河南省郑州市惠济区2022-2023学年七年级下学期期末语文试题答案

这是一份河南省郑州市惠济区2022-2023学年七年级下学期期末语文试题答案，共17页。试卷主要包含了积累与运用，现代文阅读，古诗文阅读，作文等内容，欢迎下载使用。

注意事项：
本试卷分试题卷和答题卡两部分。考试时长120分钟，满分120分。考生应首先阅读试题卷及答题卡上的相关信息，然后在答题卡上作答，在试题卷上作答无效。交卷时只交答题卡。
一、积累与运用（共23分）
1. 结合语境，为加点的汉字注音，根据拼音写出相应汉字。
自远古以来，我们的祖先就在黄河岸边繁衍生息，创造了光辉的历史和灿烂的文化。一 （xiè） 千里、奔腾不息的黄河是中华民族的摇篮， 伴随中华民族经历了千万年的风风雨雨……在民族危亡关头，中华儿女满怀炽热的报国热情，义无反顾走上战场，凭借着如黄河般伟大而坚强的精神，打败了侵略者。《黄河颂》是黄河的颂歌，也是中华儿女生生不息、坚 （rèn）不拔精神的颂歌。
繁衍（ ） 炽热（ ） 一（ ）（xiè） 千里 坚（ ）（rèn）
【答案】 ①. yǎn ②. chì ③. 泻 ④. 韧
【解析】
【详解】考查字音字形。
繁衍，fán yǎn，逐渐增多或扩大。
炽热，chì rè，非常热。
一泻千里，yī xiè qiān lǐ，形容江河奔流直下。也形容文笔气势奔放。
坚韧，jiān rèn，坚固而又有韧性。
2. 古诗默写。
忧愁不平气，一寓笔所骋。陈子昂《登幽州台歌》中“①__________，②___________”两句从时间维度写出了自己的旷世孤独；龚自珍《己亥杂诗》中“③___________，④___________”两句表明自己虽已辞官却仍心系国民的胸怀抱负。杜牧夜泊秦淮听到远处传来的歌声，感受到的不是愉悦，而是“⑤___________，⑥___________”（《泊秦淮》）的忧愤；李商隐想起贾谊，不是羡慕他少年得志，而是痛心汉文帝“⑦___________，⑧___________”的昏聩（《贾生》）。文章憎命达，诗穷而后工，正是因为有这些经历，才让他们的诗歌有了恒久的魅力。
【答案】 ①. 前不见古人 ②. 后不见来者 ③. 落红不是无情物 ④. 化作春泥更护花 ⑤. 商女不知亡国恨 ⑥. 隔江犹唱后庭花 ⑦. 可怜夜半虚前席 ⑧. 不问苍生问鬼神
【解析】
【详解】考查名篇背诵，注意：恨、犹、庭、虚、苍生。
3. 依次填入下面一段文字横线处语句，衔接最恰当的一项是（ ）
想象力是人类拥有的一项既关键又特殊的能力。人类社会的进步离不开想象力。想象力有两个不同的方向； ； 。 。 ， 。
①无垠的太空是人类想象力最好的施展之地
②一个是向内的，往越来越微观的方向
③一个通往太空，往越来越宏大的方向
④网络世界和虚拟空间同样也能激发奇妙的想象力
⑤这两个方向都有无穷无尽的开拓空间
A. ③②①④⑤B. ③②⑤①④C. ②③①④⑤D. ②③⑤①④
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查衔接与排序。③“一个通往太空，往越来越宏大的方向”和②“一个是向内的，往越来越微观的方向”承接上文“想象力有两个不同的方向”。由宏观到微观，③前②后；⑤“这两个方向”承接③②；①“无垠的太空”承接③；④“网络世界和虚拟空间”承接②，①前④后。因此排序为：③②⑤①④；
故选B
4. 端午节快到了，班级准备围绕端午节开展语文实践活动，共度佳节，请你参与并完成任务。
（1）班级征集关于端午节的对联，请你根据所给提示，将下列词语进行排列组合，形成一副对联。
四海 情酿 浪飞 千秋 屈子泪 楚辞歌
上联：蒲酒一壶，______________；
下联：龙舟万桨，______________。
（2）在选择端午节标识时，同学们选择了下面这张图片。请参考所给的端午习俗，写一段文字说明画面内容（文字除外）及其寓意，要求语言简明、准确，有条理。
（3）河南卫视传统文化创新节目引起社会热烈反响，班级准备组织小记者采访其制作团队。请你根据采访目的，设计一个采访问题。
采访提纲
【答案】（1） ①. 情酿千秋屈子泪 ②. 浪飞四海楚辞歌
（2）图片中主体图案外形像个三角形的粽子，也像一个人坐在船上，手握着桨在划船，代表着端午节的传统风俗吃粽子、赛龙舟。整个图画用毛笔画成，带着浓郁的中国文化特色。
（3）请问本次端午节节目都包含了哪些端午习俗或文化内涵？
【解析】
【小问1详解】
考查拟写对联。
先将待选词语进行分组。“四海”对“千秋”，同为偏正式名词。“情酿”对“浪飞”，同为动宾结构。“屈子泪”对“楚辞歌”同为偏正短语。
然后根据语意进行分析组合。“蒲酒一壶”，是人们为了纪念屈原用真情酿造，千年以来，人们一想到屈原，就为他的不幸遭遇而落泪。“龙舟万桨”，激起了波浪，四海之内都传唱着屈原创作的诗歌《楚辞》。故可拟写为“蒲酒一壶，情酿千秋屈子泪”“龙舟万桨，浪飞四海楚辞歌”。
【小问2详解】
考查图文转换。
