浙江省温州市精准教学试点区2023-2024学年七年级上学期期中科学试卷

这是一份浙江省温州市精准教学试点区2023-2024学年七年级上学期期中科学试卷，共29页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
1．（3分）以下出现在2023年杭州亚运会上的物体中，属于生物的是（ ）
A．“吉祥物”莲莲B．“搬运工”机械狗
C．“歌唱家”音响D．“绿化者”青草
2．（3分）秋冬是流感的高发季节，为防治流感，学校要求学生每天晨检。回答下面小题。小明起床后感觉头晕发热（ ）
A．提出问题B．建立假设
C．制定计划D．获取事实与证据
3．（3分）在测量体温后，小明仔细观察该体温计，他的想法正确的是（ ）
A．该体温计能准确到0.01℃
B．该体温计可测量沸水温度
C．该体温计可离开人体读数
D．体温计示数表明他未发烧
4．（3分）国家药监局综合司发布公告：自2026年1月1日起，我国全面禁止生产水银体温计。届时，电子体温计将成为主要体温计。下列不支持用电子体温计替代水银体温计的理由是（ ）
A．水银体温计易破碎，存在安全隐患
B．水银的生产和排放会造成环境污染
C．电子体温计测量体温存在一定误差
D．电子体温计能快速测量，使用方便
5．（3分）中国科学院胡光万研究团队在2023年2月命名了新物种——武陵腹水草。该植物会在顶端开紫红色小花，并可借助种子繁殖。回答下面小题。如图为武陵腹水草图片和植物检索表，武陵腹水草属于检索表中的（ ）
A．被子植物B．裸子植物C．蕨类植物D．藻类植物
6．（3分）中国科学院胡光万研究团队在2023年2月命名了新物种——武陵腹水草。该植物会在顶端开紫红色小花，并可借助种子繁殖。回答下面小题。如图是车前草、武陵腹水草、爬岩红的分类表。关于这三种植物，下列说法正确的是（ ）
A．武陵腹水草与车前草的共同点最多
B．武陵腹水草与爬岩红亲缘关系最近
C．该分类表中，最小的分类等级是科
D．共同的分类等级是界、门、纲、目
7．（3分）小红在做实验时，需要一次性量取8.4毫升液体，应选择的量筒是（ ）
A．B．
C．D．
8．（3分）榫卯是在两个木构件上所采用的一种凹凸结合的连接方式。参观古建筑后，小红对榫卯结构非常感兴趣，打算制作一套榫卯结构的家用桌凳。回答下面小题。为制作一根家用木桌桌腿（ ）
A．8厘米B．8分米C．8米D．8千米
9．（3分）榫卯是在两个木构件上所采用的一种凹凸结合的连接方式。参观古建筑后，小红对榫卯结构非常感兴趣，打算制作一套榫卯结构的家用桌凳。回答下面小题。为得到圆柱形桌腿直径，由图可得该桌腿的直径是（ ）
A．5.20厘米B．5.21厘米C．5.22厘米D．5.23厘米
10．（3分）榫卯是在两个木构件上所采用的一种凹凸结合的连接方式。参观古建筑后，小红对榫卯结构非常感兴趣，打算制作一套榫卯结构的家用桌凳。回答下面小题。利用榫卯结构制作配套板凳如图甲，则横档的结构是（ ）
A．B．
C．D．
二、非选择题（第11题8分，第12题10分，第13题13分，第14题6分，第15题11分，第16题6分，第17题10分，第18题6分）
11．（8分）科学研究以实验为基础，在学习科学时需要经常在实验室做各种各样的实验。
（1）如图是两位同学在实验室中做实验的场景，请从图中找出1处不符合实验室安全守则的行为，并预测这种行为可能产生的危害。 。
（2）酒精灯火焰各层温度是否相同呢？小明分别用高温传感器和木棒做了两个实验。高温传感器测定的数据如图甲。请结合数据，在图乙中画出木棒加热后的变黑情况，并说明理由。 。
12．（10分）在学习了长度的测量后，小红想要利用自己的步距和步数测量学校到家的距离。
【步距测量】
小红在微湿的泥土地上按照不同方式前进，测量步距。方式1：快跑 方式2：慢走
（1）请选择合适的前进方式，并说明原因。 。
（2）选择合适的前进方式后，小红在湿地上进行测量，标记步距为s。下列测量方式正确的是 。
A.
