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    3.2 发生在肺内的气体交换(学生版)-七年级下册生物同步精品讲义(人教版 )
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    人教版 (新课标)七年级下册第四单元 生物圈中的人第三章 人体的呼吸第二节 发生在肺内的气体交换优秀导学案

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    这是一份人教版 (新课标)七年级下册第四单元 生物圈中的人第三章 人体的呼吸第二节 发生在肺内的气体交换优秀导学案,文件包含32发生在肺内的气体交换教师版-七年级下册生物同步精品讲义人教版docx、32发生在肺内的气体交换学生版-七年级下册生物同步精品讲义人教版docx等2份学案配套教学资源,其中学案共46页, 欢迎下载使用。

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    知识精讲
    知识点01 肺与外界的气体交换
    知识点梳理:
    1、肺与外界的气体交换是通过吸气和呼气(呼吸运动)完成的。
    2、吸气时,肋骨间的肌肉收缩,肋骨向上、向外运动,使胸廓的前后径和左右径增大;膈肌收缩,膈顶部下降,使胸廓的上下径也增大。胸廓容积扩大了,胸廓内的气压缩小,肺便扩张,肺内的气体压力相应缩小,于是气体就被吸入。
    3、呼气时,肋骨间的肌肉舒张,肋骨向下、向内运动,使胸廓的前后径和左右径缩小;膈肌舒张,膈顶部上升,使胸廓的上下径也缩小。胸廓容积缩小了,胸廓内的气压增大,肺便回缩,肺内的气体压力相应增大,于是气体就被排出。
    肋间肌和膈肌收缩→胸廓扩大→肺扩张→肺内气压减小→外界气体进入肺(即吸气) ;肋间肌和膈肌舒张→胸廓缩小→肺回缩→肺内气压增大→肺内气体排出(即呼气)。
    【即学即练1】如图是模拟膈肌运动图,以下说法正确的是( )
    A.图中3模拟的结构不能清洁吸入的气体B.血液流经4后,氧气增加,二氧化碳减少
    C.甲表示吸气,膈肌舒张,胸腔扩大D.5表示肺,是呼吸系统的主要器官
    【即学即练2】正常人在平静状态下大约每分钟呼吸16次,下列说法错误的是( )
    A.氧气从外界进入人体内血液的路线:鼻→咽→喉→气管→支气管→肺泡→肺泡周围的毛细血管网
    B.平静吸气时,肋间肌和膈肌均舒张
    C.呼吸道会使进入肺部的气体变得湿润、温暖和清洁
    D.“食不言,寝不语”中“食不言”的原因是避免吞咽时说话导致食物进入气管
    【微点拨】
    1.呼吸运动的动力来自呼吸肌的收缩和舒张。吸气过程:吸气时,膈肌与肋间肌收缩,引起胸腔前后、左右及上下径均增大,膈肌顶部下降,胸廓的容积扩大,肺随之扩张,造成肺内气压减小,小于外界大气压,外界气体进入肺内,形成主动的吸气运动。当膈肌和肋间外肌舒张时,肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位,膈肌顶部升高,结果胸廓容积缩小,肺也随之回缩,造成肺内气压大于外界气压,肺内气体排出肺,形成被动的呼气运动。
    2.呼吸系统包括呼吸道和肺两部分。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管,是呼吸的通道,那么空气进入肺的途径是:鼻腔→咽→喉→气管→支气管→肺。
    知识点02 肺泡与血液之间的气体交换
    知识点梳理:
    1、呼出的气体与吸入的气体相比氧气的含量减少,二氧化碳的含量增加。
    2、支气管在肺叶里不断分支,支气管最细的分支末端形成肺泡,肺泡的数目很多,大大增加了表面积。肺泡外面包绕着丰富的毛细血管。肺泡壁和毛细血管壁都由一层扁平的上皮细胞构成。因此,肺泡内可以进行气体交换。
    3、当你吸气时,许许多多肺泡都像小气球似的鼓了起来,空气中的氧气通过气体扩散方式透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液;同时,血液中的二氧化碳也透过这毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡,然后随着呼气的过程排出体外。
