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2022-2023学年浙江省杭州市萧山区教科版四年级上册期末考试科学试卷（解析版）
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这是一份2022-2023学年浙江省杭州市萧山区教科版四年级上册期末考试科学试卷（解析版），共12页。试卷主要包含了判断题，选择题，探究题等内容，欢迎下载使用。
一、判断题
1. 声音可以在气体、固体中传播，但不可以在液体中传播。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】声音是由物体振动产生的，声音的传播需要介质，固体、液体和气体都能充当声音传播的介质，但是固体、液体和气体传播声音的能力不同。声音不能在真空中传播。
2. 人耳鼓膜很薄且有弹性，接收到轻微的声音都会产生振动。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】耳廓把外界的声波收集起来，经外耳道传入鼓膜，引起鼓膜振动，鼓膜再将这种振动传给与它相连的听小骨，听小骨再将振动传给耳蜗和半规管，经处理后传至有关神经末梢，神经末梢再将声波信号传送到大脑产生听觉。鼓膜很薄而且有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生振动，让人听到声音。
3. 在中国空间站内的宇航员不借助电子通信设备也能进行沟通。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】声音的传播需要介质，固体、液体、气体都能传声，都能作为介质。空间站舱内气体主要由氧气、氮气配置而成的人造空气，所以在中国空间站内的宇航员不借助电子通信设备也能进行沟通。
4. 我们喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官叫声带。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】我们的喉咙里有一个能够发出声音、控制自如的器官是声带，声音是由物体振动而产生的，发声的时候声带就在振动，所以题干中说法是正确的。
5. 氧气是维持生命必需的物质，二氧化碳是植物制造养料所需要的原料。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】光合作用的过程是：植物通过叶子里所含的叶绿体，依靠阳光提供的能量，利用二氧化碳和水，制成氧气和养料。根据对空气成分的认识，氧气是维持生命所必需的物质。二氧化碳是植物制造养料所必需的原料。更多课件 教案 视频 等低价同类优质滋源请 家 威杏 MXSJ663 故题干说法正确。
6. 在呼吸道传染病流行期间，外出戴口罩有利于预防呼吸道传染病。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】呼吸器官可以说是人体的通气口了，在身体的器官中担当着重要的角色。保护我们的呼吸器官的方法：戴口罩、多运动、勤通风。传染病时期需要戴口罩，不仅可以预防传染他人，还可以避免细菌感染。在呼吸道传染病流行期间外出时用戴口罩，所以题干中的说法是正确的。
7. 肺活量是人体发育是否健康的一个重要指标。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】人体吸入最多空气后，呼出去空气的量叫肺活量。肺活量是人体发育是否健康的一个重要指标，所以题干中说法是正确的。
8. “中国居民平衡膳食宝塔”上一层的食物食用量要大于下一层的食用量。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】“平衡膳食宝塔”下一层的食物食用量要多于上一层的食用量。“中国居民平衡膳食宝塔”的顶层是盐和油，底层是水和谷薯类。
9. 用弹簧测力计测量力的大小时，使用的标准单位是克。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】弹簧测力计是利用弹簧的弹力来测量力的大小。力的单位是牛顿，用N表示。
10. 摩擦力会阻碍物体的运动，生活中我们一定要减小摩擦力。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】摩擦力能够阻碍物体相对运动，但是摩擦力不是总是给人类生活带来不利，例如走路必须要有摩擦力，否则人不会走动。所以力的作用需要用辩证的方式去看待。
11. 运动物体具有的能量和运动速度的大小有一定的关系。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】物体由于运动而具有的能量叫做动能，运动物体具有的能量和运动速度的大小关系：速度越大，动能越大，题目观点正确。
12. 绘制小车设计图时，可以从多个角度画出小车。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】设计制作小车的一般流程是明确问题、制订方案、实施方案、评估与改进四个过程。设计小车时，需要绘制设计图，我们可以从多个角度画出小车，这样可以更全面地反映小车的结构。