B.
C.
【距离计算】
（3）小红从学校到家，行走多次，计算出平均步数为3000步，试列式计算小红学校到家的距离为多少米。
【方法迁移】
（4）小明也想要测量学校到家的距离，但他家离学校较远，步行时间过长，请思考方法帮助他完成测量。 。
13．（13分）科学课上同学们利用下列器材开展“制作简易温度计”项目化学习活动，活动包括设计、制作、调试、改进四个环节。
器材：玻璃瓶（带塞）、玻璃管、硬纸、刻度尺、酒精、冰水混合物、40℃的温水等。
【设计】
（1）同学们设计了如图甲所示的简易温度计，其原理是 。
【制作】
小明根据图甲制作温度计，并在硬纸上标定刻度值。查阅资料可知：在一定温度范围内，温度每升高1℃，故温度计的刻度均匀。
（2）①标定“0”刻度： 。（填写具体操作）
②标记“40”刻度：将温度计玻璃瓶放入40℃温水中，待液柱高度稳定后，标记刻度为40。
③利用刻度尺对刻度进行细分。
【调试】
（3）小明将标好刻度的温度计放入24℃的液体中，示数如图乙所示。请判断该简易温度计标记的温度是否准确，并说明原因。 。
（4）应标记该简易温度计A刻度线的温度为 ℃。
【改进】
（5）为提高简易温度计的精确度，小红提出了下列方案：①用更长的玻璃管；②用更细的玻璃管，并说明理由。
14．（6分）雪衣藻是一种生活在高原极地的单细胞藻类植物。小明制作了雪衣藻的临时装片和相应的细胞模型。
【制作临时装片】
步骤1：吸取一滴雪衣藻培养液，滴在载玻片表面。
步骤2：盖上盖玻片后，用显微镜进行观察。
（1）下列盖盖玻片操作正确的是 。
A.
B.
C.
D.
【模型制作方案】
（2）小明制作的细胞模型方案如图甲。根据评价量规，老师评价该方案指标一为“待改进”，则该缺少的结构为： 。
【改进和制作】
（3）指标一改进合格后，进行模型制作。小明选择用塑料袋模拟细胞的细胞膜，老师认为用带孔塑料袋更为合适 。
15．（11分）某研究小组对大鲵进行观察和实验，发现它栖息于溪涧、池塘，一般体形扁长，四肢很短，幼体用鳃呼吸，用肺兼皮肤呼吸。
（1）研究小组收集的信息中，能支持大鲵是两栖动物的是 。（请写出一点）
（2）大鲵的下列结构特征与其必须生活在水中或水域附近的习性相符的是 。（可多选）
A.牙齿小、尖且密，猎物一旦被咬住很难逃脱。
B.肺发育不完善，需借助湿润的皮肤辅助呼吸。
C.尾比较发达，可以依靠尾的摆动在水中前进。
D.体表散布有小疣粒，能分泌出黏液抵抗天敌。
（3）研究小组还想了解大鲵体温是否恒定，请你帮研究小组填写实验计划表。
（4）由于近年来长江污染严重，使野生大鲵成为濒危动物。为保护大鲵，促进生物多样性 。
A.建立自然保护区
B.多引进外来物种
C.消灭大鲵的天敌
D.将其移入动物园
16．（6分）小明想知道牙齿所属的结构层次，进行如下研究：
【制作概念图】
【查阅资料】
如图乙，牙齿由牙釉质、牙本质、牙髓等部分组成。其内包含神经、血液等结构。
【思考分析】
结合材料和概念图，得出结论。
（1）概念图中“？”应填入的内容是 。
（2）结合研究，小明判断牙齿属于器官，请结合资料说明理由。 。
（3）“生物体结构层次”所反映出的层次性，在生活中并不少见，例如县—市—省 。
17．（10分）科学课堂上，同学们开展“自制水滴显微镜”项目化学习活动，活动包括设计、制作、调试、改进四个环节。
【设计】
同学利用水滴、放大镜、平面镜、杯子和可伸缩支架等材料设计了一台“水滴显微镜”，如图甲。
（1）对A处结构的选材，同学们提出了不同看法，分别为：玻璃片、木片、铁片。请结合装置功能 。
【制作】
（2）根据设计，小组制作模型，其中“水滴”对应的显微镜结构为 。
【调试】
（3）实验小组将标本放置好后进行观测，看到的图像如图乙所示。为使像更清晰，接下来需进行的操作为 。
【改进】
（4）各小组展示“自制水滴显微镜”后，老师指出，该模型无法改变物像的放大倍数。请结合设计 。
