，冷落也好，繁华亦罢，它都能安然相待，不急不躁”分析，得出启示：无论冷落与繁华，要坚守自己的内心，不急不躁；
根据第⑦段“因为这些菊，一个个舒缓了脚步，脸上僵硬的线条，渐渐柔软起来”“清寒疏离的日子，因菊，变得脉脉温情”分析，得出启示：要学会改善环境，给周围的人带来温情。
（四）（11分）
阅读下文，完成下面小题。
公主裙
①那是十多年前的事情了，快过春节的时候，一连三年都没回家过年的爸爸回来了，给全家每个人都带回了礼物，我得到的是一件漂亮的公主裙，妈妈怪爸爸，说穷家的孩子，怎么好扮成一个公主，爸爸说：“每个女儿都是爸爸的公主，她落难来到我家，我就要把最好的东西给她，她穿这条公主裙，当之无愧。”
②可惜那时天气还冷，不能穿着那条漂亮的小裙子到村里疯跑。除了在被窝里试过无数次之外，我只能眼巴巴盼着夏天来临。
③那个春天像恶作剧一般很漫长。等啊等啊，终于等到一个连续三天都出太阳的日子，我装出一副热得要吐舌头的样子，堂而皇之地穿起了那条白色公主裙。那天的太阳有些暖，风却很凉，但却挡不住我的兴奋。我背着书包，被风捧着一般从家里飘到学校。那条裙子，让包括教室和同学们在内的所有东西变得黯然失色。
④那时我不懂，自己的灿烂会成为一种莫名的伤害，并不是所有的人都乐见你鲜花一样明媚地盛开，相反，这种盛开，会反衬出别人的暗淡与失意，引出的不舒服会造成一种伤害。
⑤小伙伴们表面啧啧称羡，背地里却出言不爽，特别是几个平常觉得无论是相貌还是家境比我好的女孩子，则更是暗暗咬牙。这个说：“垃圾佬的孩子，也敢穿公主裙，兴许是垃圾桶里捡的吧？说不定是死人穿过的哦！”那个说：“该不会是偷的吧，一百多元一套呢？他得收多少垃圾？”还有人说：“这么冷的天，穿公主裙，也不怕感冒了！”她们甚至有人以夸奖的名义，来仔细查看裙子上是否有二手货的标签，或干洗店里挂着的标记。还有人干脆用沾过墨水的脏手，来碰我的裙子。
⑥我不明白，为什么她们不为我的漂亮感到高兴呢？那天晚上，我给父亲打了电话，父亲以为家里出了什么大事，需要动用长途电话，气喘吁吁地赶到公话超市。在听完我哭诉的小伙伴们的种种疑问之后，他语调平和地说：“孩子，那裙子不是捡的，更不是偷的，也不是买的二手货，那是爸爸几个月没吃早饭，给你买的！”
⑦我当时抱着电话，哭得稀里哗啦。父亲在电话里，一字一句地又说了一遍说：“孩子，你是公主，落难到了我家，我一定要把最好的给你！”
⑧从那以后，父亲一直用他能力范围内“最好”的标准，一路保护我读高中，考大学，在众人“让女儿读大学相当于给别人的猪喂饲料”的嘲笑声中，让我走进了大学校园，他也因此从收垃圾改行到挣钱更多的采石厂，在我大学即将毕业的时候，查出尘肺病，并在不久前去世了，他用生命兑现了自己的承诺，把最好的东西给我，而对于一个穷人来说，最好的东西，就是那条命了。
⑨至今。那条白色的公主裙还时常我眼前晃动，父亲快要咯破肺的咳嗽，夹杂其间的是他那虚弱而坚定的声音：“每个女儿都是爸爸的公主，我要把最好的给你！”还时时在我的耳畔回响⋯⋯
16. 阅读全文，梳理补充文章情节。
爸爸给我买回公主裙→_________→我兴奋地穿上公主裙→_________→_________→公主裙至今仍存放在我的记忆里。
17. 本文以______为线索
18. 品味下面句子的精妙之处。
我背着书包，被风捧着一般从家里飘到学校。
19. 结合文章内容，分析分析父亲的形象。
【答案】16. ①. 我在被窝里试穿公主裙； ②. 我的公主裙引起同学们的嫉妒与猜忌； ③. 我打电话询问爸爸得知公主裙的来历。
17. 公主裙 18. “捧”、“飘”这两个词传神地写出了我穿上公主裙的兴奋心情
