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山东省临沂市兰陵县2023-2024学年八年级上学期期中生物模拟试题（含答案）
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这是一份山东省临沂市兰陵县2023-2024学年八年级上学期期中生物模拟试题（含答案），共12页。
本试卷分选择题和非选择题两部分，满分100分。
注意事项：1.答题前先在答题纸上将自己的姓名、班级、准考证号填写清楚，并用2B铅笔将准考证号对应涂好。2.请将答案涂写在答题纸上！
一、选择题（单选题，每题2分，共50分）
1.下列是对部分动物类群特征的描述，其中对应正确的是（）
A.爬行动物——用肺呼吸，体温恒定
B.环节动物——身体由许多相似的体节组成
C.扁形动物——身体背腹扁平，有口有肛门
D.线形动物——体表有角质层，消化器官发达
2.在漫长的生物进化过程中，“生物体结构与功能相适应”是重要的生命观念之一。下列与此观念不相符合的是（）
A.河蚌有坚硬的贝壳——保护内部柔软的器官
B.鲫鱼身体呈流线型——减小游泳阻力
C.蜥蜴体表覆盖鳞片——贴地迅速爬行
D.蚯蚓的体壁有发达的肌肉——与刚毛配合使身体蠕动
3.如图是家鸽的呼吸系统示意图，下列说法不正确的是（）
A.①是气管、②是气囊、③是肺
B.气体进入体内的途径是①→③→②
C.家鸽的呼吸系统特点是与其飞行生活相适应的
D.②和③都能进行气体交换，所以称其呼吸为“双重呼吸”
4.下列关于动物的运动叙述中，不正确的是（）
A.骨在运动中起到杠杆的作用
B.肌肉的收缩能牵拉和推开骨，为运动提供动力
C.完成一个动作至少需要两组肌肉相互配合才能完成
D.动物的运动有利于寻觅食物、躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后代
5.下列骨、关节和肌肉的关系图中，正确的是（）
A. B. C. D.
6.模型构建是学习生物学的一种有效方法。某同学利用木板、螺丝、松紧带等材料制作了一个肌肉牵拉骨运动的模型，如图所示。木板、螺丝、松紧带分别代表运动中的（）
A.骨肌腱关节B.骨肌腱关节
C.骨关节肌肉D.骨肌肉关节
7.下列几种动物行为的实例中，属于社会行为的是（）
A.果盘上的一群苍蝇在觅食
B.两只小狗为争夺一块肉骨头而相互打斗
C.在繁殖季节，荆江中的各种鱼都产卵繁殖后代
D.森林中的一群狒狒跟随“首领”共同保卫这个群体
8.动物能利用动作、声音和气味传递信息，以下不属于动物个体间信息交流的是（）
A.昆虫分泌性外激素引诱异性B.乌贼遇到敌害时释放出墨汁
C.蜜蜂发现蜜源后的各种舞蹈D.蚂蚁通过分泌物找到食物
9.下列关于生态平衡的叙述中，不正确的是（）
A.生态平衡是一种动态的平衡
B.是生态系统中各种生物的数量和比例处于相对稳定的状态
C.是各种生物的数量和比例稳定不变的状态
D.增加或减少某种生物会破坏生态平衡
10.人们通过科学引入瓢虫控制蚜虫的数量，减轻了蚜虫对作物的危害。这体现了动物的什么作用（）
A.维持生态平衡B.促进物质循环C.帮助植物传粉D.帮助传播种子
11.如果我们要在实验室培养细菌或真菌，正确的操作步骤是（）
①接种②配制培养基③高温灭菌④恒温培养
A.③①②④B.③②①④C.①②③④D.②③①④
12.小明在检测教室内的细菌和真菌时，培养基上出现不同类型的菌落，判断是细菌的菌落的原因是（）
A.菌落大、呈青绿色B.菌落大、呈黄褐色
C.菌落小、表面光滑黏稠D.菌落大，呈绒毛状
13.对下列图中微生物的描述，正确的是（）
A.①可以寄生在②内，属于细菌病毒，也叫噬菌体
B.②属于真核生物
C.③④⑤都只能进行孢子繁殖
D.微生物都可以在生态系统中扮演分解者的角色
14.某同学为“监测不同环境中的细菌和真菌”做了以下操作，其中不正确的是（）
A.配制好培养基时，加入牛肉汁为细菌和真菌的生长繁殖提供营养物质
B.配制好的培养基，在接种前进行了高温灭菌处理
C.把硬币在冷却后的培养基上轻轻按一下，这一步相当于接种
D.对接种后的培养基再次进行了高温灭菌，避免杂菌污染
15.日常生活中人们运用各种方法保存食品，表中食品的保存方法不合理的是（）
A.AB.BC.CD.D