18．（6分）小明注意到荷叶表面总保持干净。为探究叶面保持干净的原因，他查阅资料并设计实验进行探究。
【查阅资料】
①荷叶表面有一层蜡质，有助于水珠的形成。
②显微镜下发现荷叶上表皮有凸起，如图甲，有助于水珠的形成。
③荷叶表面上的水会自动聚集成水珠，水珠滚落会带走表面的灰尘，保持叶片干净。
【探究】
将一片荷叶分为A、B、C两个区域，如图乙，实验方案和记录如表所示。
（1）荷叶B区域不作处理的目的是 。
（2）分析A、B区域的实验现象，小明得出的结论是 。
【再探究】
（3）小明还想知道荷叶叶面保持干净是否与荷叶表面凸起有关。请你对C区域进行处理，帮他完成探究。 。
2023-2024学年浙江省温州市精准教学试点区七年级（上）期中科学试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（每题3分，共30分，每小题仅有一个正确选项。多选、错选、不选均不得分）
1．（3分）以下出现在2023年杭州亚运会上的物体中，属于生物的是（ ）
A．“吉祥物”莲莲B．“搬运工”机械狗
C．“歌唱家”音响D．“绿化者”青草
【答案】D
【解答】解：ABC、此三项不具有生物的特征。
D、青草具生物的特征。
故选：D。
2．（3分）秋冬是流感的高发季节，为防治流感，学校要求学生每天晨检。回答下面小题。小明起床后感觉头晕发热（ ）
A．提出问题B．建立假设
C．制定计划D．获取事实与证据
【答案】D
【解答】解：小明起床后感觉头晕发热，到医院后医生让他去测量体温。医生这些检查的直接目的是获取事实与证据。
故选：D。
3．（3分）在测量体温后，小明仔细观察该体温计，他的想法正确的是（ ）
A．该体温计能准确到0.01℃
B．该体温计可测量沸水温度
C．该体温计可离开人体读数
D．体温计示数表明他未发烧
【答案】C
【解答】解：A、体温计的分度值是0.1℃；
B、体温计的量程是35℃～42℃，所以不能用体温计测水沸腾时的温度；
C、体温计有缩口，故C正确；
D、体温计示数为38.7℃，体温计示数表明他已经发烧。
故选：C。
4．（3分）国家药监局综合司发布公告：自2026年1月1日起，我国全面禁止生产水银体温计。届时，电子体温计将成为主要体温计。下列不支持用电子体温计替代水银体温计的理由是（ ）
A．水银体温计易破碎，存在安全隐患
B．水银的生产和排放会造成环境污染
C．电子体温计测量体温存在一定误差
D．电子体温计能快速测量，使用方便
【答案】C
【解答】解：ABD、用电子体温计等替代水银体温计的理由可能是水银体温计易破碎，水银中毒对人体的伤害很大，故ABD符合要求；
C、电子体温计测量体温不存在误差。
故选：C。
5．（3分）中国科学院胡光万研究团队在2023年2月命名了新物种——武陵腹水草。该植物会在顶端开紫红色小花，并可借助种子繁殖。回答下面小题。如图为武陵腹水草图片和植物检索表，武陵腹水草属于检索表中的（ ）
A．被子植物B．裸子植物C．蕨类植物D．藻类植物
【答案】A
【解答】解：藻类植物结构简单，无根；苔藓植物无根、叶的分化；蕨类植物有了根、茎，体内有输导组织、茎、叶、种子、茎、叶、花、果实，图中武陵腹水草具有花，所以武陵腹水草属于被子植物。
故选：A。
6．（3分）中国科学院胡光万研究团队在2023年2月命名了新物种——武陵腹水草。该植物会在顶端开紫红色小花，并可借助种子繁殖。回答下面小题。如图是车前草、武陵腹水草、爬岩红的分类表。关于这三种植物，下列说法正确的是（ ）
A．武陵腹水草与车前草的共同点最多
B．武陵腹水草与爬岩红亲缘关系最近
C．该分类表中，最小的分类等级是科
D．共同的分类等级是界、门、纲、目
【答案】B
【解答】解：AB、武陵腹水草与车前草同科不同属，因此，A错误。
C、生物分类的等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种，最大的分类等级是科，C错误。