二、选择题
13. 下列动作中，能使物体发出声音的是______。
A. 拉伸橡皮筋B. 按压鼓面C. 拨动钢尺
【答案】C
【解析】
【详解】声音是由物体振动产生的，声音高低与物体振动的快慢有关，振动越快，声音越高，振动越慢，声音越低。
A、拉伸橡皮筋只是改变了橡皮筋的形态，没有产生振动，不会发出声音，故A错误；
B、按压鼓面不能使鼓面产生振动，不会发出声音，故B错误；
C、拨动钢尺时，钢尺会产生振动，发出声音，故C正确。
14. 如图所示，用不同的力量拨动橡皮筋，当橡皮筋发出强弱不同的声音时，橡皮筋的______会发生变化。
A. 振动快慢B. 振动幅度C. 声音高低
【答案】B
【解析】
【详解】声音的强弱与物体振动的幅度有关系，物体振动的幅度越大，声音越强；物体振动的幅度越小，声音越弱。如图所示，用不同的力量拨动橡皮筋，当橡皮筋发出强弱不同的声音时，橡皮筋的振动幅度会发生变化。
15. 吉他是靠弦的振动发出声音的，下列因素中与吉他发出高低不同的声音无关的是______。
A. 弦的长短B. 弦的粗细C. 拨弦的力度
【答案】C
【解析】
【详解】吉他是靠弦的振动发出声音的，发出声音的高低与振动弦的材料、粗细、长度、松紧程度有关。与拨弦的力度无关。
故选C。
16. 用纸卷一个“喇叭”，用这个纸喇叭听一听微弱的声音，拿掉纸喇叭，再听一听。在这个实验中，纸喇叭模拟的是______。
A. 耳郭B. 耳道C. 耳蜗
【答案】A
【解析】
【详解】用纸卷成一个“喇叭”，用这个纸喇叭听微弱的声音；拿掉纸喇叭，再听同样的声音。通过比较发现，用纸喇叭听到的声音比拿掉纸喇叭听到的声音更清楚，这说明纸喇叭有收集声音的作用。这个模拟实验研究的是耳郭的作用。
故选A。
17. 在城市道路上，常会见到下图所示的交通标牌，它表示（ ）。
A. 禁止吹小号B. 禁止鸣喇叭C. 禁止唱歌
【答案】B
【解析】
【详解】标志牌是常见的信息传递方式，认识常见的交通标志牌。在城市道路上，常会见到右图所示的交通标牌，它表示的意思是禁止鸣笛，保持安静。
18. 人体在剧烈运动时，呼吸次数会增多，这是因为运动时需要消耗更多的_____。
A. 氮气B. 氧气C. 二氧化碳
【答案】B
【解析】
【详解】人体需要的氧气由肺吸入后进入血液，再由心脏通过血管送到身体的各个部分，同时收集二氧化碳等废物，再排出体外。伴随身体运动量的增加，人体需要消耗更多的氧气。
故选B。
19. 在一个塑料袋中装上水、一小块馒头和煮熟的蔬菜，反复揉挤这个袋子，里面的食物发生变化。该实验模拟_____的工作。
A. 胃B. 肝C. 肠
【答案】A
【解析】
【详解】人体的消化器官包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门，不同的器官有不同的功能。胃能够短暂地储存食物，并对食物进行进一步的磨碎和分解。所以在一个塑料袋中装上水、一小块馒头和煮熟的蔬菜，反复揉挤这个袋子，里面的食物发生变化。这个实验模拟的是食物在胃里的消化过程。
故选A。
20. （ ）是身体气体交换的“中转站”。
A. 胃B. 肺C. 心脏
【答案】B
【解析】
【详解】人体的呼吸器官由鼻、咽、喉、气管、支气管和肺组成。肺是最主要的呼吸器官，是气体交换中转站，能够吸收氧气，释放二氧化碳。
21. 对食物进行分类能帮助分析人类的饮食特点，青菜属于______食物。
A. 植物类B. 动物类C. 荤菜类
【答案】A
【解析】
【详解】食物是指能够满足机体正常生理和生化能量需求，并能延续正常寿命的物质。根据食物的来源分，可以分为动物类食物和植物类食物。苹果、青菜、玉米属于植物类食物，鱼、虾、牛肉属于动物类食物。故选A。
22. 地球上的物体都会受到一个竖直向下的力，称为（ ）。
A. 重力B. 弹力C. 反冲力
【答案】A
【解析】
【详解】在地球上,由于地球引力的作用,使所有物体都受到一个竖直向下的力,这个力就是重力。重力是物体由于地球吸引而受到的向下的拉力或压力。物体形状改变时会产生一个要恢复原来形状的力,这个力叫弹力。气球里的气体喷出时,会产生一个和喷出方向相反的力,这个力叫反冲力。
23. 2022年11月29日，将神舟十五号载人飞船精准送入预定轨道的运载火箭靠_____升空。
A. 重力B. 弹力C. 反冲力
【答案】C
【解析】
【详解】气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫做反冲力。喷气式飞机、火箭都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。反冲力的特点是喷气方向与推动物体的方向正好相反，火箭是以热气流高速向下喷出，利用所产生的反作用力向上运动的喷气推进装置。故选C。
24. 关于弹簧测力计使用，下列做法中有错误的是_____。
A. 使用弹簧测力计前应先用手掂一掂物体，估测一下
B. 使用前要先检查指针是不是指在“0”的位置
C. 手持弹簧测力计的刻度板，快速拉起弹簧测力计，使物体离开桌面
【答案】C
【解析】
【分析】在使用弹簧测力计时，应先观察它的量程与分度值，这样便于读数；再调整弹簧测力计的指针，这样能保证示数的正确性；再轻轻来回拉动两次挂钩，这样可以避免弹簧、挂钩等与外壳摩擦而影响测量；再把待测力加在挂钩上，开始测量，等指针稳定后再读数。