看图可知，图片中的主体图案像一个三角形的粽子，还像一个人坐在船上，手里拿着船桨，正在用力划船。联系旁边的“端午”习俗可知，图案代表着端午节的传统风俗吃粽子、赛龙舟。整个图案是用毛笔画成，用毛笔绘画，是中国的传统文化之一，使图案带有浓郁的中国文化特色。
【小问3详解】
考查设计采访问题。题目中给出的两个问题，第一个是针对采访目的中的“创作灵感”，第二个是针对“亮点”，故应针对“文化内涵”来提出第三个问题。如：请问本次端午节的节目包含了哪些端午节特有的习俗，体现了哪些端午节的文化内涵？
二、现代文阅读（共30分）
（一）（15分）
阅读下文，完成下面小题。
半透明的葛
周半农
①走到菜场去看，摊上花色琳琅满目，不唯当季的蔬果，即便是反季节的蔬果，或是原产自热带的蔬果，现在也不罕见了。农业技术在进步，物流条件更是今非昔比，蔬菜的品种，自然也比过去丰富多了。
②我却只想到了葛——菜摊上并没有。葛是好东西。小时候上街，见有山里人蹲在街边卖葛，一根粗如手臂的长葛，已然煮熟，有人来买，就引刀横断，割下几片来。这是最朴素的卖葛之法，既不称重，也不议价，古风犹存。人家买了葛，就撕一小块下来，放进口中大嚼。这葛块甜津津，粉糯糯，嚼了一会儿，口中只余一些丝络渣渣。
③我当年在县医院上班，偶尔也有同事带几片葛来，分馈众人，一人一片嚼而食之。
④葛藤在山野极多，有的地方是漫山遍野地攀爬，然而葛的生长又极慢，要许多年之后，那地下的葛根才长得粗壮结实，味道也尤甘美。挖葛是件非常辛苦的事。
⑤有的山里人家，挖出粗壮的葛根来，敲打碾碎，磨出粉来，水洗，沉淀，晒干，制出葛粉。这葛粉与番薯粉、藕粉相似，比番薯粉、藕粉都佳。西湖藕粉是好东西，天下闻名。20世纪20年代，影后胡蝶在拍《秋扇怨》时跟男主角林雪怀热恋，曾邀请郑正秋、秦瘦鸥等人游西湖。据秦瘦鸥讲，那天走到平湖秋月，他跟林雪怀发生一点小争执，两人铁青着脸互不说话，气氛尴尬极了。后来是胡蝶出面解围，请大家吃藕粉。
⑥“亏得平湖秋月的藕粉真不错，每人喝了一碗，不觉怒意全消，依旧说笑起来。”好一碗西湖藕粉。
⑦后来，胡蝶与林雪怀在上海闹离婚，秦瘦鸥听说了，忽生奇想：“想到平湖秋月去买两盒藕粉来，各送他们一盒，使他们喝了，也能立即平下气来，言归于好；但我不该偷懒，始终没有去，于是就不曾调解成功。”
⑧葛粉有这样曲折婉转的故事吗？也有的。白居易在杭州任刺史，有一天，他邀请灵隐寺的韬光禅师进城赴宴，为此特意写了一首诗：白屋炊香饭，荤膻不入家。滤泉澄葛粉，洗手摘藤花。青芥除黄叶，红姜带紫芽。命师相伴食，斋罢一瓯茶。
⑨葛粉、藤花、青芥、红姜，都是简单又美好的事物。白居易用心可谓良苦，然而韬光禅师这样的高僧、岂能为一顿斋饭动心，他便也写了一首诗婉拒。
⑩冯唐曾说，世间美好的事物都是半透明的。这话想来，还是很有意思的。
⑪到朋友的民宿云湖仙境吃晚饭，饮的酒是自酿的葛根酒。这酒好，不觉就多饮了一两。朋友这几年从城市回到乡野，在山上引种了许多葛，夏天到来的时候，葛藤已然爬满山坡。朋友在山坡上搭了一个小小的篷屋，春夏秋冬，他都独自住在那里。
⑫葛根们在土地里延伸生长，我想，它们也都是半透明的吧。
（选自2021年7月8日《新民晚报》，略有改动）
5. 文章围绕“葛”主要写了哪几件事？请简要概括（写出任意四件即可）。
6. 根据文章内容回答下面的问题。
（1）下面句子中加点的词用得很好，好在哪里？请简要分析。
这葛块甜津津，粉糯糯，嚼了一会儿，口中只余一些丝络渣渣。
（2）文中说“世间美好的事物都是半透明的”，韬光禅师和种葛朋友虽身份不同，却都有一种“半透明”的美好品质，请简要概括。
7. 有人认为，文中写“西湖藕粉”的故事多余了，应该删去，你怎么看？请结合内容具体分析。
【答案】5. ①小时候在街上看到山里人用最朴素的方法卖葛，买的人津津有味地嚼葛；②县城医院的同事带葛根来分馈众人；③山里人家辛苦挖出葛根来制成葛粉；④白居易写诗以葛粉等素食邀请韬光禅师进城赴宴被婉拒；⑤朋友从城市回到乡野在山上引种葛。
6. （1）不仅写出了葛块味道的甜美、口感的绵软细腻，而且传达出吃葛人愉快、满足的感觉（用口语化的叠音词，生动地写出了葛块儿的甜美软糯）。
（2）他们都能经得住诱惑，守住自己内心坚持的东西。
7. 示例一：不多余（不应该删去）。理由：①作者说葛粉“比番薯粉、藕粉都佳”，而这个故事恰恰能说明西湖藕粉究竟有多美味，可以更好地衬托出葛粉的好；②西湖藕粉天下闻名，吃过的人较多，用来与现在市场里不易见到葛粉相比，便于读者想象葛粉味道的甘美；③用西湖藕粉的曲折故事引出一个关于葛粉的曲折故事，丰富了文章内容，增添了阅读趣味。
示例二：多余（应该删去）。理由：①从这篇文章的标题和主要内容看，其目的是写葛及与之相关的故事，而西湖藕粉的故事与此没有任何关系，可以不要；②文中“葛粉……比番薯粉、藕粉都佳”这一句已通过对比突出了葛粉的“佳”，若想进一步以天下闻名的西湖藕粉来作衬托，只须一两句比较就可以，而这个故事却占去全文近四分之一的篇幅，有喧宾夺主之嫌；③作者借冯唐的话说“世间美好的事物都是半透明的”，葛就是这样半透明的美好事物，但这个有关西湖藕粉的故事结局一点都不美好，与整篇文章的感情基调不和谐。