16.下列有关食品保存的叙述，错误的是（）
A.保存食品时超量添加食品防腐剂对人体有害
B.真空包装能抑制需氧菌的生长繁殖
C.冷藏食物不易变质，是由于低温杀死了细菌等微生物
D.制作酸奶时，先将牛奶加热煮沸是为了杀死杂菌
17.人类对细菌和真菌的利用已广泛深入到生活中的方方面面，下列搭配错误的是（）
A.酿酒——酵母菌B.制酱——霉菌
C.污水的处理——真菌D.醋的制作——醋酸菌
18.下面关于细菌和真菌在自然界中的作用的叙述，不正确的是（）
A.多数种类能够分解动植物的遗体B.都会危害动植物和人的健康
C.对自然界的物质循环起重要作用D.有些种类能与动植物共生
19.2023年4月，以“深度认知疫苗，助力科学传播”为主题的“疫苗科普知识交流会”在北京举行，提升公众疫苗素养的水平有助于树立正确的疫苗认知。下列疫苗认知中，较科学的是（）
A.是一种有活性的病毒B.是一种抗体
C.是一种失活或减毒的病毒D.是一种抗生素
20.2023年以来，很多同学深受甲流病毒的困扰，出现发热、咳嗽等不适症状。以下描述正确的是（）
A.借助普通光学显微镜可观察到
B.主要由①蛋白质和②遗传物质组成
C.结构简单，能独立生活
D.能通过细胞分裂繁殖后代
21.李帆同学在公园中发现树木挂有标牌，这是专家依据一定的特征对树木进行的分类。下列关于生物分类的叙述错误的是（）
A.分类时一般把生物的生活习性、形态结构和生理特征等作为依据
B.在被子植物的分类中，花、果实和种子往往是分类的主要依据
C.“界”是最大的一级分类单位，“种”是最基本的分类单位
D.生物的分类单位越大，包含的生物种类越少
22.学习完植物的分类知识后，某同学将葫芦藓和肾蕨归为一类，将莲、柏树和小麦归为另一类。他划分的依据主要是（）
A.是否有真正的根B.能否产生种子C.是否有输导组织D.是水生还是陆生
23.图示北京的国家植物园，这是我国珍稀濒危植物种质资源保存、展示的重要基地，国家植物园已迁地保护植物1.5万余种，充分体现了保护生物多样性的举措。下列相关说法不正确的是（）
A.生物多样性就是指基因的多样性B.每种生物都是一个丰富的基因库
C.物种灭绝后不可以再生D.体现了对珍稀濒危植物的迁地保护
24.他要求“把中国人的饭碗牢牢端在自己手中”，“推动藏粮于技，落实落地”，“藏粮于技”的重点是推进育种创新，“杂交水稻之父”袁隆平培育出高产的杂交水稻新品种，利用了（）
A.生物种类的多样性B.基因的多样性
C.生态系统的多样性D.生物数量的多样性
25.2023年5月22日是第23个国际生物多样性日，联合国《生物多样性公约》宣布今年国际生物多样性日的主题为“从协议到协力：复元生物多样性”，保护生物多样性，从纸上的目标到现实的行动，需要汇聚我们每一个人的力量。下列关于生物多样性及其保护的叙述，不正确的是（）
A.丰富资源时不能盲目、随意引进外来物种
B.保护生物多样性意味着禁止开发和利用生物资源
C.栖息地的破坏和丧失是威胁生物多样性的主要原因
D.保护生物多样性的根本措施是保护栖息环境、保护生态系统的多样性
二、非选择题（每空1分，共50分）
26.（9分）某校生物兴趣学习小组，在一次东洳河及沿岸的实地考察中，观察到了如下几种动物。请据图回答：
（1）涡虫的身体呈两侧对称，水螅的身体呈________对称，这样的体形有利于它们的运动、捕食和防御。
（2）蜘蛛与蝗虫同属于________（填所属的动物类群），该动物类群的主要特征是身体和附肢都分节，体表还有能防止体内水分散失的________。
（3）由于生活环境不同，动物的呼吸方式也有明显差异：鱼适于水生，用________呼吸；青蛙水陆两栖，除了用肺呼吸之外，还有________辅助呼吸；鸟类则有________辅助肺呼吸。
（4）对以上动物进行分类：把鸟、猫分为同一类，其他动物分为另一类；则分类的依据是________。
（5）鸟类的全身都为飞行而设计，请写出一条在外部形态上适于飞行的特点________。
（6）猫特有的生殖发育特点是________。
27.（10分）临沂市初中九年级毕业生体育考试项目包括坐位体前屈、立定跳远、1000米跑（男）/800米跑（女）等项目。体育运动需要运动系统的参与，请据图回答下列问题。
图一图二图三图四图五
（1）跑步需要运动系统的直接参与，当人处于图一所示的跑步状态时，膝关节、肘关节等关节起到了________的作用。
