山东省济宁市嘉祥县2022-2023学年八年级上学期期末语文试题答案

这是一份山东省济宁市嘉祥县2022-2023学年八年级上学期期末语文试题答案，共16页。试卷主要包含了基础知识积累，古诗文阅读与积累，语言综合运用，现代文阅读，写作等内容，欢迎下载使用。

Ⅰ卷（选择题，每小题2分，共14分）
一、基础知识积累（10分）
1. 下列选项中，加点字的注音全都正确的一项是（ ）
A. 斟酌（zhuó） 狼藉（jí） 遒劲（jìn） 坦荡如砥（dī）
B. 蹒跚（pán） 婆娑（suō） 畎亩（quán） 摩肩接踵（zhǒng）
C. 鲜腴（yú） 秀颀（qí） 颓唐（tuí） 殚精竭虑（dān）
D. 冗长（yǒng） 喧嚣（xiā） 俯瞰（kàn） 惟妙惟肖（xià）
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查字音。
A.遒劲（jìn）——jìng，坦荡如砥（dī）——dǐ；
B.畎亩（quán）——quǎn；
D.冗长（yǒng）——rǒng；
故选C。
2. 下列选项中，词语书写不完全正确的一项是（ ）
A. 电线竿 销毁 络绎不绝 震聋发聩
B. 序幕 星辰 重峦叠嶂 慷慨激昂
C. 茸毛 琐屑 坦荡如砥 春寒料峭
D. 推崇 隧道 纵横决荡 自出心裁
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查字形。
A.电线竿——电线杆，震聋发聩——振聋发聩；
故选A。
3. 下列关于语法知识的表述不正确的一项是（ ）
A. “这难道不是天经地义的事情吗”是个反问句，用不着回答。
B. 一般来说，祈使句有命令、请求、催促、劝说等不同的语气。在书面上，语气强烈的句子使用叹号，语气较和缓的则用句号。
C. “他从不和别人吵嘴。”这个句子的主干是：他吵嘴。
D. “住在山中的一位老人微笑着喝从森林中打来的泉水。”这句话中的“一位”是定语，修饰主语“老人”。
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查语法知识。
C.提取主干时，“不、没有、没”等这些否定词不能删掉。“他从不和别人吵一句嘴。”这个句子中，“他”是主语，“从不和别人”作状语，“吵”是谓语，“一句”作定语，“嘴”是宾语。句子主干是：他不吵嘴。
故选C。
4. 给下列句子排序，最恰当的一项是（ ）
①桥上呼应相接，岸边挥臂助阵，过往行人聚集在桥头围观。
②汴河是当时南北交通的孔道，也是北宋王朝国家漕运的枢纽。
③汴河上有一座规模宏敞的拱桥，以巨木虚架而成，结构精美，宛如飞虹。
④而那些赶脚、推车、挑担的人们却无暇一顾。这紧张的一幕成为全画的一个高潮。
⑤巨大的漕船，舳舻相接，忙碌的船工从停泊在河边的粮床上卸下沉重的粮包，纤夫们拖着船，逆水行驶，一片繁忙景象。
⑥桥的两端紧连着街市，车水马龙，热闹非凡。
A. ③⑤⑥①④②B. ③⑥⑤①④②C. ②⑤③⑥①④D. ②③⑥⑤①④
【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】解答此题可通过抓关键词，抓中心句，分析句与句之间的连接词去逐句推敲。通读6个句子，②句是总起句，交代了本文段的对象是“汴河”，紧接第②句中的“漕运的枢纽”，应该是⑤句中对“漕船”的介绍，笔锋一转，第③句介绍汴河上的拱桥，⑥①两句紧承第③句，交代了桥的两端和桥上的情形，最后第④段对桥上的人的活动进行描写，“这紧张的一幕成为全画的一个高潮”作为结尾。所以，正确句序应为：②⑤③⑥①④。
故选C。
5. 下列关于名著及文学常识的表述，不正确的一项是（ ）
A. 《孟子》是记录孟子及其弟子言行的著作，共七篇，相传为孟子及其弟子共同编著而成的。
B. 法布尔的《昆虫记》既是优秀的科普著作，也是公认的文学经典，它行文生动活泼，语调轻松诙谐。作者除了真实地记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射社会人生。
C. 《愚公移山》《歧路亡羊》《杞人忧天》《两小儿辩日》等寓言故事均出自《列子》。
D. 《史记》是西汉司马迁编写的我国第一部编年体通史，有本纪、世家、列传、书、表五种体裁，共130篇。这部书被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查名著及文学常识。
D.表述不正确。《史记》是西我国第一部纪传体通史，而非“编年体通史”。
故选D。
二、古诗文阅读与积累（共20分）
阅读下面文言文，完成下面小题。
【甲】上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀没弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪？”称善者久之。
