初中信息技术电子工业社版（2022）第六册1.2 能“听”的人工智能教案

这是一份初中信息技术电子工业社版（2022）第六册1.2 能“听”的人工智能教案，共3页。教案主要包含了教学目标，新课导入，新课讲解，课堂练习，课堂总结，作业布置等内容，欢迎下载使用。

课题
第2节《能听的人工智能》
单元
一单元
学科
信息科技
九年级
第六册
学习
目标
1、认识并了解语音识别技术
2、了解语音设别的基本过程
3、了解语音识别技术在各个行业与场景中的应用
重点
了解技术的组成部分与应用；了解本单元知识概要。
难点
技术的场景设置及场景应用设置
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
一、教学目标
通过本章节的学习，你应该掌握以下内容：
1、认识并了解语音识别技术
2、了解语音设别的基本过程
3、技术的应用
倾听老师开篇介绍
本课程的教学目标是通过下载语音合成技术软件，通过使用了解语音识别的基本过程以及在日常生活中的应用
二、新课导入
制造出;像人类一样能够理解自然语言的机器，一直是人类的梦想。
如今，能听懂人类语言的机器不但已经变为现实，而且随着人工智能技术的进步，在商场、医院、旅游景点、餐厅等人流密集的场所，能听懂并回答人们问题的机器人越来越多(见图1.2.1）；在家里，我们对智能音箱等智能电器发出指令，它们就能做出响应;外出时，对智能语音
助手说出 我们的目的地，它会为我们规划相应的路线：使用语音输入软件时，我们只需要对着麦克风说话，语音输入软件便可以将语音转换为文宇。机器是如何“听懂”人们的语音的呢？这节课我们一起了解语音识别技术
观看语音设别技术图片的应用并思考回答问题
激发学生兴趣并快速进入学习状态
三、新课讲解
1、认识并体验语音识别技术
语音识别技术：
(Autmatie Spcech Recgnitin, AsR) 是让机器通过识别和理解语音，把语音信号转变为相应的文本或命令，使机器能够听懂人的语言。
近二十年来，语音识别技术取得显著进步。这得益于大数据的运用、计算机运算能力的提升和机器学习这一人工智能子领域的飞速发展。在这个过程中，机器能够通过获取更多数据来学习和自我提升。
2、了解语音识别的基本过程
语音识别技术主要分为语音输入、特征提取、语音解码搜索、文本输出四个阶段
3、语音识别技术的应用
语音识别技术在日常生产和生活中的应用越米越广泛。请同学们结合生活体验、实地调研或查阅相关资料，了解语音识别技术在各个行业与场景中的应用，以及对生产、生活的影响
通过教师的讲解，以小组合作的方式、开展讨论交流、合作完成任务
通过小组合作，加强学生组内团结、共同完成任务
四、课堂练习
课程练习书本上的内容
语音识别技术是让机器通过识别和理解语音，把——转变为相应的——，使机器能够听懂人的语言。
声语音识别的过程主要分为语音输入、——、——、——和4个阶段
说一说你在生活中经常使用或遇到的语音识别技术的应用，它们给你带来了哪些便利，畅想该项技术未来可能的发展方向。
通过课堂的上的随机提问，抽取学生回答，引导学生练习开展习题。
通过课堂的讲解，引导学生本人通过思考，独立完成书本上的习题
五、课堂总结
请同学们对照本章的学习目标进行总结，看看自己掌握了那些知识。
以小组为单位，对本单元的学习情况和项目情况，进行总结归纳。
通过回顾语音识别技术应用案例的方式，引导学生本人独立对所学的课程进行归纳总结
六、作业布置
作业布置
登录青少年人工智能AI实验平台，使用AI听到进行实验，体验语音识别技术。
机器人能否听懂你的话，并完成相应的指令？
您朗读的一段话，转换成文本的准确率如何？思考准确率收到那些因素的影响？
以小组为单位，通过登录青少年人工智能AI实验平台，使用AI听到进行实验，看看机器人能否听懂你的话，能否完成相应的指令？
通过练实践的方式，加深对所学知识的理解和应用。