2023-2024学年上学期外研新版七年级英语寒假作业五

这是一份2023-2024学年上学期外研新版七年级英语寒假作业五，共32页。试卷主要包含了Tday is Mnday等内容，欢迎下载使用。
1．
（1）Mary Smith is ．
A．Bill's sister
B．Jim's sister
C．Jack's sister
D．Zhang Mingming 's brther
（2）The name " " is different frm the ther names．
A．Jim Brwn
B．Zhang Mingming
C．Bill Green
D．Jack Smith
（3） is Danny's last name．
A．Brwn
B．Smith
C．Green
D．Zhang
（4）The name " " is wrng （错误的）name．
A．Bill Green
B．Mary Smith
C．Smith Jack
D．Zhang Mingming
（5）The underline （划线的） wrd "twins" means （意思是）" "in Chinese．
A．好朋友
B．同班同学
C．笔友
D．双胞胎
2．In England，peple dn't ften talk t each ther when they travel．If yu are n a bus r n a train，yu can always see sme peple sitting and lking ut f the windw and ther peple reading bks r newspapers．
English peple ften start a cnversatin （谈话） by talking abut the weather．S when yu meet smebdy in England，yu can say "Nice weather fr the time f year！"
"But it was a little cld yesterday，" smebdy may answer．
"But it will get a bit warmer later，" yu can say．
Talk like this，and the English peple will think， "Hw friendly yu are!"
（1）Sme peple sit and lk ut f the n a train．
A．windw
B．dr
C．rf
D．hle
（2）English peple ften n the bus．
A．talk a lt
B．talk t each ther
C．eat smething
D．read newspapers
（3）When yu meet an English peple，yu can start the cnversatin by talking abut the ．
A．weather
B．time
C．fd
D．cuntryside
（4）Accrding t the passage，if yu talk t English peple abut the weather，they will think ．
A．yu are friendly
B．yu are right
C．yu are English
D．yu talk much
（5）Which sentence is true？
A．English peple like traveling by bus．
B．English peple dn't talk much when they're n public transprt．
C．English peple are unfriendly．
D．English peple dn't enjy gd weather．
二．句型转换（共10小题）
3．There are sme students n the playgrund.（改为否定句）
There students n the playgrund.
4．There are three peple in my family． （对划线部分提问）

5．My ruler is under the chair.（对划线部分提问）
yur ruler？
6．Tday is Mnday．（对画线部分提问）

7．There are ten desks in the classrm．（对画线部分提问）
desks are there in the classrm？
8．I ften g t wrk at eight 'clck in the mrning.（就划线部分提问）
yu ften g t wrk in the mrning？
9．It's time fr breakfast．（同义句）
It's time breakfast．
10．That is a radi n the table. （改为复数形式）
are n the table.
11．His name is Li Lei．（划线部分提问）
name？
12．I'm eleven． （ 就划线部分提问）
are yu？
三．用所给单词正确形式填空（共5小题）
13．Linda （play） the pian every day．
14．Excuse （I）．Is this yur brther？
15．Are there （sme） pictures n the wall？
16．There are many （bk）in this bag.
17．Hw many （cuntry） are there in the wrld？
2023-2024学年上学期外研新版七年级英语寒假作业五
参考答案与试题解析
一．阅读理解（共3小题）
1．
（1）Mary Smith is C ．
A．Bill's sister
B．Jim's sister
C．Jack's sister
D．Zhang Mingming 's brther
（2）The name " B " is different frm the ther names．
A．Jim Brwn
B．Zhang Mingming
C．Bill Green
D．Jack Smith
（3） A is Danny's last name．
A．Brwn
B．Smith
C．Green
D．Zhang
（4）The name " C " is wrng （错误的）name．
A．Bill Green
B．Mary Smith
C．Smith Jack
D．Zhang Mingming
（5）The underline （划线的） wrd "twins" means （意思是）" D "in Chinese．
A．好朋友
B．同班同学
C．笔友
D．双胞胎
【考点】杰出人物；细节理解；词句猜测．
【答案】CBACD
【分析】短文讲了杰克•史密斯、玛丽•史密斯和张明明。详细地介绍了他们的名字和年龄等。
【解答】（1）C.细节理解题。根据"I'm Jack Smith．I'm twelve years ld．I have a sister．Her name is Mary Smith．She is ten years ld．"可知玛丽•史密斯是杰克的妹妹，故选C。
（2）B.细节理解题。根据"Mingming is my first name and Zhang is my last name．I'm a Chinese by，s my name is different（不同的） frm an English name．"可知Zhang Mingming不同于其他的名字，故选B。
（3）A.细节理解题。根据"My name is Jim Brwn．I m thirteen years ld．I have a brther．His name is Danny．"可知布朗是丹妮的姓氏，故选A。
（4）C.细节判断题。根据"I'm Jack Smith．I'm twelve years ld．I have a sister．Her name is Mary Smith．"可知Smith Jack是错误的，Smith是姓氏放在名字Jack的后面，故选C。
（5）D.词义猜测题。根据前句" I m thirteen years ld．I have a brther．His name is Danny．He is thirteen，t． "可知他们一样大，结合选项，应说我们是双胞胎，所以"twins"意为双胞胎，故选D。
【点评】在通读全文的基础上，根据全文大意，展开逻辑思维，瞻前顾后，认真观察选项，仔细推敲，确定最佳答案。
2．In England，peple dn't ften talk t each ther when they travel．If yu are n a bus r n a train，yu can always see sme peple sitting and lking ut f the windw and ther peple reading bks r newspapers．
English peple ften start a cnversatin （谈话） by talking abut the weather．S when yu meet smebdy in England，yu can say "Nice weather fr the time f year！"
"But it was a little cld yesterday，" smebdy may answer．
"But it will get a bit warmer later，" yu can say．
Talk like this，and the English peple will think， "Hw friendly yu are!"
