期末达标练习（试题）语文五年级上册统编版

这是一份期末达标练习（试题）语文五年级上册统编版，共13页。试卷主要包含了选择题，书写，填空题，语言表达，现代文阅读，书面表达等内容，欢迎下载使用。

1．下列加点字读音全部正确的一项是 （ ）
A．嫉妒（jī） 武陵（líng） 名不经传（chuán）
B．高跷（qiā） 歇凉（xiān） 囫囵吞枣（hú）
C．筛选（shāi） 大臣（chén） 新冠疫情（guān）
D．灰烬（jìn） 发酵（xià） 果实累累（léi）
2．下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．馈赠 讯期 闲逸 呕心沥血B．唯独 协调 繁殖 富丽堂皇
C．懒惰 脊背 煤碳 理所当然D．压抑 爱幕 叮嘱 诗情话意
3．下列四组词语中，加点字意思相同的一项是（ ）
A．步履蹒跚 地履其黄B．默而知之 一知半解
C．手舞足蹈 丰衣足食D．难以置信 信以为真
4．下列各句中，加点的词语使用不恰当的一项是（ ）
A．面对贫瘠的土地，海军战士们想方设法，种出了小白菜。
B．当今世界仍不太平，频繁的局部战争，使得多少人流离失所。
C．王母娘娘知道织女竟敢私自下凡，气急败坏，发誓要给她顶厉害的惩罚。
D．为了国家利益，蔺相如畏首畏尾，处处躲着廉颇。
5．想要表达“阅读经典书籍时不要怕麻烦，需多次品味后才知其中蕴含的道理”这个意思，下列最为恰当的一项是 （ ）
A．黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。B．读书须用意，一字值千金。
C．旧书不厌百回读，熟读深思子自知。D．向来枉费推移力，此日中流自在行。
6．下列有关“民间故事”的描述中，说法不正确的一项是 （ ）
A．讲民间故事时，不可以变换情节的顺序，也不能“添油加醋”，否则故事就不严谨了。
B．许多诗人借牛郎织女的动人故事创作诗歌，如宋代秦观写的“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。”
C．民间故事作为一种口头艺术， 一般有固定的类型和重复的段落，这是为了在讲述中方便记忆，同时加深听众的印象。
D．缩写民间故事时，可以采用摘录、删减、改写、概括等方法，但缩写后的故事内容要求完整，情节要求连贯。
二、书写
7．正确、美观地书写下面的词语。

三、填空题
8．古诗文默写。
（1）王师北定中原日， 。（陆游《示儿》）
（2）林升在《题临安邸》中用反问的修辞手法指出西湖边轻歌曼舞的句子是：“ ，西湖歌舞几时休？”
（3）龚自珍在《己亥杂诗》中用“ ， ”表达了期待优秀杰出人物的涌现的愿望。
（4）王维在《山居秋暝》中写雨后山中秋景的两句是“ ， ”。
（5）张继在《枫桥夜泊》中描绘枫桥附近的景色并抒发愁寂心情的两句是“ ， ”。
四、语言表达
9．语言实践。
学习了民间故事《猎人海力布》，老师要求用简洁的语言向别人介绍海力布这一人物，你会怎么说？请用几句话写下来。注意抓住重点进清楚。

五、现代文阅读
课内阅读。
少年中国说（节选）
①故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球，
②红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，高焉皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。
③美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！
10．加点字的正确读音是（ ）
天戴其苍，地履其黄。
A．dài lǚB．dài lǔC．dài fù
11．加点字的正确解释是（ ）
鹰隼试翼，风尘吸张。
A．一种凶猛的鸟B．一种凶猛的走兽C．翅膀
12．对下面句子的理解不正确的一项是（ ）
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。
A．中国少年应发愤图强，勇敢地担起建设国家、兴盛国家的大任。
B．建设美丽的、强大的少年中国之责任，在于有作为的中国少年。
