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统编版五年级语文秋学期期末复习测试题（含答案）
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这是一份统编版五年级语文秋学期期末复习测试题（含答案），共12页。
第一部分、[积累·运用](40分)
一、请你正确美观地书写一句关于珍惜时间的名言。（2分）
二. 看拼音，写词语。（10分）
fēn fù gā bǐng lǎn duò qīn lüè dīng zhǔ
huī huáng shā jūn líng lóng kù shǔ xiā huǐ
三、选择题，将正确答案的序号填在括号里。（10分）
1.下列注音、字形和字义全部正确的一项是（ ）
A．嫉妒（ jì ） 勉强(qiᾰnɡ) 如饥似渴 学而不厌（讨厌）
B．瘦削（xuē） 凛冽(lĭn) 失魂落魄 诲人不倦（疲倦）
C．苔藓（xiᾱn） 颓败(tuí) 哀魂遍野 路不拾遗（遗失）
D．镜匣（jiά） 隐瞒(mάn) 兴高彩烈 直言不讳（忌讳）
2.下列成语使用不恰当的一项是（ ）
A.校园里的桂花树，一到开花季节，一阵阵清香扑鼻而来，令人心旷神怡。
B.我读得很快，囫囵吞枣，大有“不求甚解”的味道，最吸引我的是故事的情节。
C.我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》，想得整天失魂落魄。
D.老师们为了我们的学习而处心积虑，让我们不禁感叹：这是多么伟大的奉献精神。
3.下列成语归类不正确的一组是（ ）
A. 波澜壮阔 山清水秀 鸟语花香
B. 心惊肉跳 惊弓之鸟 惴惴不安
C. 国泰民安 路不舍遗 国富民强
D. 哀鸿遍野 兵荒马乱 津津有味
4. 下列诗句和“活到老学到老”意思最相近的是（ ）
A.山重水复疑无路，柳暗花明又一村
B.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
C.问渠哪得清如许，为有源头活水来。
D.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶
5.下列说法错误的一项是（ ）
A.“他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或性口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。”这句话让我们看到了强盗的罪行。
B.为了提高阅读的速度，我们要集中注意力，尽量连词成句地读，遇到不懂的词语，要停下来回读，联系上下文反复思考。
C.《落花生》一文运用了借物喻人的写作手法，告诉我们人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
D.《珍珠鸟》一课中多次出现“小家伙”这个词，从中可以感受到作者对珍珠鸟的喜爱，也可以看出作者和珍珠鸟之间的信赖。
四、根据课内外积累填空。（18分）
1. 品秋之美：秋天最美是 。夕阳斜照西山时，动人的是 急急匆匆地朝窠里飞去， 的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。悟秋之情：“月落乌啼霜满天， 。”“ ，王孙自可留。”
2. 读书有法：朱熹认为，读书有三到： 、 、 。《论语》也告诉我们，读书要“ ， ，是知也。”我们还要践行冰心奶奶一生的读书经验：读书好， ，读好书。
3. 学以致用：我们生活在这美好的盛世中华，太阳温暖，人民衣食无忧，生活富足。这样的景况可以用成语 、 来形容。美好生活仍需要勤俭节约，正如朱用纯所言：“一粥一饭， ；半丝半缕，恒念物力维艰。”
4. 经典语录：（1）博学之， ， ，
明辨之，笃行之。（2）大学之道， ，在亲民， 。
第二部分 [阅读•理解]（30分）
五. 《白鹭》课内阅读。 （8分）
那雪白的蓑毛，那全身流线型结果，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
在清水田里，时有一只两只鹭鸶站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像有心人为鹭鸶设计出的镜匣。
晴天的早晨，每每看见白鹭孤独地站立在小树的绝顶，看来像是不大安稳，而它却很悠然，这是别的鸟少有的一种嗜好。人们说它是在瞭望，可它真的是在瞭望吗？
黄昏的空中，偶尔可以见到白鹭在低低地飞。悠然地观看这情景，可说是乡村生活中的一大乐事。
（1）这几段文字节选自《________》，作者是________，你还知道他的重要作品有《________》、《________》。 （2分）
（2）用横线画出文中的比喻句，用波浪线画出文中的拟人句。试着各写一个这样的句子。 （2分）