（1）Sme peple sit and lk ut f the A n a train．
A．windw
B．dr
C．rf
D．hle
（2）English peple ften D n the bus．
A．talk a lt
B．talk t each ther
C．eat smething
D．read newspapers
（3）When yu meet an English peple，yu can start the cnversatin by talking abut the A ．
A．weather
B．time
C．fd
D．cuntryside
（4）Accrding t the passage，if yu talk t English peple abut the weather，they will think A ．
A．yu are friendly
B．yu are right
C．yu are English
D．yu talk much
（5）Which sentence is true？ B
A．English peple like traveling by bus．
B．English peple dn't talk much when they're n public transprt．
C．English peple are unfriendly．
D．English peple dn't enjy gd weather．
【考点】文化；细节理解．
【答案】见试题解答内容
【分析】在英国，人们在旅行的时候通常不和陌生人讲话．你坐公交车或者火车时，有时会看到人们坐在那里，看着窗外．其他人则在读书或看报．
当你和英国人见面时，他们时常以谈论天气开始谈话．因此，你在英国见到某人的时候，可以说："这个时节天气真不错啊!""但是昨天有一点儿冷，"那人会回答说．"但是不久就会暖和起来的，"你可以这么说．这样的话，那个英国人就会想，"你真友好啊!"
【解答】（1）A 细节理解题：根据If yu are n a bus r n a train，yu can always see sme peple sitting and lking ut f the windw你坐公交车或者火车时，有时会看到人们坐在那里，看着窗外，故选A．
（2）D 细节理解题：根据If yu are n a bus r n a train，yu can always see sme peple sitting and lking ut f the windw and ther peple reading bks r newspapers．你坐公交车或者火车时，有时会看到人们坐在那里，看着窗外．其他人则在读书或看报．故选D．
（3）A 细节理解题：根据English peple ften start a cnversatin （谈话） by talking abut the weather．S when yu meet smebdy in England，yu can say "Nice weather fr the time f year！"当你和英国人见面时，他们时常以谈论天气开始谈话．因此，你在英国见到某人的时候，可以说："这个时节天气真不错啊!故选A．
（4）A 细节理解题：根据Talk like this，and the English peple will think， "Hw friendly yu are!"你可以这么说．这样的话，那个英国人就会想，"你真友好啊!" 故选A．
（5）B 细节理解题：根据In England，peple dn't ften talk t each ther when they travel．If yu are n a bus r n a train，yu can always see sme peple sitting and lking ut f the windw and ther peple reading bks r newspapers．在英国，人们在旅行的时候通常不和陌生人讲话．你坐公交车或者火车时，有时会看到人们坐在那里，看着窗外．其他人则在读书或看报．即英国人在公共交通工具上说话不多．故选B．
【点评】解答阅读理解这类试题时，务必充分理解上下文的语境和前后文的逻辑关系，找到解题的依据和线索，准确作答．
二．句型转换（共10小题）
3．There are sme students n the playgrund.（改为否定句）
There aren't any students n the playgrund.
【考点】否定句．
【答案】aren't；any
【分析】操场上有一些学生在踢足球。
操场上没有一个学生在踢足球。
【解答】根据题干，原句中有be动词are，改为否定句时在are后加nt。sme用于肯定句，在否定句中改成any。
故答案为aren't；any。
【点评】考查句型转换，结合题目要求，弄清楚所给句子的内容和句式结构，试题填空部分与原句的对应关系，表达形式。
4．There are three peple in my family． （对划线部分提问）
Hw many peple are there in yur family？
【考点】一般疑问句．
【答案】Hw many peple are there in yur family？
【分析】我家有三口人。
你家有多少人？
【解答】Hw many peple are there in yur family？考查特殊疑问句。根据划线部分three可知是就数量进行提问的，而且peple是可数名词，所以用Hw many提问，同时把are置于there构成一般疑问句即可。
故答案为：Hw many peple are there in yur family？
【点评】本题考查句型转换，包括对划线部分提问、改为一般疑问句、否定句．划线部分提问首先分析划线部分是属于事件，事件或地点，再确定应该使用哪一类的特殊疑问词；改一般疑问句首先找到提问的助动词；改否定句要找到正确的否定词．
5．My ruler is under the chair.（对划线部分提问）
Where is yur ruler？
【考点】复合句．
【答案】Where is.
【分析】我的尺子在椅子下面。你的尺子在哪里？
【解答】结合句意，我的尺子在椅子下面。根据题目要求，对划线的under the chair提问，所以要用Where。结合时态是一般现在时，主语是单数，所以用is.
故答案为：Where is.
【点评】结合句意，根据题目要求，作出正确的句型转换。
6．Tday is Mnday．（对画线部分提问）
What day is it tday？
【考点】复合句．
【答案】What day is it tday？
【分析】今天星期二。
今天星期几？
【解答】根据画线部分是星期一，对它提问得问星期几？所以用：What day is it tday？
故答案为：What day is it tday？
【点评】解答此类试题时，务必根据题目的要求，在准确理解句子意思的前提下，结合语法、同义词、反义词等，准确作答．
7．There are ten desks in the classrm．（对画线部分提问）
Hw many desks are there in the classrm？
【考点】复合句．
【答案】Hw many
【分析】教室里有10张桌子。
教室里有多少张桌子？
【解答】由关键词desks可知对可数名词的数量提问用hw many．
故答案为：Hw many.
【点评】解答此类试题时，务必根据题目的要求，在准确理解句子意思的前提下，结合语法、同义词、反义词等，准确作答．
8．I ften g t wrk at eight 'clck in the mrning.（就划线部分提问）
What time d yu ften g t wrk in the mrning？
【考点】疑问副词；状语．
【答案】What time d
【分析】我经常早上八点去上班。
你早上经常几点去上班？
【解答】根据题干，可知被划线部分at eight 'clck的意思是"在八点"，此处是提问具体的时间点，此处用what time来提问，这里是一般现在时态，含有实意动词g，问句的主语是yu，助动词应用d，句型结构为"疑问词组+d+主语+动词原形+其他？
故答案为：What time d。
【点评】对划线部分提问要分析划线部分在句子中的成分，即可找出恰当的特殊疑问词。疑问词后接一般疑问句，用疑问语序。
9．It's time fr breakfast．（同义句）
It's time t have breakfast．
【考点】复合句．
【答案】见试题解答内容
【分析】早饭的时间到了．
【解答】答案：t have．结合it's time fr sth＝it's time t d sth该做某事了，吃早饭have breakfast，故答案是t have．
【点评】It's time fr sth中sth指名词或与其性质类似的．比如"It's time fr breakfast"
It's time t d t 后面只接动词原形．
同时It's time t d sth有强迫性的意思
而且t后跟的是动词原形：It's time t have lunch．
fr后跟的是名词或动词的ing形式：it's time fr lunch
it's time fr having lunch
10．That is a radi n the table. （改为复数形式）
Thse are radis n the table.