    4、进入血液中的氧,通过血液循环输送到全身各处的组织细胞处,血液中的氧气透过毛细血管壁和细胞膜进入细胞;同时,细胞里的二氧化碳也透过细胞膜和毛细血管壁进入血液。氧气在细胞的线粒体中分解有机物,释放生命活动所需要的能量。
    【即学即练1】如图甲乙丙表示呼吸系统的组成及肺的结构,叙述错误的是( )
    A.呼吸道以骨或软骨做支架,能保证气体畅通
    B.乙图4表示肺泡,是肺进行气体交换的主要部位
    C.在丙图所示部位,血红蛋白容易与氧分离
    D.丙图5肺泡壁和6毛细血管壁都只由一层上皮细胞构成
    【即学即练2】如图表示肺泡与外界、肺泡与毛细血管之间的气体交换模式图,下列叙述正确的是
    A.a和b分别代表氧气和二氧化碳B.肺泡与血液之间通过扩散发生气体交换
    C.①中的含氧量比②处多D.肺泡壁和毛细血管壁均由多层细胞构成
    【微点拨】
    肺泡有利于气体交换的特点:两多,两薄
    肺泡数目多,肺泡外毛细血管多;
    肺泡壁、毛细血管壁薄,只有一层上皮细胞构成。
    能力拓展
    如图一是人体呼吸系统组成示意图,图二是模拟呼吸运动的膈肌运动模型图,图三是某部位气体交换示意图,请据图回答下列问题。
    (1)图1中⑦是______,是外界气体进入⑥______的通道,对吸入的空气进行______处理。
    (2)吃饭时说笑,很容易被呛而引起咳嗽,这是因为图1中的[ ]______是食物和气体的共同通道,吞咽时______来不及盖住喉口,食物进入气管,就会引起剧烈咳嗽。
    (3)图2中的甲图模拟______状态,乙图中D______收缩,使胸廓容积______,肺随着扩张,肺内气体压力______(填“大于”或“小于”)外界气体压力。
    (4)图丙a、b表示______之间的气体交换,其中a气体是______,a气体进入肺泡至少需经过______层细胞。
    分层提分
    题组A 基础过关练
    1.下列属于肺泡适于进行气体交换的特点的是( )
    A.肺泡壁很薄,只由一层上皮细胞构成B.肺泡数目很多
    C.肺泡外面缠绕着丰富的毛细血管D.以上三项都是
    2.下列描述不符合“结构与功能相适应”观点的是
    A.鼻腔黏膜中有丰富的毛细血管,可温暖吸入的冷空气
    B.人体四肢静脉的内表面有静脉瓣,能够防止血液倒流
    C.肺由大量肺泡构成,大大增加了气体交换的表面积
    D.动脉血管的管壁厚、弹性大,利于将血液送回心房
    3.如图为人体呼吸系统部分结构示意图,据图回答下列问题。
    (1)从乙图可以看出,人体的呼吸系统是由[ ]______、[ ]______两部分组成。前者不仅是气体的通道,还能让吸入体内的气体变得______。
    (2)甲图中能够保证气体在气管内畅通的结构是[ ]______,外界干燥的空气到达肺部时湿度可达到饱和,这是因为[ ]______分泌的黏液使气体湿润的结果。进入肺部的气体能保持清洁,一是靠[ ]______不停地摆动,把外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部通过咳嗽排出体外,二是黏液中有能够抵抗细菌和病毒的物质。
    (3)通过丙图总结肺适应气体交换的结构特点:a.______;b.肺泡外面包绕着丰富的______;c______都是由一层扁平的上皮细胞构成的。
    4.图甲为呼吸系统的组成示意图,图乙为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图。请据图回答下列问题:
    (1)图甲中2代表____,它不仅是气体的通道,而且还能使到达肺部的气体温暖、清洁、______。
    (2)图乙所示的肺泡壁和毛细血管壁都是由_____层扁平的上皮细胞构成。
    (3)图乙中a代表的气体是_______,血液从毛细血管的4端流到5端后,其成分变化是_______(气体)含量增加。
    5.甲图是某人在1个标准大气压下的一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线图,乙图表示人体呼吸时膈肌的不同活动状态,请回答:
    (1)人体的呼吸系统由________构成,通过呼吸系统可以实现外界气体与________之间的气体交换。
    (2)甲图中曲线AB段表示________过程中肺内气压的变化,与之相对应的是乙图中的________状态,此时肋间肌处于________状态。
    (3)本次呼吸中,甲图中的B点时表示________,此时肺内气压与外界大气压的值________。
    题组B 能力提升练
    1、请阅读以下材料,完成下面小题。
    材料一:2014年1月8日苏州《城市商报》报道:去年全年我市共有152天出现雾霾天气。其中,1月中旬和12月上旬分别出现区域性持续霾天气,空气质量明显下降,对人体健康和道路交通造成一定影响。
    材料二:雾霾是对大气中各种悬浮颗粒物含量超标的笼统表述,尤其是PM2.5(大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物)被认为是造成雾霾天气的“元凶”。研究表明,直径在2.5微来以下的细颗粒物不易被阻挡,被吸入人体后会直接进入支气管,干扰肺部的气体交换,引发包括哮喘、支气管炎等方面的疾病。
    1.PM2.5颗粒物能通过呼吸系统进入血液,危害人体健康。PM2.5颗粒经过鼻、咽、喉以后,在进入血液之前,还会经过的结构依次是( )
    A.气管、支气管、肺泡B.气管、肺泡、支气管
    C.支气管、肺泡、气管D.肺泡、气管、支气管
    2.人体完成呼吸运动的主要呼吸肌是( )
    A.胸大肌B.肋间肌和膈肌
    C.背部肌肉D.腹部肌肉
    3.肺泡与外界的气体交换是通过___来实现的,肺泡与其外部毛细血管的气体是通过___来实现( )
    A.呼吸作用 呼吸运动B.呼吸运动 呼吸作用
    C.扩散作用 呼吸运动D.呼吸运动 扩散作用
    4.用鼻呼吸比用口呼吸好的原因不包括( )
    A.鼻腔前部生有鼻毛
    B.鼻黏膜能分泌黏液
    C.鼻黏膜中分布着丰富的毛细血管
    D.鼻腔黏膜中有嗅细胞
    5.氧气进入人体后,最终在( )被利用
    A.肺B.血液C.细胞D.心脏
    6.如图是肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图,下列叙述错误的是( )
    A.过程Ⅰ表示吸气B.过程Ⅱ表示呼气
    C.气体分子A表示二氧化碳D.气体分子B进入血液需要穿过两层细胞膜
    7.在如图所示状态下,肋骨和膈肌的运动情况为( )
    A.肋骨上升,膈肌收缩而下降
    B.肋骨下降,膈肌收缩而下降
    C.肋骨上升,膈肌舒张而上升
    D.肋骨下降,膈肌舒张而上升
    8.图一为呼吸系统组成示意图,图二为肺泡与毛细血管之间进行气体交换的示意图,图三表示人的膈肌收缩和舒张时在胸腔的位置,图四表示在一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线。
    (1)呼吸系统由图一中的()______和肺组成。其中前者能使吸入的空气变得______、______和______。
    (2)图一中气体和食物的共同通道是______,吃饭时不能大声说笑,以免______不能及时盖住喉口,使食物进入气管。图一所示结构中能为呼吸运动提供动力的结构是()______。
    (3)图二中b代表的物质是______,它要穿过______层细胞到达血液。该物质由肺泡进入血液的原理是_________,图二所示的肺泡壁和毛细血管壁都是由______层扁平上皮细胞构成的,这有利于血液和肺泡进行______,这体现了____________的生物学观点。
    (4)图三中膈肌从甲移动到乙,此时膈肌处于_________收态,此过程对应的是图四中______段曲线。
    (5)在图四中,当进行BC段表示的过程时,胸腔容积_________(填“增大”“缩小”或“不变”);如果人由休息状态转为运动状态时,C点应该向左移还是向右移呢?______(填“向左”或“向右”)。
    (6)通过“测量胸围差”可了解肺功能强弱。测量胸围差时,软尺的位置会影响“胸围”的准确度。如图A~C分别表示不同小组测量时软尺的位置,其中正确的是图 。
    A.B.C.