乙】项羽已杀卿子冠军①，威震楚国，名闻诸侯。乃遣当阳君②、蒲将军③将卒二万渡河，救钜鹿。战少利，陈余复请兵。项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。于是至则围王离，与秦军遇，九战，绝其甬道④，大破之，杀苏角，虏王离。涉间不降楚，自烧杀。当是时，楚兵冠诸侯。诸侯军救钜鹿下者十余壁，莫敢纵兵。及楚击秦，诸将皆从壁上观。楚战士无不一以当十，楚兵呼声动天，诸侯军无不人人惴恐。于是已破秦军，项羽召见诸侯将，入辕门⑤，无不膝行而前，莫敢仰视。项羽由是始为诸侯上将军，诸侯皆属焉。
【注释】①卿子冠军：这里指宋义。宋义是上将军，为军中之冠，故称“卿子冠军”。“卿子”是尊称。②当阳君：指黥布（也叫英布），后来归了刘邦，被封为淮南王。③蒲将军：他与当阳君当时都是项羽的部下。④甬道：通道。⑤辕门：古代军营的大门。
6. 下列句中加点字的解释不正确的一项是（ ）
A. 军士吏被甲 同“披”，穿着
B. 天子且至 况且
C. 项羽乃悉引兵渡河 全，都
D. 诸将皆从壁上观 营垒
7. 下列句子中加点词语意义和用法相同的一项是（ ）
A. 已而之细柳军 父命之
B. 成礼而去 而山不加增
C. 以示士卒必死 以顺为正者
D. 绝其甬道 帝感其诚
8. 用现代汉语翻译下列句子。
（1）于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”
（2）乃遣当阳君、蒲将军将卒二万渡河，救钜鹿。
9. 读史使人明智，你从周亚夫和项羽身上分别获得了怎样的人生启迪？
【答案】6. B 7. D
8. （1）于是皇上就派人手持符节下诏给将军：“我要进营慰劳军队。”
（2）他就派遣当阳君、蒲将军率领二万人渡过漳河，援救钜鹿。
9. 示例：周亚夫：①规则或纪律面前人人平等。②人要严于律己，爱岗敬业。
项羽：①做成一件事必须下定决心。②在关键时刻要有破釜沉舟的勇气和决心。
【解析】
【6题详解】
本题考查文言实词。
B.句意：皇上将要驾到。且：将要；
故选B。
【7题详解】
本题考查一词多义。
A.动词，到/代词，他；
B.表顺承，就/表转折，但是、却；
C.连词，来/介词，把；
D.代词，他们/代词，他们；
故选D。
【8题详解】
本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有：
（1）乃：于是；第一个“使”：派、让；持节：手持符节；欲：想要；劳军：慰劳军队；
（2）乃：于是、就；遣：排遣；救：援救。
【9题详解】
本题考查人物形象及阅读启示。
根据甲文“军中闻将军令，不闻天子之诏”“于是上乃使使持节诏将军：‘吾欲入劳军。’亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：‘将军约，军中不得驱驰。’于是天子乃按辔徐行”等语句可知，周亚夫管理的军队军纪严明，即便是皇帝也不能在“军中驱驰”；启发我们规则或纪律面前人人平等，要严于律己，爱岗敬业。
根据乙文“项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。于是至则围王离，与秦军遇，九战，绝其甬道，大破之，杀苏角，虏王离”可知，项羽破釜沉舟，断了自己的后退之路，与秦军交战，战胜了秦军；启发我们做成一件事必须下定决心，在关键时刻要有破釜沉舟的勇气和决心。
【点睛】参考译文：
【甲】皇上亲自去慰劳军队。到了霸上和棘门的军营，直接驱车而入，将士都下马迎送皇帝。随即来到了细柳军营，只见官兵都披戴盔甲，手持锋利的兵器，开弓搭箭，弓拉满，戒备森严。皇上的先行卫队到了营前，不准进入。先行的卫队说：“皇上将要驾到。”镇守军营的将官回答：“将军有令：‘军中只听从将军的命令，不听从天子的命令。’”过了不久，皇上驾到，也不让入军营。在这种情况下皇上就派使者拿符节去告诉将军：“我要进营慰劳军队。”周亚夫这才传令打开军营大门。守卫营门的官兵对跟从皇上的武官说：“将军规定，军营中不准驱车奔驰。”于是皇上的车队也只好拉住缰绳，慢慢前行。到了大营前，将军周亚夫手持兵器，双手抱拳行礼说：“穿戴着盔甲之将不行跪拜礼，请允许我按照军礼参见。”皇上因此而感动，脸上的神情也改变了，俯身扶着横木上，派人致意说：“皇帝敬重地慰劳将军。”劳军礼仪完毕后辞去。
出了细柳军营的大门，许多大臣都深感惊诧。文帝感叹地说：“啊！这才是真正的将军。先前的霸上、棘门的军营，简直就像儿戏一样，匈奴是完全可以通过偷袭而俘虏那里的将军，至于周亚夫，难道能够侵犯吗？”长时间对周亚夫赞叹不已。