【考点】复合句．
【答案】Thse；radis
【分析】桌子上有一台收音机。
桌子上的是收音机。
【解答】句中指示代词that"那个"的复数形式为thse"那些"；radi的复数是radis。
故填Thse，radis。
【点评】考查句型转换，结合题目要求，弄清楚所给句子的内容和句式结构，试题填空部分与原句的对应关系，表达形式。
11．His name is Li Lei．（划线部分提问）
What's his name？
【考点】复合句．
【答案】见试题解答内容
【分析】他的名字是李磊．
他的名字是什么？
【解答】划线部分Li Lei是人名，要用what提问，然后提前系动词，放在what的后面．原句是一般现在时，还用一般现在时．
故答案为What's his．
【点评】句型转换题，要求正确理解句意，分析句子成分．要注意运用正确的时态和语序，有时还要添加助动词．
12．I'm eleven． （ 就划线部分提问）
Hw ld are yu？
【考点】复合句．
【答案】Hw ld
【分析】我11了。
你多大了？
【解答】根据题意，画线部分eleven是年龄，对它提问要用hw ld。
故答案为：Hw ld。
【点评】解答此类试题时，务必根据题目的要求，在准确理解句子意思的前提下，结合语法、同义词、反义词等，准确作答．
三．用所给单词正确形式填空（共5小题）
13．Linda plays （play） the pian every day．
【考点】一般现在时．
【答案】plays
【分析】琳达每天弹钢琴。
【解答】根据every day，可知时态是一般现在时我，主语Linda接动词第三人称单数形式。
故填plays.
【点评】本题考查单词填空，首先要根据语境明确句意，然后再根据相关语法对所给单词在形式上做出正确的变化。
14．Excuse me （I）．Is this yur brther？
【考点】人称代词的宾格．
【答案】见试题解答内容
【分析】打扰一下，这是你哥哥吗？
【解答】根据空格前面的词语是Excuse，所以要用代词的宾格来填空，结合给出的单词提示，因此可知这句话的意思是"打扰一下，这是你哥哥吗？"I代词，我．
故填me．
【点评】首先要掌握这个句子的意思，然后结合具体的题目，就可以确定正确答案．
15．Are there any （sme） pictures n the wall？
【考点】sme/any的用法．
【答案】any.
【分析】墙上有一些画吗？
【解答】句子是一个一般疑问句，这里用any表示一些。
故填any。
【点评】本题考查单词填空，首先要根据语境明确句意，然后再根据相关语法对所给单词在形式上做出正确的变化。
16．There are many bks （bk）in this bag.
【考点】可数名词及其单复数．
【答案】bks
【分析】在这个包里有很多书。
【解答】many（很多的）后面跟可数名词的复数形式，bk的复数为bks。
故填：bks。
【点评】首先要掌握这个句子的意思，然后结合具体的题目，就可以确定正确答案。
17．Hw many cuntries （cuntry） are there in the wrld？
【考点】可数名词及其单复数．
【答案】见试题解答内容
【分析】世界上有多少个国家？
【解答】答案：cuntries．
根据Hw many﹣﹣（cuntry） are there in the wrld，可知世界上有多少个国家？hw many+名词复数形式．故填cuntries．
【点评】本题考查用所给单词的适当形式填空，首先要根据语境明确句意，然后再根据相关语法对所给单词在形式上做出正确的变化．
考点卡片
1．可数名词及其单复数
【考点介绍】
可数名词是指可以计数或分割成单个实体的名词。在英语中，可数名词有单数和复数两种形式，单数形式是指单个实体，复数形式则是指多个实体。正确使用可数名词的单复数形式是英语语言能力的重要组成部分。
可数名词的复数形式变化规则：
注意：
（1）以﹣s结尾的学科类名词，一般是不可数名词．如：maths，physics，plitics等．
（2）表示由两部分构成的物体的名词，其形式上可数，若表达具体数目时，要借助数量词pair来表示，其单复数形式取决于pair的单复数形式．如：a pair f trusers一条裤子．
（3）以复数形式出现的书名、剧名、报纸、杂志名词，看作单数名词．如：The New Yrk Times（《纽约时报》）；The Arabian Nights（《一千零一夜》）．
（4）以﹣s结尾表示国家、组织或公司名称的专有名词，通常被看作单数．如：the United States（美利坚合众国）；the United Natins（联合国）．
（5）以﹣s结尾表示群岛、山脉、瀑布等自然景观的专有名词，通常被看作复数．如：the Huanggushu Falls（黄果树瀑布）；the Olympic Games（奥林匹克运动会）．
（6）复合名词的复数形式分为两种：一是只将主体名词变为复数形式；二是如果是man，wman与其他名词组成的复合名词，那么两个名词都要变为复数形式．如：an apple tree，tw apple trees，a wman teacher，sme wmen teachers．
【典型例题】
After careful analysis，the scientists can prvide useful ________ （recmmend） and suggestins fr farmers.
