重庆市南开中学校2022-2023学年九年级上学期入学测试语文卷

这是一份重庆市南开中学校2022-2023学年九年级上学期入学测试语文卷，共10页。试卷主要包含了语文知识及运用，古诗文积累与阅读，现代文阅读，写作等内容，欢迎下载使用。

阅读下面文段，完成问题。（13分）
ㅤㅤ初到夷陵，迁客欧阳修，时常忆及官场上的阳奉阴违，挑拨离间，当初究竟该做何 jué（ ）择：是针锋相对，还是袖手旁观？此中纠葛，令他不知所措。“闻说夷陵人为愁，共言迁客不堪游”“春风疑不到天涯，二月山城未见花”足见当时心境。但欧阳修毕竟是欧阳修，“非乡况复惊残岁，慰客偏宜把酒杯。行见江山且吟咏，不因迁谪岂能来”几句透露的已是对自己的鼓 lì（ ）。
ㅤㅤ某个冬日，欧阳修独自远 tià（ ）大江，重重雾霭，满树梅花；怅惘间，也势必思索至深。“群花四时媚者众，何独此树令人攀？”蜡梅虽凌霜傲雪，仍缄默地奉献出花朵，让欧阳修大 chè（ ）大悟。谪居夷陵那一年零六个月的晦暗岁月，欧阳修留下诗文五十多篇，日后人虽远离，仍不时吟咏梅花。诗中正是他在孤寂与沉思中催开的，蜡梅一般幽香如缕的诗魂。
（选自汤世杰《夷陵有梅》，有删改）
1.文章中加点字读音无误的一项是 （3分）
A.阳奉阴违（wěi） B.挑拨离间（bó） C.雾霭（ǎi） D.晦暗（huǐ）
2.根据文中的拼音，在下列横线上规范地书写汉字。（4分）
Jué 择 鼓 lì 远 tià 大 chè 大悟
3.文中画线词语使用不恰当的一项是（3分）
A.针锋相对 B.不知所措 C.怅惘 D.缄默
4.下列解说正确的一项是 （3分）
A“思索至深”“吟咏梅花”“谪居夷陵”“某个冬日”四个短语类型相同。
B“迁客欧阳修，时常忆及官场上的阳奉阴违，挑拨离间。”这句话应将“阳奉阴违”和“挑拨离间”调换位置。
C.“谪居夷陵那一年零六个月的晦暗岁月，欧阳修留下诗文五十多篇。”这句话的主语是“晦暗岁月”。
D.“诗中正是他在孤寂与沉思中催开的，蜡梅一般幽香如缕的诗魂。”一句运用了比喻的修辞。
5．（3分）将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（ ）
①真正珍惜过去的人，不会悲叹旧日美好时光的逝去，因为藏于记忆中的时光永不流逝。
②而过去则是一家银行，我们可以将最可贵的财产——记忆——珍藏其中。记忆赐予我们生命的意义和深度。
③有些人坚持认为只有今日和明日是最重要的，可是如果真的照此生活，我们将是何等可怜！
④许多我们期待明天将要做的事情，在殷切期待中却从来不会恰如所愿地发生。
⑤许多今日我们做的事是徒劳而不足取的，很快就会被忘记。
A．③⑤④②①B．③⑤①④②C．①④③⑤②D．①④⑤③②
6．（6分）名著阅读。
ㅤㅤ九年级暑假开展了诗歌朗读活动，乐乐阅读《艾青诗歌》后，从书中摘录了两首诗歌作品进行了探究：
【甲】《雪落在中国的土地上》（节选）
雪落在中国的土地上，
寒冷在封锁着中国呀……
透过雪夜的草原
那些被烽火所啮啃着的地域，
无数的，土地的垦殖者
失去了他们所饲养的家畜
失去了他们肥沃的田地
拥挤在
生活的绝望的污巷里：
饥馑的大地朝向阴暗的天
伸出乞援的颤抖着的两臂。
【乙】《给太阳》（节选）
假如没有你，太阳，
一切生命将匍匐在黑暗里，
即使有翅膀，也只能像蝙蝠
在永恒的黑夜里飞翔。
我爱你像人们爱他们的母亲，
你用光热哺育我的观念和思想