【解析】
【5题详解】
本题考查概括文章内容。
根据第②段“小时候上街，见有山里人蹲在街边卖葛，一根粗如手臂的长葛，已然煮熟，有人来买，就引刀横断，割下几片来。这是最朴素的卖葛之法，既不称重，也不议价，古风犹存。人家买了葛，就撕一小块下来，放进口中大嚼”，可概括为：小时候在街上看到山里人用最朴素的方法卖葛，买的人津津有味地嚼葛；
根据第③段“我当年在县医院上班，偶尔也有同事带几片葛来，分馈众人，一人一片嚼而食之”，可概括为：县城医院的同事带葛根来分馈众人；
根据第⑤段“有的山里人家，挖出粗壮的葛根来，敲打碾碎，磨出粉来，水洗，沉淀，晒干，制出葛粉”，可概括为：山里人家辛苦挖出葛根来制成葛粉；
根据第⑧段“白居易在杭州任刺史，有一天，他邀请灵隐寺的韬光禅师进城赴宴，为此特意写了一首诗”、第⑨段“白居易用心可谓良苦，然而韬光禅师这样的高僧、岂能为一顿斋饭动心，他便也写了一首诗婉拒”，可概括为：白居易写诗以葛粉等素食邀请韬光禅师进城赴宴被婉拒；
根据第⑪段“朋友这几年从城市回到乡野，在山上引种了许多葛”，可概括为：朋友从城市回到乡野在山上引种葛。
【6题详解】
（1）本题考查词语的表达效果。
结合第②段画线句中的“甜津津”、“粉糯糯”可知，作者运用口语化的叠音词，生动地写出了葛块儿的甜美软糯，写出了葛块味道的甜美、口感的绵软细腻；结合第②段“葛是好东西”、“放进口中大嚼”，可知，加点的词传达出吃葛人愉快、满足的感觉。
（2）本题考查文章内容概括。
结合第⑨段“白居易用心可谓良苦，然而韬光禅师这样的高僧、岂能为一顿斋饭动心，他便也写了一首诗婉拒”中的“岂能为一顿斋饭动心”、第⑪段“朋友在山坡上搭了一个小小的篷屋，春夏秋冬，他都独自住在那里”中的“独自住在那里”，可见他们都能经得住诱惑，守住自己内心坚持的东西。
【7题详解】
本题考查段落作用的分析。段落作用题往往从让故事更完整、让情节有照应、丰富了内容、深化了主旨、增强了趣味性和可读性等角度，注意从标题与文章的主旨来综合分析。本题“能”或者“不能”删去都行，言之成理即可。
示例一：不多余（不应该删去）。理由：①结合第⑤段“这葛粉与番薯粉、藕粉相似，比番薯粉、藕粉都佳。西湖藕粉是好东西，天下闻名”，以西湖藕粉的美味，衬托出葛粉的好；②结合第⑤段“西湖藕粉是好东西，天下闻名”，结合第②段“我却只想到了葛——菜摊上并没有”，第④段“然而葛的生长又极慢，要许多年之后，那地下的葛根才长得粗壮结实，味道也尤甘美”，以西湖藕粉吃过的人较多，与现在市场里不易见到葛粉相比，便于读者想象葛粉味道的甘美；③结合第⑧段“葛粉有这样曲折婉转的故事吗”，用上文西湖藕粉的曲折故事引出一个关于葛粉的曲折故事，文章内容更丰富，趣味性和可读性更强。
示例二：多余（应该删去）。理由：①本文的标题是“半透明的葛”，文章主要内容是写葛及与之相关的故事，而西湖藕粉的故事与此没有任何关系，可以不要；②文章第⑤段“这葛粉与番薯粉、藕粉相似，比番薯粉、藕粉都佳”，已通过对比突出了葛粉的“佳”，而本文关于“西湖藕粉”的故事内容太多，有喧宾夺主之嫌；③结合第⑦段“后来，胡蝶与林雪怀在上海闹离婚……但我不该偷懒，始终没有去，于是就不曾调解成功”、第⑨段“白居易用心可谓良苦，然而韬光禅师这样的高僧、岂能为一顿斋饭动心，他便也写了一首诗婉拒”，可见这两个故事结局并不美好，与第⑩段”冯唐曾说，世间美好的事物都是半透明的”，感情基调不协调。
据此整理作答即可。
（二）（11分）
阅读下文，完成下面小题。
寒夜生花
迟子建
①今冬大兴安岭奇寒，春节前后，气温都在摄氏零下三十七八度之间。世界看似冻僵了，但白雪茫茫的山林中，依然有飞鸟的踪迹；冰封的河流下，鱼儿依然在静静地潜游。北风呼啸的街头，人们也依然忙着过年。
②有生命的不止这些，还有花儿。
③是霜花！
④每天早晨，我从床上爬起，拉开窗帘，便可望见玻璃窗上的霜花。户外寒风凛冽，室内温度只有摄氏十七八度，所以今冬我见的霜花，不像往年只蔓延在窗子底部，而是满窗盛开！
⑤霜花姿态万千，真是要看什么有什么。挺直的冷杉，摇曳的白桦，风情万种的柳树，初绽的水仙，半开的芍药，怒放的菊花，你在霜花的世界中，都能寻到。
⑥在这里。一年中最寒冷的时节，也是最黑暗的时节。太阳三点多就落山了，好像它答应了要去照耀另一个更黑暗的世界，而把人间过早地推入暮色之中。白昼中被阳光鞭挞的寒流、在太阳消失后、竟做起了浪漫的事情。它们中的一部分，潜入千家万户的窗缝、在人们熟睡时，用月光星光做笔，蘸着清芬的霜，在明净的玻璃窗上，点染出一幅幅图画。
⑦太阳走得早、并没有想着第二天要早来。它晚来也好，霜花会存留长久些。七点多钟、晨曦初现、霜花被映照成柠檬色，远看像张金箔纸；等八点多太阳完全冒出头来，霜花就是橘红的了、如果此时恰好有酒杯形态的霜花闪烁其中，我就是喝到浓郁的葡萄酒了；而等太阳升得高了，阳光照耀着雪地，天地间跃动着白炽的光芒，霜花就回到本色，一片银白，玻璃窗就成了银库了！不过，太阳每前进一步，霜雪图就损毁一些：花瓣凋零了，树木枯萎了，河流干涸了，房屋坍塌了，动物少了四蹄或是尾巴，犁铧残破了，玻璃窗像是心疼什么人似的，漫溢着霜花的泪滴。阳光把这样的泪滴照耀得晶莹剔透，如梦似幻。如果说冬天也有露珠的话，该是它们吧。