【乙】项羽诛杀了卿子冠军，威震楚国，名扬诸侯。他就派遣当阳君、蒲将军率领二万人渡过漳河，援救钜鹿。战争只有一些小胜利，陈余又来请求增援。项羽就率领全部军队渡过黄河，把船只全部弄沉，把锅碗全部砸破，把军营全部烧毁，只带上三天的干粮，以此向士卒表示一定要决死战斗，毫无退还之心。军队一到前线就围困了王离，随即与秦军遭遇，经过多次交战，截断了秦军的甬道，大破秦军。杀了苏角，俘虏了王离。涉间拒不降楚，自焚而死。正在这时，楚军强大居诸侯之首。前来援救钜鹿的诸侯各军筑有十几座营垒，没有一个敢发兵出战。到楚军攻击秦军时，他们都只在营垒中观望。楚军战士无不一以当十，士兵们杀声震天，诸侯军人人战栗胆寒。项羽在打败秦军以后，召见诸侯将领，当他们进入军门时，一个个都跪着用膝盖向前走，没有谁敢抬头仰视。自此，项羽真正成了诸侯的上将军，各路诸侯都隶属于他。
Ⅱ卷（共86分）
阅读下面这首诗，完成下面小题。
春望
杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜替。
10. 这首诗前两句中的“（1）______”和“（2）______”描绘出春日长安的凄凉景象，饱含兴衰之感：后四句则抒写了诗人念家、悲己、忧国的情感，充溢着凄苦哀思。
11. “融情于景”的写法是指将作者的思想感情融入到景物描写中，本诗的颔联就运用了这一写法：下列诗句中没有使用“融情于景”写法的一项是（ ）
A. 树树皆秋色，山山唯落晖。（王绩《野望》）
B. 众鸟高飞尽，孤云独去闲（李白《独坐敬亭山》）
C. 落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）
D. 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。（王维《送元二使安西》）
【答案】10 ①. 破 ②. 深 11. C
【解析】
【10题详解】
本题考查诗歌炼字。
前两句“国破山河在，城春草木深”描绘出春日长安的凄凉景象，饱含兴衰之感的是“深”和“破”二字。一个“破”字，使人触目惊心，继而一个“深”字，令人满目凄然。诗人在此明为写景，实为抒感，寄情于物，托感于景，为全诗营造了气氛。“国破”的断垣残壁与“城春”的生机蓬勃构成鲜明的对比。这一对比，突出勾画了长安城沦陷后的破败，痛切地传达了诗人忧国伤时的感情。
【11题详解】
本题考查诗歌的写法鉴赏。
A.“树树皆秋色，山山唯落晖”意思是层层树林都染上秋天的色彩，重重山岭披覆着落日的余光。举目四望，到处是一片秋色，在夕阳的余晖中越发显得萧瑟，体现了诗人的彷徨苦闷。符合“融情于景”的写法；
B.“众鸟高飞尽，孤云独去闲”看似写眼前之景，其实，把孤独之感写尽了：天上几只鸟儿高飞远去，直至无影无踪；寥廓的长空还有一片白云，却也不愿停留，慢慢的越飘越远，似乎世间万物都在厌弃诗人。符合“融情于景”的写法；
C.“落红不是无情物，化作春泥更护花”意思是：落花纷纷绝不是无情飘洒，为的是化作春泥培育下一代。此句没有融情于景；
D.“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”一句的“柳”与“留”谐音，是离别的象征，“轻尘”“客舍”也都暗示了旅行的目的，巧妙地点出了送别的时间、地点和环境，流露出诗人对友人的深深依恋和牵挂，融情于景；
故选C。
12. 默写填空。
（1）《饮酒（其五）》中表现诗人的生活志向，达到物我合一境界的诗句是：______，______。
（2）《雁门太守行》中运用鲜明色彩描绘惨烈战斗场面的诗句是：______，______。
（3）______，贫贱不能移，______。此之为大丈夫。
（4）李清照《渔家做》中描写天云相接、银河流转壮观景象的句子是：______，______。
【答案】 ①. 采菊东篱下 ②. 悠然见南山 ③. 角声满天秋色里 ④. 塞上燕脂凝夜紫 ⑤. 富贵不能淫 ⑥. 威武不能屈 ⑦. 天接云涛连晓雾 ⑧. 星河欲转千帆舞
【解析】
【详解】考查对名句名篇的背诵和默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“篱、脂、凝、淫”等字词容易写错。
三、语言综合运用（7分）
13. 综合性学习
学校将举行主题为“身边的文化遗产”的综合性学习活动，请你完成以下任务。
【推荐文化遗产】
(1)学校团委拟开展“我心中的优秀文化遗产①”评选活动，请你在重庆全市范围内推荐一项文化遗产参评，并从不同角度写出两条推荐理由。
[注]
①文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。物质文化遗产，指具有历史、艺术和科学价值的文物，包括古遗址、古建筑等，以及历史上重要的艺术品、图书等。非物质文化遗产，指世代相传且表现传统文化的音乐、舞蹈、传说、习俗、手工艺等。
我推荐的文化遗产名称：_______________
推荐理由：①____________________②__________________
【邀请文化名人】
(2)学校团委将组织一场非物质文化遗产保护的报告会，拟邀请非物质文化遗产传承人张爷爷来做报告。时间在下周星期三上午10点，地点在学校礼堂。你作为校团委宣传委员，学校委派你给张爷爷打电话，你将怎样说?