【详解】A.使用弹簧测力计前应先用手掂一掂物体，估测一下,不能超过量程，正确。
B.使用前要先检查指针是不是指在“0”的位置，正确。
C.手持弹簧测力计的提环，慢慢拉起弹簧测力计，使物体离开桌面，错误。
故选C。
25. 下图所示，两个完全相同的长方体木箱，①号木箱直接与地面接触，②号木箱垫有滚木。向前推动这两个木箱，比较它们与地面之间的摩擦力大小，结果是（ ）。
A. ①号木箱摩擦力大B. ②号木箱摩擦力大C. 摩擦力大小相同
【答案】A
【解析】
【详解】一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。当物体间的压力相同时，摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，摩擦力就越大。①号木箱的接触面比②号木箱与地面的接触面粗糙，所以①号木箱摩擦力大。
26. 设计制作小车的基本步骤是①评估改进、②制定方案、③明确问题、④实施方案四个环节，这四个环节的先后顺序是______。
A. ③→②→④→①B. ③→④→①→②C. ④→②→③→①
【答案】A
【解析】
【详解】设计制作小车的基本步骤是明确问题、制订方案、实施方案、评估与改进。据此小车制作过程排序为：明确制作哪一种类型的动力小车。设计小车。寻找制作小车的材料。制作小车。实验并观察小车的运动状态，发现问题。想办法解决测试动力小车中出现的问题。制作完成。故选A。
三、探究题
声音奥秘
我们生活在一个充满声音的世界里，同学们正在探索声音的奥秘，请你完成下列问题：
27. 上课铃声响起时，校园内同学都能听见，这不能说明的是_____。
A. 空气能传播声音
B. 固体比气体传播声音能力强
C. 声音能向四面八方传播
【答案】B
【解析】
【详解】声音可以在气体、固体、液体中传播，但是声音不能在真空中传播。一般在固体中传播速度最快，在液体中次之，在气体中传播最慢。上课铃声响起，校园内各个地方的同学都能听到铃声，说明空气能传播声音和声音能向四面八方传播。但不能说明固体比气体传播声音能力强。故选B。
28. 竖笛简单易学，我们吹竖笛时，_____在振动发出高低不同的声音。
A. 空气B. 塑料C. 嘴唇
【答案】A
【解析】
【详解】竖笛是利用空气振动发声和空气柱共鸣的原理制成的。当我们吹竖笛时，气体从吹孔进入竖笛内部，笛管内的空气就会产生振动，从而发出声音。用手指按住不同的笛孔，空气产生振动和共鸣的空气柱的长度就会发生变化，使笛管内空气振动的频率不同，就产生了音高不同的声音。故A选项正确。
29. 将正在发声的闹钟密闭在玻璃罩中，然后逐渐抽去玻璃罩里的空气，听到闹钟声音由强变弱。这个实验研究的主要问题是______。
A. 声音的传播与空气有关吗
B. 声音强弱与发声物体的远近有关吗
C. 隔着玻璃罩还能听到闹钟声音吗
【答案】A
【解析】
【详解】声音是由物体的振动产生的，声音的传播需要介质，声音在固体里传播速度最快，其次是液体，最后是气体，声音不能在真空中传播。将正在发声的闹钟密闭在玻璃罩中，然后逐渐抽去玻璃罩里的空气，听到的闹钟声音由强变弱。这个实验要研究的主要问题是声音的传播与空气有关吗？故选A。
30. 小科根据下图所示实验绘制了声音高低变化与钢尺振动长度之间关系的柱形图，请你根据柱形图写出声音高低变化与钢尺振动长度之间的关系。
【答案】声音高低变化与钢尺振动长度有关钢尺振动长度越短，声音越高，钢尺振动长度越长，声音越低。
【解析】
【详解】声音高低主要与物体振动快慢有关，振动越快声音越高，振动越慢声音越低。根据“探索尺子音高变化”实验可知，尺子伸出桌面的长度越短，尺子振动速度越快，声音越高；尺子伸出桌面的长度越长，尺子振动速度越慢，声音越低。如图所示，柱形图表示出了声音高低的变化与钢尺振动长度之间的关系。
31. 我们探究了声音产生的秘密，知道了物体发出高低强弱不同声音的原因，请你设计一个简单的小乐器，要求能发出有规律的、高低不同的声音。
①画图：用文字和图画相结合的方式画出小乐器的示意图，在图中注明所用材料和数量。
②解释：你是怎样让小乐器发出有规律的、高低不同的声音的？
【答案】①准备的实验器材有一端开口的长木盒，长短不同的丝线多根，图钉多个。将长度不同的丝线按照由长到短的顺序用图钉固定在木盒表面，要将丝线拉紧。就制作完成了一个弦乐器。如下图所示，弦乐器的示意图。
②同样的琴弦，发出声音高低与琴弦的长度有密切关系，琴弦越长，声音越低，琴弦越短，声音越高。
【解析】
【分析】声音是由物体振动而产生的。音高是由振动物体的振动快慢决定的，振动得越快，声音就越高，振动得越慢，声音就越低。
【详解】①准备的实验器材有一端开口的长木盒，长短不同的丝线多根，图钉多个。将长度不同的丝线按照由长到短的顺序用图钉固定在木盒表面，要将丝线拉紧。就制作完成了一个弦乐器。②琴弦声音高低与琴弦长短、粗细、松紧等因素直接相关。同样的琴弦，发出声音高低与琴弦的长度有密切关系，琴弦越长，声音越低，琴弦越短，声音越高。
健康生活
呼吸和消化对于维持我们的生命具有重要的意义，同学们正在探索呼吸和消化的特点，请你完成下列问题：
32. 如图的装置用于模拟人体的_______，通过实验，我们发现：当用手往上顶“膈肌”时，“肺”缩小，相当于人体的________过程，当用手向下拉“膈肌”时，“肺”扩张，相当于人体的_____过程。