分析：经过仔细分析，科学家可以为农民提供有用的提议和建议。
解答：recmmend"推荐"，动词；根据useful可知形容词修饰名词，recmmendatin意为"建议"，可数名词，此处表示泛指，名词使用复数形式。
故填：recmmendatins。
点评：考查词性转换，准确地理解句子、翻译句子，根据提示确定所填单词词性，然后根据句意并仔细分析句子结构，根据相应的语法知识对所给单词进行正确变形。
【解题思路】
1.识别可数名词：可数名词通常具有具体的实体形态，例如人、物、动物等。另外，一些抽象概念也可以被视为可数名词，例如想法、情感等。
2.掌握单复数形式的变换规则：一般来说，大多数可数名词的复数形式是在单数形式的基础上添加"s"或"es"，但也有一些特殊的变换规则。
3.注意语境：可数名词的单复数形式使用往往与语境密切相关。在一些情况下，需要根据上下文和语境来判断使用单数还是复数形式。
2．人称代词的宾格
【考点介绍】
该考点是指句子中放在动词或介词之后充当宾语的代词形式，用来代表人或物。它必须在人称（第一人称、第二人称、及第三人称）、数（单数、复数）以及性（阴性、阳性、中性）三方面与被指代的名词一致。在英语中，人称代词的宾格包括我（me）、你（yu）、他（him）、她（her）、它（it）、我们（us）、你们（yu）、他们（them）。
用法：
1.作直接宾语
Mr Liu teaches her English．刘先生教她英文．
2.作间接宾语
Culd yu shw me the way t the schl？你可以指给我去学校的路吗？
3.作介词的宾语
She ften ges t schl with me．她经常和我一起上学．
注意：
有时在叙述故事时常把动物人格化，可爱、美丽的动物用she来表示，凶猛的动物用he或it表示；表示船只、祖国、大地、月亮等时常用代词she．因此在宾语位置指代这些词时，也要用对应的宾格形式。
【典型例题】
Mr.Wang is ver there.Why nt g and say hell t ？（ ）
A．he
B．him
C．it
D．its
分析：王先生在那边。为什么不过去跟他打声招呼呢？
解答：答案：B.根据句子结构，空格处差宾语，所以要用代词的宾格。又因为Mr Wang指人，所以只有him符合题意。
故选：B。
点评：掌握人称代词的用法，熟悉句子结构，得出答案
【解题思路】
1.确定动词或介词，并根据句子中的动词或介词所涉及的对象，选择正确的人称代词宾格形式。
2.注意单数与复数的形式：需要根据句子中的主语个数选择正确的人称代词形式。
3.注意性别：需要根据句子中的主语性别选择正确的人称代词形式。
3．sme/any的用法
【考点介绍】
"sme"和"any"是初中英语中常用的限定词，它们在句子中的用法和含义是学生需要掌握的重要考点。这一考点主要涉及到它们在肯定句、否定句和疑问句中的不同用法。
1.sme通常用于肯定句中，表示"几个"、"一些""、"某个"，作定语时可修饰可数名词或不可数名词；当"sme"用于疑问句时，表示建议、请求或希望得到肯定回答。
2.any通常用于疑问句或否定句中，表示"任何，一些"、"任何一个"，作定语时可修饰可数名词或不可数名词。
【典型例题】
Srry!There's nt _____ beef left.Wuld yu like _____ muttn？
A.any；sme
B.any；any
C.sme；sme
D.sme；any
分析：对不起!一点牛肉都没有了。你想吃羊肉吗？
解答：any一些，一般用于否定句或疑问句；sme一些，一般用于肯定句，但当句子表述的是委婉语气或征求他人意见时，疑问句也要用sme。根据题干可知，第一个句子是否定句，因此用any；第二个句子，Wuld yu like ？表示征求他人意见，因此要用sme。
故选：A。
点评：掌握sme和any的用法及区别是解答本题的关键。
【解题思路】
1.理解语境："sme"和"any"的用法与语境密切相关。在肯定句中，"sme"表示"一些（a few / a little）"；在疑问句中，"sme"表示希望得到对方肯定回答或表示请求、建议。当"any"用于疑问句、否定句和条件状语从句时，表示"任何"。需要注意的是，在疑问句中，表示说话人希望得到对方肯定回答或表示请求、建议时，一般用"sme"。
2.注意特殊用法："sme"还可以表示"某一个"；"any"也可以用在肯定句中，表示"任何一个"。
3.选择合适的谓语动词：当"sme"和"any"与其他词构成短语做主语时，谓语动词的单复数需要根据后面的名词来定。例如，"sme f +名词复数/不可数名词"做主语时，谓语动词要用复数；"any f +名词复数/不可数名词"做主语时，谓语动词要用单数。
4．一般现在时
【考点介绍】
一般现在时，是描述现在或经常性的性质、动作或状态的时态，表示通常性、规律性、习惯性、真理性的状态或者动作有时间规律发生的时间的一种时间状态．
1.结构
①be动词的一般现在时：主语+am/is/are+其它．
I am a student．He is a student．They are students．
②实义动词的一般现在时：主语+动词原形/第三人称单数形式+其它．
I like apples．He likes apples．
2.用法
①表示习惯性、经常性或者反复出现的动作、状态，常与表示频度的时间状语连用．如：always，smetimes，every day，every mrning，nce a week，hardly，ever，never…
例：I usually g t schl at seven 'clck．我通常在七点钟上学．
②描述现在的特征、状态、能力、性格等，是为了表示现阶段的动作或状态．
例：This jb calls fr great patience．这份工作需要极大的耐心．
③表示客观真理、客观事实．
例：The earth mves arund the sun．地球绕着太阳转．
④表示名言警句．
Actins speak luder than wrds．身教胜于言传．
⑤一般现在时可以表示按规定、计划或时间表要发生的事情，通常有一个表示未来的时间状语．
The plane takes ff at 8：00．飞起8点钟起飞．
⑥在时间状语或条件状语从句中，常用一般现在时表示将来动作．
If I see Kate I'll tell her．如果我看到凯特我会告诉她．
I'll tell her after yu leave．你走之后我再告诉她．
3.易混淆点
一般现在时与现在进行时：
一般现在时表示现在经常性、习惯性的动作或现在的状态，强调长期性、稳定性．现在进行时指现在、此刻或现在这一时期内正在进行的动作，强调暂时性、不稳定性．
She usually ges t schl at seven 'clck．（经常性、习惯性动作）
She is ging t schl nw．（现在此刻正在发生的动作）