（2）当做出图二所示坐位体前屈动作时，图五中的[8]处于________状态，[9]处于________状态。
（3）图三中骨骼肌一般是由两端较细的[1]________和中间较粗的[2]________两部分构成。
（4）在立定跳远的过程中，图四所示的关节结构中，能够减少摩擦、缓冲机械压力的结构是[ ]________。
（5）在运动中如果用力过猛、方法不当有时还会导致关节脱臼，即图四中的[ ]从[ ]中脱落出来（填代号），为了加强对膝关节的保护，同学们可以戴“护膝”来加以保护，护膝的作用相当于图四关节中[ ]________的作用。
（6）某人因意外导致腰椎断裂，下肢运动系统完好却出现了瘫痪症状，这说明运动系统完成动作还需要________系统的调节才能实现。
28.（7分）阅读资料，分析回答下列问题：
资料1：在迷宫的一壁安上电极，而另一壁是潮湿的暗室，其中还有食物。当蚯蚓爬到安有电极的一壁时，它就会受到电击。经过大约200次尝试和错误后，蚯蚓能够学会直接爬向潮湿的暗室。
资料2：如图所示准备适当的食物，设置好障碍物。公鸡经过大约50次“尝试与错误”后，学会了绕道取食。
资料3：猴子只需一次就能学会绕道获取食物！饲养员在给猴子喂食时不慎把一个甜薯掉进水池，一只猴子费了很长时间才从水池中捞到这个甜薯，过了一段时间，饲养员发现给猴子甜薯时有很多猴子拿了甜薯到水中擦洗，再也不愿吃沾满泥土的甜薯了。
（1）在资料1的实验中，需要保持蚯蚓体壁的湿润，目的是________。
（2）蚯蚓走迷宫、公鸡的绕道取食和猴子洗甜薯，这些行为从获得途径来看属于________行为，该行为是在________因素的基础上，通过环境因素的作用，由________而获得。
（3）根据资料可以判断，动物越高等，学习能力越________。
（4）受三个材料中实验的启发，可知学习能力的差异受到遗传等因素的影响。但是“天道酬勤”却也激励了一代又一代的莘莘学子，请你根据自己所学的生物知识尝试解释其中所蕴含的科学道理：虽然遗传因素不可改变，但可以________来提高自己的学习能力。（写出一点即可）
（5）蚂蚁和蜜蜂营群体生活，群体内部成员分工明确。这样的行为称为________。
29.（7分）在“3.15消费者权益晚会”中曝光的所谓老坛酸菜，即土坑酸菜没经过择菜和清洗，直接将蔬菜倒入土坑，加水、盐等，用薄膜包上，盖上土直接腌制。而正宗老坛酸菜的腌制需要经过的流程和装置如图1、图2，制作过程中随时间变化会产生不同含量的亚硝酸盐（图3）。请结合图示回答问题：
图一
图2图3
（1）制作酸菜的过程中起主要作用的微生物是________。
（2）图2在老坛中装入酸菜，需要不断地将每层白菜压实，坛口盖紧并加水封坛，这样做的目的是________。
（3）有研究发现，即使是正常腌制酸菜，亚硝酸盐（对人体有害的一种物质）的产生也是不可避免的。如条件掌握得好，亚硝酸盐含量就少；当条件控制不当，如非厌氧环境、杂菌污染等，则有大量的亚硝酸盐生成。所以老坛酸菜在腌制之前，都需要清洗白菜和酸菜缸，而土坑酸菜没有经过清洗的环节，可能出现的后果是________。
（4）该小组对酸菜中的乳酸菌和亚硝酸盐的含量进行了检测，其结果如图3所示，通过图3曲线分析发现，乳酸菌大量繁殖会________（填“增加”或“降低”）亚硝酸盐的含量。所以，8天以后的酸菜更适于食用的原因是________。
（5）在土坑酸菜和老坛酸菜的制作中加入的盐在一定程度上能够起到________作用。土坑酸菜曝光的食品安全问题值得我们深思，站在生物学角度或食品安全方面谈谈你的看法或建议：________（写出一点即可）。
30.（9分）阅读下列材料，回答问题：
材料一：今年春季，一种非细菌性急性胃肠炎开始传播，引起该类疾病的罪魁祸首是图甲诺如病毒，属于肠道类病毒，儿童易感，典型症状为高热，腹痛腹泻，发病初期的症状与感冒类似。
材料二：2023年3月24日是第28个世界防治结核病日，今年我国的活动主题是“你我共同努力，终结结核流行”。结核病是伴随人类历史最长，造成人类死亡最多的慢性传染病，由图乙结核杆菌导致，患者多出现低热、咳嗽、咳痰、咯血、胸痛、呼吸困难等症状。