【答案】 ①. 呼吸 ②. 呼气 ③. 吸气
【解析】
【详解】人体通过呼气和吸气这种呼吸运动，不断进行着肺与外界的气体交换。呼气，是交换后的空气由肺部到气管，再由鼻腔或口腔呼出的过程，此时胸腔收缩，膈肌向上移，肺变小。所以如图装置可以用来模拟人体的呼吸，图中把“膈肌”往上按时，气球会缩小，模拟的是呼气；当用手向下拉“膈肌”时，“肺”扩张，相当于人体吸气的过程。
33. 小科用简易肺活量测量袋测量自己的肺活量，排序正确的是____。
①展开测量袋后深吸一口气，将气体从通气管呼入测量袋
②读取鼓起的测量袋上的最大数值
③肺部气体全部呼出后，收紧通气管，避免空气跑出
A. ②①③B. ①②③C. ①③②
【答案】C
【解析】
【详解】肺活量的大小是肺功能强弱的一项指标，肺活量越大，肺功能越强。肺活量大小与性别、年龄、健康、运动等因素有关，表示肺活量大小的单位是毫升。使用简易肺活量测量袋来测量肺活量时，展开测量袋后深吸一口气，将气体从通气管呼入测量袋，肺部气体全部呼出后，收紧通气管，避免空气跑出，读取鼓起的测量袋上的最大数值，①③②符合题意。
34. 以下实验方法中，可以用来鉴别食物是否含有脂肪的方法是_____。
A. 在食物上滴碘酒，观察是否变蓝色
B. 用火烧，闻一闻是否有一股焦臭味
C. 将食物在纸上涂抹，观察是否留下与油迹相似痕迹
【答案】C
【解析】
【详解】食物中含有多种人体需要的营养成分，其中主要有糖、脂肪、蛋白质、维生素、无机盐和水六大类。
淀粉与碘酒会发生化学变化，生成的新物质是蓝紫色的，利用这一特性可以检验食物中是否含有淀粉。
蛋白质是我们长身体的材料，是人体肌肉、皮肤、内脏、头发、指甲和血液的主要成分，鸡蛋、鱼含蛋白质营养。燃烧后有焦臭味，是可以用来判断物体富含蛋白质的方法。
把食物放在白纸上涂或挤压、滑动，含有脂肪的食物在白纸上会留下油渍。
故选C。
35. 食物经过口腔和食道后，又依次进入的消化器官顺序为____。
A. 胃-小肠-大肠B. 胃-肝-小肠C. 胃-大肠-小肠
【答案】A
【解析】
【详解】在消化系统中，大块食物被切割、磨碎成小颗粒，然后，被消化液分解成更小的微粒的过程叫消化，食物在消化过程中要依次经过的器官包括口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门。
故选A。
36. 掌握正确的刷牙方法，有利于保护我们的牙齿，下列刷牙动作中错误的是____。
A. 上牙向下刷，下牙向上刷
B. 咬合面来回刷
C. 不管方向随便刷
【答案】C
【解析】
【详解】科学的刷牙方法应该是牙刷顺着牙齿间的缝隙刷，顺着牙缝上牙从上往下刷，下面的牙齿是从下往上刷，牙槽是平着刷就可以了。并不是不管方向随便刷。而且咬合面不可来回用力刷，否则会损伤牙龈。故选C。
37. 口腔中，______起到湿润、初步消化食物的作用。
A. 牙齿B. 唾液C. 舌头
【答案】B
【解析】
【详解】口腔是食物消化开始的地方，由牙齿、舌头、唾液共同完成。牙齿具有切磨咬碎食物的作用，舌头具有搅拌作用，唾液能润湿食物，初步消化食物中淀粉的作用。故选B。
38. 下列行为能保护我们消化器官的是______。
A. 饭前便后勤洗手B. 运动后，喝冰镇的水C. 狼吞虎咽，快速吃饭
【答案】A
【解析】
【详解】根据对保护人体器官的认识，保护消化器官的方法有细嚼慢咽、按时吃饭、不挑食偏食、饭后不立即做剧烈运动等。根据保护人体消化器官的方法，饭前便后要洗手有利于保护消化器官。运动后，喝冰镇的水、狼吞虎咽，快速吃饭不利于保护消化器官。
故选A
动力小车
几千年前，人类就发明了车。同学们正在研究各种动力小车，请你一起完成下列问题：
39. 做“小车运动快慢与拉力大小的关系”实验时，从挂一个垫圈开始，_______增加，才能比较准确地找到使小车运动起来最小的力。
A. 一个一个B. 多个多个C. 随意
【答案】A
【解析】
【详解】一定的拉力能够使静止的小车运动起来，拉力越大，小车运动得越快。我们做垫圈拉小车实验时，要能明显看出拉力大小与小车运动快慢的关系，开始一个一个地增加垫圈，是为了准确地找到使小车运动起来的最小的力。故选A。
40. “用气球驱动的小车”实验中，气球的喷气方向与小车的运动方向关系是____。
A. 气球向后喷气，小车就向后运动
B. 气球向后喷气，小车就向前运动
C. 气球无论向什么方向喷气，小车都会向前运动
【答案】B
【解析】
【详解】气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。“用气球驱动的小车”实验中，利用了反冲力的原理，气球的喷气方向与小车的运动方向相反，所以气球向后喷气，小车就向前运动。
41. 要让气球驱动的小车行驶得更远，下列最合适的做法是____。
A. 增加小车的重量B. 把气球吹得更大C. 改用粗糙的橡胶轮胎
【答案】B
【解析】
【详解】气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力，反冲力的方向与物体的运动方向相反。气球小车就是运用反冲力运动的。把气球吹大一些能让小车运动得更远。故选B。
42. 小明用橡皮筋驱动小车，下表是他的实验记录。实验中，小明要探究的问题是（ ）