【典型例题】
Jane is in a hurry because the train t the airprt ________ in half an hur.（ ）
A．will be left
B．leaves
C．has left
D．will have left
分析：简很着急，因为去机场的火车半小时后就要开了。
解答：根据句意和in half an hur可知这句话使用一般现在时，因为这里表示按照时刻表，火车即将离开，用一般现在时表示将来的动作，主语是单数，谓语用三单。
故选：B。
点评：解题时要区分清选择项的含义与区别，再联系句意进行判断，从而选出正确答案。考生做此类题型，要分析句子结构，理解句意，考虑语境，选择恰当词。切忌：粗心大意，惯性判断。要注意细心分析验证，得出答案。
【解题思路】
1.确定时态：首先确定句子所描述的动作或状态是发生在现在，还是过去或未来。如果动作或状态发生在现在，那么可以使用一般现在时态。
2.选择正确的动词形式：在一般现在时态中，动词使用一般现在式，即动词的原型或第三人称单数形式。如果句子主语是复数形式（如they/we等），则动词使用复数形式的动词原型（如play/wrk等）。
3.注意特殊情况：有一些动词在一般现在时态中使用的形式与其基本形式不同，例如be动词（am/is/are）、have动词（has/have）等。在使用这些动词时需要注意其正确形式。
5．状语
【考点介绍】
修饰动词、形容词、副词或整个句子的词、短语或从句（状语从句），叫状语。状语可以用来修饰动词，形容词或副词或全句。按其用途可分为时间、地点、原因、结果、方式、目的、条件、让步、方向、伴随、程度等。能担任状语的有：副词、介词短语、动词不定式、名词以及if，whether，when，while，as sn as，because ，until ，befre 等引导的状语从句。
1．用法
1）副词
He can play the guitar well． （程度）
Please read alud!（方式）
I'm ging t Beijing tday．（时间）
2）介词短语
He stayed at hme．（地点）
Thank yu fr yur help．（原因）
Ann run t the dr quickly．（方向）
3）动词不定式
The little by is t yung t lk after himself．（结果）
4）名词
Peple's living cnditins have imprved a lt． （程度）
5）状语从句
If it rains tmrrw，we will stay at hme．（条件）
I'll write an E﹣mail t yu as sn as I get t America．（时间）
Jack stays in bed because he is ill tday． （原因）
I gt up early this mrning s that I culd catch up the train． （目的）
The mvie is s interesting that I have seen it twice． （结果）
2.易混淆点
在时间状语从句和条件状语从句中，不能使用任何形式的将来时（一般将来时或过去将来时）．当它们用于修饰时态为将来时的主句时，其本身则不能在时态上与主句保持一致，而用一般现在时来代替一般将来时，如：
I will call yu as sn as he cmes back．
【典型例题】
I visited many places f interest with my family last week.（ ）
A．宾语
B．定语
C．表语
D．状语
分析：上周我和家人参观了许多名胜古迹。
解答：分析句子可知，本句主语是I，谓语是visited，宾语是many places f interest，with my family last week是状语。
故选D。
点评：认真分析句子成分是解答此题的关键。
【解题思路】
1.正确理解句意。
2.分析句子成分，如果句子结构完整，不缺主干成分，通常是状语。
3.可以充当状语的词有：介词短语，副词；形容词；现在分词，过去分词，不定式，从句。
6．否定句
【考点介绍】
陈述句是陈述一个事实或者说话人的看法。陈述句的否定形式是指句子中加入否定词或者通过其他语法结构表示否定含义。常见的否定词包括nt、hardly、never、little、few等，nt可以和助动词一起构成否定含义。否定句分为：一般否定句、双重否定句和部分否定句。
1.五种基本句型：
（1）主语+否定词+连系动词+表语
She didn't became a dctr after cllege．
（2）主语+否定词+谓语（不及物动词）
She desn't arrive early．
（3）主语+否定词+谓语（及物动词）+宾语
She didn't see him.
（4）主语+否定词+谓语（及物动词）+间接宾语+直接宾语
He didn't gave me a bk．
（5）主语+否定词+谓语（及物动词）v．+宾语+宾语补足语
I find him nt seated．
2．用法：
1）一般否定句
即含有"不、没有、完全不是，完全不"等否定意思的词的句子．
Nthing is wrng with me．
2）双重否定句
含有两个否定词的句子，例如：含有"没有…不…""，非…不可…"等词语的句子.双重否定句表示肯定．
I can't live withut yu．
3）部分否定
Nt many students attended the lecture．
All the students dn't like yu．翻译为：
正确：并非所有的学生喜欢你．
错误：所有的学生都不喜欢你．
【典型例题】
﹣Aren't yu the sectin chief here？
﹣N，and I _____.（ ）
A．dn't want t be
B．dn't want t
C．dn't want be
D．dn't want
分析：﹣﹣﹣你不是这里的科长吗？﹣﹣﹣不，我不想做（科长）。
解答：根据句意和结构可知问句是否定疑问句，回答的时候根据实际情况回答，N指的是：不是科长，and后面是want t be the sectin chief的省略句，保留be动词。
故选A。
点评：对中国的英语学习者来说，有时对否定句的理解和翻译会因为搞不清楚否定的对象而弄出错误，有些否定简直成了一种陷阱，令人稍不留神就陷入其中。
【解题思路】
1.如果句子中有明确的否定词或否定符号，如"不"、"没有"、"并非"等，那么这个句子就是否定形式的陈述句。
2.如果句子中有一些特定的词语或表达方式，如"不得不"、"不能不"、"没有不"等，这些词语虽然看起来是双重否定，但实际上表达的是肯定含义。
3.如果句子中有情态动词或助动词，如"能"、"可能"、"应该"等，这些动词后面加上否定词或否定符号就构成了否定形式的陈述句。
