高三语文课前天天练 (14)

这是一份高三语文课前天天练 (14)，共2页。试卷主要包含了情景默写等内容，欢迎下载使用。

一、情景默写
1．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）某高中的八字校训中有“自强”“弘毅”四字，前者语出《周易》“天行健，君子以自强不息”；后者则出自《论语》的“ ， ”。
（2）“扁舟”意象在古诗文中已成为一种情感的表达，如苏轼的“ ”中的“扁舟” 是自由之舟，张若虚的“ ”中的“扁舟”是思念之舟。
（3）“江”与“月”的交融，往往会产生奇妙的诗意，如《琵琶行》中的“ ”，又如《登快阁》中的“ ”。
【答案】 士不可以不弘毅 任重而道远
驾一叶之扁舟 谁家今夜扁舟子
唯见江心秋月白 澄江一道月分明
阅读下面的文字，完成下面小题。
绘画写实能力的获得是一件了不起的事情。有此能力，人类便可以随心所欲地在观念上占有一切对象了。不过观念上占有毕竟不等于实际上占有，绘画形象与它所要占有的对象相比，a无疑“先天不足”，生活形象是生动鲜活、千变万化的，①如天边的云、远处的海、高原上飞舞的雪花、月光下的婆娑树影；瞬息万变，气象万千。绘画却只能把三维空间压缩在平面，把万端变化定格在瞬间：
然而塞翁失马，又焉知非福。静态的绘画形象相对其生活原型而言，固然是“不真实”的，但这种“不真实”却能造就更高的“真实”。现实生活丰富多彩，却也转瞬即逝；生猛鲜活，却也终将死亡。生命是一个过程，这个过程可以分解为无数个瞬间。生命②如花、如云、如流水，最有价值最有意义的很可能只在某一瞬间，正所谓“昙花一现”。人类总在追求永恒，昙花一现的确让人遗憾。化瞬间为永恒者，唯有绘画与雕塑。也就是说，它们都能将稍纵即逝的变成永不消失的，从而把因生命的消亡而恐惧和悲哀的人类解救出来。一个人，或者一朵花、一匹马，一旦变成绘画或雕塑，b就不会再“死”了。
2．在行文中，使用引号，有时会有独特的效果意味。文中两处画横线部分使用了引号，请分别分析其表达效果。
3．请使用设问的修辞手法改写文中画波浪线的句子，以强调永恒的重要性，可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意
4．文段里有①②两处加点的“如”字，说说二者在表意上的不同。
【答案】
2．“先天不足”的引号表示着重强调，体现绘画形象与实际的生活形象相比有很多不足，只能把三维空间压缩在平面，把万端变化定格在瞬间。
“死”的引号表示特殊含义，意思是绘画化世间事物的瞬间为永恒，不会消失，从而把因生命的消亡而恐惧和悲哀的人类解救出来。
3．为什么昙花一现的确会让人遗憾呢？因为人类总在追求永恒。
4．① “如”表示举例，列举出生动富有变化的生活形象云、海和雪花。
②“如”的意思是好像，运用比喻把“生命”比作花、云、流水。