A. 小车行驶距离与皮筋缠绕圈数有关吗第1次
第2次
第3次
10圈
5.5米
5.3米
5.7米
20圈
8.6米
9.1米
9.3米
一、判断题
1. 声音可以在气体、固体中传播，但不可以在液体中传播。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】声音是由物体振动产生的，声音的传播需要介质，固体、液体和气体都能充当声音传播的介质，但是固体、液体和气体传播声音的能力不同。声音不能在真空中传播。
2. 人耳鼓膜很薄且有弹性，接收到轻微的声音都会产生振动。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】耳廓把外界的声波收集起来，经外耳道传入鼓膜，引起鼓膜振动，鼓膜再将这种振动传给与它相连的听小骨，听小骨再将振动传给耳蜗和半规管，经处理后传至有关神经末梢，神经末梢再将声波信号传送到大脑产生听觉。鼓膜很薄而且有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生振动，让人听到声音。
3. 在中国空间站内的宇航员不借助电子通信设备也能进行沟通。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】声音的传播需要介质，固体、液体、气体都能传声，都能作为介质。空间站舱内气体主要由氧气、氮气配置而成的人造空气，所以在中国空间站内的宇航员不借助电子通信设备也能进行沟通。
4. 我们喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官叫声带。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】我们的喉咙里有一个能够发出声音、控制自如的器官是声带，声音是由物体振动而产生的，发声的时候声带就在振动，所以题干中说法是正确的。
5. 氧气是维持生命必需的物质，二氧化碳是植物制造养料所需要的原料。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】光合作用的过程是：植物通过叶子里所含的叶绿体，依靠阳光提供的能量，利用二氧化碳和水，制成氧气和养料。根据对空气成分的认识，氧气是维持生命所必需的物质。二氧化碳是植物制造养料所必需的原料。更多课件 教案 视频 等低价同类优质滋源请 家 威杏 MXSJ663 故题干说法正确。
6. 在呼吸道传染病流行期间，外出戴口罩有利于预防呼吸道传染病。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】呼吸器官可以说是人体的通气口了，在身体的器官中担当着重要的角色。保护我们的呼吸器官的方法：戴口罩、多运动、勤通风。传染病时期需要戴口罩，不仅可以预防传染他人，还可以避免细菌感染。在呼吸道传染病流行期间外出时用戴口罩，所以题干中的说法是正确的。
7. 肺活量是人体发育是否健康的一个重要指标。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】人体吸入最多空气后，呼出去空气的量叫肺活量。肺活量是人体发育是否健康的一个重要指标，所以题干中说法是正确的。
8. “中国居民平衡膳食宝塔”上一层的食物食用量要大于下一层的食用量。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】“平衡膳食宝塔”下一层的食物食用量要多于上一层的食用量。“中国居民平衡膳食宝塔”的顶层是盐和油，底层是水和谷薯类。
9. 用弹簧测力计测量力的大小时，使用的标准单位是克。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】弹簧测力计是利用弹簧的弹力来测量力的大小。力的单位是牛顿，用N表示。
10. 摩擦力会阻碍物体的运动，生活中我们一定要减小摩擦力。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】摩擦力能够阻碍物体相对运动，但是摩擦力不是总是给人类生活带来不利，例如走路必须要有摩擦力，否则人不会走动。所以力的作用需要用辩证的方式去看待。
11. 运动物体具有的能量和运动速度的大小有一定的关系。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】物体由于运动而具有的能量叫做动能，运动物体具有的能量和运动速度的大小关系：速度越大，动能越大，题目观点正确。
12. 绘制小车设计图时，可以从多个角度画出小车。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】设计制作小车的一般流程是明确问题、制订方案、实施方案、评估与改进四个过程。设计小车时，需要绘制设计图，我们可以从多个角度画出小车，这样可以更全面地反映小车的结构。
二、选择题
13. 下列动作中，能使物体发出声音的是______。
A. 拉伸橡皮筋B. 按压鼓面C. 拨动钢尺
【答案】C
【解析】
【详解】声音是由物体振动产生的，声音高低与物体振动的快慢有关，振动越快，声音越高，振动越慢，声音越低。