材料三：某结核病人最开始以为自己是普通感冒，到药店买了些青霉素和感冒药，导致病情的延误。医生提醒：青霉素是由图丙青霉产生的，对治疗结核病没有作用，临床上一般选择链霉素治疗结核病。
（1）图甲的诺如病毒与图乙结核杆菌在结构上有区别，前者没有________。图乙结核杆菌与图丙青霉在结构上有区别，前者没有________。
（2）诺如病毒和青霉的生活方式不同，诺如病毒的生活方式是________，青霉的生活方式是________。根瘤菌与豆科植物的生活方式则属于________。（选填寄生、共生或腐生）
（3）结核杆菌的生殖方式是________，青霉的生殖方式是________。
（4）虽然有些微生物会使人致病，但有些微生物对人类是有利的。土壤中的某些细菌可以帮助我们降解垃圾，把其中的有机物分解为无机物，这体现了微生物在自然界中的作用是________；人们还可以利用________（填微生物名称）来蒸馒头、做面包。
31.（8分）地处平邑、蒙阴、费县三县交界处的蒙山国家森林公园，主峰海拔115米，面积1125平方公里，森林覆盖率达98%。景区内动植物源丰富，其中植物101科540余种；兽类10科15种；鸟类28科76种；各类中草药植物41科1属189种。据中科院生态环境研究中心测定：有“空气维生素”之称的负氧离子含量为220万个/立方厘米，居全国之首，享誉“天然绿肺”、“天然氧吧”、“森林浴场”、“超洁净地区”之美称。生物兴趣小组的同学在蒙山拍到了如图一所示的生物图片，并按图二中的分类方法进行了生物分类。
图一图二
（1）蒙山森林国家公园的生物多样性非常丰富，上文的划线部分体现了________的多样性，其实质是________。
（2）材料中提到的生物分类单位有“科”与“种”。在生物分类等级单位中，位于“科”与“种”之间的分类单位是________。
（3）在生物分类上，图一中的板栗与肾蕨同界不同门，板栗与油松同门不同纲，那么板栗与________的共同特征多。
（4）图一中可当做监测空气污染程度指示植物的是________。
（5）图二中把蜜蜂、蚯蚓为A类，其他四种动物为B类，分类依据是________。
（6）由于大量游客的进入以及当地居民的不合理的生产、生活活动，蒙山森林国家公园的生物多样性遭到了不同程度的破坏。保护生物多样性最有效的措施是________。作为一名中学生，在保护蒙山森林公园生物多样性方面，你能做些什么呢？________（答出1点即可）
八年级生物答案
一、选择题（每题2分，共50分）
BCDBB CDBCA DCADC CCBCB DBABB
二、非选择题（每空1分，共50分。）
26.（每空1分，9分）
（1）辐射（2）节肢动物外骨骼
（3）鳃皮肤气囊（4）体温是否恒定
（5）身体呈流线型，体表覆羽，前肢变成翼等（任写一条）
（6）胎生哺乳
27.（每空1分，共10分）
（1）支点（2）舒张收缩
（3）肌腱肌腹（4）[3]关节软骨
（5）[4] [7] [6]关节囊（6）神经
28.（每空1分，共7分）
（1）保证蚯蚓的正常呼吸（蚯蚓需要湿润的体壁进行呼吸或保证蚯蚓的活力）
（2）学习行为遗传生活经验和学习
（3）强
（4）改变环境等因素、通过不断的训练、不懈的努力来提高自己的学习能力等等（任写
一点，合理即可）
（5）社会行为
29.（每空1分，共7分）
（1）乳酸菌
（2）创造无氧环境，利于乳酸菌的发酵（或防止空气进入，隔绝氧气等。合理即可）
（3）杂菌污染产生毒素，亚硝酸盐含量过高等（合理即可）
（4）降低亚硝酸盐的含量低（合理即可）
（5）抑制杂菌的生长、繁殖（或抑菌、杀菌等。合理即可）酸菜不易多吃，多吃会导致亚硝酸盐含量超标；腌制酸菜时注意原材料的选择和清洗，减少杂菌，防止产生过多的亚硝酸盐；注意腌制过程的卫生管理等等（任写一点，合理即可）
30.（每空1分，9分）
（1）细胞结构成形的细胞核
（2）寄生腐生共生
（3）分裂生殖孢子生殖
（4）参与物质循环（或作为分解者参与物质循环）酵母菌
31.（每空1分，共8分）
（1）种类的多样性（或生物种类的多样性）基因的多样性（或遗传的多样性）
（2）属
（3）油松
（4）葫芦藓
（5）体内有无脊柱
（6）建立自然保护区一是响应相应的政策与法规；二是搞好宣传教育，提高全民保护生物多样性的意识；三是从我做起，从小事做起，爱护蒙山的一草一木，不乱扔垃圾，保护环境，不破坏生物及其栖息地等等（任写一点，合理即可）选项
