高三语文课前天天练 (17)

这是一份高三语文课前天天练 (17)，共2页。
（2）在《报任安书》中，“ ”交代了《史记》的素材来源。
（3）贾谊《过秦论》中“ ， ”两句，生动地描写了始皇派遣优秀的将领、可靠的大臣、精锐的士兵守卫要塞，盘问过往行人的情景。
（4）《登泰山记》中作者在泰山之巅看到一幅雪山晚晴图，其中“ , ”两句写出了雪和山的美景。
【答案】 子路率尔而对曰 网罗天下放失旧闻 良将劲弩守要害之处 信臣精卒陈利兵而谁何 苍山负雪 明烛天南
阅读下面的文字，完成下面小题。
一棵大树， ① ？
我们知道，从一粒种子到一棵大树，要经历不同的生长发育阶段。种子在适宜的环境条件下生根、发芽、长叶，变成根茎叶齐全的幼苗。幼苗的根吸收土壤中的水和无机物，叶片吸收二氧化碳进行光合作用，积累有机物养料供自身细胞不断地分裂、生长。茎干变高、变粗，开始开花结果、产生种子，变成根深叶茂的大树。日复一日、年复一年的生长繁衍之后，成熟植株的长势逐渐衰弱，树体残败，最后衰老死亡。其枯枝落叶等残体被微生物逐渐分解，又转化成为无机物，返回自然界，供其他植物重新利用。这是一个物质循环过程，地球上无数个这样的物质循环，汇合成生物圈总的物质循环。
从种子到大树，是一个吸收固碳过程。从大树衰亡到种子，又是一个释放碳的过程。就是说，单株树木生命周期轮回是一个 ② ，这种碳循环在自然条件下，一般都处于相对稳定的平衡状态。
那么，单株树木又能固定多少二氧化碳呢？研究发现，树木的固碳本领与遗传因素密切相关。 ③ ，如：北京地区胸径20厘米的侧柏、油松、桦木、刺槐、榆树，储存的CO2量分别为170.2、191.9、242.3、419.4、447.2千克。
我国是全球恢复森林植被最快的国家。近40多年来，我国大规模地植树造林和保护森林活动，这不仅有效改变了生态环境，还为全球气候治理做出了巨大贡献。
2．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。
3．请根据第二段的介绍，用四个四字短语概括树的生长发育到死亡的各阶段。
4．文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。
【答案】2．①是怎样帮我们固碳的呢 ②生物圈的碳循环过程 ③不同树种的固碳能力不一样
①种子萌发 ②幼苗生长 ③植株成熟 ④衰老死亡
4．修改示例：近40年来，我国大规模地开展了植树造林和保护森林活动，这不仅有效改善了生态环境，还为全球气候治理做出了巨大贡献。
【解析】2．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
第一空，通读全文，把握住全文是主要介绍大树是怎样固碳的，此处为领起句，再结合问号可知，是在问大树是怎样固碳的，所以应该填写“是怎样帮我们固碳的呢”。
第二空，根据后文“这种碳循环”推知，此处说的是“碳循环过程”，由于本句前半句说的是“单株树木生命周期轮回”，且表示判断，可见此处应填“生物圈的碳循环过程”。
第三空，根据前句“树木的固碳本领与遗传因素密切相关”和后句所列举的树的种类可知，不同树种的固碳能力不一样，此处填写“不同树种的固碳能力不一样”。
3．本题考查学生语言表达之概括材料内容的能力。
第二段的第二、三、四、五句分别介绍了种子萌发的情况、幼苗生长的过程、植株成熟长成大树的阶段和最后的衰老死亡阶段，提炼成四字短语即可。
根据“种子在适宜的环境条件下生根、发芽、长叶，变成根茎叶齐全的幼苗”可概括“种子萌发”；
根据“幼苗的根吸收土壤中的水和无机物，叶片吸收二氧化碳进行光合作用，积累有机物养料供自身细胞不断地分裂、生长”可概括“幼苗生长”；
根据“茎干变高、变粗，开始开花结果、产生种子，变成根深叶茂的大树”可概括“植株成熟”；
根据“日复一日、年复一年的生长繁衍之后，成熟植株的长势逐渐衰弱，树体残败，最后衰老死亡”可概括“衰老死亡”。
4．
文中画波浪线句子的语病有：
①“近40多年来”自相矛盾，删去“近”或“多”；
②“我国大规模地植树造林和保护森林活动”谓语残缺，补上“开展了”；
③“有效改变了生态环境”动宾搭配不当，把“改变”改为“改善”。
阅读下面的文字，完成下面小题。
我和沈燮元先生是忘年之交。我们之间的互动，是因为编纂《中国古籍善本书目》而起的。记得那是1980年，他54岁，我33岁。当时《中国古籍善本书目》编委会的工作在北京启动，燮翁是子部主编。那时我们每天在分编室里接触的是八百多个图书馆上报的卡片。燮翁私下调侃道：我们这些人成天都和卡片打交道，都成了“骗子手”了。
在中山大学图书馆期间，我曾和同事一起举办过三次“中文古籍整理与版本目录学国际学术研讨会”，这三次研讨会，燮翁都参加了。燮翁是当今在世的最年高的重要版本目录学家。会议上，燮翁始终是正襟危坐、认真听讲的大方之家。
燮翁在南京图书馆工作了五十余年，告老归休后，却退而不息，不仅日日伏于几案，潜心典籍，还不时利用他广博的知识面为读者解疑释惑。他数十年如一日的坚持，早已忘却自己的年龄，他不是什么大师、宗匠，只是一位平凡的普通的文弱老者，但正是书生本色成就了他成为图书馆学界、文献学界中的芝兰玉树，也是南图专业工作人员的骄傲和典范。
5．文中加点成语的使用及对其使用情况的解说，不正确的一项是（ ）
A．忘年之交，指不拘年岁辈分而成为莫逆之交，用在此处，准确地表达了“我”与沈燮元先生之间的关系。
B．大方之家，指学问深厚或专精于某种技艺的人，文中以此词表现会上认真听讲的沈燮元在学问上的专精水平。
C．解疑释惑，意思是解答疑难问题，用在这里，表现沈燮元运用自己的知识，热心地为读者解答难题的做法。
D．芝兰玉树，比喻品行与学识俱佳的杰出人才，在文中形象而准确地表现了沈燮元在学界的突出才能与地位。
6．请结合材料，简要分析第一段中画横线句的表达效果。
【答案】5．D
6．①“卡片”的“片”与“骗”谐音，形成幽默的表达效果，表现出沈燮元先生风趣的形象特点；
②“骗子手”贬义褒用，表现了编辑工作量之大和工作的辛苦，使表达更加鲜明生动。
【解析】5．D.“比喻品行与学识俱佳的杰出人才”错误。“芝兰玉树”，比喻有出息的优秀子弟。该词的使用对象与沈燮元的身份不符，使用错误。此处可改用“泰山北斗”或“南金东箭”，表现沈燮元在学界的突出才能与地位。