A、拉伸橡皮筋只是改变了橡皮筋的形态，没有产生振动，不会发出声音，故A错误；
B、按压鼓面不能使鼓面产生振动，不会发出声音，故B错误；
C、拨动钢尺时，钢尺会产生振动，发出声音，故C正确。
14. 如图所示，用不同的力量拨动橡皮筋，当橡皮筋发出强弱不同的声音时，橡皮筋的______会发生变化。
A. 振动快慢B. 振动幅度C. 声音高低
【答案】B
【解析】
【详解】声音的强弱与物体振动的幅度有关系，物体振动的幅度越大，声音越强；物体振动的幅度越小，声音越弱。如图所示，用不同的力量拨动橡皮筋，当橡皮筋发出强弱不同的声音时，橡皮筋的振动幅度会发生变化。
15. 吉他是靠弦的振动发出声音的，下列因素中与吉他发出高低不同的声音无关的是______。
A. 弦的长短B. 弦的粗细C. 拨弦的力度
【答案】C
【解析】
【详解】吉他是靠弦的振动发出声音的，发出声音的高低与振动弦的材料、粗细、长度、松紧程度有关。与拨弦的力度无关。
故选C。
16. 用纸卷一个“喇叭”，用这个纸喇叭听一听微弱的声音，拿掉纸喇叭，再听一听。在这个实验中，纸喇叭模拟的是______。
A. 耳郭B. 耳道C. 耳蜗
【答案】A
【解析】
【详解】用纸卷成一个“喇叭”，用这个纸喇叭听微弱的声音；拿掉纸喇叭，再听同样的声音。通过比较发现，用纸喇叭听到的声音比拿掉纸喇叭听到的声音更清楚，这说明纸喇叭有收集声音的作用。这个模拟实验研究的是耳郭的作用。
故选A。
17. 在城市道路上，常会见到下图所示的交通标牌，它表示（ ）。
A. 禁止吹小号B. 禁止鸣喇叭C. 禁止唱歌
【答案】B
【解析】
【详解】标志牌是常见的信息传递方式，认识常见的交通标志牌。在城市道路上，常会见到右图所示的交通标牌，它表示的意思是禁止鸣笛，保持安静。
18. 人体在剧烈运动时，呼吸次数会增多，这是因为运动时需要消耗更多的_____。
A. 氮气B. 氧气C. 二氧化碳
【答案】B
【解析】
【详解】人体需要的氧气由肺吸入后进入血液，再由心脏通过血管送到身体的各个部分，同时收集二氧化碳等废物，再排出体外。伴随身体运动量的增加，人体需要消耗更多的氧气。
故选B。
19. 在一个塑料袋中装上水、一小块馒头和煮熟的蔬菜，反复揉挤这个袋子，里面的食物发生变化。该实验模拟_____的工作。
A. 胃B. 肝C. 肠
【答案】A
【解析】
【详解】人体的消化器官包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门，不同的器官有不同的功能。胃能够短暂地储存食物，并对食物进行进一步的磨碎和分解。所以在一个塑料袋中装上水、一小块馒头和煮熟的蔬菜，反复揉挤这个袋子，里面的食物发生变化。这个实验模拟的是食物在胃里的消化过程。
故选A。
20. （ ）是身体气体交换的“中转站”。
A. 胃B. 肺C. 心脏
【答案】B
【解析】
【详解】人体的呼吸器官由鼻、咽、喉、气管、支气管和肺组成。肺是最主要的呼吸器官，是气体交换中转站，能够吸收氧气，释放二氧化碳。
21. 对食物进行分类能帮助分析人类的饮食特点，青菜属于______食物。
A. 植物类B. 动物类C. 荤菜类
【答案】A
【解析】
【详解】食物是指能够满足机体正常生理和生化能量需求，并能延续正常寿命的物质。根据食物的来源分，可以分为动物类食物和植物类食物。苹果、青菜、玉米属于植物类食物，鱼、虾、牛肉属于动物类食物。故选A。
22. 地球上的物体都会受到一个竖直向下的力，称为（ ）。
A. 重力B. 弹力C. 反冲力
【答案】A
【解析】
【详解】在地球上,由于地球引力的作用,使所有物体都受到一个竖直向下的力,这个力就是重力。重力是物体由于地球吸引而受到的向下的拉力或压力。物体形状改变时会产生一个要恢复原来形状的力,这个力叫弹力。气球里的气体喷出时,会产生一个和喷出方向相反的力,这个力叫反冲力。
23. 2022年11月29日，将神舟十五号载人飞船精准送入预定轨道的运载火箭靠_____升空。
A. 重力B. 弹力C. 反冲力
【答案】C
【解析】
【详解】气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫做反冲力。喷气式飞机、火箭都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。反冲力的特点是喷气方向与推动物体的方向正好相反，火箭是以热气流高速向下喷出，利用所产生的反作用力向上运动的喷气推进装置。故选C。
24. 关于弹簧测力计使用，下列做法中有错误的是_____。
A. 使用弹簧测力计前应先用手掂一掂物体，估测一下
B. 使用前要先检查指针是不是指在“0”的位置
C. 手持弹簧测力计的刻度板，快速拉起弹簧测力计，使物体离开桌面
【答案】C
【解析】
【分析】在使用弹簧测力计时，应先观察它的量程与分度值，这样便于读数；再调整弹簧测力计的指针，这样能保证示数的正确性；再轻轻来回拉动两次挂钩，这样可以避免弹簧、挂钩等与外壳摩擦而影响测量；再把待测力加在挂钩上，开始测量，等指针稳定后再读数。
【详解】A.使用弹簧测力计前应先用手掂一掂物体，估测一下,不能超过量程，正确。
B.使用前要先检查指针是不是指在“0”的位置，正确。
C.手持弹簧测力计的提环，慢慢拉起弹簧测力计，使物体离开桌面，错误。
故选C。
