新教材2024版高中生物第4章免疫调节章末总结课件新人教版选择性必修1

这是一份新教材2024版高中生物第4章免疫调节章末总结课件新人教版选择性必修1，共24页。

第4章　免疫调节章末总结构建 · 知识网络归纳 · 专题小结1．淋巴细胞的起源、增殖和分化免疫细胞、体液免疫与细胞免疫的过程2．体液免疫与细胞免疫的过程示意图　下图是人体对某病毒的部分免疫过程示意图，Ⅰ～Ⅶ表示不同种类的细胞，Th细胞表示辅助性T细胞，a～g代表不同的物质。下列叙述错误的是 (　　)A．图中Ⅳ、V、Ⅵ、Ⅶ均能特异性识别抗原B．再次接触同种抗原时，能迅速增殖分化的细胞有Ⅳ和ⅥC．图中的免疫活性物质有d、e、f、gD．病毒侵染人体后，机体的体液免疫和细胞免疫均会发挥作用【答案】A【解析】据图分析，Ⅰ为抗原呈递细胞(如巨噬细胞、树突状细胞等)，Ⅱ为细胞毒性T细胞，Ⅲ为活化的细胞毒性T细胞，Ⅳ为记忆T细胞，V为B细胞，Ⅵ为记忆B细胞，Ⅶ为浆细胞。Ⅳ、V、Ⅵ、Ⅶ中，Ⅶ浆细胞不具有识别抗原的作用，A错误；当记忆细胞再次接触同种抗原时，会迅速增殖分化，B正确；图中的免疫活性物质有细胞因子(d、e、f)和抗体(g)，C正确；病毒侵染人体后，机体的体液免疫和细胞免疫均会发挥作用，D正确。(1)记忆细胞特点：可以在抗原消失后很长时间保持对这种抗原的记忆。(2)二次免疫反应：当相同抗原再次入侵时，记忆细胞能迅速增殖分化，形成浆细胞，并由浆细胞快速产生大量抗体。记忆细胞与二次免疫应答(3)二次免疫反应特点：比初次免疫反应快速、强烈，产生抗体浓度高，能在抗原侵入但尚未引发疾病阶段将它们消灭，如右图。　下图中的曲线显示了两种使人体获得免疫力的方法。据此判断下列说法正确的是 (　　)A．当人被狗咬伤时，可能会感染狂犬病病毒，此时采用方法②进行免疫较好B．采用方法①可以使人获得比方法②更持久的免疫力C．采用方法②使人体获得免疫力属于被动免疫D．医学上一般采用方法②进行免疫预防【答案】D【解析】某人被狗咬伤，为防止感染狂犬病病毒，采用方法①注射抗体，可快速清除可能存在的病毒，A错误；方法②注射抗原能刺激机体产生抗体和记忆细胞，获得的免疫力更持久，B错误；采用方法②使人体获得免疫力属于主动免疫，C错误；采用方法②接种疫苗能进行免疫预防，D正确。典练 · 素养提升1．生命观念：本章内容与人的生命健康密切相关，很多疾病就是免疫功能异常造成的，所以通过学习可以使学生关注自身身体健康、了解健康生活与免疫调节的关系，培养学生关爱健康的生命观念。2．科学思维：本章内容涉及知识点较多，例如免疫系统的组成、免疫调节的功能、特异性免疫过程、免疫失调疾病以及免疫学应用等知识，通过学习可以培养学生生物学思维方式和习惯，例如理解免疫过程需要首先掌握免疫系统的结构，用“结构与功能相适应”的观点和方法学习这部分内容；结合生活实例理解所学的生物学原理，例如结合预防接种要进行多次，理解二次免疫的过程和特点。3．科学探究：本章隐含着一些实验探究方面的知识，例如用动物实验探究某种免疫器官或细胞的功能，探究二次免疫的特点等，或用实验的方法探究某种药物的作用等。通过这些实验可以培养学生的科学探究生物核心素养。4．社会责任：本章的一些内容涉及社会安全，例如传染病的防治、预防接种等，可以结合新冠病毒等社会热点问题，培养学生加强自身免疫等观念和爱国卫生意识等社会责任。　