19. 关键词：慈爱；无私；坚忍；勤劳；甘愿为孩子幸福与成长奉献一切（应紧扣文章的相关内容做答）（意思对即可）
【解析】
【16题详解】
本题考查内容概括。根据题干所给内容，定位需要概括的内容，并且观察、仿照所给句式，确定概括角度和概括句式。
第①段写爸爸给“我”买回公主裙，第③段写“我”兴奋地穿上公主裙，由此可定位要概括的内容在第②段，结合第②段“可惜那时天气还冷，不能穿着那条漂亮的小裙子到村里疯跑。除了在被窝里试过无数次之外，我只能眼巴巴盼着夏天来临”可知，“我”在被窝里试穿公主裙。
结合第⑤段“小伙伴们表面啧啧称羡，背地里却出言不爽，特别是几个平常觉得无论是相貌还是家境比我好的女孩子，则更是暗暗咬牙”等句子可知，一些同学对“我”穿公主裙这件事很不高兴，背地里说了许多坏话，由此可概括：“我”的公主裙引起同学们的嫉妒与猜忌。
结合第⑥段“在听完我哭诉的小伙伴们的种种疑问之后，他语调平和地说：‘孩子，那裙子不是捡的，更不是偷的，也不是买的二手货，那是爸爸几个月没吃早饭，给你买的! ’”可知，通过爸爸的回答可以猜测“我”是在问公主裙是否像一些同学猜测的那样是偷得、捡的，是二手货，故可概括：“我”打电话询问爸爸得知公主裙的来历。
【17题详解】
本题考查行文线索。
线索是在文章中反复出现的、串联起整个故事脉络的内容。结合整篇文章来看，文章中反复出现的是“公主裙”，从开始买公主裙，到穿公主裙，再到同学们猜疑、嫉妒公主裙，最后询问爸爸关于公主裙的情况可知，文章线索是：公主裙。
【18题详解】
本题考查词句赏析。
词句赏析思路：一般先判断手法，修辞手法，表达方式，描写手法，词性等，然后分析其产生效果，或者和人物、或者和其他描写对象相关，最后体味情感。“捧”把风拟人化，好似是风把“我”捧着送回家，一方面写“我”丝毫没有费力一般，一方面写“我”速度快，这也是夸张手法，“捧”“飘”展现是“我”当时的心情，因为穿上了公主裙，所以非常高兴，高兴到整个人都飘了起来，故“捧”“飘”这两个词传神地写出了我穿上公主裙的兴奋心情。
【19题详解】
本题考查人物形象。
答题思路：抓住人物的描写和相关事件进行分析，可以筛选文章中合适的词语进行概括。
结合第①段“妈妈怪爸爸，说穷家的孩子，怎么好扮成一个公主，爸爸说：‘每个女儿都是爸爸的公主，她落难来到我家，我就要把最好的东西给她，她穿这条公主裙，当之无愧’”和第⑥段“孩子，那裙子不是捡的，更不是偷的，也不是买的二手货，那是爸爸几个月没吃早饭，给你买的!”可知，父亲在家境穷困的情况下，牺牲自己的早餐，给自己的女儿买公主裙，表现出对女儿的无私的爱和为父的慈爱之心。
结合第⑧段“让我走进了大学校园，他也因此从收垃圾改行到挣钱更多的采石厂，在我大学即将毕业的时候，查出尘肺病，并在不久前去世了，他用生命兑现了自己的承诺，把最好的东西给我，而对于一个穷人来说，最好的东西，就是那条命了”可知，为了给“我”最好的，为了让“我”读大学，父亲从事最辛苦的工作，直至把自己的生命奉献出来，表现出父亲的坚忍、勤劳，甘愿为孩子幸福与成长奉献一切。
（五）（7分）
阅读《红岩》选段，完成下面小题。
①决斗的时刻，愈来愈近。今晚，从敌人慌乱的行动中，使人感到时机分外紧迫。楼七室除了余江和几个学生监视着牢门，其余的人都沉默不言，暗自准备着随时接受行动的命令。
②呼——呼——