【答案】(1)示例一
我推荐的文化遗产名称：大足石刻
推荐理由：①雕刻技艺精湛，具有极高的艺术价值。②内容丰富，文化内涵深刻，是研究佛教文化的重要历史资料。
示例二
我推荐的文化遗产名称：铜梁龙舞
推荐理由：①烟花、音乐、舞蹈、道具、服饰等，给人以强烈的视觉冲击和美的享受。②表演形式热情奔放，体现出巴渝人民耿直豪爽的性情。
示例三
我推荐文化遗产名称：巫山神女传说
推荐理由：①故事内容与巫峡自然风光相融合，流传久远，深受群众喜爱。②体现了劳动人民战胜自然的愿望，百折不挠的精神。
(2)张爷爷，您好!我是XX学校团委宣传委员XXX，学校派我联系您，想邀请您到学校礼堂来作一个关于非物质文化遗产保护的报告，时间是下周三上午10点。请问您能来吗?
【解析】
【详解】（1）本题考查学生对文化遗产的推荐。根据题目要求可知，文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。根据文化遗产的不同特点推荐，并说明两点推荐理由。如物质文化遗产的推荐，可以从古遗址、古建筑等的建筑特点、艺术价值、历史意义、研究价值等角度写推荐理由；非物质文化遗产，如民歌、传统舞蹈、传统习俗等，可以从艺术特色、传承意义等角度写推荐理由。例如，重庆的石蟆古建筑群，包括张氏祠、刘氏祠、岱云馆。张氏祠、刘氏祠的形制采用四合院落式，岱云馆建筑布局为“四水归堂”，散布在石蟆场镇周边，自成一个特殊的小环境。这几处建筑都是礼制建筑，为执“家礼”之处，为研究此地农村的礼制、建筑特色提供了实物资料。
（2）这是一道邀请题。邀请他人时首先要有称呼，然后介绍自己，讲明邀请的目的，发出邀请即可。必要时还要提醒对方做好某方面的准备，注意语气委婉，称呼得当。首先是称呼和问候语，根据题干要求可知，称呼应该是“张爷爷”，问候语“您好”；然后根据题干中“你作为校团委宣传委员”介绍自己，即“我是XX学校团委宣传委员XXX”；接着根据题干中“学校团委将组织一场非物质文化遗产保护的报告会，拟邀请非物质文化遗产传承人张爷爷来做报告”讲明邀请的目的，即“想邀请您到学校作一个关于非物质文化遗产保护的报告”；再根据题干中“时间在下周星期三上午10点，地点在学校礼堂”，说明活动的具体地点和时间；最后用商量的口吻征询对方的意见，如“请问您有时间来吗？”据此分析，拟写作答即可。
四、现代文阅读（共25分）
（一）（共11分）
14. 阅读下列短文，完成下列各题。
使你发胖的绝不是马铃薯
①在相当长的时间里，人们都认为土豆是容易导致发胖的食品。其实，体重增加的最根本原因是人体摄入的热量超过了消耗的热量，土豆则是一种非常理想的控制体重的食物。
②人们之所以把土豆划入发胖食品的行列，是认为土豆淀粉含量太高。其实，土豆的淀粉含量并不高，只有20%左右。为人体提供能量的最经济、最直接的来源是碳水化合物。对于想减肥的人来说，食物中50%﹣60%的热量应来自碳水化合物，而其中大部分应该为复合碳水化合物，即含有大量的膳食纤维、维生素和矿物质的碳水化合物。土豆富含膳食纤维、维生素和矿物质，是减肥者的理想食物。
③土豆不仅是低热量食物，而且脂肪含量极低，几乎可以忽略不计，是所有充饥食物中含量最少的，这对控制日常饮食中脂肪总量的摄入非常有益；而且，土豆的含水量很高，每百克高达78.6克，配合膳食纤维，食后令人产生饱腹感，可以避免摄入过量，这是控制体重的关键要素。数字最说明问题，100克的蛋糕可产生能量1437千卡，而100克土豆只产生能量77千卡。
④另外必须强调的是，科学研究已经证实，土豆淀粉中有1/4是抗性淀粉，这种淀粉能提高饱腹感。同为主粮，土豆的饱腹感指数为323，即使时下备受推崇的全麦产品也只有15。