4.如果句子中没有情态动词或助动词，但是有实义动词，可以通过在实义动词前面加上否定词或否定符号来构成否定形式的陈述句。
7．一般疑问句
【考点介绍】
一般疑问句是疑问句的一种，能用yes / n（或相当于yes / n）回答的问句叫一般疑问句。句式结构：be/助动词/情态动词+主语……？朗读一般疑问句时用升调，而一般疑问句的简略答语则用降调。
1．问句 结构：
1）谓语动词是be动词、助动词、情态动词时，只要直接把这些词置于句首，句末改成问号．
﹣﹣﹣Are yu frm Japan？
Can yu speak French？
2）谓语动词是行为动词时，必须在句首加上助动词D、Des（三单）、Did（过去式）加上这些助动词后，句子中谓语动词必须用原形．
﹣﹣﹣Des he wrk in a bank？
﹣﹣﹣D yu live near yur schl？
2．回答结构
1）含be动词或情态动词的一般疑问句，肯定回答用"Yes，主语+be\情态动词．"，否定回答用"N，主语+be\情态动词+nt．"．be或情态动词和nt可用缩写形式，主要有isn't，aren't，wasn't，weren't，can't，mustn't，needn't等．
﹣﹣﹣﹣﹣Is this yur English bk？
肯答：﹣﹣﹣Yes，it is．
否答：﹣﹣﹣N，it isn't．
﹣﹣﹣ Are these yur English bks？
肯答：﹣﹣﹣Yes，they are．
否答：﹣﹣﹣﹣N，they aren't．
﹣﹣﹣ Can yu speak English？
肯答：﹣﹣﹣Yes，I can．
否答：﹣﹣﹣N，I can't．
注意：例句1和例句2，在回答时必须将this\that与these\thse分别变为it和they．
2）含行为动词（或称为实义动词）的一般疑问句，肯定回答用"Yes，主语+ d\des．"，否定回答用"N，主语+dn\des nt．"．助动词也常用缩写形式，主要有dn't，desn't，didn't等．
﹣﹣﹣D yur parents like English？
肯答：﹣﹣﹣Yes，they d．
否答：﹣﹣﹣N，they dn't．
3．易混淆点：
在把肯定句改成否定句或一般疑问句的时候，要注意句中是否有already、sme、smething、smebdy等词，如果有也必须进行改变，already要改成yet，sme、smething、smebdy等分别改成any、anything、anybdy等．另外，在改成否定句的时候注意把t改成either，bth改成neither，all改成nne等．在改成一般疑问句的时候，常常把第一人称I、we改成第二人称yu．
【典型例题】
﹣﹣ Haven't seen yu fr ages!D yu still wrk in Guangzhu？
﹣﹣ ___________It's tw years since I wrked there.（ ）
A．Yes，I have
B．Yes，I d
C．N，I haven't
D．N，I dn't
分析：﹣﹣好久不见了。你还在广州工作吗？
﹣﹣不，我不在那儿了。我已经两年没在那儿工作了。
解答：考查一般疑问句及其回答。句意：﹣﹣好久不见了。你还在广州工作吗？﹣﹣不，我不在那儿了。我已经两年没在那儿工作了。通过分析可知，此句为一般疑问句，询问是否还在广州工作，回答是yes为是，n为否。句中提到已有两年没在那里工作了，可知为否定回答。根据疑问句中助动词d可知D项符合题意。
故选：D。
点评：考查疑问句时要确定一般疑问句和反意疑问句的区别，根据句子意思判断是肯定还是否定，再结合句子和选项选出最佳答案。
【解题思路】
1.含系动词be的一般疑问句的构成：当陈述句中有am /is / are时，可直接将它们提至主语前，但如遇第一人称，最好将其置换成第二人称。
2.含情态动词的一般疑问句的构成：将情态动词提至主语前.
3.含实义动词的一般疑问句的构成。要在句首加助动词d；des，did，动词变成原形。有时陈述句中的sme还要变作any等。
4.一 般疑问句的应答：用yes / n（或相当于yes / n的词）回答，简略回答时要注意缩写（否定的n't）和采用相应的人称代词以避免重复：即"Yes，主语（代词）+情态动词或am / is / are或d / des."表示肯定；"N，主语（代词）+情态动词或am / is / are或者d / des nt（n't）."。
8．疑问副词
【考点介绍】
疑问副词通常用来询问关于动作或情况的时间、地点、原因、方式等信息。一些常见的疑问副词包括：when（何时）where（哪里）why（为什么）hw（如何）
【典型例题】
﹣ _____ is my rubber？ ﹣ It's ver there．（ ）
A．What B．Where C．Hw
【分析】﹣我的橡皮在哪？﹣它在那．
【解答】考查疑问副词．由题，答句"它在那．"推测得知问句在询问橡皮的位置．where"哪里"是询问位置及地点的疑问词．
故选：B．
【点评】熟悉各疑问词的含义，并掌握其对应的答语．
【解题思路】
1.仔细阅读题目：首先，仔细阅读问题，确保理解问题的要求。
2.识别副词位置：在句子中识别副词的位置。副词通常用来修饰动词、形容词、其他副词或整个句子，所以要确保找到它们在句子中的正确位置。
3.考虑上下文：考虑副词在上下文中的作用。副词的选择通常依赖于上下文，考虑句子的语境和逻辑关系。
4.理解副词的功能：副词可以表示时间、地点、方式、程度等不同的功能。确保你了解不同类型的副词在句子中的作用，并选择适当的副词来作答。
5.检查句子结构：确保选择的副词在语法上是正确的，不会破坏句子的结构或意义。注意主谓一致和其他语法规则。
9．复合句
0
10．个人情况
【考点介绍】
个人情况类文章主要涉及个人信息，通常包括姓名、年龄、家庭背景、教育背景、工作或学习情况以及兴趣爱好等内容。在英语考试中，这类文章可能以不同的形式出现，如个人陈述、电子邮件、信件或日记等形式。
【解题思路】
1.快速阅读题干：首先，你需要快速阅读题干以了解文章的主题和需要回答的问题。这可以帮助你了解文章中将要出现的信息，并帮助你更好地理解文章。
2.寻找关键信息：当你阅读文章时，要特别注意那些与问题相关的关键词。这些关键词通常会在文章中反复出现，可以帮助你定位关键信息。
3.理解上下文：英语考试中的个人情况文章通常会提供一些上下文信息，如时间、地点或特定情境。理解这些信息可以帮助你更好地理解文章中的内容。
4.注意细节：个人情况文章通常会包含许多具体的细节信息，如日期、地点、人物等。注意这些细节可以帮助你更准确地回答问题。
5.语法和拼写检查：在完成回答后，一定要花时间检查你的答案的语法和拼写，以确保你的答案在语法和拼写上都是正确的。
6.利用已知信息：如果在考试中遇到关于你的个人情况的问题，而文章中没有明确的信息，你可以利用你已经知道的信息来回答问题。
