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新教材2024版高中生物第4章免疫调节微专题6免疫功能的实验探究课件新人教版选择性必修1
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第4章 免疫调节微专题6 免疫功能的实验探究1.免疫功能的实验研究方法(1)证明抗体具有专一性:①对实验动物(大小、年龄、生长状况相同)同时注射某流感疫苗;②一段时间后,再分别注射不同种的流感病毒,观察其患病情况。(2)证明血清抗体有治疗作用(以抗破伤风疾病为例):①从破伤风患者体内获取血清;②选取各方面情况相同的小鼠等量分成a、b两组;③a组注射血清后再注射破伤风毒素,b组只注射破伤风毒素;④观察两组小鼠的生活状况。(3)证明胸腺与特异性免疫的关系:切除小鼠的胸腺,细胞免疫全丧失,同时由于失去了辅助性T细胞产生的细胞因子的作用,体液免疫能力也大大降低。2.基于胸腺的免疫系统组成、功能的实验探究[跟踪训练]1.用小鼠做实验,研究一种疫苗对于预防感染的有效性。如图为该实验的某些步骤,有关该实验的说法错误的是 ( )A.a过程表示将病毒脱毒处理制成疫苗B.b表示将疫苗注射给乙组小鼠C.c表示乙组小鼠再次感染该病毒D.c和d不属于对照实验【答案】D【解析】c表示接种过疫苗的乙组小鼠再次感染该病毒,d表示直接给甲组小鼠注射病毒,故c和d属于对照实验。2.甲、乙、丙三组小鼠的不同免疫器官被破坏,其中甲组小鼠仅有体液免疫功能,乙组和丙组小鼠丧失了特异性免疫功能。现给三组小鼠分别输入造血干细胞,发现仅有乙组恢复了细胞免疫功能,出现这些现象的原因是 ( )A.甲组骨髓被破坏,乙组胸腺被破坏,丙组骨髓和胸腺均被破坏B.甲组胸腺被破坏,乙组骨髓被破坏,丙组骨髓和胸腺均被破坏C.乙组骨髓被破坏,丙组胸腺被破坏,甲组骨髓和胸腺均被破坏D.丙组骨髓被破坏,甲组胸腺被破坏,乙组骨髓和胸腺均被破坏【答案】B【解析】骨髓中的造血干细胞转移到胸腺中分化形成T淋巴细胞,参与细胞免疫和大部分的体液免疫,因此胸腺被破坏后,细胞免疫完全丧失,仅保留部分体液免疫,故甲组胸腺被破坏。骨髓是产生造血干细胞和淋巴细胞的场所,因此骨髓被破坏或骨髓和胸腺均被破坏,机体的免疫功能丧失,但输入造血干细胞后,仅骨髓被破坏的,淋巴干细胞可以在胸腺中分化形成T淋巴细胞,恢复细胞免疫功能,故乙组骨髓被破坏,而骨髓和胸腺同时被破坏的,因缺乏形成B淋巴细胞、T淋巴细胞的场所,免疫功能难以恢复,故丙组骨髓和胸腺均被破坏。3.实验一:用不带特殊病原体的小鼠进行如下特异性免疫实验,过程如下图甲,结果如图乙。(1)实验中,对B组小鼠的处理是作为A组小鼠的______________处理。(2)由图乙可知,Ⅱ组与Ⅳ组小鼠脾脏中的活细菌数量的增长趋势基本相同,说明血清中的________________不能有效抑制脾脏内的细菌繁殖。注射来自A组小鼠的T细胞后,在4天内Ⅰ组小鼠脾脏中的活细菌数量无明显变化,说明该组T细胞(活化T细胞)____________细菌数量的增长。由此推测该细菌生活在__________________。(3)实验中,Ⅰ~Ⅳ组小鼠感染的是__________________,感染的时间是在注射T细胞或血清的前一天。