    (7)观察如图所示胸腔示意图,胸围差是由胸廓______变化引起的。
    9.图一为呼吸系统的组成示意图,图二为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图。请据图回答问题:
    (1)[ ]______不仅是气体的通道,而且还能使达到肺部的气体_____。
    (2)图二所示的肺泡壁和毛细血管壁都是由一层扁平上皮细胞构成,这有利于______。
    (3)胸部X光检查是确诊肺炎的重要依据之一。在做检查时,医生要求被检查者用力吸气后闭气不动。人体进行吸气运动时,肋骨间的肌肉______,使胸廓容积______,外界气体就被吸入,此时,膈肌所在的位置应是图三中的________(填字母)。
    (4)人体在正常情况下,吞咽或呕吐时,______会盖住喉口,以免食物进入气管。异物误入并阻塞呼吸道后,引起肺的通气功能障碍,直接影响肺泡与______之间的气体交换,进而影响全身细胞的呼吸作用。
    (5)饱餐后饮用可乐导致的呕吐窒息死亡是相当罕见的。有些人在过量饮酒或服用镇静催眠药中毒后出现了意识障碍,后因呕吐物窒息而死亡,此外,婴儿在6个月之前,由于胃部发育不全,加上经常处于仰卧,容易发生奶,但是如果奶液反流入呼吸系统,轻则会引起肺炎,重则也会导致婴儿窒息。在全身麻醉的手术前,医生通常要求患者禁食8小时,禁饮4小时,请你试解释医生这么要求的主要原因是______。
    10.下面就人体的呼吸的知识回答:
    (1)人的呼吸系统包括肺和呼吸道,呼吸道由图一中_________________________(填数码代号)组成。呼吸道能保证气流通畅主要是因为呼吸道有_________________________做支架。肺是由成千上万个肺泡组成,请你写出两条肺泡与气体交换相适应的结构特点:①_______________________________;②_________________________。
    (2)吸气动作和呼气动作交替,实现了肺与外界的气体交换。图二中______________(填序号)过程表示肺泡内的气体交换,肺泡内的气体交换是通过_____________________完成的。
    (3)下图两幅曲线图表示一个人在两种状态下的呼吸情况,其中表示剧烈运动呼吸状态下的曲线图是__________________。
    题组C 培优拔尖练
    1.呼吸是人类赖以生存的首要条件。如果人体长期吸入粉尘污染的空气,肺泡组织会被损坏,继而出现异常修复、肺组织纤维化,造成"尘肺病"。患者出现咳痰、胸痛、呼吸困难等症状,甚至危机生命。下面甲图是人体与外界的气体交换过程示意图,乙图是膈肌与呼吸运动的关系示意图,结合我们所学知识回答下列问题。
    (1)当我们在吸气时,相当于图乙中的______状态,此时D处于______状态。
    (2)人体吸入的氧气最终要进入图甲中的[ ]______,分解有机物,释放能量。
    (3)外界空气经呼吸道进入肺,呼吸道会对吸入的空气进行______处理。因呼吸道的处理能力是有限的,长期吸入粉尘就会引起肺组织纤维化,此时影响了图甲中肺与[ ]______内血液的气体交换。
    (4)人患“尘肺病”后,会出现咳痰现象,痰形成的部位是______。
    (5)“尘肺病”是呼吸系统疾病,很难治愈,接下来它会对其它系统产生影响,威胁人的健康。这说明人的各个系统既相互独立,又相互联系,密切配合,体现了人体是一个______的生物学观点。
    2.阅读短文,回答问题
    救命神器呼吸机
    随着新冠病毒的传播,全世界都在“抢”呼吸机。像波音、福特、通用汽车等美国工业巨头,也纷纷开始生产呼吸机。呼吸机是重型新冠肺炎患者的救星,能帮助无法吸入足够氧气的病人保持呼吸,使血氧饱和度维持在正常水平。呼吸机主要分为无创、有创两种类型。
    无创呼吸机是通过鼻面罩、口鼻面罩或全面罩等方式为患者提供呼吸支持的设备,大家在各种电视剧里经常可以看到。无创呼吸机简单易用,但有弊端。当患者自身分泌物过多时,就会堵住通气的“通道”。