D、由分类表知、武陵腹水草、门、纲、目、科，D错误。
故选：B。
7．（3分）小红在做实验时，需要一次性量取8.4毫升液体，应选择的量筒是（ ）
A．B．
C．D．
【答案】B
【解答】解：实验中应根据所取溶液的体积，尽量选用能一次量取的最小规格的量筒。量取8.4毫升液体。
故选：B。
8．（3分）榫卯是在两个木构件上所采用的一种凹凸结合的连接方式。参观古建筑后，小红对榫卯结构非常感兴趣，打算制作一套榫卯结构的家用桌凳。回答下面小题。为制作一根家用木桌桌腿（ ）
A．8厘米B．8分米C．8米D．8千米
【答案】B
【解答】解：A、8厘米太短，故A不符合题意。
B、桌凳的高度大约是0.7m。
C、8米比两层楼还要高。
D、8千米太长。
故选：B。
9．（3分）榫卯是在两个木构件上所采用的一种凹凸结合的连接方式。参观古建筑后，小红对榫卯结构非常感兴趣，打算制作一套榫卯结构的家用桌凳。回答下面小题。为得到圆柱形桌腿直径，由图可得该桌腿的直径是（ ）
A．5.20厘米B．5.21厘米C．5.22厘米D．5.23厘米
【答案】C
【解答】解：该桌腿的直径＝＝5.22cm。
故选：C。
10．（3分）榫卯是在两个木构件上所采用的一种凹凸结合的连接方式。参观古建筑后，小红对榫卯结构非常感兴趣，打算制作一套榫卯结构的家用桌凳。回答下面小题。利用榫卯结构制作配套板凳如图甲，则横档的结构是（ ）
A．B．
C．D．
【答案】A
【解答】解：根据图中凳面和凳脚的结构，发挥空间想像能力，故A正确。
故选：A。
二、非选择题（第11题8分，第12题10分，第13题13分，第14题6分，第15题11分，第16题6分，第17题10分，第18题6分）
11．（8分）科学研究以实验为基础，在学习科学时需要经常在实验室做各种各样的实验。
（1）如图是两位同学在实验室中做实验的场景，请从图中找出1处不符合实验室安全守则的行为，并预测这种行为可能产生的危害。 ①中手持试管加热，容易烫伤；①中酒精灯旁有易燃物，容易引发火灾；
①中试管口对着人，容易使实验人员受伤；②用手触碰正在加热仪器，容易烫伤；②加热烧杯未垫陶土网，容易损毁烧杯等。 。
（2）酒精灯火焰各层温度是否相同呢？小明分别用高温传感器和木棒做了两个实验。高温传感器测定的数据如图甲。请结合数据，在图乙中画出木棒加热后的变黑情况，并说明理由。 ，外焰温度最高（或外焰加热升温最快） 。
【答案】（1）答案1：①中手持试管加热，容易烫伤；
答案2：①中酒精灯旁有易燃物，容易引发火灾；
答案3：①中试管口对着人，容易使实验人员受伤；
答案4：②用手触碰正在加热仪器，容易烫伤；
答案5：②加热烧杯未垫陶土网，容易损毁烧杯等。（其他符合要求的答案也可）
（2）
理由：外焰温度最高（或外焰加热升温最快）。
【解答】解：（1）由图可知：①中手持试管加热，容易烫伤；由图可知：①中酒精灯旁有易燃物；由图可知：①中试管口对着人；由图可知：②用手触碰正在加热仪器；②加热烧杯未垫陶土网。（其他符合要求的答案也可）
（2）
因为外焰与空气充分接触，所以外焰的温度最高（或外焰加热升温最快）。
故答案为：
（1）答案1：①中手持试管加热，容易烫伤；
答案2：①中酒精灯旁有易燃物，容易引发火灾；
答案8：①中试管口对着人，容易使实验人员受伤；
答案4：②用手触碰正在加热仪器，容易烫伤；
答案5：②加热烧杯未垫陶土网，容易损毁烧杯等
（2）
理由：外焰温度最高（或外焰加热升温最快）。
12．（10分）在学习了长度的测量后，小红想要利用自己的步距和步数测量学校到家的距离。
【步距测量】
小红在微湿的泥土地上按照不同方式前进，测量步距。方式1：快跑 方式2：慢走
（1）请选择合适的前进方式，并说明原因。 方式2：慢走；微湿的泥土地上，表面上是湿滑的，容易摔倒，每次迈开步子要均匀，不要大小不一致。 。
（2）选择合适的前进方式后，小红在湿地上进行测量，标记步距为s。下列测量方式正确的是 A 。
A.