C．建设国家、兴盛国家的责任，都由年轻人承担，其他入不用管。
13．选文第二段多次使用（ ）的写法，来描绘少年中国的光辉前景。
A．列数字B．象征C．举例子
14．下面关于选文语言特点的说法，正确的一项是（ ）
A．第一段用规整的排比句，层层递进，语势铿锵；第二段连续使用四字词语，气象恢弘、壮丽，读来令人振奋；第三段直接抒发情感，富有感染力。
B．关于少年中国美好的未来，没必要写那么多，可以再精简一些。
15．百年来，在强国梦想的激励下，数不清的中华优秀儿女为国家做出了卓越贡献，请你仿照示例列举两个杰出人物，并简要写出人物的功绩。
示例：邓稼先 中国核武器研制工作的开拓者、奠基者。

16．学习了课文，了解了杰出人物，你是否也感受到了肩上的责任与使命，请写下来。

课外阅读。
松坊溪的冬天
①下雪了。
②雪降落在松坊村了。
③雪降落在松坊溪上了。
④像柳絮一般的雪，在风中飞舞。像芦花一般的雪，在风中飞舞，像蒲公英带绒毛的种子一般的雪，在风中飞舞。溪中的大溪石上和小溪石上都覆盖着白雪了：好像有一群白色的小牛在溪中饮水；好像有两只白色的狮子睡在雪地里；好像有几只白色的熊正准备从溪中冒雪走上溪岸。
⑤松坊溪的石桥上覆盖着白雪了，好像松坊村有一座白玉雕出来的桥，搭在松坊溪上。
⑥雪止了。
⑦早晨，村子的屋顶上，稻草垛和篱笆上，拖拉机站的木棚上，都披着白雪。山上的松树林和竹林子，都披着白雪。那高高的枫树和野柿子树的树干、树枝上，都披着白雪。
⑧远山披着白雪。溪石披着白雪。从石桥上走过时，我停住了，我听见桥下的溪水正在淙淙地流着。我看见溪中映照着远山的雪影，映照着石桥和溪石的雪影。我看见溪水中有一个发亮的白雪世界。我看见桥下溪中的白雪世界间，有一群彩色的溪鱼，接着又有一群彩色的溪鱼，穿过桥洞，正在游来游去。
⑨忽的，我看见那成群的彩色溪鱼一下子都散开了，向溪石的洞隙间游去，都看不见了。忽的，彩色的溪鱼又游出来了，又集合起来。我又看见一群一群彩色的溪鱼穿过一个映照在溪水中间的明亮的白雪世界，向前游过去了。
17．将文中画波浪线的句子改为“雪降落在松坊村和松坊溪上了。”表达效果有什么不同（ ）
A．意思并没有改变，因此表达效果都一样。
B．将松坊村和松坊溪分开表述，如同电影中的慢镜头，更清晰地表现了冬雪慢慢覆盖松坊村和松坊溪的动态美，读起来有强烈的画面感。
18．文中画横线的几句话，每句都有的相同的语言是： 。
这样写是为了( )
A．语句重复，显得很啰嗦。
B．用反复的写法表现雪之大，也表达作者对冬雪的喜爱与赞美之情。这些句子是否勾起了你对冬雪的回忆，请接着再写两句。
像柳絮一般的雪，在风中飞舞。像芦花一般的雪，在风中飞舞。像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪，在风中飞舞。
19．作者写松坊溪的冬天，主要选取了两个方面的材料，分别是（ ）
A．雪中的松坊溪、雪后的松坊溪
B．雪前的松坊溪、雪后的松坊溪
20．一场冬雪给松坊村和松坊溪都披上了厚厚的白色冬衣，很多句子让你感受到宁静安详，请选一句抄写下来。

21．溪水和溪鱼有声音、有色彩、有活动，又让你感受到松坊溪冬天的生机与活力，联系你上一题摘抄的句子，你觉得这样描写的好处是（ ）
A．动态描写与静态描写相结合，相互映衬，更能表现松坊溪冬天的美。
B．既然写松坊溪，就不得不写一写溪水，并非表达的需要。
22．灵动的语言往往可以激发人的想象，读着下面的句子，你想到了什么呢，是霜雪中的树挂，是晨雾中的群山，还是变幻的火烧云，请你仿照这个句子写一写吧。
溪中的大溪石上和小溪石上都覆盖着白雪了：好像有一群白色的小牛在溪中饮水；好像有两只白色的狮子睡在雪地里；好像有几只白色的熊正准备从溪中冒雪走上溪岸。

六、书面表达
23．阅过万卷书，还需行万里路。实践出真知，快行动起来吧！
人生中总有许多的“第一次”，第一次洗衣服、第一次骑自行车、第一次做饭……请选择你印象深刻的“第一次”进行写作，把时间、地点和事件写清楚。题目自拟，300字左右。
参考答案：
1．C
【详解】本题考查字音。
A．嫉妒（jī）——jí，名不经传（chuán）——zhuàn；
B．歇凉（xiān）——xiē；
D．发酵（xià）——jià；