⑤抗性淀粉，又叫难消化淀粉，这种淀粉较其他淀粉难降解，在体内消化缓慢，吸收和进入血液也较缓慢。抗性淀粉具有可溶性食用纤维的功能，食后可增加排便量，减少便秘，同时也会增加胆固醇和甘油三酯的排出量，从而起到减肥作用。抗性淀粉也叫抗酶群淀粉，可抵抗酶的分解，使葡萄糖在体内缓慢释放，具有较低的胰岛素反应，可控制血糖平衡，减少饥饿感，从而控制食量。
⑥需要特别注意的是，只有不加油的土豆才能充分发挥土豆高饱腹感的效果。换句话说，如果土豆使人发胖，那只有一个途径——当土豆与油脂相遇。土豆是非常容易吸收油脂的，如果用油炒食或炸食土豆，就会使土豆中的淀粉凝固在体内，再加上植物油或动物油的效力，很容易促人发胖。美国新泽西州立大学汉斯•费希尔博士曾这样说：“放心大胆地吃吧，使你发胖的绝不是马铃薯，而是油脂、乳酪、甜食和冰淇淋。”
⑦所以，吃土豆最好煮食、蒸食、炖食、烤食，这样土豆纤维中所含的淀粉粒子就被分解而不会渗入人体。如果在烹调土豆时加入了油脂，一定要削减其他富含脂肪的食品，以保证一日当中的总脂肪不会超标。
（摘自《百科知识》有删改）
（1）文章采用了什么说明顺序？
（2）第②段“其实，土豆的淀粉含量并不高，只有20%左右”，该句中的加点词语能否删去？为什么？
（3）第③段划线句子运用了哪些说明方法？有什么作用？
（4）结合本文请你解释，为什么说马铃薯不是容易导致发胖的食品？班里很多同学经常去吃快餐店的薯条，却大部分发胖，请给出可能的原因。
【答案】（1）逻辑顺序
（2）不能删去。因为“左右”表示不确定，土豆的淀粉含量或许比20%高一点，或许比20%低一点，如果删掉“左右”就变成确定的“20%”，与实际情况不符合，所以不能删去，体现了说明文语言的准确性。
（3）列数字、作比较，具体准确而又突出说明了土豆产生能量较低的特点，给人鲜明的印象。
（4）土豆不易发胖是因为：①土豆淀粉含量并不高，土豆富含膳食纤维、维生素和矿物质，是减肥者的理想食物。②土豆不仅是低热量食物，而且脂肪含量极低，几乎可以忽略不计，是所有充饥食物中含量最少的。
班里很多同学经常去吃快餐店的薯条，却大部分发胖的可能原因：土豆虽然不是容易发胖的食品，但当土豆与油脂相遇，土豆是非常容易吸收油脂的。如果用油炒食或炸食土豆，就会使土豆中的淀粉凝固在体内，再加上植物油或动物油的效力，很容易促使人发胖。吃了薯条后并没有削减其他富含脂肪的食品。
【解析】
【小问1详解】
本题考查说明顺序。解答此类问题时，要首先给文章划分层次，理清每一层次的内容和相互关系，然后判定文段具体使用了哪种说明顺序。
本文第①段首先指出土豆不容易导致发胖，紧接着第②至⑤段分析了土豆不容易导致发胖的原因，最后第⑥至⑦段指出土豆与油脂一起食用则容易导致发胖，这是运用了逻辑顺序。
【小问2详解】
本题考查说明文语言特点。解答此类问题时，一般要指出加点词语不能删去，然后解释加点词语的意思，在这句话中的作用，如果删掉，句子意思变成什么样，最后总结所以加点词语不能删去，体现了说明文语言的何种特点。
这句话中加点的“左右”一词表示不确定，说明土豆淀粉的含量可能略高于或低于20%，如果删掉，句子意思就变成土豆中的淀粉含量确定是20%，与事实不符合，所以不能删去，体现了说明文语言的准确性、严密性。
【小问3详解】
本题考查说明方法的作用。解答此类问题时，考生首先要根据句中的关键词判定句子运用的说明方法，然后结合句子分析说明方法的具体作用。
划线句中采用“100克”“1437千卡”“77千卡”这些具体的数字，表明句子运用了列数字的说明方法，此外，100克的蛋糕热量为1437千卡，而相同质量的土豆热量为77千卡，两者热量差异形成鲜明对比，因此本句还运用了作比较的说明方法。这两种说明方法具体准确而又突出地说明了土豆所含的热量较低的特点，让人印象深刻。
【小问4详解】
本题考查对文章内容的概括。解答此类问题时，考生首先根据问题要求定位答题范围，然后根据题目需要进行概括。