B.
C.
【距离计算】
（3）小红从学校到家，行走多次，计算出平均步数为3000步，试列式计算小红学校到家的距离为多少米。
【方法迁移】
（4）小明也想要测量学校到家的距离，但他家离学校较远，步行时间过长，请思考方法帮助他完成测量。 先测出踏板转一圈时轮胎运动的距离，再数出自己蹬了多少圈，然后计算总长度 。
【答案】（1）方式2：慢走；微湿的泥土地上，表面上是湿滑的，容易摔倒，每次迈开步子要均匀，不要大小不一致；
（2）A；
（3）设小红学校到家的距离为s，每一步的距离为s步，所走步数为n，则小红学校到家的距离为s＝ns步＝3000×50cm＝150000cm＝1500m＝1.5km；
（4）方法一：先测量出自行车车轮转动一圈的长度，骑车回家，记录自行车车轮转动的圈数/后面坐一个人记录车轮转动的圈数/推着车，记录车轮转动的圈数，长度乘以圈数则是距离。
方法二：先计算正常骑车行驶一分钟的路程，计时骑行回家的时间，总时间乘以1分钟行驶的路程，算出大致的距离。
方法三：先测出踏板转一圈时轮胎运动的距离，再数出自己蹬了多少圈，然后计算总长度。
方法四：先测出自行车骑行100米所用的时间，再测出自己骑到家的总时间，然后计算总长度。
【解答】解：（1）方式2：慢走；微湿的泥土地上，容易摔倒，不要大小不一致。
（2）算距离是以鞋尖和鞋尖的距离，或者鞋跟与鞋跟的距离。
（3）设小红学校到家的距离为s，每一步的距离为s步，所走步数为n，则小红学校到家的距离为s＝ns步＝3000×50cm＝150000cm＝1500m＝1.3km。
（4）方法一：先测量出自行车车轮转动一圈的长度，骑车回家，记录车轮转动的圈数。
方法二：先计算正常骑车行驶一分钟的路程，计时骑行回家的时间，算出大致的距离。
方法三：先测出踏板转一圈时轮胎运动的距离，再数出自己蹬了多少圈。
方法四：先测出自行车骑行100米所用的时间，再测出自己骑到家的总时间。
故答案为：（1）方式2：慢走；微湿的泥土地上，容易摔倒，不要大小不一致；
（2）A；
（3）设小红学校到家的距离为s，每一步的距离为s步，所走步数为n，则小红学校到家的距离为s＝ns步＝3000×50cm＝150000cm＝1500m＝1.4km；
（4）方法一：先测量出自行车车轮转动一圈的长度，骑车回家，记录车轮转动的圈数。
方法二：先计算正常骑车行驶一分钟的路程，计时骑行回家的时间，算出大致的距离。
方法三：先测出踏板转一圈时轮胎运动的距离，再数出自己蹬了多少圈。
方法四：先测出自行车骑行100米所用的时间，再测出自己骑到家的总时间。
13．（13分）科学课上同学们利用下列器材开展“制作简易温度计”项目化学习活动，活动包括设计、制作、调试、改进四个环节。
器材：玻璃瓶（带塞）、玻璃管、硬纸、刻度尺、酒精、冰水混合物、40℃的温水等。
【设计】
（1）同学们设计了如图甲所示的简易温度计，其原理是 液体（或酒精）的热胀冷缩 。
【制作】
小明根据图甲制作温度计，并在硬纸上标定刻度值。查阅资料可知：在一定温度范围内，温度每升高1℃，故温度计的刻度均匀。
（2）①标定“0”刻度： 将温度计玻璃瓶放入冰水混合物中，待水柱高度稳定后，标记刻度为“0” 。（填写具体操作）
②标记“40”刻度：将温度计玻璃瓶放入40℃温水中，待液柱高度稳定后，标记刻度为40。
③利用刻度尺对刻度进行细分。
【调试】
（3）小明将标好刻度的温度计放入24℃的液体中，示数如图乙所示。请判断该简易温度计标记的温度是否准确，并说明原因。 将制作完成的温度计放入不同已知温度的水中，读出数据，判断数据是否与已知温度相同 。
（4）应标记该简易温度计A刻度线的温度为 46 ℃。