故选C。
2．B
【详解】本题考查字形辨析。
A．讯期——汛期；
C．煤碳——煤炭；
D．诗情话意——诗情画意；
故选B。
3．D
【详解】本题考查字词解释。
A．步履蹒跚：形容走路腿脚不方便，歪歪倒倒的样子。步履：行走。履：鞋子。
地履其黄：脚踏着黄土大地。履：踩,走过。
B．默而知之:把所见所闻默默记在心里。知:记住。
一知半解：形容知道得不全面，理解得不深不透。知：知道。
C．手舞足蹈：双手舞动，两脚跳跃。足：两脚。
丰衣足食：穿的吃的都很丰富充足。形容生活富裕。足：充足。
D．难以置信：难于使人相信。信：相信。
信以为真：相信他是真的。指把假的当作真的。信：相信。
故选D。
4．D
【详解】本题考查词语搭配。
D．畏首畏尾：形容做事胆子小，顾虑重重。蔺相如躲廉颇是为了国家利益，并非是胆小，该词使用不恰当。
故选D。
5．C
【详解】本题考查诗句和名言的理解能力。
A．出自颜真卿的《劝学诗》，意思是但如果只知道玩，不知道要好好学习，到老的时候才后悔自己年少时为什么不知道要勤奋学习。
B．出自《增广贤文》，意思是想文采出众，一字千金，就得在读书时下一番苦功夫。
C．出自苏轼的《送安惇秀才失解西归》，意思是读过的经典要一遍遍的再去诵读，读熟了你就会自然而然的深思明了其中的含义。强调多次诵读的重要性，和题干“多次品味后才知其中蕴含的道理”意思一样。
D．出自宋代朱熹的《观书有感·其二》，意思是以往花费许多力量也不能推动它，今天却能在江水中央自在漂流。
故选C。
6．A
【详解】本题考查民间故事。
A．讲民间故事时，可以先讲结局，设置一些悬念吸引听众，可以变换情节顺序，从而达到更好的讲述效果。
故选A。
7．
【详解】本题考查词语拼写。
做题时，首先要拼读音节，注意声调、前鼻韵母、平翘舌音等，然后根据拼音写出对应的词语。写完后，再检查一下，检验拼读、书写是否有误，确保书写的正确、规范、美观。 注意“崩”“塌”“酷”“悠”“酬”“诺”的书写笔画。
8． 家祭无忘告乃翁 山外青山楼外楼 我劝天公重抖擞 不拘一格降人材 空山新雨后 天气晚来秋 月落乌啼霜满天 江枫渔火对愁眠
【详解】本题考查对课文内容的掌握。
（1）注意“祭”“乃”的正确书写。
（2）注意“外”“楼”的正确书写。
（3）“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材”出自清代诗人龚自珍的《己亥杂诗》，原文：九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。
译文：只有依靠风雷激荡般的巨大力量才能使中国大地焕发勃勃生机，然而社会政局毫无生气终究是一种悲哀。我奉劝上天要重新振作精神，不要拘泥一定规格以降下更多的人才。
其中，“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材”表现了诗人期待着优秀杰出人物的涌现，期待着改革大势形成新的“风雷”、新的生机，一扫笼罩九州的沉闷和迟滞的局面，这也是诗人对统治者的劝告。
（4）“空山新雨后，天气晚来秋”出自唐代诗人王维的《山居秋暝》，原文：空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。
译文：新雨过后山谷里空旷清新，初秋傍晚的天气特别凉爽。 明月映照着幽静的松林间，清澈泉水在山石上淙淙淌流。 竹林里传来喧闹声，知是少女洗衣归来，莲叶轻摇知是上游荡下轻舟。 任凭春天的花草消失，眼前的秋景足以让我流连久居。
其中，描写雨后山中秋景的诗句是“空山新雨后，天气晚来秋”。
（5）“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”出自唐代诗人张继的《枫桥夜泊》，原文：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
译文：月亮已落下乌鸦啼叫寒气满天，面对江边枫树与船上渔火，我忧愁难眠。 姑苏城外那寒山古寺，半夜里敲响的钟声传到了我乘坐的客船。
其中，描写枫桥夜景和愁苦心情的诗句是“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”。