③一阵狂风卷过，寒气阵阵袭来，崛立在签子门边的余新江浑身发冷，禁不住颤抖了一下。屋瓦上响起了哗哗哗的声音，击打在人的心上。是暴雨？这声音比暴雨更响，更加嘈杂，更加猛烈。“冰雹！”余新江听见有人悄声喊着。他也侧耳细听那屋瓦上的响声，在沉静的寒气里，在劈打屋顶的冰雹急响中，忽然听出一种隆隆的轰鸣。这声音夹杂在冰雹之中，时大时小。余新江渐渐想起，刚才在冰雹之前的狂风呼啸中，似乎也曾听到这种响声，只是不如现在这样清晰，这样接近；因为他专注地观察敌人，所以未曾引起注意。这隆隆的轰鸣，是风雪中的雷声么？余新江暗自猜想着：在这隆冬季节，不该出现雷鸣啊！难道是敌人在爆破工厂，毁灭山城了么？忽然，余新江冰冷的脸上，露出狂喜，他的手心激动得冒出了汗水。他突然一转身，面对着全室的人，眼里不可抑制地涌出滚烫的泪水。
④“听！炮声，解放军的炮声！”
⑤似乎证明他估计得正确，耳边又传来一阵春雷般的响声。这声音，这人民翻身的声音，他们已经期待了多少个白天和晚上，当它突然出现的时候，怎不引起强烈的反应，几天以前，和地下党还有联系的时候，他们知道人民解放军已经入川，可是谁能想到，胜利的炮声，今夜就传入耳鼓。
⑥一股强大的力量，猛然从每个人心中升起，立刻汇成了巨大的力量的洪流。
20. 第①段中划横线的“决斗”和“行动”各指的是什么？
21. 第③段划线句主要用了什么修辞手法？有什么表达效果？
22. 最后一段中划波浪线的“强大的力量”指的是什么力量？
【答案】20. “决斗”指和反动派的最后斗争。“行动”指越狱。
21. 排比，“这声音比暴雨更响，更加嘈杂，更加猛烈”，三个“更”突出了声音越来越大，表明不是暴雨，暗指是下文的“炮声”。（意思对即可）
22. “强大的力量”指因为胜利在即，人们心头升起的无限生之期望。
【解析】
【20题详解】
本题考查名著识记。
文段出自《红岩》，这是余新江被囚禁在渣宰洞中听到解放军炮声的情节。
结合第①段“决斗的时刻，愈来愈近。今晚，从敌人慌乱的行动中，使人感到时机分外紧迫”分析，“决斗”指和反动派敌人的最后斗争。结合第①段“楼七室除了余江和几个学生监视着牢门，其余的人都沉默不言，暗自准备着随时接受行动的命令”可知，“行动”指越狱。
【21题详解】
本题考查赏析语句。
第③段划线句“这声音比暴雨更响，更加嘈杂，更加猛烈”运用三个相似的语句，是排比的修辞，“这声音比暴雨更响，更加嘈杂，更加猛烈”，三个“更”突出了声音越来越大，越来越强烈，表明不是暴雨，结合第③段“在这隆冬季节，不该出现雷鸣啊！难道是敌人在爆破工厂，毁灭山城了么？”分析，这里暗指“解放军的炮声”。
【22题详解】
本题考查理解文段内容。
结合第⑤段“似乎证明他估计得正确，耳边又传来一阵春雷般的响声。这声音，这人民翻身的声音，他们已经期待了多少个白天和晚上，当它突然出现的时候，怎不引起强烈的反应，几天以前，和地下党还有联系的时候，他们知道人民解放军已经入川，可是谁能想到，胜利的炮声，今夜就传入耳鼓”分析，当狱中的他们听到解放军的炮声时，内心无比激动、反应无比强烈。由此理解，“强大的力量”指胜利就在眼前，光明就要到来，人们心头升起的无限生之期望。
第三部分作文（23题50分）
请从下面两道作文题中选择一题，按要求作文。
23. 作文。
精彩的瞬间、美好的永恒，点亮了我们生命的星空。还记得吗？那无数次的遇见，曾经遇见的那个人、那道景、那本书、那句话……请以“遇见”为题目，写一篇文章。
要求：（1）要写出真情实感；（2）文体不限；（3）字数不少于 600 字；（4）文中不得出现真实的姓名、校名、地名。
【答案】例文
遇见
十载寒灯已沧桑，仍说相遇又何妨？
——题记
这，是一段阴沉的日子，乌云低低地压着，恰似老大妈那拉得长长的脸，刮着刺骨的风，似乎风也是黑的，满世界全是黑的。纯洁的天使早已睡去，金黄的太阳仍在梦乡。只留下这儿，一顶败破的土屋，一盏黯淡的油灯，一个麻木的少年。