7.预测可能的陷阱：有些考试可能会在个人情况文章中设置陷阱，例如错误的日期或地点等。在回答问题时，要警惕这些可能的陷阱。
11．文化
【考点介绍】
文化类文章主要涉及不同国家和地区的文化传统、习俗、价值观、宗教信仰等内容。这类文章可能以说明、叙述或描述等形式出现，通常会涉及对不同文化的比较和分析。
【解题思路】
1.明确文章主题和目的：快速浏览文章以确定主题和目的。这有助于理解文章的主要内容，并帮助你把握文章的大致走向。
2.了解不同文化的特点：仔细阅读文章，注意不同文化的特点。例如，西方文化中的个人主义、自由平等观念，东方文化中的集体主义、尊重传统等。注意这些词汇，以便更好地理解文章的背景和内容。
3.注意文化差异和冲突：文章可能强调不同文化之间的差异和冲突。例如，文化碰撞、跨文化交际等。注意这些信息，以便更好地理解文化差异的来源和影响。
4.了解文化融合和多样性：文章可能介绍文化融合和多样性的重要性。例如，多元文化社会、文化包容等。注意这些内容，以便更好地理解文化的多样性和共性。
5.语法和拼写检查：在完成回答时，一定要花时间检查你的答案的语法和拼写，以确保你的答案在语法和拼写上都是正确的。
6.利用已知信息：如果在考试中遇到关于你对某种文化的看法或对跨文化交际问题的看法等问题，而文章中没有明确的信息，你可以利用你已经知道的信息来回答问题。
12．杰出人物
【考点介绍】
杰出人物类文章主要涉及历史上或当代的杰出人物，包括科学家、政治家、企业家、艺术家等，以及他们的成就、经历和影响。这类文章可能以传记、访谈或新闻报道等形式出现，通常会涉及对人物的成长经历、成就和影响的分析。
【解题思路】
1.明确文章主题和目的：快速浏览文章以确定主题和目的。这有助于理解文章的主要内容，并帮助你把握文章的大致走向。
2.了解人物的生平和背景：仔细阅读文章，注意人物的生平和背景。例如，出生地、成长经历、家庭背景等。注意这些信息，以便更好地理解人物的成长环境和驱动力。
3.注意人物的成就和贡献：文章可能强调人物的成就和贡献。例如，科学发现、艺术作品、经济成就等。注意这些信息，以便更好地理解人物的重要性和影响。
4.了解人物的性格和价值观：文章可能介绍人物的性格和价值观。例如，坚韧不拔、创新思维、社会责任感等。注意这些内容，以便更好地理解人物的内在动力和精神风貌。
5.语法和拼写检查：在完成回答时，一定要花时间检查你的答案的语法和拼写，以确保你的答案在语法和拼写上都是正确的。
6.利用已知信息：如果在考试中遇到关于你对某种杰出人物的看法等问题，而文章中没有明确的信息，你可以利用你已经知道的信息来回答问题。
13．说明文
【考点介绍】
在英语中，"说明文"类文章通常涉及对某个特定主题或观点的详细阐述。这类文章通常具有明确的目的，旨在解释某个概念、过程或观点，帮助读者更好地理解和掌握。与议论文不同的是，说明文不涉及个人观点和立场，而是侧重于客观地阐述事实和信息。
【解题思路】
1.理解主题和目的：注意文章的标题和开头段落，这可以帮助你快速了解文章的主题和作者要阐述的内容。
2.抓住主要特点：例如事物或现象的主要特点、工作原理或操作步骤等。
3.分析文章结构：通常来说，说明文会按照以下结构展开：引言（Intrductin）、主体（Bdy）和结论（Cnclusin）。
4.细节阅读：注意文章中使用的实例、数据和插图等辅助材料。
5.完形填空：要根据上下文语境和语法知识选择正确选项。注意选项之间的逻辑关系和语法搭配，同时要结合文章的主题和内容进行推理。
6.写作：要明确主题和目的，安排好文章结构。在写作过程中，使用适当的语言表达自己的观点和解释，同时要注意语言的准确性和逻辑性。可以使用实例、数据和图表等辅助材料来支持你的观点。
14．细节理解
【考点介绍】
英语阅读中的"细节理解"考点主要考察考生对文章中特定细节的理解和把握能力。这类考点通常会以各种形式出现，例如直接细节题、间接细节题、细节转换题等。这类题目通常会涉及到文章中的一些具体事实、细节，如时间、地点、人物、事件、原因等。
【解题思路】
1.抓住关键词：首先，考生需要先明确题目中询问的具体内容，一般来说，题目中的"细节"一词通常会与时间、地点、人物、事件、原因等关键词一起出现。
2.精准定位：在找到关键词后，考生需要快速浏览文章，找到与题目中询问的内容相关的段落。注意，题目中的细节可能会出现在不同的段落中，因此考生需要仔细阅读每个段落，尤其是包含关键词的句子及其周围的句子。
3.理解细节内容：在找到相关段落后，考生需要仔细阅读该段落的每一句话，理解其具体含义。对于其中的时间、地点、人物、事件、原因等细节信息，考生需要特别注意。同时，考生还需要注意段落中的逻辑关系，这有助于理解细节信息的真正含义。
4.对比选项：一般来说，正确答案会在原文中直接给出或者根据原文中的细节信息进行推理得到。考生要注意选项中的细节是否与原文一致，尤其要注意那些在原文中被特别强调的信息。
5.排除干扰项：有些选项可能会给出与原文相似但不完全一致的信息，或者给出一些原文中没有提到的信息。考生要学会识别这些干扰项，从而排除它们，找到正确答案。
15．词句猜测
【考点介绍】
词句猜测题是英语阅读中的常见题型之一，它要求考生在遇到生词或难以理解的句子时，能够通过上下文的信息进行推断和理解。这种能力对于阅读理解能力的提高非常有帮助，因为在实际的阅读过程中，我们经常会遇到一些不认识的单词或无法理解的句子。因此，考生需要学会利用上下文信息来猜测词句的意思。
1．词义猜测这种题经常是以以下的方式进行：
The wrd in paragraph can best be replaced by…
The underlined wrd mst prbably means..．
By saying ，the authr means…
The expressin is clsest t…
Accrding t the passage，the phrase suggests…
The underlined part （in Para． ） means …
2．词义猜测的方法
（1）利用构词法猜测词义
Failure at this later stage is unthinkable．
我们可以将 unthinkable 这个词拆成 un，think，able，其中 think 是词根，意为"想，认为"，un 是前缀，表示否定意义，able 是"能……的，可……的"，因此 unthinkable 的意思是"不可想象的"．
（2）利用文中的定义猜测词义
A crrespndent is a persn with whm anther persn exchanges letters regularly．根据其定义不难猜出其意为"通信者"．
（3）利用同义词或近义词猜测词义
The ld wman has a strange habit t keep ver 100 cats in her huse．Her neighburs all called her an eccentric lady．通过上下文可知 strange 为 eccentric 的同义词，由此我们可以猜出其意为 "怪的，古怪的"．