    由于新冠病毒令患者肺部出现渗出物,使肺的通气、换气功能受损,还会导致患者肺组织纤维化,变硬变脆,从而导致呼吸困难。在无创呼吸机不能满足通气和供氧需求时,通过气管插管,利用有创呼吸机,患者从而获得一线生机。有创呼吸机的工作原理如下图。
    有创呼吸同样有利有弊。有创呼吸机容易引起呼吸机相关性肺炎(Ventilatr assciated pneumnia, 简称:VAP)。它是重症监护室使用呼吸机通气患者的常见并发症。VAP是由跟随管道进入下呼吸道的细菌引发的炎症。引发VAP的致病菌主要是来自我们口咽部位的寄生菌群。
    虽然有创呼吸机存在诸多问题,但仍是目前救治新冠肺炎重症患者的有效手段。
    (1)人体正常进行呼吸,外界空气经过鼻、咽、喉、气管和______到达肺。
    (2)由图可知,在呼吸机工作时,外部管道相当于呼吸系统的______,经过处理到达肺的气体应当是______、温暖、清洁的。
    (3)根据文意, 患者出现VAP的主要原因是呼吸机管道不能有效清除细菌, 并且患者气管的此功能也很低。在正常人体内,气管的______和______可以实现此功能。
    (4)使用呼吸机的过程中,当膈肌处于______状态,胸腔容积______时,患者吸气。经过______部位的气体交换,氧气经过______层细胞进入血液。
    3.“全球协作,共同抗疫”。后疫情时代,更需要关注呼吸健康。下图图1为人体呼吸系统组成示意图,图2示人体呼吸全过程,图3示图2中B过程发生的气体交换过程。请你分析回答:
    (1)新冠病毒首先随空气进入鼻,经过密密的鼻毛,有些病毒被黏液留在了鼻毛里,穿过鼻腔的新冠病毒来到了一个路口——[ ]______,该器官是食物和气体的共同通道。顺着气流它们选择了正确的方向——[ ]________,之后到达气管、支气管,这一路程最难走,很多新冠病毒被黏液包裹起来形成了痰,然后由纤毛把这些新冠病毒、黏液等扫回②处,咳出体外,还有部分没有咳出,到达[ ]_________,这是呼吸系统的主要器官。
    (2)图2中过程B和D是通过_______作用实现的。进行B过程时气体要透过__________壁进行交换,氧气在组织细胞内被利用的结构是:_______________。
    (3)从图3可以看出,肺内进行气体交换的结构和功能单位是_______,a和b代表的气体分别是______。
    4.图一为呼吸系统组成示意图,图二为肺泡与毛细血管之间进行气体交换的示意图,图三表示人的膈肌收缩和舒张时在胸腔的位置,图四表示在一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线。
    (1)呼吸系统由图一中的2__________和肺组成。其中前者能使吸入的空气变得清洁、__________和__________。
    (2)图二所示的肺泡壁和毛细血管壁都是由__________层扁平上皮细胞构成的,这有利于血液和肺泡进行__________,这体现了______________________的生物学观点。
    (3)图三中膈肌从甲移动到乙,此时膈肌处于__________状态,此过程对应的是图四中__________段曲线。
    (4)在图四中,当进行BC段表示的过程时,胸廓容积__________(填“增大”“缩小”或“不变”);如果人由休息状态转为运动状态时,C点应该向左移还是向右移呢?__________(填“向左”或“向右”)。课程标准
    课标解读
    1、掌握肺与外界的气体交换是通过吸气和呼气完成的的原理;
    2、弄清楚肺泡与血液之间的气体交换的原理。
    1、掌握肺与外界的气体交换是通过吸气和呼气完成的的原理;
    2、弄清楚肺泡与血液之间的气体交换的原理。
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