A
B
C
D
食品种类
果脯
鲜牛奶
水果、蔬菜
干香菇
保存方法
糖渍法
巴氏消毒法
冷冻
脱水法
本试卷分选择题和非选择题两部分，满分100分。
注意事项：1.答题前先在答题纸上将自己的姓名、班级、准考证号填写清楚，并用2B铅笔将准考证号对应涂好。2.请将答案涂写在答题纸上！
一、选择题（单选题，每题2分，共50分）
1.下列是对部分动物类群特征的描述，其中对应正确的是（）
A.爬行动物——用肺呼吸，体温恒定
B.环节动物——身体由许多相似的体节组成
C.扁形动物——身体背腹扁平，有口有肛门
D.线形动物——体表有角质层，消化器官发达
2.在漫长的生物进化过程中，“生物体结构与功能相适应”是重要的生命观念之一。下列与此观念不相符合的是（）
A.河蚌有坚硬的贝壳——保护内部柔软的器官
B.鲫鱼身体呈流线型——减小游泳阻力
C.蜥蜴体表覆盖鳞片——贴地迅速爬行
D.蚯蚓的体壁有发达的肌肉——与刚毛配合使身体蠕动
3.如图是家鸽的呼吸系统示意图，下列说法不正确的是（）
A.①是气管、②是气囊、③是肺
B.气体进入体内的途径是①→③→②
C.家鸽的呼吸系统特点是与其飞行生活相适应的
D.②和③都能进行气体交换，所以称其呼吸为“双重呼吸”
4.下列关于动物的运动叙述中，不正确的是（）
A.骨在运动中起到杠杆的作用
B.肌肉的收缩能牵拉和推开骨，为运动提供动力
C.完成一个动作至少需要两组肌肉相互配合才能完成
D.动物的运动有利于寻觅食物、躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后代
5.下列骨、关节和肌肉的关系图中，正确的是（）
A. B. C. D.
6.模型构建是学习生物学的一种有效方法。某同学利用木板、螺丝、松紧带等材料制作了一个肌肉牵拉骨运动的模型，如图所示。木板、螺丝、松紧带分别代表运动中的（）
A.骨肌腱关节B.骨肌腱关节
C.骨关节肌肉D.骨肌肉关节
7.下列几种动物行为的实例中，属于社会行为的是（）
A.果盘上的一群苍蝇在觅食
B.两只小狗为争夺一块肉骨头而相互打斗
C.在繁殖季节，荆江中的各种鱼都产卵繁殖后代
D.森林中的一群狒狒跟随“首领”共同保卫这个群体
8.动物能利用动作、声音和气味传递信息，以下不属于动物个体间信息交流的是（）
A.昆虫分泌性外激素引诱异性B.乌贼遇到敌害时释放出墨汁
C.蜜蜂发现蜜源后的各种舞蹈D.蚂蚁通过分泌物找到食物
9.下列关于生态平衡的叙述中，不正确的是（）
A.生态平衡是一种动态的平衡
B.是生态系统中各种生物的数量和比例处于相对稳定的状态
C.是各种生物的数量和比例稳定不变的状态
D.增加或减少某种生物会破坏生态平衡
10.人们通过科学引入瓢虫控制蚜虫的数量，减轻了蚜虫对作物的危害。这体现了动物的什么作用（）
A.维持生态平衡B.促进物质循环C.帮助植物传粉D.帮助传播种子
11.如果我们要在实验室培养细菌或真菌，正确的操作步骤是（）
①接种②配制培养基③高温灭菌④恒温培养
A.③①②④B.③②①④C.①②③④D.②③①④
12.小明在检测教室内的细菌和真菌时，培养基上出现不同类型的菌落，判断是细菌的菌落的原因是（）
A.菌落大、呈青绿色B.菌落大、呈黄褐色
C.菌落小、表面光滑黏稠D.菌落大，呈绒毛状
13.对下列图中微生物的描述，正确的是（）
A.①可以寄生在②内，属于细菌病毒，也叫噬菌体
B.②属于真核生物
C.③④⑤都只能进行孢子繁殖
D.微生物都可以在生态系统中扮演分解者的角色
14.某同学为“监测不同环境中的细菌和真菌”做了以下操作，其中不正确的是（）
A.配制好培养基时，加入牛肉汁为细菌和真菌的生长繁殖提供营养物质
B.配制好的培养基，在接种前进行了高温灭菌处理
C.把硬币在冷却后的培养基上轻轻按一下，这一步相当于接种
D.对接种后的培养基再次进行了高温灭菌，避免杂菌污染
15.日常生活中人们运用各种方法保存食品，表中食品的保存方法不合理的是（）
A.AB.BC.CD.D
16.下列有关食品保存的叙述，错误的是（）
A.保存食品时超量添加食品防腐剂对人体有害
B.真空包装能抑制需氧菌的生长繁殖
C.冷藏食物不易变质，是由于低温杀死了细菌等微生物
D.制作酸奶时，先将牛奶加热煮沸是为了杀死杂菌