⑧霜花在正午时消失了，玻璃窗干干净净的了！不要以为它们的故事就此结束了，夕阳尽了，霜花又会在玻璃窗上重谱新篇。于是像我这种爱做梦的人，又有了新的憧憬。
⑨霜花似乎很懂得主人的心思，有的时候，我能从霜花中看到已故亲人用过的东西，比如茶壶、眼镜，比如砚台、笔管。让人怀疑他们夜间悄悄匍匐在窗棂上，听我梦中的呓语。在冷酷的现实世界中失去的，那个世界又温柔地回馈了我，让我直想亲吻那片霜花，让我所爱的，再度与我的呼吸共融。
⑩没有一个早晨，我不是与霜花共度的。我站在它面前看它，它也在静静地看我。能与心灵共通的世界，谁敢说是虚幻的！霜花是彼岸世界送给此岸世界的哈达，你的目光与它交汇时，就是领受了福气。
⑪我凑近霜花，仔细地闻。有一个熟悉的声音在我身后说，你还能闻出香味来？是啊，霜花不是尘世的花朵，没有凡俗的香味。可它那股逼人的清新之气，涤荡肺腑，这难道不是上天赐予人间最好的香味吗？我把这话说与身后发问的人，回首处，却看不见人影，只有门楣处的红灯笼一闪一闪的，像是在跟我搭话。
（有删改）
8. 下列对文章内容的分析和鉴赏，不正确的一项是（ ）
A. 第①段中三个“依然”让分句前后形成对比，突出奇寒笼罩下的大兴安岭处处充满生机的景象。
B. 第⑥段写大兴安岭昼短夜长、寒冷无比，点出霜花盛开的典型环境，与标题“寒夜生花”照应。
C. 第⑦段后半部分描写霜花一点点被太阳损毁、融化的过程，表现了太阳的无情和不解人意。
D. 从第⑪段的最后一句看，身后那个对话者并不存在，我们的“对话”实际上是“我”内心的对话。
9. 作者笔下的霜花有哪些特点？请简要概括。
10. 请从修辞角度赏析文中画横线的句子。
它们中的一部分，潜入千家万户的窗缝，在人们熟睡时，用月光星光做笔，蘸着清芬的霜，在明净的玻璃窗上，点染出一幅幅图画。
11. 本文借霜花寄托了作者哪些思想情感？
【答案】8. C 9. ①姿态万千（形态各异）；②随着光线变化而变换色彩；③寒夜盛开，中午化去，周而复始；④清新脱俗
10. 使用了拟人的修辞手法，将寒流人格化，生动形象地写出了寒流催生霜花的过程，将霜花形成的过程写得浪漫温馨，纯美自然，饱含诗情画意。
11. ①对盛开于奇寒之夜的美丽霜花的赞美、喜爱；②与霜花静静相对（心灵共通）时的幸福；③对逝去的亲人的深切怀念；④不做凡俗之花的情怀；⑤对上天赐予霜花的感恩。
【解析】
【8题详解】
本题考查对文章内容的分析和鉴赏。
C.结合“阳光把这样的泪滴照耀得晶莹剔透，如梦似幻。如果说冬天也有露珠的话，该是它们吧”可知，描写了霜花在太阳的照耀下的美丽，表达了作者对霜花的喜爱之情。
故选C。
【9题详解】
本题考查理解文章内容。
结合第⑤段“霜花姿态万千，真是要看什么有什么。挺直的冷杉，摇曳的白桦，风情万种的柳树，初绽的水仙，半开的芍药，怒放的菊花，你在霜花的世界中，都能寻到”可得：姿态万千（形态各异）；
结合第⑦段“七点多钟、晨曦初现、霜花被映照成柠檬色，远看像张金箔纸；等八点多太阳完全冒出头来，霜花就是橘红的了、如果此时恰好有酒杯形态的霜花闪烁其中，我就是喝到浓郁的葡萄酒了；而等太阳升得高了，阳光照耀着雪地，天地间跃动着白炽的光芒，霜花就回到本色，一片银白，玻璃窗就成了银库了！”可得：随着光线变化而变换色彩；
结合第⑧段“霜花在正午时消失了，玻璃窗干干净净的了！不要以为它们的故事就此结束了，夕阳尽了，霜花又会在玻璃窗上重谱新篇”可得：寒夜盛开，中午化去，周而复始；
结合第⑪段“花不是尘世的花朵，没有凡俗的香味。可它那股逼人的清新之气，涤荡肺腑”可得：清新脱俗。
【10题详解】
本题考查从修辞手法的角度赏析句子。“潜入”“用月光星光做笔，蘸着清芬的霜”“点染出”赋予霜花以人的动作，使用了拟人的修辞手法，将寒流人格化，生动形象地写出了寒流催生霜花的过程，“用月光星光做笔，蘸着清芬的霜”“点染出一幅幅图画”将霜花形成的过程写得浪漫温馨，纯美自然，饱含诗情画意。
【11题详解】
本题考查理解作者情感。
结合第⑤段“霜花姿态万千，真是要看什么有什么”，第⑥段“白昼中被阳光鞭挞的寒流、在太阳消失后、竟做起了浪漫的事情。它们中的一部分，潜入千家万户的窗缝、在人们熟睡时，用月光星光做笔，蘸着清芬的霜，在明净的玻璃窗上，点染出一幅幅图画”可得：对盛开于奇寒之夜的美丽霜花的赞美、喜爱；
结合第⑩段“我站在它面前看它，它也在静静地看我。能与心灵共通的世界，谁敢说是虚幻的！霜花是彼岸世界送给此岸世界的哈达，你的目光与它交汇时，就是领受了福气”可得：与霜花静静相对（心灵共通）时的幸福；
结合第⑨段“的时候，我能从霜花中看到已故亲人用过的东西，比如茶壶、眼镜，比如砚台、笔管。让人怀疑他们夜间悄悄匍匐在窗棂上，听我梦中的呓语”可得：对逝去的亲人的深切怀念；
结合第⑪段“霜花不是尘世的花朵，没有凡俗的香味。可它那股逼人的清新之气，涤荡肺腑”可得：不做凡俗之花的情怀；