第一问，需要我们概括马铃薯为什么不是容易导致发胖的食品，答案应定位在②至⑤段，联系第②段“土豆富含膳食纤维、维生素和矿物质，是减肥者的理想食物”及第④段“科学研究已经证实，土豆淀粉中有1/4是抗性淀粉，这种淀粉能提高饱腹感”可以概括为：土豆淀粉含量不高，富含膳食纤维、维生素和矿物质，此外，土豆脂肪含量低，含有的抗性淀粉容易提高饱腹感；
第二问，需要我们概括同学们吃薯条发胖的原因，薯条虽然也是土豆制成，但是它是土豆与油脂一起制成的食物，答案应该从第⑥⑦段概括，联系第⑥段“土豆是非常容易吸收油脂的，如果用油炒食或炸食土豆，就会使土豆中的淀粉凝固在体内，再加上植物油或动物油的效力，很容易促人发胖”可以总结为：土豆是非常容易吸收油脂的，如果用油炒食或炸食土豆，就会使土豆中的淀粉凝固在体内，再加上植物油或动物油的效力，很容易促人发胖。此外，这些同学吃完薯条后并没有削减其他富含脂肪的食品，因此会容易发胖。
（二）（共14分）
阅读下面的文章，完成下面小题。
①朱伯的“玩具诊所”又来了新客人。“几岁啦？”朱伯推了推眼镜，做术前询问。问年纪，是朱伯接待所有“小朋友”的第一件事情。
②年轻时，朱伯是研究所里做什么都要精益求精的工程师。后来，他开了间“玩具诊所”，专门修补上了年头的玩具：毛绒娃娃、火车侠、奥特曼……成为玩具修复师以来，朱伯早上8点起床，有时忙到晚上2点，至今已修复了数千个玩具。他喜欢叫玩具患者为“小朋友”，每个“小朋友”都有一个故事。
③这次接待的“小朋友”是一只叫灰灰的小熊，它的绒毛因为被反复抚摸已不再立体，一条胳膊还裂了道口子。灰灰今年33周岁，是主人丽丽4岁生日那天，父亲送的礼物。从此以后，灰灰就一直在主人身边，跟着她走南闯北。父亲去世后，灰灰的意义更不一样了。它也有了生命的存在，有年龄，有性别，有情绪，有生长变化，就像家人一样。
④丽丽和灰灰的相处甜蜜温馨，数十载的陪伴成为最珍贵的记忆。来找朱伯前，她犹豫要不要给灰灰做一次大手术，后来还是决定只做简单修复。
⑤狭长楼梯尽头的房间里，朱伯已经在准备微创手术了。工作台上放着两盏台灯，铁盒里放着钩针、剪刀、断线器、修毛器等“手术器械”。像侦探福尔摩斯一样，他在房间里整理思路，用放大镜观察、甄别、判断，拍三视图搞清“病因”，挑选颜色相近的绒线，尽量保留记忆的痕迹。
⑥手术开始了，朱伯把灰灰握在手里，小心翼翼地抚摸，时不时和灰灰聊两句。他弓着身子，眯起眼睛穿针引线，细细地缝合灰灰胳膊上裂开的口子。灯光洒下来，空气里充满温柔的专注。
⑦回溯玩具修复这份职业的开端，还是朱家的“内需”。朱伯修复的第一个玩具是儿子的“北极熊”，修了三次、儿子都不满意。“嘴巴不对，这不是我的明明了”，儿子抱怨。原来玩具还被儿子取了名字。自认手巧的朱伯不服气，再三琢磨，多次打样，一直到孩子满意。
⑧灰灰的胳膊缝合后，接着进入清洗程序。“修玩具啊，复杂得一塌糊涂。”朱伯感慨。通常，年纪越大的玩具越难清洗，但朱伯自有一套秘诀。只见他在40℃左右的温水中加入“独家试剂”，先将灰灰浸泡3分钟，再用刷子小幅度来回刷洗，一盆清水慢慢地变黄。“独家试剂”没有碱性成分，能分解上面的污渍，同时不会对绒毛产生伤害。洗完后的风干过程也很有讲究，温度要保持在25℃，湿度50%，吹风机、暖炉、温度计等缺一不可。
⑨“动的都是一点点，你看不出来，我看得出来。”朱伯说。每一个缝合修补的玩具背后都是一个失而复得的童年，修玩具不仅是技术上的修复，更是心理褶皱的抚平。
⑩两小时过去了，手术很成功。朱伯用小牙刷在灰灰的两颊上轻轻地梳理，因为反复抚摸而塌陷的绒毛又竖了起来，它圆乎乎的脸上不知道什么时候悄悄漾起了笑意。
⑪“哎呀，□□微笑就回来了，你看是不是？”朱伯带着上海味的普通话温柔软糯，还有几分笑意。丽丽端详了一阵，小心翼翼地在灰灰胸口系上蝴蝶结。
⑫她的童年回来了。
15. 第⑧段加点词“一塌糊涂”在文中的意思是__________________________________。
16. 概括朱伯修复小熊的经过。