A. _________________________________________________________________
B.___________________________________________________________________
（3）请解释以下句子。 （2分）
增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
____________________________________________________________________
（4）这三段文字分别写了白鹭________、________、________时的景象和韵味，所以作者把白鹭比作一首韵味无穷的________、一首优美的________。 （2分）
六、课外阅读：阅读短文，完成练习。 （10分）
雨中的童年（节选）
窗外，雨的帘幕层层地、轻轻地、若隐若现地遮掩了远近的山脉和田野。风吹得树木左右摇摆，雨使得花草弯了腰也低了头。夏日的梅雨，来得总是那么急促和匆忙，让人出乎意料。悄悄地掩上门窗，将从天上喷洒下来的水珠挡在窗外，可是雨点却又偏偏打在屋顶上，滴答滴答地，像一群顽皮的小精灵，将屋瓦当成一面小鼓，兴奋而轻快地打了起来。
记忆中，也是这样一阵雨从午后断断续续地直到傍晚，下得屋前沟里的木板都浮了起 来，沟水涨得四处流溢，湿漉漉的柏油路光滑得像可以在上头溜冰似的。雨不停地下，我的心也像那块木板一般浮躁起来，我盼望能在雨中尽情嬉戏一番，可是又逃不过父母的监视，只有无奈地望着雨稀里哗啦地继续洒落。
好不容易，雨势稍小，再也顾不得会被父母责骂，悄悄套上雨鞋，偷偷溜到屋外，和小伙伴们会合，顺便也拖走了那块木板，当成跷跷板玩了起来，一高一低，好不快乐，好不尽兴，大伙儿的笑声震天地响。闹够了，就把雨鞋灌满水，来来去去地走，雨鞋叽咕叽咕地响着，我们也嘻嘻哈哈地笑着，走到那棵常年青翠的柏树下，大家合力摇落一树晶莹的雨露，让它滴在脸上、头上，沁凉而舒爽。
傍晚时分，雨停了，夕阳也露出半边红艳的脸庞。此时，一道弯弯如带的彩虹，也伴随着夕阳遥挂在天际，相互辉映。夕阳、云霞、彩虹，我们欢欣地呼喊，举手指向那道彩虹，喃喃地数着：红的、黄的、绿的……哎呀，好多呀，在我眼里彩虹也不只是七种颜色了，它的亮丽缤纷，让我怎么也数不清。此刻，天色和谐，就这么边数边赞美地送走了一轮夕阳、满天云霞与那道梦幻似的彩虹。
这虽然只是宇宙间短暂的停留，但在我心中却铭刻成永恒的回忆。
（1）窗外的雨激起了作者的回忆。用简洁的语言概括作者童年的雨趣。
①________ ②______ ③_____ ④________ （2分）
（2）将第一段中加点的部分中的“打”换成“擂”好不好？为什么？ （2分）
____________________________________________________________________
（3）短文画横线的部分运用了________的修辞手法，把________比作________，形象具体地写出了__________________________。 （2分）
（4）作者是按________顺序写记忆中的“一阵雨”的，主要写了下雨时、____ ____、________这三个部分。 （1分）
（5）短文第四自然段进行了大量的景物描写，有________、________、________，为抒发作者________之情作了铺垫。 （2分）
（6）对短文最后一个自然段理解不正确的一项是( )。（1分）
A.“短暂的停留”指的是童年的雨带来的短暂快乐
B.“永恒的回忆”是指童年的丽带来的快乐成为一生值得拥有的宝贵财富
C.童年的雨太过短暂以至作者总是怀念，并对此闷闷不乐
第三部分[阅读素养附加题]（10分）
七.将故事和主人公连一连。 （4分）
焚书坑儒 项羽 烽火戏诸侯 韩信
破釜沉舟 秦始皇 成也萧何，败也萧何 周幽王
八.选择（请将正确答案的序号填在括号里）。（2分）
（1）下列不属于中国民间四大故事的是（ ）
A.《孟姜女哭长城》 B.《梁山伯与祝英台》
C.《红楼梦》 D.《牛郎织女》
（2）“东波肉” 是（ ）一道名菜。
A.北京 B .南京 C.苏州 D .杭州
九.阅读与表达
用100字左右的文字，向你的同学推荐一本你阅读过的课外书籍。（4分）
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
第四部分 [习作·表达]（40分）
十、习作
如果你有一次可以与最喜爱的书中人物对话的机会，你想对谁说呢？你要跟他说些什么？请写一写吧！不少于400字。
答案
一、莫等闲、白了少年头，空悲切。
二. 吩咐 糕饼 懒惰 侵略 叮嘱
辉煌 杀菌 玲珑 酷暑 销毁
三.1.B 2.D 3.D 4.C. 5.B.