结合第⑪段“这难道不是上天赐予人间最好的香味吗？我把这话说与身后发问的人，回首处，却看不见人影，只有门楣处的红灯笼一闪一闪的，像是在跟我搭话”可得：对上天赐予霜花的感恩。
（三）名著阅读。（4分）
12. 某同学阅读《骆驼祥子》和《海底两万里》后，发现祥子和尼摩船长都身处黑暗的社会环境，都经历了苦难，但是两人面对苦难的态度却不相同。请结合两书的具体内容进行分析。
【答案】祥子面对苦难，也曾经挣扎反抗，但在经历“三起三落”后，彻底放弃对生活的希望，面对苦难最终选择了自暴自弃，彻底沦为“城市垃圾”；尼摩船长面对殖民主义统治的黑暗社会，英勇反抗，不停斗争。他搜集海底金银财宝，支援被压迫民族的正义斗争。当祖国沦为殖民地后，他带领少数志同道合的人潜入海底，用反抗的行动和不满的言论，支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗争。
【解析】
【详解】本题考查名著阅读。结合《骆驼祥子》和《海底两万里》的内容，说出祥子和尼摩船长两人面对苦难的态度却不相同即可。
示例：祥子面对苦难，也曾经奋力挣扎，当经历了虎妞难产去世和小福子自杀身亡后，彻底放弃对生活的希望，变得懒惰、混日子、麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自暴自弃，无依无靠，成为社会的人渣。
尼摩船长当祖国沦为殖民地后，带领少数志同道合的人潜入海底，用反抗的行动和不满的言论，唤醒和支持被压迫民族反抗殖民统治。在两万里的海底之旅中，尼摩以科学知识为底气，凭着非凡的勇气，化解了种种险境，虽然有为遇难的船员而深情落泪，为思念死去的妻儿而悲伤痛哭，但他依然是一个善良博爱而富有情义的民族英雄。
三、古诗文阅读（共17分）
（一）（9分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
活板
沈括
①板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。
②庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
③昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。
（选自《梦溪笔谈》）
13. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 首段简要介绍板印的历史，是为了说明毕昇的活板是在前人板印基础上的发展。
B. “薄如钱唇”用常见的铜钱来作比，具体说明了字模的厚度，便于人们理解。
C. 作者紧扣“活”字，按照“刻字——排版——印刷——拆版取字”的顺序对活板加以说明。
D. 活板因为“活”而具有印刷速度“快”的优势，无论印刷本数多少都简便快捷。
14. 把下面句子翻译成现代汉语。
不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。
15. 前进的道路是曲折的，实验发明的过程更是如此。请根据文章内容设想毕昇在实践中可能遇到哪些困难，并说一说他的解决办法。（答出两点即可）
【答案】13. D 14. 不用的时候，就用纸贴好标签，每个韵部做一个标签，用木格分别贮存这些活字。
15. ①困难：木料刻字有缺陷，沾水后就高低不平，且易粘连。解决办法：改用泥活字，火烧以后易取不脏；
②困难：生僻字缺少字模。解决办法：随即刻制，用草烧火烘烤，很快就能制成功；
③困难：常用字一版内重复出现解决办法：每个字做二十多个印模以备用。
④困难：排版耗时。解决办法：用两块铁板，交替使用。
【解析】
【13题详解】
本题考查内容理解。
D.理解和分析不正确。根据②段“若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速”可知，如果果只印两三本，不能算是简便；如果印几十乃至成百上千本，那就极其快速；而非“无论印刷本数多少都简便快捷”。
故选D。
【14题详解】
本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。
重点词语：则：就。以：用。帖：第一个，名词动用，用标签标出。韵：指韵部。帖：第二个，标签，名词。贮：存放。
【15题详解】
本题考查内容理解。
根据②段“不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污”可知，困难：木料刻字有缺陷，沾水后就高低不平，且易粘连。解决办法：改用泥活字，火烧以后易取不脏；
根据②段“有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成”可知，困难：生僻字缺少字模。解决办法：随即刻制，用草烧火烘烤，很快就能制成功；
根据②段“每一字皆有数印，如‘之’‘也’等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者”可知，困难：常用字一版内重复出现。解决办法：每个字做二十多个印模以备用。