17.人类对细菌和真菌的利用已广泛深入到生活中的方方面面，下列搭配错误的是（）
A.酿酒——酵母菌B.制酱——霉菌
C.污水的处理——真菌D.醋的制作——醋酸菌
18.下面关于细菌和真菌在自然界中的作用的叙述，不正确的是（）
A.多数种类能够分解动植物的遗体B.都会危害动植物和人的健康
C.对自然界的物质循环起重要作用D.有些种类能与动植物共生
19.2023年4月，以“深度认知疫苗，助力科学传播”为主题的“疫苗科普知识交流会”在北京举行，提升公众疫苗素养的水平有助于树立正确的疫苗认知。下列疫苗认知中，较科学的是（）
A.是一种有活性的病毒B.是一种抗体
C.是一种失活或减毒的病毒D.是一种抗生素
20.2023年以来，很多同学深受甲流病毒的困扰，出现发热、咳嗽等不适症状。以下描述正确的是（）
A.借助普通光学显微镜可观察到
B.主要由①蛋白质和②遗传物质组成
C.结构简单，能独立生活
D.能通过细胞分裂繁殖后代
21.李帆同学在公园中发现树木挂有标牌，这是专家依据一定的特征对树木进行的分类。下列关于生物分类的叙述错误的是（）
A.分类时一般把生物的生活习性、形态结构和生理特征等作为依据
B.在被子植物的分类中，花、果实和种子往往是分类的主要依据
C.“界”是最大的一级分类单位，“种”是最基本的分类单位
D.生物的分类单位越大，包含的生物种类越少
22.学习完植物的分类知识后，某同学将葫芦藓和肾蕨归为一类，将莲、柏树和小麦归为另一类。他划分的依据主要是（）
A.是否有真正的根B.能否产生种子C.是否有输导组织D.是水生还是陆生
23.图示北京的国家植物园，这是我国珍稀濒危植物种质资源保存、展示的重要基地，国家植物园已迁地保护植物1.5万余种，充分体现了保护生物多样性的举措。下列相关说法不正确的是（）
A.生物多样性就是指基因的多样性B.每种生物都是一个丰富的基因库
C.物种灭绝后不可以再生D.体现了对珍稀濒危植物的迁地保护
24.他要求“把中国人的饭碗牢牢端在自己手中”，“推动藏粮于技，落实落地”，“藏粮于技”的重点是推进育种创新，“杂交水稻之父”袁隆平培育出高产的杂交水稻新品种，利用了（）
A.生物种类的多样性B.基因的多样性
C.生态系统的多样性D.生物数量的多样性
25.2023年5月22日是第23个国际生物多样性日，联合国《生物多样性公约》宣布今年国际生物多样性日的主题为“从协议到协力：复元生物多样性”，保护生物多样性，从纸上的目标到现实的行动，需要汇聚我们每一个人的力量。下列关于生物多样性及其保护的叙述，不正确的是（）
A.丰富资源时不能盲目、随意引进外来物种
B.保护生物多样性意味着禁止开发和利用生物资源
C.栖息地的破坏和丧失是威胁生物多样性的主要原因
D.保护生物多样性的根本措施是保护栖息环境、保护生态系统的多样性
二、非选择题（每空1分，共50分）
26.（9分）某校生物兴趣学习小组，在一次东洳河及沿岸的实地考察中，观察到了如下几种动物。请据图回答：
（1）涡虫的身体呈两侧对称，水螅的身体呈________对称，这样的体形有利于它们的运动、捕食和防御。
（2）蜘蛛与蝗虫同属于________（填所属的动物类群），该动物类群的主要特征是身体和附肢都分节，体表还有能防止体内水分散失的________。
（3）由于生活环境不同，动物的呼吸方式也有明显差异：鱼适于水生，用________呼吸；青蛙水陆两栖，除了用肺呼吸之外，还有________辅助呼吸；鸟类则有________辅助肺呼吸。
（4）对以上动物进行分类：把鸟、猫分为同一类，其他动物分为另一类；则分类的依据是________。
（5）鸟类的全身都为飞行而设计，请写出一条在外部形态上适于飞行的特点________。
（6）猫特有的生殖发育特点是________。
27.（10分）临沂市初中九年级毕业生体育考试项目包括坐位体前屈、立定跳远、1000米跑（男）/800米跑（女）等项目。体育运动需要运动系统的参与，请据图回答下列问题。
图一图二图三图四图五
（1）跑步需要运动系统的直接参与，当人处于图一所示的跑步状态时，膝关节、肘关节等关节起到了________的作用。
（2）当做出图二所示坐位体前屈动作时，图五中的[8]处于________状态，[9]处于________状态。
（3）图三中骨骼肌一般是由两端较细的[1]________和中间较粗的[2]________两部分构成。