【改进】
（5）为提高简易温度计的精确度，小红提出了下列方案：①用更长的玻璃管；②用更细的玻璃管，并说明理由。 选用②方案可行，玻璃管越细，改变相同温度膨胀相同体积的长度就越长；选用③方案可行，玻璃瓶越大，改变相同温度膨胀的体积就越大。
【答案】（1）液体（或酒精）的热胀冷缩；（2）将温度计玻璃瓶放入冰水混合物中，待水柱高度稳定后，标记刻度为“0”；（3）将制作完成的温度计放入不同已知温度的水中，读出数据，判断数据是否与已知温度相同；（4）46；（5）选用②方案可行，玻璃管越细，改变相同温度膨胀相同体积的长度就越长；选用③方案可行，玻璃瓶越大，改变相同温度膨胀的体积就越大。
【解答】解：（1）如图甲所示的简易温度计，其原理是液体（或酒精）的热胀冷缩；
（2）①标定“0”刻度：将温度计玻璃瓶放入冰水混合物中，待水柱高度稳定后；
（3）将制作的温度计放入已知的温度的液体中，看显示的温度是否准确；
（4）温度计A刻度线的温度为 t＝；
（5）选用②方案可行，玻璃管越细；选用③方案可行，改变相同温度膨胀的体积就越大。
故答案为：（1）液体（或酒精）的热胀冷缩；（2）将温度计玻璃瓶放入冰水混合物中，标记刻度为“0”，读出数据；（4）46，玻璃管越细；选用③方案可行，改变相同温度膨胀的体积就越大。
14．（6分）雪衣藻是一种生活在高原极地的单细胞藻类植物。小明制作了雪衣藻的临时装片和相应的细胞模型。
【制作临时装片】
步骤1：吸取一滴雪衣藻培养液，滴在载玻片表面。
步骤2：盖上盖玻片后，用显微镜进行观察。
（1）下列盖盖玻片操作正确的是 B 。
A.
B.
C.
D.
【模型制作方案】
（2）小明制作的细胞模型方案如图甲。根据评价量规，老师评价该方案指标一为“待改进”，则该缺少的结构为： 缺少细胞壁、缺少眼点、缺少鞭毛 。
【改进和制作】
（3）指标一改进合格后，进行模型制作。小明选择用塑料袋模拟细胞的细胞膜，老师认为用带孔塑料袋更为合适 带孔塑料袋可以模拟细胞膜物质进出功能 。
【答案】（1）B；
（2）缺少细胞壁、眼点、鞭毛；
（3）带孔塑料袋可以模拟细胞膜物质进出功能。
【解答】解：（1）盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片，然后缓缓放平。故B符合题意。
（2）小明制作的细胞模型是雪衣藻细胞，雪衣藻细胞结构有：细胞壁、细胞质、液泡、眼点，因此、眼点。
（3）细胞膜有保护和控制物质进出的功能，小明选择用塑料袋模拟细胞的细胞膜，是因为带孔塑料袋可以模拟细胞膜物质进出功能。
故答案为：（1）B；
（2）缺少细胞壁、缺少伸缩泡、缺少鞭毛；
（3）带孔塑料袋可以模拟细胞膜物质进出功能。
15．（11分）某研究小组对大鲵进行观察和实验，发现它栖息于溪涧、池塘，一般体形扁长，四肢很短，幼体用鳃呼吸，用肺兼皮肤呼吸。
（1）研究小组收集的信息中，能支持大鲵是两栖动物的是 幼体用鳃呼吸，成体鳃孔退化，用肺兼皮肤呼吸 。（请写出一点）
（2）大鲵的下列结构特征与其必须生活在水中或水域附近的习性相符的是 BC 。（可多选）
A.牙齿小、尖且密，猎物一旦被咬住很难逃脱。
B.肺发育不完善，需借助湿润的皮肤辅助呼吸。
C.尾比较发达，可以依靠尾的摆动在水中前进。
D.体表散布有小疣粒，能分泌出黏液抵抗天敌。
（3）研究小组还想了解大鲵体温是否恒定，请你帮研究小组填写实验计划表。
（4）由于近年来长江污染严重，使野生大鲵成为濒危动物。为保护大鲵，促进生物多样性 A 。
A.建立自然保护区
B.多引进外来物种
C.消灭大鲵的天敌
D.将其移入动物园