根据②段“常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就”可知，困难：排版耗时解决办法：用两块铁板，交替使用。
【点睛】参考译文：
用雕板印刷书籍，唐朝人还没有大规模地这么做。从五代冯道开始用雕版印刷五经，以后的经典文献就都是雕版印刷的本子了。
宋朝庆历年间，有个叫毕昇的平民，又发明了活字版（印刷）。它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像铜钱边缘似的，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好。想要印刷，就把一个铁框子放在铁板上面，然后在铁框内密密地排上字模，排满了一铁框就成为一块印版，把它拿到火上烘烤；待铁板上的混合物稍稍熔化，就用一块平板按在字模上面，那么（所有排在板上的）字模就像磨刀石那样平。如果只印两三本，不能算是简便；如果印几十乃至成百上千本，那就极其快速。通常是做两块铁板，这一块在印刷，那一块已另外在排字了，这块印刷才完，第二块板已经准备好了，两块相互交替使用，很短的时间就能完成。每一个字都有好几个印模，像“之”、“也”等字，每个字有二十多个印模，用来准备同一版内有重复的字。不用时，就用纸条给它们作标志，（按照字的韵部分类）每个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来。遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，很快就能制成功。不用木料刻字的原因，是木纹有疏有密，沾水后就高低不平，并且和混合物粘在一起，不容易取出来。不像火烧过的胶泥字，印完后再用火烤使混合物熔化，拿手一抹，这些字模就会自己落下来，根本不会被弄脏。
毕昇死后，他的字模被我的堂兄弟和侄辈取得，到今天还珍藏着。
（二）（3分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
书幽芳亭记（节选）
黄庭坚
兰甚似乎君子：生于深山薄丛①之中，不为无人而不芳；雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性也。是所谓“遁世无闷，不见是而无闷”②者也。兰虽含香体洁，平居与萧艾不殊。清风过之其香蔼然在室满室，所谓含章以时发者③也。
【注释】①薄丛：贫瘠的丛林。②引文的意思是远离尘世而不觉郁闷，不被任用而不觉烦闷。③含章以时发者：藏善以待时机施展自己。
16. 请给下列句子划分朗读节奏。（限两处）
清风过之其香蔼然在室满室
17. 作者认为“兰甚似乎君子”，兰的品质给了你怎样的启发？请简要分析。
【答案】16. 清风过之/其香蔼然/在室满室
17. 示例一：生活中要像兰花一样坚韧，屡遭打击而不改操守。
示例二：要像兰花一样，无论有没有人欣赏，都能开出自己的花，发出自己的芬芳。
示例三：为梦想而默默积蓄力量，像兰花一样耐得住无人赏识的寂寞。
示例四：要学会等待时机施展才华，像兰花一样遇到风就能播撒芳香。
【解析】
【16题详解】
考查断句。句意为：一阵清风吹来，它的香气芬芳，盈满屋舍。“其”指兰，“蔼然”“在室满室”指兰的香气，根据句意可断句为：清风过之/其香蔼然/在室满室。
【17题详解】
考查阅读启示，开放类试题，言之成理即可。
根据“雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性也”可得启示：生活中要像兰花一样坚韧，屡遭打击而不改操守。
根据“生于深山薄丛之中，不为无人而不芳”可得启示：要像兰花一样，无论有没有人欣赏，都能开出自己的花，发出自己的芬芳。
根据“遁世无闷，不见是而无闷”可得启示：为梦想而默默积蓄力量，像兰花一样耐得住无人赏识的寂寞。
根据“所谓含章以时发者也”可得启示：要学会等待时机施展才华，像兰花一样遇到风就能播撒芳香。
【点睛】参考译文：兰花和君子很相似：生长在深山和贫瘠的丛林里，不因为没有人知道就不发出香味；在遭受雪霜残酷的摧残后，来年也不改变自己的本性。这就是所说的“避世而内心无忧，不被任用而内心无烦闷”。兰花虽然蕴藏香味，形态美好，但平时与艾蒿没有什么两样。一阵清风吹来，它的香气芬芳，盈满屋舍，这就是所说的隐藏自己美好的德行，以待时机施展自己。
（三）（5分）
18. 阅读下面一组诗，完成小题。
【甲】
望岳
杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
【乙】
登飞来峰
王安石
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
甲乙两诗均为登高怀远之作，但诗人借此表达的思想感情却不尽相同，请结合诗歌内容简要分析其异同。
【答案】相同之处：都表现了诗人不畏艰难，勇于攀登的进取精神。