使我热情地生活，为理想和痛苦，
直到我的生命被死亡带走。
（1）乐乐从中探究出艾青诗歌的核心意象分别是 和太阳，前者表达了诗人对祖国深沉的爱，以及对祖国命运深沉的忧患意识，后者表达了 。（3分）
（2）乐乐还发现艾青的诗具有“诗中有画”的艺术特点，请你从《艾青诗歌》中另选一首，并结合你所选的诗歌进行分析。（3分）
所选诗歌标题：
艺术特点分析：
7．（8分）综合性学习。
ㅤㅤ（1）乐乐在筹备“初三当自强不息”主题班会活动的过程中，遇到了一些困难，请你帮忙解决。（4分）
ㅤㅤ古代诗词中有很多表达“自强不息”含义的名句，请你帮乐乐列举一例并阐述其中“自强不息”的具体内涵。
（2）（4分）乐乐打算围绕“立志”“拼搏”“圆梦”三个关键词在班会中开展三项活动，她已设计好一项活动名称，请你帮她设计另外两项。（4分）
活动一：宣立志誓言
活动二：
活动三：
二、古诗文积累与阅读。（25分）
8．（10分）学校将举行诗歌朗诵会，请补写开场白中的诗句。
ㅤㅤ古诗是一卷卷深沉的历史画。天寒地冻，跋扈宫使“手把文书口称敕，① ”（白居易《卖炭翁》）；金戈未歇，石壕村内“夜久语声绝，② ”（杜甫《石壕吏》）；风雨飘摇，侠女哀叹“③ ，八年风味徒思浙”（秋瑾《满江红》）；寒霜满地，羌管声里“人不寐，④ ”
（范仲淹《渔家傲•秋思》）。
ㅤㅤ古诗也是一首首慷慨的英雄歌。辛弃疾屡遭贬谪，仍坚守“⑤ ， ”的政治抱负（《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）；杜甫丧乱漂泊，仍怀揣“⑥ ， ”的舍己之心（《茅屋为秋风所破歌》）；苏轼鬓发微霜，仍心怀“⑦ ， ”的报国豪情（《江城子•密州出猎》）。
（二）阅读下面的文言文，完成问题。（15分）
鱼我所欲也
孟子
ㅤㅤ①鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
ㅤㅤ②一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
9.下列对加点词理解有误的一项是（3分）
A“一箪食”的“箪”，根据其偏旁是“⺮”，可推测其意与竹相关。
B“贤者能勿丧耳”的“丧”，运用组词法，可以解释为“丧失”。
C.“所识穷乏者得我与”的“得”，通过成语“得不偿失”来印证，可知其意为“得到”。
D.“何不用也”的“何”，通过勾连“何陋之有”的“何”，可理解为“什么”。
10.用现代汉语翻译下列句子。（4分）
①由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。
②万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！
11.下列对文章内容和写法的分析错误的一项是 （3分）
A.文中作者提出当人生面临两难境遇，应“舍生而取义”的观点，论述了其人生的价值取向。
B.本文议论逻辑严密，如分别从正面阐发和反面论述，证明了“义”的美德“人皆有之”的观点。
C.作者善于运用日常事物进行说理，将“鱼”类比“熊掌”，使抽象的道理变得浅显易懂。
D.本文语言犀利，气势充沛，大量使用铺陈排比的句式，使文章读来气势浩然，令人叹服。
12.下列链接材料中主人公的行为是否符合文中孟子的观点？请结合材料简要说明。（5分）
【链接材料】