（4）在立定跳远的过程中，图四所示的关节结构中，能够减少摩擦、缓冲机械压力的结构是[ ]________。
（5）在运动中如果用力过猛、方法不当有时还会导致关节脱臼，即图四中的[ ]从[ ]中脱落出来（填代号），为了加强对膝关节的保护，同学们可以戴“护膝”来加以保护，护膝的作用相当于图四关节中[ ]________的作用。
（6）某人因意外导致腰椎断裂，下肢运动系统完好却出现了瘫痪症状，这说明运动系统完成动作还需要________系统的调节才能实现。
28.（7分）阅读资料，分析回答下列问题：
资料1：在迷宫的一壁安上电极，而另一壁是潮湿的暗室，其中还有食物。当蚯蚓爬到安有电极的一壁时，它就会受到电击。经过大约200次尝试和错误后，蚯蚓能够学会直接爬向潮湿的暗室。
资料2：如图所示准备适当的食物，设置好障碍物。公鸡经过大约50次“尝试与错误”后，学会了绕道取食。
资料3：猴子只需一次就能学会绕道获取食物！饲养员在给猴子喂食时不慎把一个甜薯掉进水池，一只猴子费了很长时间才从水池中捞到这个甜薯，过了一段时间，饲养员发现给猴子甜薯时有很多猴子拿了甜薯到水中擦洗，再也不愿吃沾满泥土的甜薯了。
（1）在资料1的实验中，需要保持蚯蚓体壁的湿润，目的是________。
（2）蚯蚓走迷宫、公鸡的绕道取食和猴子洗甜薯，这些行为从获得途径来看属于________行为，该行为是在________因素的基础上，通过环境因素的作用，由________而获得。
（3）根据资料可以判断，动物越高等，学习能力越________。
（4）受三个材料中实验的启发，可知学习能力的差异受到遗传等因素的影响。但是“天道酬勤”却也激励了一代又一代的莘莘学子，请你根据自己所学的生物知识尝试解释其中所蕴含的科学道理：虽然遗传因素不可改变，但可以________来提高自己的学习能力。（写出一点即可）
（5）蚂蚁和蜜蜂营群体生活，群体内部成员分工明确。这样的行为称为________。
29.（7分）在“3.15消费者权益晚会”中曝光的所谓老坛酸菜，即土坑酸菜没经过择菜和清洗，直接将蔬菜倒入土坑，加水、盐等，用薄膜包上，盖上土直接腌制。而正宗老坛酸菜的腌制需要经过的流程和装置如图1、图2，制作过程中随时间变化会产生不同含量的亚硝酸盐（图3）。请结合图示回答问题：
图一
图2图3
（1）制作酸菜的过程中起主要作用的微生物是________。
（2）图2在老坛中装入酸菜，需要不断地将每层白菜压实，坛口盖紧并加水封坛，这样做的目的是________。
（3）有研究发现，即使是正常腌制酸菜，亚硝酸盐（对人体有害的一种物质）的产生也是不可避免的。如条件掌握得好，亚硝酸盐含量就少；当条件控制不当，如非厌氧环境、杂菌污染等，则有大量的亚硝酸盐生成。所以老坛酸菜在腌制之前，都需要清洗白菜和酸菜缸，而土坑酸菜没有经过清洗的环节，可能出现的后果是________。
（4）该小组对酸菜中的乳酸菌和亚硝酸盐的含量进行了检测，其结果如图3所示，通过图3曲线分析发现，乳酸菌大量繁殖会________（填“增加”或“降低”）亚硝酸盐的含量。所以，8天以后的酸菜更适于食用的原因是________。
（5）在土坑酸菜和老坛酸菜的制作中加入的盐在一定程度上能够起到________作用。土坑酸菜曝光的食品安全问题值得我们深思，站在生物学角度或食品安全方面谈谈你的看法或建议：________（写出一点即可）。
30.（9分）阅读下列材料，回答问题：
材料一：今年春季，一种非细菌性急性胃肠炎开始传播，引起该类疾病的罪魁祸首是图甲诺如病毒，属于肠道类病毒，儿童易感，典型症状为高热，腹痛腹泻，发病初期的症状与感冒类似。
材料二：2023年3月24日是第28个世界防治结核病日，今年我国的活动主题是“你我共同努力，终结结核流行”。结核病是伴随人类历史最长，造成人类死亡最多的慢性传染病，由图乙结核杆菌导致，患者多出现低热、咳嗽、咳痰、咯血、胸痛、呼吸困难等症状。
材料三：某结核病人最开始以为自己是普通感冒，到药店买了些青霉素和感冒药，导致病情的延误。医生提醒：青霉素是由图丙青霉产生的，对治疗结核病没有作用，临床上一般选择链霉素治疗结核病。
（1）图甲的诺如病毒与图乙结核杆菌在结构上有区别，前者没有________。图乙结核杆菌与图丙青霉在结构上有区别，前者没有________。