四 .1.黄昏 点点归鸭 成群结队 江枫渔火对愁眠 随意春芳歇
2.心到、眼到、口到 知之为知之，不知为不知 好读书。
3.太平盛世 国泰民安等 当思来处不易
4.审问之 慎思之 在明明德 在止于至善
四. 1.黄昏 点点归鸭 成群结队 江枫渔火对愁眠 随意春芳歇
2.心到、眼到、口到 知之为知之，不知为不知 好读书。
3.太平盛世 国泰民安等 当思来处不易
4.审问之 慎思之 在明明德 在止于至善
五 . （1）白鹭；郭沫若；女神；长春集
（2）比喻句：在清水田里，时有一只两只鹭鸶站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像有心人为鹭鸶设计出的镜匣。
造句：树上的苹果像灯笼似的又大又红。
拟人句：晴天的早晨，每每看见白鹭孤独地站立在小树的绝顶，看来像是不大安稳，而它却很悠然，这是别的鸟少有的一种嗜好。
造句：远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云。
（3）增加一点就会因长而不美，减少一点就会因短而不美，变素一点就会因白而不美，变黑一点就会因黑而不美。
（4）在清水田里；晴天的早晨；黄昏的空中；诗；歌
六. （1）①雨中玩自制的跷跷板；②穿着灌满水的雨鞋走来走去；③将柏树上的雨水摇落到脸上、头上；④欣赏雨后的天空美景
（2）示例：好。;“擂”的力气大，发出的声音大，这样写能更准确地表达出作者当时兴奋的心情，同时也照应了前半句中的“一面小鼓”。
（3）比喻；“我”的心；漂浮的木板；“我”当时按捺不住的兴奋心情
（4）时间；雨势稍小；雨停后
（5）夕阳；云霞；彩虹；对童年美好生活的怀念 （6）C
七.将故事和主人公连一连。 （4分）
焚书坑儒（ 秦始皇） 烽火戏诸侯（ 周幽王）
破釜沉舟 （ 项羽） 成也萧何，败也萧何 （韩信）
八..选择（请将正确答案的序号填在括号里）。（2分）
（1）C. （2）D
九.示例：《水浒传》中有许多荡气回肠的故事，有一则故事叫《景阳冈武松打虎》。这个故事的大意是这样的：有一次武松在回家的路上经过景阳山前。突然望见一家酒店，门前写着“三碗不过冈”，可武松进酒店之后却接连喝了十五碗。店老板劝武松白天在走，因为景阳冈上有只凶悍的老虎。武松没听劝，依然赶路回家。结果真的碰上了老虎，武松鼓起>勇气与老虎作战，最终为民除害。此外还有《鲁智深倒拔垂柳》，《接老母李逵杀虎》精彩的故事。 通过这则故事，可以看出武松面对困难毫不惧怕的精神。
十.诸葛亮,我想对你说
诸葛亮你是《三国演义》中我最喜欢的人物，您是一位才华横溢、睿智过人的人。在您的指挥下，刘备的势力一步步扩大，诸葛亮是您的得力助手。
我十分佩服您的神机妙算，您可以把司马懿十万精兵引入圈套，让司马懿掉入空城计中。当时您身上披着鹤氅，头戴纶巾，在城楼上凭栏而坐，一副闲情逸致的样子，手摇着羽扇，好像不是在打仗，而是在乘凉。您的这种从容不迫的样子，使司马懿以为您在城中埋伏有重兵，所以不敢轻举妄动。
您曾写过一封《出师表》，其中有这样一句话:“受任于败军之际，奉命于危难之间。”这句话充分地体现了您对蜀国的忠心耿耿。
我十分敬佩您。在您面前，我总感觉自己很渺小，我总感觉自己还差得很远，我还有很多需要向您学习的地方。您那种为蜀国鞠躬尽瘁、死而后已的精神，是我们现代人所缺少的。
您还发明了“木牛流马”，这是一种运输工具，使军队运输粮草变得更加方便。您还发明了“孔明灯”，这也是一种非常有用的工具。
我相信，即使在21世纪的今天，您也一定会有更出色的发明。您的这种不屈不挠的精神，是我们应该学习的。
诸葛亮，我敬佩您，我也希望能像您一样，成为一个有用的人。题目
积累运用
阅读理解
阅读附加
习作表达
总分
得分
第一部分、[积累·运用](40分)
一、请你正确美观地书写一句关于珍惜时间的名言。（2分）
二. 看拼音，写词语。（10分）
fēn fù gā bǐng lǎn duò qīn lüè dīng zhǔ
huī huáng shā jūn líng lóng kù shǔ xiā huǐ
三、选择题，将正确答案的序号填在括号里。（10分）
1.下列注音、字形和字义全部正确的一项是（ ）
A．嫉妒（ jì ） 勉强(qiᾰnɡ) 如饥似渴 学而不厌（讨厌）
B．瘦削（xuē） 凛冽(lĭn) 失魂落魄 诲人不倦（疲倦）
C．苔藓（xiᾱn） 颓败(tuí) 哀魂遍野 路不拾遗（遗失）