实验二:在体外观察小鼠的T细胞和巨噬细胞对细菌X的杀伤力,结果如图丙。(4)由图丙可知,能有效杀伤细菌X的是____________细胞,而不是活化T细胞。(5)有人假设,活化T细胞释放某种物质活化了巨噬细胞。若用体外实验验证该假设,实验组应选择的实验材料包括____________(填选项前的符号)。a.培养过活化T细胞的培养液b.培养过巨噬细胞的培养液c.A组小鼠的巨噬细胞d.B组小鼠的巨噬细胞e.培养过未活化T细胞的培养液f.细菌X【答案】(1)对照 (2)抗体 抑制 细胞内(3)细菌X (4)活化巨噬(5)a、d、f【解析】(1)由图甲可知,A组小鼠注射细菌X,B组小鼠注射生理盐水,B组起对照作用。(2)由图乙可知,注射血清的Ⅱ、Ⅳ组脾脏中活细菌数量变化趋势基本相同(活细菌数量增加较快),由这一信息可推知,血清中的抗体不能有效抑制脾脏中细菌的繁殖。注射A组小鼠T细胞的Ⅰ组小鼠脾脏中活细菌数量基本不增加,说明该组T细胞对细菌X有较明显的抑制作用,即细菌X为胞内寄生菌。(3)特异性免疫是针对特定的抗原发挥作用的,因此注射细菌X后获得的免疫只针对细菌X,Ⅰ~Ⅳ组小鼠在注射T细胞与血清前都必须先注射细菌X。从实验结果图可知,注射T细胞与血清是在感染的后一天,即注射细菌X的时间是注射T细胞或血清的前一天。(4)分析图丙曲线可知,活化巨噬细胞对细菌X的杀伤力远大于活化T细胞和未活化巨噬细胞。(5)若用体外实验验证活化T细胞释放某种物质活化了巨噬细胞,实验组选择的实验材料应包括培养过活化T细胞的培养液,这样才能含有活化T细胞释放的某种物质;还应有该物质活化的对象——巨噬细胞,该细胞之前应未被活化,故应选B组小鼠的巨噬细胞;该巨噬细胞是否被活化,需通过接种细菌X来检测,可见实验中应该选择的材料是a、d、f。
第4章 免疫调节微专题6 免疫功能的实验探究1.免疫功能的实验研究方法(1)证明抗体具有专一性:①对实验动物(大小、年龄、生长状况相同)同时注射某流感疫苗;②一段时间后,再分别注射不同种的流感病毒,观察其患病情况。(2)证明血清抗体有治疗作用(以抗破伤风疾病为例):①从破伤风患者体内获取血清;②选取各方面情况相同的小鼠等量分成a、b两组;③a组注射血清后再注射破伤风毒素,b组只注射破伤风毒素;④观察两组小鼠的生活状况。(3)证明胸腺与特异性免疫的关系:切除小鼠的胸腺,细胞免疫全丧失,同时由于失去了辅助性T细胞产生的细胞因子的作用,体液免疫能力也大大降低。2.基于胸腺的免疫系统组成、功能的实验探究[跟踪训练]1.用小鼠做实验,研究一种疫苗对于预防感染的有效性。如图为该实验的某些步骤,有关该实验的说法错误的是 ( )A.a过程表示将病毒脱毒处理制成疫苗B.b表示将疫苗注射给乙组小鼠C.c表示乙组小鼠再次感染该病毒D.c和d不属于对照实验【答案】D【解析】c表示接种过疫苗的乙组小鼠再次感染该病毒,d表示直接给甲组小鼠注射病毒,故c和d属于对照实验。2.甲、乙、丙三组小鼠的不同免疫器官被破坏,其中甲组小鼠仅有体液免疫功能,乙组和丙组小鼠丧失了特异性免疫功能。现给三组小鼠分别输入造血干细胞,发现仅有乙组恢复了细胞免疫功能,出现这些现象的原因是 ( )A.甲组骨髓被破坏,乙组胸腺被破坏,丙组骨髓和胸腺均被破坏B.甲组胸腺被破坏,乙组骨髓被破坏,丙组骨髓和胸腺均被破坏C.乙组骨髓被破坏,丙组胸腺被破坏,甲组骨髓和胸腺均被破坏D.