（4）利用反义词猜测词义
Unlike her gregarius sister，Alice is a shy，unsciable persn wh des nt like t g t parties r t make new friends．此句把 Alice 和她姐姐进行对比，说 Alice 性格腼腆、不爱交际，而她姐姐却与之相反，这样可知 gregarius 为 unsciable （不爱好交际的） 的反义词，意为爱好交际的．
（5）利用文意来猜测词义
The dr was s lw that I hit my head n the lintel．根据句意"门很矮，我的头撞在……"来看，头一定是撞在"横梁"上了．
（6）利用举例或实例猜测词义
David is ften vracius．One day he ate as much as three punds f meat．通过实例，可猜出 vracius 为"狼吞虎咽的"．
（7）利用常识或生活经历猜测词义
All the huses in this twn cllapsed during the strng earthquake．经验告诉我们，强烈的地震会使房屋倒塌，这样容易猜出 cllapsed 意为"倒塌"．
（8）利用词义重复猜测词义
My uncle was a nmad，an incurable wander wh culd never stay in ne place．后半句其实是对前半句的重复表达，这样可以猜出 nmad 就是 wanderer（流浪者）的意思．
（9）利用词义转折来猜测词义
This little girl is nt stupid，n the cntrary，n ne culd be mre intelligent．根据 n the cntrary 可以推出 intelligent 与 stupid 意思相反，意为"聪明的，有才能的"．
（10）利用上下文逻辑关系猜测词义
She brught ut a lt f things fr us t eat﹣apples，pears，bananas，grapes， manges and sme biscuits．依据上文"她拿出许多东西给我吃"以及 apples，pears，bananas 等词，很容易猜出这些词是食物．
【解题思路】
1.上下文阅读：尤其是与待猜测的单词或句子相关的内容。要特别注意那些能够提供线索的关键词和语句，如形容词、副词、动词等。
2.语境分析：即作者所描述的情境和情感等。
3.猜测推测：可以先根据上下文的逻辑关系，尝试理解单词或句子的意思；如果无法直接猜测，可以借助同义词、反义词等常见的语言现象进行推断。
4.排除干扰项：有些选项可能会偏离正确的意思，或者包含错误的信息，考生要学会排除这些干扰项，找到最符合文章内容和上下文线索的选项。
5.选择正确答案：注意选项中是否与自己猜测的意思相符、是否符合逻辑、是否忠于原文。
Hi!I'm Jack Smith．I'm twelve years ld．I have a sister．Her name is Mary Smith．She is ten years ld．
My first name is Bill，and my last name is Green．Yu can call （称呼） me Bill r Bill Green．But yu can't call me Green．
Hell!I'm Zhang Mingming．Mingming is my first name and Zhang is my last name．I'm a Chinese by，s my name is different（不同的） frm an English name．
Hi!My name is Jim Brwn．I m thirteen years ld．I have a brther．His name is Danny．He is thirteen，t．We are twins．
Hi!I'm Jack Smith．I'm twelve years ld．I have a sister．Her name is Mary Smith．She is ten years ld．
My first name is Bill，and my last name is Green．Yu can call （称呼） me Bill r Bill Green．But yu can't call me Green．
Hell!I'm Zhang Mingming．Mingming is my first name and Zhang is my last name．I'm a Chinese by，s my name is different（不同的） frm an English name．
Hi!My name is Jim Brwn．I m thirteen years ld．I have a brther．His name is Danny．He is thirteen，t．We are twins．
情况
构成方法
例词
一般情况
加﹣s．
①在清辅音后面读/s/
②在元音及浊辅音后读/z/
③以/s/，/z/，/dʒ/结尾时读/ɪz/
cap→caps；dg→dgs；bike→bikes；driver→drivers
以字母s，sh，ch，x等结尾
加﹣es，一般读作/ɪz/
bus→buses；wish→wishes；watch→watches；bx→bxes
以"辅音字母+y"结尾
变y为i，再加﹣es，﹣ies．一般读作/ɪz/
lady→ladies；century→centuries；family→families；stry→stries
以f或fe结尾
一般变f，fe为v，再加﹣es．﹣ves一般读作/vz/
leaf→leaves；life→lives；half→halves；knife→knives
以结尾
①以﹣结尾的有生命的名词后加﹣es．﹣es一般读作/z/．
②以﹣结尾的无生命的名词及以﹣结尾的名词后加﹣s．﹣s一般读作/z/．
tmat→tmates；her→heres；ptat→ptates；radi→radis；z→zs；
例外：pht→phts；pian→pians
复合名词
将后一个词变为复数
tth﹣brush→tth﹣brushes；film﹣ger→film﹣gers
两部分都变复数
man dctr→men dctrs；wman teacher→wmen teachers
特殊名词
改变内部元音字母
ft→feet；tth→teeth；man→men；muse→mice
词尾加﹣ren
child→children
单复数同形
Chinese→Chinese；sheep→sheep；deer→deer