ㅤㅤ天祥在燕凡三年，上知天祥终不屈也，召入谕之曰：汝何愿？天祥对曰：“天祥受宋恩，为宰相，安事二姓？愿赐之一死足矣”。然犹不忍，遽①麾②之退。言者力赞从天祥之请，从之。俄有诏使止之，天祥死矣。天祥临刑殊从容，谓吏卒曰：“吾事毕矣”。南乡③拜而死。
（选自《宋史•文天祥传》，有删改）
注：①遽：读作 jù，随即。②“麾”：同“挥”，挥手。③乡：同“向”。
三、现代文阅读。（40分）
（一）阅读下面的文学类文本，完成问题。（22分）
假饭票
毓新
ㅤㅤ①画假饭票吃白粮那事儿，在当年的母校，其实就蒙了白大师一人，班里同学大多数不仅知道，还屡屡为“主犯”宿俊山当参谋打掩护。
ㅤㅤ②宿俊山不知从哪儿弄的牛皮纸，还有红蓝两色圆珠笔。人只有陷入非常的窘境，才会有非常的行为，要不如何理解学业顶尖的宿俊山，会挖空心思造假饭票呢！他将那牛皮纸裁得跟真饭票同等大小，拿双色笔写呀画呀，小心翼翼变法子作旧：双掌呵了气，边轻搓慢揉假饭票，边细细察看，等票边泛毛票面起皱，上面的字迹图案若隐若现，就像极了饱经沧桑的真饭票。
ㅤㅤ③行了，行了。围观的同学说，再搓揉会露馅的。
ㅤㅤ④学生大灶的白粮窗口，只有周末给没条件回家背粮的同学开放，而且打饭者寥寥。为了掩护宿俊山，吃杂面碗饽饽喝杂面粥的同学，会故意去那窗口晃一下，随后由拿真白粮票的三两人，推宿俊山到最前面，故意营造拥挤假象。
ㅤㅤ⑤坐镇白粮窗口的便是白大师。
ㅤㅤ⑥学生大灶的师傅黑头黑脑的粗人一帮，唯独白大师慈眉善目，蓝衣白帽在窗口一杵，天设地造的白粮主厨，故得名“白大师”。表情带了弥勒佛般的笑意，斜睨的目光轻描淡写，迎视窗外抵近的每位同学。心怀鬼胎的宿俊山，在白大师的注目下，假模假样地把假票呈上。白大师伸出手，食指跟中指剪刀似的将票夹住，好像认真看了一眼，又好像根本没有看，轻轻丢入手旁铁盒中。再斜睨双眼接过宿俊山的搪瓷碗，铁勺深扎饭盆舀一勺，又浅浅地舀半勺。正常情况，这浅浅的半勺在凌空入碗的过程中，总会或多或少晃荡出些许，以精确校准勺中饭量，从而使整盆面条舀出该有的碗数。
ㅤㅤ⑦可给宿俊山打饭时，白大师斜睨的目光触及近旁一个小娃的身影，那晃荡的力度变得若有似无。
ㅤㅤ⑧紧跟宿俊山近旁的小娃，是他小学在读的侄儿。
ㅤㅤ⑨那小娃实在够精灵，每隔两三周的一搪瓷碗白面条，吃到一半便停住手，筷子搭碗口放他叔叔面前，掰块杂面饽饽啃咬起来。
ㅤㅤ⑩咋不吃了？宿俊山很恼火，跟白面饭有仇吗？
ㅤㅤ⑪小娃置若罔闻，手掬杂面碗饽饽，嚼咽得有声有味。
ㅤㅤ⑫宿俊山换种语气，屁大点儿人，不吃白面咋长个头！
ㅤㅤ⑬小娃仍不吱声，宿俊山没法，只好端起碗来边吃边叨叨。
ㅤㅤ⑭四周的同学看得眼酸，不知道应该劝说什么。大哥病故，嫂子改嫁，高中生宿俊山带小学生侄子读书，整个校园无人不知。个别同学明里暗里送过白粮票，一律遭宿俊山婉拒：谁的口不馋好吃——我记着大家的情呢！
ㅤㅤ⑮据宿俊山回忆，高中两年，他先后私造过十六张假票，在白大师的眼皮底下，为小侄子打了十六碗白面条。直到大学毕业分配工作，领得第一份工资，宿俊山买了丰厚礼物，专门找到退休在家的白大师。不等自我介绍，白大师双眼盯住宿俊山，你就是那……拿……假票吃白饭的！
ㅤㅤ⑯对。您说得没错！宿俊山低下头，紧紧将白大师抱住了。你那侄儿呢？白大师说，就是紧跟你身后的那个碎娃呢？
ㅤㅤ⑰他刚参加完高考……这不，我还要帮他估分和填报志愿呢！