D．镜匣（jiά） 隐瞒(mάn) 兴高彩烈 直言不讳（忌讳）
2.下列成语使用不恰当的一项是（ ）
A.校园里的桂花树，一到开花季节，一阵阵清香扑鼻而来，令人心旷神怡。
B.我读得很快，囫囵吞枣，大有“不求甚解”的味道，最吸引我的是故事的情节。
C.我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》，想得整天失魂落魄。
D.老师们为了我们的学习而处心积虑，让我们不禁感叹：这是多么伟大的奉献精神。
3.下列成语归类不正确的一组是（ ）
A. 波澜壮阔 山清水秀 鸟语花香
B. 心惊肉跳 惊弓之鸟 惴惴不安
C. 国泰民安 路不舍遗 国富民强
D. 哀鸿遍野 兵荒马乱 津津有味
4. 下列诗句和“活到老学到老”意思最相近的是（ ）
A.山重水复疑无路，柳暗花明又一村
B.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
C.问渠哪得清如许，为有源头活水来。
D.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶
5.下列说法错误的一项是（ ）
A.“他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或性口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。”这句话让我们看到了强盗的罪行。
B.为了提高阅读的速度，我们要集中注意力，尽量连词成句地读，遇到不懂的词语，要停下来回读，联系上下文反复思考。
C.《落花生》一文运用了借物喻人的写作手法，告诉我们人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
D.《珍珠鸟》一课中多次出现“小家伙”这个词，从中可以感受到作者对珍珠鸟的喜爱，也可以看出作者和珍珠鸟之间的信赖。
四、根据课内外积累填空。（18分）
1. 品秋之美：秋天最美是 。夕阳斜照西山时，动人的是 急急匆匆地朝窠里飞去， 的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。悟秋之情：“月落乌啼霜满天， 。”“ ，王孙自可留。”
2. 读书有法：朱熹认为，读书有三到： 、 、 。《论语》也告诉我们，读书要“ ， ，是知也。”我们还要践行冰心奶奶一生的读书经验：读书好， ，读好书。
3. 学以致用：我们生活在这美好的盛世中华，太阳温暖，人民衣食无忧，生活富足。这样的景况可以用成语 、 来形容。美好生活仍需要勤俭节约，正如朱用纯所言：“一粥一饭， ；半丝半缕，恒念物力维艰。”
4. 经典语录：（1）博学之， ， ，
明辨之，笃行之。（2）大学之道， ，在亲民， 。
第二部分 [阅读•理解]（30分）
五. 《白鹭》课内阅读。 （8分）
那雪白的蓑毛，那全身流线型结果，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
在清水田里，时有一只两只鹭鸶站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像有心人为鹭鸶设计出的镜匣。
晴天的早晨，每每看见白鹭孤独地站立在小树的绝顶，看来像是不大安稳，而它却很悠然，这是别的鸟少有的一种嗜好。人们说它是在瞭望，可它真的是在瞭望吗？
黄昏的空中，偶尔可以见到白鹭在低低地飞。悠然地观看这情景，可说是乡村生活中的一大乐事。
（1）这几段文字节选自《________》，作者是________，你还知道他的重要作品有《________》、《________》。 （2分）
（2）用横线画出文中的比喻句，用波浪线画出文中的拟人句。试着各写一个这样的句子。 （2分）
A. _________________________________________________________________
B.___________________________________________________________________
（3）请解释以下句子。 （2分）
增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