（2）诺如病毒和青霉的生活方式不同，诺如病毒的生活方式是________，青霉的生活方式是________。根瘤菌与豆科植物的生活方式则属于________。（选填寄生、共生或腐生）
（3）结核杆菌的生殖方式是________，青霉的生殖方式是________。
（4）虽然有些微生物会使人致病，但有些微生物对人类是有利的。土壤中的某些细菌可以帮助我们降解垃圾，把其中的有机物分解为无机物，这体现了微生物在自然界中的作用是________；人们还可以利用________（填微生物名称）来蒸馒头、做面包。
31.（8分）地处平邑、蒙阴、费县三县交界处的蒙山国家森林公园，主峰海拔115米，面积1125平方公里，森林覆盖率达98%。景区内动植物源丰富，其中植物101科540余种；兽类10科15种；鸟类28科76种；各类中草药植物41科1属189种。据中科院生态环境研究中心测定：有“空气维生素”之称的负氧离子含量为220万个/立方厘米，居全国之首，享誉“天然绿肺”、“天然氧吧”、“森林浴场”、“超洁净地区”之美称。生物兴趣小组的同学在蒙山拍到了如图一所示的生物图片，并按图二中的分类方法进行了生物分类。
图一图二
（1）蒙山森林国家公园的生物多样性非常丰富，上文的划线部分体现了________的多样性，其实质是________。
（2）材料中提到的生物分类单位有“科”与“种”。在生物分类等级单位中，位于“科”与“种”之间的分类单位是________。
（3）在生物分类上，图一中的板栗与肾蕨同界不同门，板栗与油松同门不同纲，那么板栗与________的共同特征多。
（4）图一中可当做监测空气污染程度指示植物的是________。
（5）图二中把蜜蜂、蚯蚓为A类，其他四种动物为B类，分类依据是________。
（6）由于大量游客的进入以及当地居民的不合理的生产、生活活动，蒙山森林国家公园的生物多样性遭到了不同程度的破坏。保护生物多样性最有效的措施是________。作为一名中学生，在保护蒙山森林公园生物多样性方面，你能做些什么呢？________（答出1点即可）
八年级生物答案
一、选择题（每题2分，共50分）
BCDBB CDBCA DCADC CCBCB DBABB
二、非选择题（每空1分，共50分。）
26.（每空1分，9分）
（1）辐射（2）节肢动物外骨骼
（3）鳃皮肤气囊（4）体温是否恒定
（5）身体呈流线型，体表覆羽，前肢变成翼等（任写一条）
（6）胎生哺乳
27.（每空1分，共10分）
（1）支点（2）舒张收缩
（3）肌腱肌腹（4）[3]关节软骨
（5）[4] [7] [6]关节囊（6）神经
28.（每空1分，共7分）
（1）保证蚯蚓的正常呼吸（蚯蚓需要湿润的体壁进行呼吸或保证蚯蚓的活力）
（2）学习行为遗传生活经验和学习
（3）强
（4）改变环境等因素、通过不断的训练、不懈的努力来提高自己的学习能力等等（任写
一点，合理即可）
（5）社会行为
29.（每空1分，共7分）
（1）乳酸菌
（2）创造无氧环境，利于乳酸菌的发酵（或防止空气进入，隔绝氧气等。合理即可）
（3）杂菌污染产生毒素，亚硝酸盐含量过高等（合理即可）
（4）降低亚硝酸盐的含量低（合理即可）
（5）抑制杂菌的生长、繁殖（或抑菌、杀菌等。合理即可）酸菜不易多吃，多吃会导致亚硝酸盐含量超标；腌制酸菜时注意原材料的选择和清洗，减少杂菌，防止产生过多的亚硝酸盐；注意腌制过程的卫生管理等等（任写一点，合理即可）
30.（每空1分，9分）
（1）细胞结构成形的细胞核
（2）寄生腐生共生
（3）分裂生殖孢子生殖
（4）参与物质循环（或作为分解者参与物质循环）酵母菌
31.（每空1分，共8分）
（1）种类的多样性（或生物种类的多样性）基因的多样性（或遗传的多样性）
（2）属
（3）油松
（4）葫芦藓
（5）体内有无脊柱
（6）建立自然保护区一是响应相应的政策与法规；二是搞好宣传教育，提高全民保护生物多样性的意识；三是从我做起，从小事做起，爱护蒙山的一草一木，不乱扔垃圾，保护环境，不破坏生物及其栖息地等等（任写一点，合理即可）选项
A
B
C
D
食品种类
果脯
鲜牛奶
水果、蔬菜
干香菇
保存方法
糖渍法
巴氏消毒法
冷冻
脱水法
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