不同之处：甲诗通过描写泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景象，表现了诗人不怕困难，敢于攀登高峰，俯视一切的雄心和气概。乙诗通过描写登飞来峰的所见所闻，表达了作者不畏奸邪，敢于变法革新的政治理想和远大抱负。
【解析】
【详解】考查内容理解和情感主旨的把握。
《望岳》是唐代诗人杜甫创作的五言古诗。这首诗通过描绘泰山雄伟磅礴的景象，热情赞美了泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色，流露出了对祖国山河的热爱之情，表达了诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概，以及卓然独立、兼济天下的豪情壮志。
《登飞来峰》是北宋文学家、政治家王安石创作的一首七言绝句。诗的第一句中写峰上古塔之高，写出自己的立足点之高。第二句巧妙地虚写出在高塔上看到的旭日东升的辉煌景象，表现了诗人朝气蓬勃，对前途充满信心。诗的后两句承接前两句写景议论抒情，使诗歌既有生动的形象又有深刻的哲理。古人常有浮云蔽日、邪臣蔽贤的忧虑，而诗人却加上“不畏”二字。表现了诗人在政治上高瞻远瞩，不畏奸邪的勇气和决心。
相同之处：都表现了诗人不畏艰难，勇于攀登的进取精神。
“会当凌绝顶，一览众山小”的意思是：我一定要登上泰山的顶峰，俯瞰那众山，而众山就会显得极为渺小。这两句写诗人由望岳而产生的登岳的意愿，想要登上泰山之巅放眼四望的景象。“会当”意即“一定要”，“凌”意即“登上”。这里化用了孔子的名言“登泰山而小天下”，它不仅是诗人要攀登泰山极顶的誓言，也是诗人要攀登人生顶峰的誓言。表现出诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。
“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，意思是不怕层层浮云遮挡我远望的视线，只因为如今我站在最高层。“浮云”本是指在山间浮动的云雾，这里作者采用比喻的手法，喻指奸邪小人，眼前的困难、障碍、挫折等。浮云遮目，诗人借此表达心情的激荡，政治上高瞻远瞩、不畏奸邪的勇气和决心。表现了诗人朝气蓬勃、胸怀改革大志、对前途充满信心。
四、作文（50分）
请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文。（50分）
19. 在你的记忆中是否有一个假期，发生过特别的事情，遇见过特殊的风景，获得了别样的体验？在你的想象中是否有一个假期，经历一场奇遇，解开一个谜团，见证一个奇迹？
请以“那个假期”为题，写一篇文章。可写实，可想象。
要求：①除诗歌外，文体不限。不少于600字。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
【答案】例文：
那个假期
初一上学期的紧张结束，寒假也继之而来。记得期末考试前，我的心一直动荡不安，神经属于兴奋状态，就连那些枯燥乏味的作业也跟唱歌似的，翻起来，欢快地“哗哗”响。
一放寒假，我开始用各种消遣的活动来犒劳自己，看着同学们发在微信群里的计划，我只是笑笑说“啧啧！他们定这么多计划实现得了吗？”我很明白自己处于一种自欺欺人的状态，可就在我颓废消极的时刻，我看见房门后一个落满灰尘的包，我吹去上面的灰，把它打开，我看见一个黄色的吉他，还是崭新的，包里还有一本被撕烂的书，我不禁想起小时候的一些往事。
以前我学吉他，也就是“三分钟热度”似的，摸了几天，看着没兴趣，就死活不愿意练了，有一次，我们学了一首“同桌的你”，我一回来，把吉他一扔，累得躺在沙发上，硬是在妈妈的逼迫下心不在焉的练起来，一个个错音，让她听得心烦，她拿起书指在我鼻尖上：“你……你练不练！”说着一副要向我砸过来的气势，她还是没有忍心，只是痛心地把那书撕了。之后，每次上课回来，我都跟赶小鸡似的，在妈妈的逼迫下练着练着，指尖上也多出了几个老茧，那首“同桌的你”也成了我最“刻骨铭心”的曲子，六年级的毕业班会上，同学们在我演奏的这曲子里热泪盈眶。
现在，我再拿起这把吉他，还是会不知不觉地弹出那首歌。心中会情不自禁地感慨，心灵沉浸其中，在度假，飘飘不知所以，不是因为音乐的美妙，不是因为歌曲的经典。只是随心，像一位诗人，简单，放松，没有了一切焦虑，只是十指在六弦上滑动，轻盈沉醉其中。
心灵在度假，我愿随它。
【解析】
【详解】本题考查命题作文。
（1）审题立意。“假期”休假或放假的时期。可以理解为寒假或暑假，也可以理解为五一、国庆、端午等节假，也可以理解为周末休假等。“那个”远指代词，那一个。根据“在你的记忆中是否有一个假期，发生过特别的事情，遇见过特殊的风景，获得了别样的体验？在你的想象中是否有一个假期，经历一场奇遇，解开一个谜团，见证一个奇迹”的提示，选定一个具体假期，可以写特别的风景，如泰山日出；可以写遇到的特别的事情，如淄博火锅活了；可以写自己的的一场特别的经历，或解开一个谜团，见证一个奇迹等。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。可写成记叙文，也可写成议论文。