25. 下图所示，两个完全相同的长方体木箱，①号木箱直接与地面接触，②号木箱垫有滚木。向前推动这两个木箱，比较它们与地面之间的摩擦力大小，结果是（ ）。
A. ①号木箱摩擦力大B. ②号木箱摩擦力大C. 摩擦力大小相同
【答案】A
【解析】
【详解】一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。当物体间的压力相同时，摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，摩擦力就越大。①号木箱的接触面比②号木箱与地面的接触面粗糙，所以①号木箱摩擦力大。
26. 设计制作小车的基本步骤是①评估改进、②制定方案、③明确问题、④实施方案四个环节，这四个环节的先后顺序是______。
A. ③→②→④→①B. ③→④→①→②C. ④→②→③→①
【答案】A
【解析】
【详解】设计制作小车的基本步骤是明确问题、制订方案、实施方案、评估与改进。据此小车制作过程排序为：明确制作哪一种类型的动力小车。设计小车。寻找制作小车的材料。制作小车。实验并观察小车的运动状态，发现问题。想办法解决测试动力小车中出现的问题。制作完成。故选A。
三、探究题
声音奥秘
我们生活在一个充满声音的世界里，同学们正在探索声音的奥秘，请你完成下列问题：
27. 上课铃声响起时，校园内同学都能听见，这不能说明的是_____。
A. 空气能传播声音
B. 固体比气体传播声音能力强
C. 声音能向四面八方传播
【答案】B
【解析】
【详解】声音可以在气体、固体、液体中传播，但是声音不能在真空中传播。一般在固体中传播速度最快，在液体中次之，在气体中传播最慢。上课铃声响起，校园内各个地方的同学都能听到铃声，说明空气能传播声音和声音能向四面八方传播。但不能说明固体比气体传播声音能力强。故选B。
28. 竖笛简单易学，我们吹竖笛时，_____在振动发出高低不同的声音。
A. 空气B. 塑料C. 嘴唇
【答案】A
【解析】
【详解】竖笛是利用空气振动发声和空气柱共鸣的原理制成的。当我们吹竖笛时，气体从吹孔进入竖笛内部，笛管内的空气就会产生振动，从而发出声音。用手指按住不同的笛孔，空气产生振动和共鸣的空气柱的长度就会发生变化，使笛管内空气振动的频率不同，就产生了音高不同的声音。故A选项正确。
29. 将正在发声的闹钟密闭在玻璃罩中，然后逐渐抽去玻璃罩里的空气，听到闹钟声音由强变弱。这个实验研究的主要问题是______。
A. 声音的传播与空气有关吗
B. 声音强弱与发声物体的远近有关吗
C. 隔着玻璃罩还能听到闹钟声音吗
【答案】A
【解析】
【详解】声音是由物体的振动产生的，声音的传播需要介质，声音在固体里传播速度最快，其次是液体，最后是气体，声音不能在真空中传播。将正在发声的闹钟密闭在玻璃罩中，然后逐渐抽去玻璃罩里的空气，听到的闹钟声音由强变弱。这个实验要研究的主要问题是声音的传播与空气有关吗？故选A。
30. 小科根据下图所示实验绘制了声音高低变化与钢尺振动长度之间关系的柱形图，请你根据柱形图写出声音高低变化与钢尺振动长度之间的关系。
【答案】声音高低变化与钢尺振动长度有关钢尺振动长度越短，声音越高，钢尺振动长度越长，声音越低。
【解析】
【详解】声音高低主要与物体振动快慢有关，振动越快声音越高，振动越慢声音越低。根据“探索尺子音高变化”实验可知，尺子伸出桌面的长度越短，尺子振动速度越快，声音越高；尺子伸出桌面的长度越长，尺子振动速度越慢，声音越低。如图所示，柱形图表示出了声音高低的变化与钢尺振动长度之间的关系。
31. 我们探究了声音产生的秘密，知道了物体发出高低强弱不同声音的原因，请你设计一个简单的小乐器，要求能发出有规律的、高低不同的声音。
①画图：用文字和图画相结合的方式画出小乐器的示意图，在图中注明所用材料和数量。
②解释：你是怎样让小乐器发出有规律的、高低不同的声音的？
【答案】①准备的实验器材有一端开口的长木盒，长短不同的丝线多根，图钉多个。将长度不同的丝线按照由长到短的顺序用图钉固定在木盒表面，要将丝线拉紧。就制作完成了一个弦乐器。如下图所示，弦乐器的示意图。
②同样的琴弦，发出声音高低与琴弦的长度有密切关系，琴弦越长，声音越低，琴弦越短，声音越高。
【解析】
【分析】声音是由物体振动而产生的。音高是由振动物体的振动快慢决定的，振动得越快，声音就越高，振动得越慢，声音就越低。
【详解】①准备的实验器材有一端开口的长木盒，长短不同的丝线多根，图钉多个。将长度不同的丝线按照由长到短的顺序用图钉固定在木盒表面，要将丝线拉紧。就制作完成了一个弦乐器。②琴弦声音高低与琴弦长短、粗细、松紧等因素直接相关。同样的琴弦，发出声音高低与琴弦的长度有密切关系，琴弦越长，声音越低，琴弦越短，声音越高。
健康生活
呼吸和消化对于维持我们的生命具有重要的意义，同学们正在探索呼吸和消化的特点，请你完成下列问题：
32. 如图的装置用于模拟人体的_______，通过实验，我们发现：当用手往上顶“膈肌”时，“肺”缩小，相当于人体的________过程，当用手向下拉“膈肌”时，“肺”扩张，相当于人体的_____过程。
【答案】 ①. 呼吸 ②. 呼气 ③. 吸气
【解析】