还没到晚上，天地就已黑麻麻地混在一起，站在门口远眺，远处的山包，隐约露出毛茸茸又高大魁梧的身影，身边似乎回响着老鼠轻巧的脚步声。少年叹了叹气，又跨过青石槛，缓缓关好门，在木桌旁坐下。沉寂中仍残余着刚才关门的“吱呀”点点。
“要是他还在，该多好。”少年在寒气中嗫嚅着……
可是……
打他记事起，少年知道的也是最疼他的亲人，便是爷爷了。夏天时，是爷爷把竹席子给自己躺着，自己却蹲下来，弯着腰，摇着蒲扇，絮叨着天上的星星，还有日本鬼子。时常有流萤飘然而过，微风中吹来虫儿的清唱，还零碎着几声猫叫、犬吠。春天，他和爷爷常常一起去河边拣彩石，又或是到树林间远足，偶尔发现松鼠和兔子，他便开心地叫唤。
少年来到厨房，拉亮灯泡，一只猫便仓皇地跳上木梯跑了。他生起火来，开始同往常一样煮饭，顺便炒个青菜。咦！为什么今天的菜这么淡？真是“味同嚼蜡”了。刚才清清楚楚地加了盐呀？少年脑海中缓缓而沉重地流着一些东西……
那年春天，爷爷开始有些病态了，常常傻愣地站在雨中，望着那条通往山外唯一的羊肠小道，要不就来回踱着，不说话，似乎很是焦虑、痛苦。
接着，当第一场秋雨落定时，爷爷出走了。
少年孑然一身地活着，大婶大娘都照顾他，甚至要收养他。但他拒绝了，独守着这土屋。此时，他的眼前又模糊了，那种温热又冷冷的感觉弄得脸难受，爷爷会回来的，爷爷！
他颓然倒下了。眼前浮现出那幸福、温暖的画面，繁花似锦、绿草如茵的小径上，爷爷同自己快乐地穿行着。是的，又遇见他了！画眉清脆地叫着，溪水汩汩地流着，湿润的空气中弥漫着土壤的气息，阳光明媚。他的嘴角浮现出一丝微笑。雨又下大了……同那场一样悲伤……何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时！
【解析】
分析】
【详解】这是一篇命题作文，题目是“遇见”。“遇见”是相逢，会面，碰到，遇到的意思。遇见的对象可以是人，可以是物；可以是现实生活中的，也可以是想象世界里的。从题目给出的材料看，“遇见”并不是简单的接触，而是指令“我”心灵受到感染、震动的接触。也就是说，“相遇”给我带来的影响巨大。文章可以写成记叙文或记叙散文。通过深情回忆曾经发生过的与某人、某物难忘的“相遇”过程，表达内心的深刻感受。如，写自己与某位老师的“遇见”，具体通过老师如何关心我学习和成长的事件的叙述，表现出老师的热心、负责的高尚情怀，表达出我对老师的感激之情。文题较适合写记叙类文章，在叙述过程中，要注意细节描写，要能通过具体的动作、心理、对话等描写，表达“我”内心的感受。在写法上，最好采用以小见大的写法。选择符合题意的素材，抒写自己情感体验或人生感悟，表达积极健康的思想作文。
24. 阅读下面文字，完成作文。
《现代汉语词典》(第6版)对“回味”一词作如下解释：【回味】huiwèi①名：食物吃过后的余味：～无穷。②动：从回忆里体会：我一直在～他说的话。
回味的过程是再次感受的过程，是深入理解的过程，也是重新认识的过程。
在生活和学习中，许多时候，一盘菜、一句话、一首诗，乃至一片云、一件事、一份情……都会令你回味无穷。
请以“回味”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限；②文中不得出现真实的人名、校名和地名；③书写工整，卷面整洁。
【答案】参考例文：
回味
“当山峰没有棱角的时候，当河水不再流，当时间停住、日夜不分，当天地万物化为虚有……”某一天，若是世间变得荒颓乏味，我，又能做些什么？