____________________________________________________________________
（4）这三段文字分别写了白鹭________、________、________时的景象和韵味，所以作者把白鹭比作一首韵味无穷的________、一首优美的________。 （2分）
六、课外阅读：阅读短文，完成练习。 （10分）
雨中的童年（节选）
窗外，雨的帘幕层层地、轻轻地、若隐若现地遮掩了远近的山脉和田野。风吹得树木左右摇摆，雨使得花草弯了腰也低了头。夏日的梅雨，来得总是那么急促和匆忙，让人出乎意料。悄悄地掩上门窗，将从天上喷洒下来的水珠挡在窗外，可是雨点却又偏偏打在屋顶上，滴答滴答地，像一群顽皮的小精灵，将屋瓦当成一面小鼓，兴奋而轻快地打了起来。
记忆中，也是这样一阵雨从午后断断续续地直到傍晚，下得屋前沟里的木板都浮了起 来，沟水涨得四处流溢，湿漉漉的柏油路光滑得像可以在上头溜冰似的。雨不停地下，我的心也像那块木板一般浮躁起来，我盼望能在雨中尽情嬉戏一番，可是又逃不过父母的监视，只有无奈地望着雨稀里哗啦地继续洒落。
好不容易，雨势稍小，再也顾不得会被父母责骂，悄悄套上雨鞋，偷偷溜到屋外，和小伙伴们会合，顺便也拖走了那块木板，当成跷跷板玩了起来，一高一低，好不快乐，好不尽兴，大伙儿的笑声震天地响。闹够了，就把雨鞋灌满水，来来去去地走，雨鞋叽咕叽咕地响着，我们也嘻嘻哈哈地笑着，走到那棵常年青翠的柏树下，大家合力摇落一树晶莹的雨露，让它滴在脸上、头上，沁凉而舒爽。
傍晚时分，雨停了，夕阳也露出半边红艳的脸庞。此时，一道弯弯如带的彩虹，也伴随着夕阳遥挂在天际，相互辉映。夕阳、云霞、彩虹，我们欢欣地呼喊，举手指向那道彩虹，喃喃地数着：红的、黄的、绿的……哎呀，好多呀，在我眼里彩虹也不只是七种颜色了，它的亮丽缤纷，让我怎么也数不清。此刻，天色和谐，就这么边数边赞美地送走了一轮夕阳、满天云霞与那道梦幻似的彩虹。
这虽然只是宇宙间短暂的停留，但在我心中却铭刻成永恒的回忆。
（1）窗外的雨激起了作者的回忆。用简洁的语言概括作者童年的雨趣。
①________ ②______ ③_____ ④________ （2分）
（2）将第一段中加点的部分中的“打”换成“擂”好不好？为什么？ （2分）
____________________________________________________________________
（3）短文画横线的部分运用了________的修辞手法，把________比作________，形象具体地写出了__________________________。 （2分）
（4）作者是按________顺序写记忆中的“一阵雨”的，主要写了下雨时、____ ____、________这三个部分。 （1分）
（5）短文第四自然段进行了大量的景物描写，有________、________、________，为抒发作者________之情作了铺垫。 （2分）
（6）对短文最后一个自然段理解不正确的一项是( )。（1分）
A.“短暂的停留”指的是童年的雨带来的短暂快乐
B.“永恒的回忆”是指童年的丽带来的快乐成为一生值得拥有的宝贵财富
C.童年的雨太过短暂以至作者总是怀念，并对此闷闷不乐
第三部分[阅读素养附加题]（10分）
七.将故事和主人公连一连。 （4分）
焚书坑儒 项羽 烽火戏诸侯 韩信
破釜沉舟 秦始皇 成也萧何，败也萧何 周幽王
八.选择（请将正确答案的序号填在括号里）。（2分）
（1）下列不属于中国民间四大故事的是（ ）
A.《孟姜女哭长城》 B.《梁山伯与祝英台》
C.《红楼梦》 D.《牛郎织女》
（2）“东波肉” 是（ ）一道名菜。
A.北京 B .南京 C.苏州 D .杭州
九.阅读与表达
用100字左右的文字，向你的同学推荐一本你阅读过的课外书籍。（4分）
____________________________________________________________________
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第四部分 [习作·表达]（40分）
十、习作
如果你有一次可以与最喜爱的书中人物对话的机会，你想对谁说呢？你要跟他说些什么？请写一写吧！不少于400字。
答案
一、莫等闲、白了少年头，空悲切。
二. 吩咐 糕饼 懒惰 侵略 叮嘱
辉煌 杀菌 玲珑 酷暑 销毁
三.1.B 2.D 3.D 4.C. 5.B.