【答案】（1）幼体用鳃，成体用肺兼皮肤呼吸；
（2）BC；
（3）测量在不同水温中大鲵的体温（测量在不同时间大鲵的体温；测量在不同气温中大鲵的体温；测量在不同季节大鲵的体温）；温度计、体温计等具体测量温度的仪器；
（4）A。
【解答】解：（1）根据研究小组收集的信息“幼体用鳃呼吸，成体鳃孔退化，这是两栖动物的主要特征。
（2）A.大鲵牙齿小、尖且密，A不符合题意；
B.大鲵肺发育不完善，皮肤裸露，有利于辅助肺进行气体交换呼吸，B符合题意；
C.大鲵尾比较发达，可以依靠尾的摆动在水中前进，这一特征适于它们水中生活；
D.大鲵体表散布有小疣粒，能分泌出黏液抵抗天敌，D不符合题意。
故选：BC。
（3）根据实验目的“大鲵体温是否恒定”，采用的实验方法有：①测量在不同水温中大鲵的体温；③测量在不同气温中大鲵的体温。需要准备的实验器材有：温度计，温度计用来测量不同环境的温度。
（4）A、建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施；
B、多引进外来物种侵入适宜生长的新区后，并逐渐发展成为当地新的“优势种”，B不符合题意；
C、消灭大鲵的天敌会引发生态的不平衡；
D、将其移入动物园是对建立自然保护区的保护措施的补充。
故选：A。
故答案为：
（1）幼体用鳃，成体用肺兼皮肤呼吸；
（2）BC；
（3）测量在不同水温中大鲵的体温（测量在不同时间大鲵的体温；测量在不同气温中大鲵的体温；温度计；
（4）A。
16．（6分）小明想知道牙齿所属的结构层次，进行如下研究：
【制作概念图】
【查阅资料】
如图乙，牙齿由牙釉质、牙本质、牙髓等部分组成。其内包含神经、血液等结构。
【思考分析】
结合材料和概念图，得出结论。
（1）概念图中“？”应填入的内容是 分裂 。
（2）结合研究，小明判断牙齿属于器官，请结合资料说明理由。 牙齿中含有多种组织（或牙齿中含有神经组织、结缔组织） 。
（3）“生物体结构层次”所反映出的层次性，在生活中并不少见，例如县—市—省 个人﹣小组﹣班级（合理即可） 。
【答案】（1）分裂。
（2）牙齿中含有多种组织（或牙齿中含有神经组织、结缔组织）。
（3）个人﹣小组﹣班级（合理即可）。
【解答】解：（1）细胞分裂使细胞数目增多，细胞生长使细胞体积增大，即概念图中“。
（2）从结构层次角度，牙齿是由不同的组织构成的器官，属于上皮组织，血液属于结缔组织。
（3）“生物体结构层次”所反映出的层次性，在生活中并不少见，个人﹣小组﹣班级（合理即可）。
故答案为：
（1）分裂。
（2）牙齿中含有多种组织（或牙齿中含有神经组织、结缔组织）。
（3）个人﹣小组﹣班级（合理即可）。
17．（10分）科学课堂上，同学们开展“自制水滴显微镜”项目化学习活动，活动包括设计、制作、调试、改进四个环节。
【设计】
同学利用水滴、放大镜、平面镜、杯子和可伸缩支架等材料设计了一台“水滴显微镜”，如图甲。
（1）对A处结构的选材，同学们提出了不同看法，分别为：玻璃片、木片、铁片。请结合装置功能 选择玻璃片，使光线透过观察材料，使其能更好地被观察到 。
【制作】
（2）根据设计，小组制作模型，其中“水滴”对应的显微镜结构为 物镜 。
【调试】
（3）实验小组将标本放置好后进行观测，看到的图像如图乙所示。为使像更清晰，接下来需进行的操作为 调节伸缩支架的上下位置，直至物像清晰 。
【改进】
（4）各小组展示“自制水滴显微镜”后，老师指出，该模型无法改变物像的放大倍数。请结合设计 可通过更换不同放大倍数的放大镜，达到改变放大倍数的目的；或换用不同大小的水滴 。
【答案】（1）选择玻璃片，使光线透过观察材料，使其能更好地被观察到。