____________________→_____________________→梳理绒毛
17. 对第⑦段插叙的作用做分析。
18. 分析第⑩段画线句的语言表现力。
它圆乎乎的脸上不知道什么时候悄悄漾起了笑意。
19. 请为本文选择合适的标题，并简述理由。
A玩具修复师 B.童年回来了
【答案】15. 在文中指的是修玩具的过程很复杂，难以说清
16. ①. 缝合胳膊 ②. 清洗吹干（风干）
17. ①交代朱伯从事这份职业的起因； ②突出了玩具对孩子的情感价值； ③补充背景材料，避免平铺直叙。
18. 运用拟人手法；生动形象地写出小熊修复后可爱的样子；表现朱伯技艺的高超，以及修复小熊后的欣慰之情。
19. 选A，“玩具修复师”点明了主人公朱伯的身份；与文章的主要内容一致；“修复”一词还隐含了对朱伯精益求精和人文精神的赞美。
选B，“童年回来了”题目具有文学色彩，引发读者阅读兴趣；与结尾形成呼应；突显朱伯修复玩具的意义；也是对朱伯精益求精和人文精神的赞美。
【解析】
【15题详解】
本题考查理解词语的含义。理解词语，要在解释词语意思的基础上，结合语境来分析。“一塌糊涂”指乱到不可收拾，糟到不可收拾。结合第⑧段“灰灰的胳膊缝合后，接着进入清洗程序。‘修玩具啊，复杂得一塌糊涂。’朱伯感慨。通常，年纪越大的玩具越难清洗”可知，细致的缝合之后紧接着是复杂的清洗程序，可见修复“年纪大”的玩具，程序多、过程讲究、难度大，分析语句可知，“一塌糊涂”指的是修复玩具的过程很复杂，难以说清。
【16题详解】
本题考查梳理文章思路与概括内容。答题时，需先根据题目要求，找到相应的答题区间，筛选出相关词语和句子，再分点进行概括。
阅读全文，可知朱伯修复小熊的经过在文章第⑥至第⑪段，找出关键词句进行提炼作答。
从第⑥段“手术开始了”“他弓着身子，眯起眼睛穿针引线，细细地缝合灰灰胳膊上裂开的口子”可知，朱伯在进行修复小熊的第一步——缝合灰灰的胳膊；从第⑧段“灰灰的胳膊缝合后，接着进入清洗程序”“洗完后的风干过程也很有讲究”可知，这是修复小熊的第二步——清洗并风干；从第⑩段 “手术很成功”“朱伯用小牙刷在灰灰的两颊上轻轻地梳理”可知，这是修复小熊的第三步——梳理绒毛。据此填空作答。
【17题详解】
本题考查插叙的作用。
文章第⑦段是一段插叙，在修复小熊的过程中插入本段，使读者明白朱伯的从事玩具修复这份职业的原因，使得叙述有起伏，避免平铺直叙，补充了文章材料；“回溯玩具修复这份职业的开端，还是朱家的‘内需’”一句介绍了朱伯开始从事玩具修复这份职业的缘由；“修了三次，儿子都不满意”甚至抱怨，但“自认手巧的朱伯不服气，再三琢磨，多次打样，一直到孩子满意”，从中可以看出朱伯对工作的精益求精、自信、有耐心，以及对孩子深沉的父爱。
【18题详解】
本题考查赏析语句。首先分析句子运用修辞手法，然后结合语句内容分析其表达效果。“漾起了笑意”运用了拟人的修辞手法，生动形象地刻画出修复后的小熊鲜活可爱的样子；联系第⑩段“两小时过去了”“用小牙刷在灰灰的两颊上轻轻地梳理，因为反复抚摸而塌陷的绒毛又竖了起来”，可知小熊能重新“漾起了笑意”是因为朱伯高超的技艺，画线句子从侧面烘托出了朱伯技艺的高超；“笑”字营造出轻松的氛围，结合第⑪段的“‘哎呀，这样微笑就回来了，你看是不是?’朱伯带着上海味的普通话温柔软糯，还有几分笑意”分析，这句话衬托出朱伯修复好小熊后的欣慰之情。
【19题详解】
本题考查拟写标题。此题答案不唯一，结合文章内容，说明理由即可。
选项A，“玩具修复师”直白清晰，直接点明了主人公朱伯的职业身份；“玩具修复”概括出了文章的主要内容；结合文中第②段“年轻时，朱伯是研究所里做什么都要精益求精的工程师。后来，他开了间‘玩具诊所’，专门修补上了年头的玩具：毛绒娃娃、火车侠、奥特曼” ，第⑨段“修玩具不仅是技术上的修复，更是心理褶皱的抚平”可知，“修复”一词还表现出朱伯对工作的精益求精，以及作者对他人文精神的赞美之情。