【详解】人体通过呼气和吸气这种呼吸运动，不断进行着肺与外界的气体交换。呼气，是交换后的空气由肺部到气管，再由鼻腔或口腔呼出的过程，此时胸腔收缩，膈肌向上移，肺变小。所以如图装置可以用来模拟人体的呼吸，图中把“膈肌”往上按时，气球会缩小，模拟的是呼气；当用手向下拉“膈肌”时，“肺”扩张，相当于人体吸气的过程。
33. 小科用简易肺活量测量袋测量自己的肺活量，排序正确的是____。
①展开测量袋后深吸一口气，将气体从通气管呼入测量袋
②读取鼓起的测量袋上的最大数值
③肺部气体全部呼出后，收紧通气管，避免空气跑出
A. ②①③B. ①②③C. ①③②
【答案】C
【解析】
【详解】肺活量的大小是肺功能强弱的一项指标，肺活量越大，肺功能越强。肺活量大小与性别、年龄、健康、运动等因素有关，表示肺活量大小的单位是毫升。使用简易肺活量测量袋来测量肺活量时，展开测量袋后深吸一口气，将气体从通气管呼入测量袋，肺部气体全部呼出后，收紧通气管，避免空气跑出，读取鼓起的测量袋上的最大数值，①③②符合题意。
34. 以下实验方法中，可以用来鉴别食物是否含有脂肪的方法是_____。
A. 在食物上滴碘酒，观察是否变蓝色
B. 用火烧，闻一闻是否有一股焦臭味
C. 将食物在纸上涂抹，观察是否留下与油迹相似痕迹
【答案】C
【解析】
【详解】食物中含有多种人体需要的营养成分，其中主要有糖、脂肪、蛋白质、维生素、无机盐和水六大类。
淀粉与碘酒会发生化学变化，生成的新物质是蓝紫色的，利用这一特性可以检验食物中是否含有淀粉。
蛋白质是我们长身体的材料，是人体肌肉、皮肤、内脏、头发、指甲和血液的主要成分，鸡蛋、鱼含蛋白质营养。燃烧后有焦臭味，是可以用来判断物体富含蛋白质的方法。
把食物放在白纸上涂或挤压、滑动，含有脂肪的食物在白纸上会留下油渍。
故选C。
35. 食物经过口腔和食道后，又依次进入的消化器官顺序为____。
A. 胃-小肠-大肠B. 胃-肝-小肠C. 胃-大肠-小肠
【答案】A
【解析】
【详解】在消化系统中，大块食物被切割、磨碎成小颗粒，然后，被消化液分解成更小的微粒的过程叫消化，食物在消化过程中要依次经过的器官包括口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门。
故选A。
36. 掌握正确的刷牙方法，有利于保护我们的牙齿，下列刷牙动作中错误的是____。
A. 上牙向下刷，下牙向上刷
B. 咬合面来回刷
C. 不管方向随便刷
【答案】C
【解析】
【详解】科学的刷牙方法应该是牙刷顺着牙齿间的缝隙刷，顺着牙缝上牙从上往下刷，下面的牙齿是从下往上刷，牙槽是平着刷就可以了。并不是不管方向随便刷。而且咬合面不可来回用力刷，否则会损伤牙龈。故选C。
37. 口腔中，______起到湿润、初步消化食物的作用。
A. 牙齿B. 唾液C. 舌头
【答案】B
【解析】
【详解】口腔是食物消化开始的地方，由牙齿、舌头、唾液共同完成。牙齿具有切磨咬碎食物的作用，舌头具有搅拌作用，唾液能润湿食物，初步消化食物中淀粉的作用。故选B。
38. 下列行为能保护我们消化器官的是______。
A. 饭前便后勤洗手B. 运动后，喝冰镇的水C. 狼吞虎咽，快速吃饭
【答案】A
【解析】
【详解】根据对保护人体器官的认识，保护消化器官的方法有细嚼慢咽、按时吃饭、不挑食偏食、饭后不立即做剧烈运动等。根据保护人体消化器官的方法，饭前便后要洗手有利于保护消化器官。运动后，喝冰镇的水、狼吞虎咽，快速吃饭不利于保护消化器官。
故选A
动力小车
几千年前，人类就发明了车。同学们正在研究各种动力小车，请你一起完成下列问题：
39. 做“小车运动快慢与拉力大小的关系”实验时，从挂一个垫圈开始，_______增加，才能比较准确地找到使小车运动起来最小的力。
A. 一个一个B. 多个多个C. 随意
【答案】A
【解析】
【详解】一定的拉力能够使静止的小车运动起来，拉力越大，小车运动得越快。我们做垫圈拉小车实验时，要能明显看出拉力大小与小车运动快慢的关系，开始一个一个地增加垫圈，是为了准确地找到使小车运动起来的最小的力。故选A。
40. “用气球驱动的小车”实验中，气球的喷气方向与小车的运动方向关系是____。
A. 气球向后喷气，小车就向后运动
B. 气球向后喷气，小车就向前运动
C. 气球无论向什么方向喷气，小车都会向前运动
【答案】B
【解析】
【详解】气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。“用气球驱动的小车”实验中，利用了反冲力的原理，气球的喷气方向与小车的运动方向相反，所以气球向后喷气，小车就向前运动。
41. 要让气球驱动的小车行驶得更远，下列最合适的做法是____。
A. 增加小车的重量B. 把气球吹得更大C. 改用粗糙的橡胶轮胎
【答案】B
【解析】
【详解】气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力，反冲力的方向与物体的运动方向相反。气球小车就是运用反冲力运动的。把气球吹大一些能让小车运动得更远。故选B。
42. 小明用橡皮筋驱动小车，下表是他的实验记录。实验中，小明要探究的问题是（ ）
A. 小车行驶距离与皮筋缠绕圈数有关吗第1次
第2次
第3次
10圈
5.5米
5.3米
5.7米
20圈
8.6米
9.1米
9.3米
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