回味，足矣。
回味往昔，忘忧的童年，多么无忧无虑，无知无畏！我们在树荫下的嬉戏玩耍，一块糖果一人一口分享；从操场上跑过，张开双臂，足底带起一路飞沙；亲昵无间的绰号，现今忆起，依旧熟悉；畅想未来，憧憬明日，我当老师，你当科学家；你拉着我的手，我攀着你的肩，说些无忌无猜的话语，即便今天吵了嘴，明天还在一起“过家家”。这样的童年，多么值得回味！
回味往昔，同桌的你。妙龄时节、风华正茂，你我间那真挚纯洁的友谊我回味良久，无法忘记。记得体育课上，我跑步崴到脚踝，痛的瘫坐地上，龇牙咧嘴，五官拧成一团。是你二话不说将我搀起，你拖住我胳膊的力量，在我耳边的关心话语，回味起来，怎能忘记？记得有几个“捣蛋鬼”给我起了古怪的外号，肆意取笑，我脸涨得通红、舌头打结，不知如何反驳，是你站出来将他们呵斥，给我解围。这样的友谊，多么值得回味！
回味往昔，谆谆教诲。记得有次小测，复习准备不足，动歪点子，打起小抄的主意。但是手儿抖、心儿慌，纸条不知往哪藏。不幸被“慧眼所识”，您意味深长的一瞥，已让惭愧的浪潮将我吞噬，头皮发麻、想化作尘烟，消散于风。您向我走来，我心砰砰直跳，小条早就攒成团、丢到地上。我小声说“老师，我错了。”您眉头稍蹙的看我一眼，在桌角不轻不重的一拍，悠然而去。课下，我主动认错，也许是已看出了我的无地自容，您眉角一扬，语气缓和而郑重的说道“记住这次，我不希望再次看到了。”我心里狠狠的呐喊道“我将永远不会忘记！”您往日对我的严格要求，已渗入我的言行举止；那些谆谆教诲，已在我身上留下深刻痕迹。这样的师生情，多么值得回味！
在我们的人生之路上，就算没有了丰富的色彩，失去前进动力，甚至陷入羁绊和痛苦，我们仍然可以喘口气、歇歇脚，用这些心中最美好的回味，给我们力量和信心，然后眺望远方、打点行囊、抖擞精神，徒步走入成功的殿堂。
【解析】
【详解】一、审题。这是一篇命题作文，文体不限。仔细分析该文题应该具备两个要素，一是回，一是味。《现代汉语词典》对“回味”的解释为：从回忆里体会。作文如果只有回忆，没有体会，便离题了。
1、“回”是回忆、回想、回顾，从叙述时间的概念看，要求指向于过去(曾经历的人与事、曾经欣赏的景与物等；从取材范围的角度来看，人、事、景、物等在叙述主体(如考生)的脑海中留下的深刻印记，可以是个体，也可以是集体，国家、民族；从表现的内容来看，可以是日常生活，可以写重大事件，可以写文学艺术，可以写历史地理，可以写正面的经验，也可以写反面的教训；可以是蓦然回首的感动，可以是痛定思痛的酸苦，也可以是拨云见日的顿悟等。
2、“味”是余味、味道，也是品味、体味、咀嚼，要求在回忆的基础上“味”出有价值、有意义、有作用的情感、思想、哲理等深刻的内涵来。如果作文中回味曾经的人、事、景、物、理时表达出新的、更为深刻的内涵与体会，则是评价作文立意的亮点的标志之一。
二、选材和立意。回味的过程是再次感受的过程，是深入理解的过程，也是重新认识的过程。作文可突破常规，从以下角度构思来取得亮点。
1.从传统节日入手，写出自己的深刻体验。中国传统节日，如春节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等，都是一种文化符号，是人们情感的寄托——对美好生活的追求。仔细体会，你会发现这里有人世间最温暖的记忆，有人世间最感人的情怀。
2.从传统文化入手，写出自己的深刻感悟。古文、古诗、音乐、戏剧、舞蹈、绘画、书法等传统文化，有着鲜明的民族特色、民族印记。在欣赏学习传统文化的过程中，我们会产生各种情感。仔细体验回味，将丝丝缕缕的感觉呈现笔端，会提高我们的审美水平。