ㅤㅤ⑱不是师生胜似师生的两人，聊到激动处，情不自禁开了酒瓶。就着临时买的猪头肉，一盅碰一盅，一口接一口。不胜酒力的白大师渐渐带了醉态，吐露真言说出真相，原来当年宿俊山鼓捣的那些假票，在最后交给伙管的时候，全由白大师自掏腰包换成了真的。
ㅤㅤ⑲白大师是合同工，每月挣十几块钱，养家糊口的，自己都舍不得吃一碗白面条。宿俊山每在同学前说起，总是止不住热泪盈眶。
ㅤㅤ⑳此后逢年过节，宿俊山跟侄儿无论谁回老家，看望白大师成了必选行程，直至白大师去世。白大师葬礼上，从省城赶来的宿俊山长跪灵前，热泪奔流。最后征得家属同意，宿俊山跟远在国外的侄儿连线视频。
ㅤㅤ㉑手机中，那个曾被十六张假饭票养大的汉子，面对镜头前慈眉善目的遗像，虔诚地鞠躬致意。
（摘自《小小说月刊》2022 年 06 期，有删改）
13.文章开头为何写同学们都知道宿俊山在画假饭票，就蒙了白大师一人？（4分）
14.插叙是写作中常见的一种叙述方式，请结合本文第⑭段分析其作用。（3分）
15.作家冯骥才说：“小小说要特别重视细节。叙事写景与状物的细节都要精彩，考究，点石成金”。请在文中找出一处精彩细节，并分析这一细节如何做到“点石成金”的？（6分）
精彩细节：
具体分析：
16.小小说往往篇幅短小、惜字如金，文中侄儿这一人物能否作为赘笔删去？（5分）
17.班刊编辑乐乐在收录本文时，提议将题目换成“白大师”。你认为哪个标题更合适？谈谈你的看法。（4分）
（二）阅读下面的实用类文本，完成问题。（18分）
ㅤㅤ材料一：
ㅤㅤ《2022年全国未成年人互联网使用情况研究报告》显示，截至2022年7月31日，我国未成年网民规模达1.69亿，未成年网络依赖者约占未成年网民的15.63%，而这15.63%的网络依赖群体中约13.2%被诊断为网络成瘾。如今“网瘾”确实已经成为影响孩子心理健康的一大问题，特别是电子游戏，对于青少年来说是一种具有高度网络成瘾倾向的活动，如果发展为网络成瘾，停止上网还会出现急性戒断综合征，危害自身生命健康。
ㅤㅤ根据现代科学研究，人类大脑奖赏系统的主要核区由两个部位构成：前额叶皮质负责决策；腹侧纹状体负责激励。以网络游戏成瘾为例，长时间玩游戏会使大脑中的腹侧纹状体释放出化学物质多巴胺，这种化学物质令神经元感受到兴奋与快感，呈现短时间的高度兴奋，从而推动前额叶皮质继续做出相同决策，继续执行游戏行为，并对该行为产生正反馈。这就是一个“奖赏回路”的过程。
ㅤㅤ当奖赏回路形成后，大脑中的DA和5-HT含量会逐渐降低。大脑因此进入高水平期望的状态，患者便沉溺于网络游戏的虚拟世界不能自拔，继续长时间玩游戏来经历快乐或达到快乐的阈值。一旦离开游戏就产生戒断症状，造成强烈的失落和痛苦，让人难以忍受、难以控制，想要马上进入游戏。这就是网络游戏成瘾的生理机制。
ㅤㅤ材料二：
ㅤㅤ大多数家长认为孩子喜欢上网就是有“网瘾”，实则不然。网络依赖和网络成瘾的区别在于，时间是否超过一年，是否出现戒断症状，并结合如下五个方面可以进一步精准判断：
ㅤ材料三：
ㅤㅤ目前未成年人沉迷络游戏的现象引起了医生和家长的重视，心理门诊的吴医生近日就收到了这样一封来信。
尊敬的吴医生：
ㅤㅤ您好！
ㅤㅤ我家孩子文文从暑假开始，沉迷于网游的现象越来越严重。开学这一周，老师发现他出现上课注意力不集中，要么发呆，要么扰乱课堂秩序。在学校，他和几个一起打游戏的同学聊游戏，聊得十分火热。在家里，他一有闲暇只想着玩平板玩电脑。跟孩子沟通，他认识到这样不好，但觉得上网玩游戏更有趣……我跟他的好朋友的家长交流了一下，类似的案例还有不少。作为母亲，看着孩子一天天只只顾着上网打游戏，不知该怎么做才好。