9．海力布是一个非常热心、乐于助人的人，他常常把打来的猎物分给大伙儿，还救了一条被老鹰抓住的小白蛇。他还是一个勇于牺牲、舍己为人的人。在他得知灾难要来临时，他宁愿冒着被变成石头的风险，也要把真相告诉大家，让大家远离灾害，最后大家得救了，他自己却变成了石头。
【详解】本题考查对课文内容的理解和语言表达。
《猎人海力布》里面的海力布是一个无私奉献、善良、舍己为人的人。介绍海力布的特点时，可以用能够体现他特点的事例来说明，比如海力布分给大家猎物对应他无私奉献的特点，救小白蛇对应他善良的特点，告诉乡亲们他为什么知道灾难要降临的真相对应他舍己为人的特点等。作答时语言要简洁。
10．A 11．A 12．C 13．B 14．A 15．华罗庚 享誉世界的数学家。
詹天佑 修筑京张铁路 16．作为中国的少年我感受到了自己身上肩负的责任与使命，我一定要努力学习，将来为祖国的发展做贡献，使国家越来越强大。
【解析】10．本题主要考查对字音的掌握。
天戴其苍：tiān dài qí cāng，我们青年头顶着青天。
地履其黄：dì lǚ qí huáng，脚踏着黄土大地。
故选A。
11．本题主要考查字词解释。
鹰隼试翼，风尘吸张：雄鹰展翅试飞，掀起狂风，飞沙走石。隼：一种凶猛的鸟。
故选A。
12．本题主要考查对句子的理解。
C．“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。”意思：所以今天的责任，不在于他人，全在我们年轻人的肩上。并不是建设国家、兴盛国家的责任，都由年轻人承担，其他入不用管，其他人要和年轻人一起共同承担。
故选C。
13．本题主要考查对写法的掌握。
文中红日、潜龙、乳虎、鹰隼象征中国少年和少年中国，来描绘少年中国的光辉前景，表达了作者对祖国的赞美，对少年的希望之情。
故选B。
14．本题主要考查对语言特点的掌握。
A．从第①自然段“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球，”第一段用规整的排比句，层层递进，语势铿锵；第二段连续使用四字词语，气象恢弘、壮丽，读来令人振奋；第③自然段“美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！”第三段直接抒发情感，富有感染力。
B．关于少年中国美好的未来，通过列举象征的事物，更加形象，应该要写具体、详细。
故选A。
15．本题为开放式题。
根据自己的积累，写出杰出人物以及人物的功绩。如：袁隆平：中国杂交水稻之父；李四光：著名地质学家。
16．本题主要考查语言表达能力。
结合课文内容来谈谈自己的感受，如：本文强调了中国少年应发愤图强，勇敢地担起建设国家、兴盛国家的大任，学了这篇课文，我也感受到了肩上的责任与使命，作文青少年，应该承担起建设美丽的、强大的少年中国之责任，发奋学习。
参考译文： 所以今天的责任，不在于他人，全在我们年轻人的肩上，年轻人聪明智慧，国家就聪明智慧；年轻人富有，国家就富有；年轻人强盛，国家就强盛；年轻人独立，国家就独立；年轻人自由，国家就自由；年轻人进步，国家就进步；年轻人胜过欧洲人，国家就胜过欧洲；年轻人在世界上称雄，国家就在世界上称雄。旭日东升，前程光明；黄河从地下流出，一泻千里，势不可挡；潜藏的巨龙在深渊腾跃而起，各种水中生物纷纷散逃；幼虎在山谷吼叫，各种野兽无不震惊惶恐；雄鹰展翅试飞，掀起狂风，飞沙走石；珍奇的鲜花含苞待放，万木逢春，生机勃勃；宝剑在磨刀石上磨出，发着耀眼的光芒。我们青年头顶着青天，脚踏着黄土大地，从纵的时间上看有着千年万载的历史，从横的空间看可通达四面八方，前途就像大海一样宽广，未来的岁月正长。 美好啊，我们年轻的中国，跟青天一样不会衰老！壮丽啊，我们年轻的中国，同国土一样万寿无疆！
17．B 18． 在风中飞舞 B 像白色绒花一般的雪，在风中飞舞。像无数白色蝴蝶一般的雪，在风中飞舞。 19．A 20．早晨，村子的屋顶上，稻草垛和篱笆上，拖拉机站的木棚上，都披着白雪。 21．A 22．晨雾中的群山仿佛墨线勾勒的写意画，有的绵长舒展，好像无边的海岸线；有的高耸峻拔，好像鹤立鸡群；有的相依相牵，好像一丛茂密的灌木。