(生命观念)人体皮肤破损后，容易感染病菌并产生局部急性炎症反应。下列有关叙述正确的是 (　　)A．这种局部急性炎症属于自身免疫病B．局部急性炎症反应是人体的第一道防线发挥作用的结果C．吞噬细胞吞噬病菌后，溶酶体合成多种水解酶将病菌分解D．局部急性炎症反应有利于人体维持内环境稳态【答案】D【解析】局部急性炎症反应是免疫细胞杀灭病原体引发的，不属于自身免疫病，A错误；局部急性炎症反应发生时，人体的三道防线都参与了反应，B错误；溶酶体内的多种水解酶是由核糖体合成的，C错误。　(科学思维)下列有关免疫过程的说法正确的是 (　　)A．细胞B、D分别是体液免疫、细胞免疫中的效应细胞B．细胞B、C、D均能识别血清中的相应抗原C．A细胞无特异性识别抗原功能，图示过程有溶酶体参与D．若④代表HIV，则细胞C就代表细胞毒性T细胞【答案】C【解析】图中A为吞噬细胞，B为可以识别抗原的B细胞、T细胞或记忆细胞，D为细胞毒性T细胞，C为靶细胞。体液免疫、细胞免疫中的效应细胞分别为浆细胞和效应T细胞，浆细胞不能识别抗原，A错误；C为靶细胞，不能识别抗原，B错误；吞噬细胞无特异性识别抗原功能，A细胞所示的过程是吞噬抗原并将抗原分解产物释放到细胞外的过程，需要溶酶体参与，C正确；HIV侵染辅助性T细胞，若④代表HIV，则细胞C就代表辅助性T细胞，D错误。　(科学探究)将某小鼠的皮肤移植给多只同种小鼠后，将受皮鼠分成甲、乙两组，甲组小鼠注射一定剂量的环孢霉素A，乙组小鼠注射等量生理盐水，并每天统计植皮的存活率，结果如图。下列分析错误的是 (　　)A．受皮鼠与供皮鼠的细胞表面抗原不完全相同B．甲组小鼠对外源供皮的免疫排斥强度大于乙组小鼠C．环孢霉素A可能通过抑制T细胞增殖从而减弱免疫应答D．使用环孢霉素A有可能提高移植器官的存活率【答案】B【解析】从图中可以看出，外源供皮在受皮鼠上不能存活，会出现免疫排斥，说明供皮鼠和受皮鼠的细胞表面抗原不完全相同，A正确；从图中可以看出，乙组小鼠排斥供皮的时间早，供皮的存活时间短，说明乙组小鼠对外源供皮的免疫排斥强度大于甲组小鼠，B错误；实验结果表明，环孢霉素A能减弱免疫排斥反应，究其原因可能是通过抑制T细胞增殖从而减弱免疫应答，C正确；对人体器官移植患者使用环孢霉素A，能降低免疫排斥反应，提高移植器官的成活率，D正确。　(社会责任)如图表示免疫系统正常的A、B两妇女在1－5月的血浆中人乳头瘤病毒抗体的相对含量(其中妇女A在2月份接种了相应的疫苗，两人均在4月末感染了人乳头瘤病毒)。下列叙述正确的是 (　　)A．两人5月份体内的抗体是由B细胞或记忆细胞产生的B．两人在5月份抗体含量的差异源于她们体内细胞毒性T细胞活动的结果C．两人在5月份体内都会有该病毒相应的抗体和记忆细胞D．两人体内T细胞分泌的细胞因子能够攻击被人乳头瘤病毒入侵的靶细胞【答案】C【解析】记忆细胞不能产生抗体，A错误；在5月份，妇女A产生的反应属于二次免疫，比妇女B反应迅速、效应强，这种差异源于妇女A体内记忆细胞活动的结果，B错误；由于两人均在4月末感染了人乳头瘤病毒，因此两人在5月份体内都会有该病毒相应的抗体和记忆细胞，C正确；T细胞分泌的细胞因子主要是作用于B淋巴细胞或细胞毒性T细胞，不能攻击被人乳头瘤病毒入侵的靶细胞，D错误。