文文妈妈
×年×月×日
ㅤㅤ许多孩子沉迷网络与父母教育方法不当有很大关系，预防沉迷网络要充分发挥家庭功能。因此，吴医生整理了摆脱网络依赖的“小贴士”：
ㅤㅤ“一个目标”：孩子沉迷网络常常是因为没有其它兴趣，家长要和孩子一起制定一个兴趣目标。孩子对目标的落实如果不到位，就需要家长帮助孩子落实这个目标。有事实表明培养孩子健康的兴趣爱好，对预防沉迷网络很有效。
ㅤㅤ“二个小时”：孩子每天上网要少于两个小时；孩子户外活动时间要大于两个小时；家长每天要陪孩子至少两个小时。“三件事”：孩子做一回父母；父母做一回孩子；大家做一回朋友。父母与子女之间的更多的理解与沟通，有助于孩子抵御网络的过多诱惑。
18.下列对材料的理解或推断不正确的一项是（3分）
A.《2022 年全国未成年人互联网使用情况研究报告》显示，我国未成年网民数量较多，且网络依赖群体中多数是网络成瘾者。
B.大多数家长认为孩子喜欢上网就是有网瘾，其实这是一种错误的认知。
C．对比多个角度来看，网络成瘾对未成年人身心健康的影响远超网络依赖。
D．电子游戏活动对于青少年来说是一种具有高度网络成瘾倾向的活动，应该适当降低玩电子游戏的频率，减少玩电子游戏的时间。
19.根据材料一，将关于“网络游戏成瘾”的思维导图补充完整。（4分）
① ② ③ ④
20.文文属于网络依赖还是网络成瘾？请根据材料二说明理由。（4分）
21.社区像文文这种情况的同学有很多，请你在社区做一期宣传展板，为家长们预防青少年沉迷网络提供帮助。请说说你的展板标题和具体建议。（4分）
展板标题：
具体建议：
四、写作。（55分）22.以下两题，选做一题。
（1）2022年有太多令我们产生敬意的人和事。我们向在高温下仍然坚守岗位的工作人员致敬；我们向在凌晨就到核酸检测点做志愿者的同学致敬；我们向在困境中仍然拼搏努力的自己致敬……
ㅤㅤ请以“致敬”为题，写一篇文章，除诗歌外，文体不限。
（2）充实欢愉的暑假不知不觉画上了句点，同学们再次回归校园的怀抱，开启初中三年里最美好的一段奋斗时光。在未来等待我们的会是什么呢？也许有收获与充实，也许有喜悦和笑容，也许还有挑战和泪水……大家忐忑着，更期待着。为此，你班将举行一次主题为“你好，初三”的开学班会，勉励同学们坚定梦想、携手同行。
你将代表全班同学在班会上发言，请写一篇发言稿。注意：在作文答卷第一行居中写明“开学班会发言稿”。
ㅤㅤ要求：
①不少于500字；
②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；
③不得抄袭。角度
网络成瘾
网络依赖
生活影响
除了维持生命需要的吃睡，其他时间和精力都花在网上，而且上网时间不断地增加。
网络依赖者有空闲时间就想上网，但仍能保持
正常的社会生活。
人际交往
在实际生活中基本上已经没有人际交往了，把时间都交给网络了，没有时间再去理
家人或朋友。
可以和周围人正常交往。
情感表现
对人冷淡、感情冷漠，和家人朋友没有
语言交流。
情感表现正常，有固
定的社交圈。
思维意识
自我封闭，完全依赖网络里的虚拟世界，
厌恶现实生活。
可以分清虚拟和现
实。
心理病症
不同程度上存在着抑郁症、自闭症、强
迫症、偏执症等心理症状。
没有心理上的病症。