（2）物镜。
（3）调节伸缩支架的上下位置，直至物像清晰。
（4）可通过更换不同放大倍数的放大镜，达到改变放大倍数的目的或换用不同大小的水滴。
【解答】解：（1）显微镜成像是利用光学原理，必须使可见光线穿过被观察的物体。所以，被观察的材料必须是“薄而透明”，使光线透过观察材料。
（2）物镜安装在镜筒的下端，观察时靠近玻片标本。
（3）可伸缩的支架相当于光学显微镜的准焦螺旋，准焦螺旋的作用是升降镜筒，细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒外。所以为使像更清晰，直至物像清晰。
（4）显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积，各小组展示“自制水滴显微镜”后，该模型无法改变物像的放大倍数，达到改变放大倍数的目的或换用不同大小的水滴。
故答案为：
（1）选择玻璃片，使光线透过观察材料。
（2）物镜。
（3）调节伸缩支架的上下位置，直至物像清晰。
（4）可通过更换不同放大倍数的放大镜，达到改变放大倍数的目的或换用不同大小的水滴。
18．（6分）小明注意到荷叶表面总保持干净。为探究叶面保持干净的原因，他查阅资料并设计实验进行探究。
【查阅资料】
①荷叶表面有一层蜡质，有助于水珠的形成。
②显微镜下发现荷叶上表皮有凸起，如图甲，有助于水珠的形成。
③荷叶表面上的水会自动聚集成水珠，水珠滚落会带走表面的灰尘，保持叶片干净。
【探究】
将一片荷叶分为A、B、C两个区域，如图乙，实验方案和记录如表所示。
（1）荷叶B区域不作处理的目的是 对照 。
（2）分析A、B区域的实验现象，小明得出的结论是 叶面保持干净与表面蜡质有关 。
【再探究】
（3）小明还想知道荷叶叶面保持干净是否与荷叶表面凸起有关。请你对C区域进行处理，帮他完成探究。 去除表面凸起或荷叶表面均匀涂抹蜡 。
【答案】（1）对照
（2）叶面保持干净与表面蜡质有关
（3）去除表面凸起或荷叶表面均匀涂抹蜡
【解答】解：（1）实验一A、B两个区域处理方法不同，B有蜡质。
（2）实验现象：A区域较多灰尘残留，B区域无灰尘线留。
（3）若想知道荷叶叶面保持干净是否与荷叶表面凸起有关。设计C区域去除表面凸起或荷叶表面均匀涂抹蜡。
故答案为：
（1）对照
（2）叶面保持干净与表面蜡质有关
（3）去除表面凸起或荷叶表面均匀涂抹蜡高温传感器测定的火焰各层温度
火焰
焰心
内焰
外焰
平均温度/℃
546
635
714
雪衣藻细胞结构模型评价量规
评价指标
合格
待改进
指标一
细胞结构完整
细胞结构不完整
指标二
细胞结构的功能正确
细胞结构的功能不完全正确
实验的方法
要准备的器材
实验的结果


实验方案和记录表
荷叶区域
A区域
B区域
C区域
处理方法
去除荷叶表面蜡质，并滴加清水
不对叶片进行处理，并滴加清水
实验现象
较多灰尘残留
无灰尘线留
高温传感器测定的火焰各层温度
火焰
焰心
内焰
外焰
平均温度/℃
546
635
714
雪衣藻细胞结构模型评价量规
评价指标
合格
待改进
指标一
细胞结构完整
细胞结构不完整
指标二
细胞结构的功能正确
细胞结构的功能不完全正确
实验的方法
要准备的器材
实验的结果
测量在不同水温中大鲵的体温（测量在不同时间大鲵的体温；测量在不同气温中大鲵的体温；测量在不同季节大鲵的体温）
温度计、体温计等具体测量温度的仪器
实验方案和记录表
荷叶区域
A区域
B区域
C区域
处理方法
去除荷叶表面蜡质，并滴加清水
不对叶片进行处理，并滴加清水
实验现象
较多灰尘残留
无灰尘线留