（2）选材构思。应先根据对题意的理解，明确“那个”的具体所指，如去年寒假、五一期间等，然后选择其中最难忘的景象、事件、人物或自己的思考等明确选材，如壶口瀑布奇观、高铁奇遇、减负了为何有人假期仍在补课等，然后根据材料提炼一个明确的立意。如写成记叙文，应讲述自己与立意有关的故事，要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明立意之所在。如写成议论文，应先明确中心论点，如假期研学如何落到实处，然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。
20. 青春最美的姿态是奋斗，课堂最美的姿态是专注，生活最美的姿态是乐观，做人最美的姿态是豁达，生命最美的姿态是奋斗……
你心目中最美的姿态是怎样的？请以“ 是最美的姿态”为题，写一篇文章。
要求：①先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②除诗歌外，文体不限。不少于600字。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
【答案】例文：
拼搏是最美的姿态
去年九月份，我从初二升到初三。原本是一件值得开心的事，然而，进入初三学习，才真正意识以前所学的东西都是一些很简单的。开学的时候还蛮开心、蛮激动的，直到正式进入到复习才真正的懂了什么叫初中。刚开始做题目的时候，五个题目吧，几乎全错。越是这样，人的意志力也会慢慢地消沉下去，会厌倦做题，会对做题产生一种恐惧。初中的时间很紧迫，题目的难度也高，每次自己盲目地去做一件事情的时候，我都会在心里默默地提醒自己：拼搏讲究的不是快，要得是质量。
今年寒假时，我去参加了一场舞蹈比赛。到了场地旁的时候，我发现对手和我差不多，但别人的级别比我高，我稍微有一些紧张，把比赛当平时训练。虽然我的动作做的不是很到位，但凭借自己平常的努力还是获得了三等奖，从此以后我更加地坚信，“拼搏”是我这一年的要做的事情。
我认为这个“拼搏”这个词代表的意思是不服输，而我这一年里经历的事情也恰恰是这样，所以，我觉得“拼搏”这个词语最适合我。我以后也会继续“搏”下去。
拼搏，搏是什么？搏的是后年中考的胜利。还有不到一个月的时间，说长也不长，我们即将迎来属于我们的中考，很紧张，很激动，时间很紧迫，每天都面对着做不完的作业，还有放在桌上那一本本厚厚的书等着去学习，原本以为那些都不是事，现在才发现自己错了，上课听不懂，作业不会做。但是我没有放弃，每次都强迫这自己去完成，必须完成。这样一天天的过去了，从之前被强迫到现在的主动去完成，这已经成为了一种习惯，我也更懂得了拼搏的含义：“搏”需要付出，需要坚持。
拼搏，是我认为最美的姿态。
【解析】
【详解】本题考查半命题作文。
审题立意：《现代汉语词典》解释“姿态”指容貌神态，样子，风格，气度等。意为“样儿”“态度，气度”，即人外在的举止神态与气质。但从立意看，单写人外在的举止、神态或气质，容易流于肤浅，因而需要由外而内、由表及里，深入挖掘，即透过人外在的举止、神态、气质表现人的品格、情趣、追求、人性、精神。力求写出人类生活中，尤其是在抗击疫情、地震、奥运比赛以及日常生活中展示的感人姿态。若能找到这些熟悉而动人的内容，文章自然会感人至深。横线要补充的词语很多，如，读书是最美的姿态；奋斗是最美的姿态；追梦是最美的姿态；坚持是最美的姿态；善良是最美的姿态；舍己为人是最美的姿态等。
选格构思：题目中心词是“姿态”，所以文章要着重写“姿态”。修饰限定词“最美”是题眼。可以选择历史人物、诗人学者、平凡人物等，赞美他们的某种品质、精神、气质是最美的姿态。如，“宁摇曳于污泥，而不愿游于大河，这是庄子最美的姿态；“采菊东篱下，悠然见南山”，这是陶潜最美的姿态；“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，这是李白最美的姿态。袁隆平烈日下蹲在田野上观看杂交水稻成长的身影，解放军战士坚守边防哨岗风雪中的背影，老师灯光下批改作业的背影，妈妈厨房忙碌的身影，同学灯光下苦读的身影，晨曦中环卫工人的背影……这些都是最美的姿态。只要你认真观察，细品味，总能找到最美的姿态。又比如：一次完美的跳高，一次温暖的拥抱，一次努力的冲刺 一次友好的握手，这种姿态也许平常，却包含了一份份真情、一颗颗爱心，能突出人物的品质，能揭示一个鲜明的主题。选材时要结合生活经历，尽量从小处入笔。
时间、地点
6月22日下午活动结束后，广播电视台
采访对象
河南卫视传统文化创新节目编剧
采访目的
了解此次端午奇妙游节目的创作灵感、亮点、文化内涵等
采访问题
①请问咱们节目的创作灵感来源于什么？
②请问本次端午节的节目设置与去年相比亮点是什么？
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