选项B， “童年回来了”这一标题富有文学色彩，在朱伯心中，他把每个玩具患者都称为“小朋友”，充满童心童趣，吸引读者，激发了读者的阅读兴趣；且与结尾“她的童年回来了”相呼应；结合文中第⑨段“每一个缝合修补的玩具背后都是一个失而复得的童年，修玩具不仅是技术上的修复，更是心理褶皱的抚平”可知，这一标题还点明了朱伯修复玩具的意义——修补玩具，修复“一个失而复得的童年”，修复心灵，这也是对朱伯精益求精的工作态度和人文精神的赞美。
五、写作（共40分）
20. 每个人的一生都是一场独特的旅行，走着，走着，我们会发现，旅途的经历让我们的思想和行为等不断地发生着变化，或变得懂事了，或变得自信了，或变得宽容了……
请以“走着走着，我变得 了”为题，写一篇文章。
要求：①先把题目补充完整，抄写在答题卡上。②除诗歌外，文体不限。不少于600字。③作文中不得出现真实的校名、地名、人名。④书写工整，卷面整洁。
【答案】参考例文
走着走着，我变得自信了
十一月的花想要开放，却失去了最后一丝微笑的勇气。——题记
不知何时，我喜欢靠在窗前，欣赏着一棵棵挺拔的白杨树和一簇簇姹紫嫣红的鲜花，这是属于我自己的空间，我知道，这会使我变得更加孤独，我就像这十一月的花，消失在寒冷的风雪中。
我知道，我是一个差生，我怀疑任何人和任何事物。
第三次月考，如期而至，我以特有的安静迎接着班主任的到来。
我们的班主任长得年轻漂亮，每次讲课都会带给我们一个圣洁的微笑。
老师念到我的名字了，她却连头也懒得抬，我钩起一个自嘲的笑，我知道，这会使我更加敏感，就像这十一月的花一样，默默地消逝。
课下，前排的同学微笑、大笑、放声笑。窗外的寒风吹进来，像尖刀般割着我的脸，而我却依然低着头，继续我那无助的敏感。
突然，一双手帮我关上了窗户，我抬头一看，是她，我们的班主任，她对我说：
“这么冷的天，就不要开窗了，你冻感冒了怎么办？”
说完，她对我钩起一个笑，这笑就像是一触即合拢的含羞草一样，洁净而简单。
她对我说：
“这次成绩有所上升，要保持住，我相信你会成功的，加油！”
说完，她又对我钩起一个笑，这笑容盛满阳光，使人感到温暖和自信。
琐碎的阳光从窗外射了进来，照在我身上，这束“阳光”温暖了我敏感的心，即使天寒地冻，但只要有信念，十一月的花一样可以开放。
通过那一天，我找到了自信，我依然喜欢靠在窗前，不过，我更愿意欣赏那枝凌寒独自开的梅。
通过那一天，我变得自信了！
【解析】
【详解】试题分析：这是一篇半命题作文，作文的题目是“走着走着，我变得 了”。题目中给了一段引导性的文字，能帮助学生迅速打开文章的写作思路。根据提示可知，补题的内容是人的美好的品质类内容。如自信、坚强、宽容、专注、主动……可以补题的内容宽泛，选择自己最有感触的内容补题作文。文题中的“走着走着”是指自己所经历的生活，因而要从生活中挖掘写作的素材。在作文时，要注意突出“变”，因而文章要采用对比的写法来突出主题。体裁上，除诗歌以外，没有限定，选择自己擅长的文体为文，从题目看，写记叙类的文章容易些。
点睛：半命题作文的补题方法，应遵循如下几条原则：①扬长避短，熟悉为先。每个考生所擅长写作的文体往往是不同的，惟有扬长避短，才能写出高水平的作文。②创新求异，独树一帜。为半命题作文补题，最易题目雷同、题材“撞车”，为避免这一点，考生在补题时，要充分运用求异思维。选词所表现的内容，最好是别人不曾经历过、不曾想到过的。③力避空泛，小处切入。补题时就应“就实避空”，因为题目越宽泛，相应地写作范围就越广，选材、组材的难度也就越大。④搭配得当，合乎逻辑。选词补题，应注意词语之间搭配得当，合乎逻辑。更不能出现语法上的错误或语意不明的情况。半命题作文的写作，在补写题目确立中心后，选择自己所熟悉的写作材料，力求写出真情实感；要学会精巧的构思，让自己的文章更有波澜，给读者一个耳目一新的感受，来获得更好的评价。