【解析】17．本题考查对句子的赏析。
画波浪线句子“雪降落在松坊村了。雪降落在松坊溪上了。”与“雪降落在松坊村和松坊溪上了。”二者表达的意思看似是一样的，但效果是截然不同的。
前者分开表述，即重复使用类似的句子结构描写下雪的场景，意在强调雪的动态性，让静止的画面仿佛流动起来，给人营造出一种氛围感；改成“雪降落在松坊村和松坊溪上了。”则没有这样的效果。
故选B。
18．本题考查修辞手法和仿写句子。
结合第④自然段中画线句子“像柳絮一般的雪，在风中飞舞。像芦花一般的雪，在风中飞舞，像蒲公英带绒毛的种子一般的雪，在风中飞舞”可知，每句中都有相同的语言“在风中飞舞”，这是运用了反复的手法，让语言富有节奏，表现了雪后到处覆盖白雪的美丽景色，也表达作者对冬雪的喜爱与赞美之情。故选B。
“像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的带茸毛的种子一般的雪，在风中飞舞”这句话把雪比作柳絮、芦花、蒲公英的带茸毛的种子，运用了比喻的修辞手法，写出了雪花轻、柔而洁白的特点，以及雪在空中飞舞的姿态，仿写时需要注意。
示例：像鹅毛一般的雪，在风中飞舞，像绽放的梨花一般的雪，在风中飞舞。
19．本题考查对文章内容的理解。
首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行分析。
抓住关键语句“下雪了”及“雪止了”可知本文是从雪中的的景象和雪后的景象两方面来写松坊溪的雪景的。
故选A。
20．本题考查查找句子。
结合题干要求，从文中找出一处描写静态雪景的句子，工整、规范地抄写在横线上，答案不唯一。
示例：松坊溪的石桥上覆盖着白雪了，好像松坊村有一座白玉雕出来的桥，搭在松坊溪上。
21．本题考查写作手法。
写作作手法包括表达方式、写作方法、修辞手法等。
《松坊溪的冬天》是郭风写给松坊村孩子们的一组散文诗，描写了绚丽的风光，表达了对大好河山的热爱。雪后的白色世界，是一个静态的世界，作者描写一群彩色的溪鱼游来游去，让雪后的世界增加色彩，让静止的画面有了动感。这样描写，把松坊溪冬天寒冷、宁静的雪景与灵动、充满生机的鱼儿结合起来，表现了松坊溪冬天静中有动、寒中有暖、富有生机的特点，让读者更加深刻地感受松坊溪冬天的美丽。
故选A。
22．本题考查情景仿写。
作答本题，首先要从题干中选择一个情景，然后结合例句句式进行仿写。
结合例句可知，句中连用三个“好像……”，运用了比喻和排比的修辞手法，仿写时需要注意。
示例：火烧云在天空中展现了各种姿态，有的好像狂奔的马，有的好像嬉戏的孩子，有的好像盛开的花朵，有的好像袅袅的炊烟。
23．例文：
第一次做红烧鱼
周末在家，我想要向妈妈学习做菜。在我的再三恳求下，妈妈决定教我做一道红烧鱼。在妈妈的指导下，我系上围裙，开始了我学习做红烧鱼的第一步。鱼是妈妈已经处理好的，我按照妈妈的吩咐将油倒入锅里，转身去拿处理好的鱼。不料，手一滑，鱼竟“啪”的一声掉在了地上。我只能将它拿起来重新冲洗一遍。油烧热了，我将冲洗好的鱼下入锅里，不料它仿佛活了过来，竟然还蹦哒了一下，不禁让我的心口一跳，但在妈妈的指导下，我没有慌乱，而是用铲子压住它。接着，我在锅中加入两碗清水，放入老抽、葱、蒜、盐、糖等调味品，将锅盖盖上。
耐心地等待十分钟以后，鱼的香气在厨房里弥漫开来，掀开锅盖，在妈妈的叮嘱下，我小心翼翼地用铲子将鱼动了动，防止粘锅。
十几分钟后，红烧鱼终于出锅了。闻着散发着香味的鱼，我感到十分开心，虽然这是在妈妈的指导下完成的，但却是我第一次下厨，有着非凡的意义！
【详解】本题考查自命题习作。
写习作时，首先要审题，确定习作的方向和内容，然后根据题干的要求，进行整合材料，最后用通顺、连贯的语言表达出来。本题中，要求我们写一篇自命题习作。可以从自己经历过的某个“第一次”入手，把自己当时的心理活动、事情经过、感受或收获写出来即可。可以写第一次下厨、第一次学滑板、第一次溜冰等，写出印象深刻的“第一次”。
开头：开门见山引出自己经历过的某个“第一次”，也可以用提问式来开头，引起读者的阅读兴趣；注意交代清楚时间、地点和事件；
中间：详写事情的经过，包括自己在其中的心理活动、事情的发展过程等；
结尾：写出自己从“第一次”事件中得到的收获或某种感受。