丙组骨髓被破坏,甲组胸腺被破坏,乙组骨髓和胸腺均被破坏【答案】B【解析】骨髓中的造血干细胞转移到胸腺中分化形成T淋巴细胞,参与细胞免疫和大部分的体液免疫,因此胸腺被破坏后,细胞免疫完全丧失,仅保留部分体液免疫,故甲组胸腺被破坏。骨髓是产生造血干细胞和淋巴细胞的场所,因此骨髓被破坏或骨髓和胸腺均被破坏,机体的免疫功能丧失,但输入造血干细胞后,仅骨髓被破坏的,淋巴干细胞可以在胸腺中分化形成T淋巴细胞,恢复细胞免疫功能,故乙组骨髓被破坏,而骨髓和胸腺同时被破坏的,因缺乏形成B淋巴细胞、T淋巴细胞的场所,免疫功能难以恢复,故丙组骨髓和胸腺均被破坏。3.实验一:用不带特殊病原体的小鼠进行如下特异性免疫实验,过程如下图甲,结果如图乙。(1)实验中,对B组小鼠的处理是作为A组小鼠的______________处理。(2)由图乙可知,Ⅱ组与Ⅳ组小鼠脾脏中的活细菌数量的增长趋势基本相同,说明血清中的________________不能有效抑制脾脏内的细菌繁殖。注射来自A组小鼠的T细胞后,在4天内Ⅰ组小鼠脾脏中的活细菌数量无明显变化,说明该组T细胞(活化T细胞)____________细菌数量的增长。由此推测该细菌生活在__________________。(3)实验中,Ⅰ~Ⅳ组小鼠感染的是__________________,感染的时间是在注射T细胞或血清的前一天。实验二:在体外观察小鼠的T细胞和巨噬细胞对细菌X的杀伤力,结果如图丙。(4)由图丙可知,能有效杀伤细菌X的是____________细胞,而不是活化T细胞。(5)有人假设,活化T细胞释放某种物质活化了巨噬细胞。若用体外实验验证该假设,实验组应选择的实验材料包括____________(填选项前的符号)。a.培养过活化T细胞的培养液b.培养过巨噬细胞的培养液c.A组小鼠的巨噬细胞d.B组小鼠的巨噬细胞e.培养过未活化T细胞的培养液f.细菌X【答案】(1)对照 (2)抗体 抑制 细胞内(3)细菌X (4)活化巨噬(5)a、d、f【解析】(1)由图甲可知,A组小鼠注射细菌X,B组小鼠注射生理盐水,B组起对照作用。(2)由图乙可知,注射血清的Ⅱ、Ⅳ组脾脏中活细菌数量变化趋势基本相同(活细菌数量增加较快),由这一信息可推知,血清中的抗体不能有效抑制脾脏中细菌的繁殖。注射A组小鼠T细胞的Ⅰ组小鼠脾脏中活细菌数量基本不增加,说明该组T细胞对细菌X有较明显的抑制作用,即细菌X为胞内寄生菌。(3)特异性免疫是针对特定的抗原发挥作用的,因此注射细菌X后获得的免疫只针对细菌X,Ⅰ~Ⅳ组小鼠在注射T细胞与血清前都必须先注射细菌X。从实验结果图可知,注射T细胞与血清是在感染的后一天,即注射细菌X的时间是注射T细胞或血清的前一天。(4)分析图丙曲线可知,活化巨噬细胞对细菌X的杀伤力远大于活化T细胞和未活化巨噬细胞。(5)若用体外实验验证活化T细胞释放某种物质活化了巨噬细胞,实验组选择的实验材料应包括培养过活化T细胞的培养液,这样才能含有活化T细胞释放的某种物质;还应有该物质活化的对象——巨噬细胞,该细胞之前应未被活化,故应选B组小鼠的巨噬细胞;该巨噬细胞是否被活化,需通过接种细菌X来检测,可见实验中应该选择的材料是a、d、f。
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