四 .1.黄昏 点点归鸭 成群结队 江枫渔火对愁眠 随意春芳歇
2.心到、眼到、口到 知之为知之，不知为不知 好读书。
3.太平盛世 国泰民安等 当思来处不易
4.审问之 慎思之 在明明德 在止于至善
四. 1.黄昏 点点归鸭 成群结队 江枫渔火对愁眠 随意春芳歇
2.心到、眼到、口到 知之为知之，不知为不知 好读书。
3.太平盛世 国泰民安等 当思来处不易
4.审问之 慎思之 在明明德 在止于至善
五 . （1）白鹭；郭沫若；女神；长春集
（2）比喻句：在清水田里，时有一只两只鹭鸶站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像有心人为鹭鸶设计出的镜匣。
造句：树上的苹果像灯笼似的又大又红。
拟人句：晴天的早晨，每每看见白鹭孤独地站立在小树的绝顶，看来像是不大安稳，而它却很悠然，这是别的鸟少有的一种嗜好。
造句：远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云。
（3）增加一点就会因长而不美，减少一点就会因短而不美，变素一点就会因白而不美，变黑一点就会因黑而不美。
（4）在清水田里；晴天的早晨；黄昏的空中；诗；歌
六. （1）①雨中玩自制的跷跷板；②穿着灌满水的雨鞋走来走去；③将柏树上的雨水摇落到脸上、头上；④欣赏雨后的天空美景
（2）示例：好。;“擂”的力气大，发出的声音大，这样写能更准确地表达出作者当时兴奋的心情，同时也照应了前半句中的“一面小鼓”。
（3）比喻；“我”的心；漂浮的木板；“我”当时按捺不住的兴奋心情
（4）时间；雨势稍小；雨停后
（5）夕阳；云霞；彩虹；对童年美好生活的怀念 （6）C
七.将故事和主人公连一连。 （4分）
焚书坑儒（ 秦始皇） 烽火戏诸侯（ 周幽王）
破釜沉舟 （ 项羽） 成也萧何，败也萧何 （韩信）
八..选择（请将正确答案的序号填在括号里）。（2分）
（1）C. （2）D
九.示例：《水浒传》中有许多荡气回肠的故事，有一则故事叫《景阳冈武松打虎》。这个故事的大意是这样的：有一次武松在回家的路上经过景阳山前。突然望见一家酒店，门前写着“三碗不过冈”，可武松进酒店之后却接连喝了十五碗。店老板劝武松白天在走，因为景阳冈上有只凶悍的老虎。武松没听劝，依然赶路回家。结果真的碰上了老虎，武松鼓起>勇气与老虎作战，最终为民除害。此外还有《鲁智深倒拔垂柳》，《接老母李逵杀虎》精彩的故事。 通过这则故事，可以看出武松面对困难毫不惧怕的精神。
十.诸葛亮,我想对你说
诸葛亮你是《三国演义》中我最喜欢的人物，您是一位才华横溢、睿智过人的人。在您的指挥下，刘备的势力一步步扩大，诸葛亮是您的得力助手。
我十分佩服您的神机妙算，您可以把司马懿十万精兵引入圈套，让司马懿掉入空城计中。当时您身上披着鹤氅，头戴纶巾，在城楼上凭栏而坐，一副闲情逸致的样子，手摇着羽扇，好像不是在打仗，而是在乘凉。您的这种从容不迫的样子，使司马懿以为您在城中埋伏有重兵，所以不敢轻举妄动。
您曾写过一封《出师表》，其中有这样一句话:“受任于败军之际，奉命于危难之间。”这句话充分地体现了您对蜀国的忠心耿耿。
我十分敬佩您。在您面前，我总感觉自己很渺小，我总感觉自己还差得很远，我还有很多需要向您学习的地方。您那种为蜀国鞠躬尽瘁、死而后已的精神，是我们现代人所缺少的。
您还发明了“木牛流马”，这是一种运输工具，使军队运输粮草变得更加方便。您还发明了“孔明灯”，这也是一种非常有用的工具。
我相信，即使在21世纪的今天，您也一定会有更出色的发明。您的这种不屈不挠的精神，是我们应该学习的。
诸葛亮，我敬佩您，我也希望能像您一样，成为一个有用的人。题目
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