人教版 (新课标)八年级上册第一节 尝试对生物进行分类课文内容课件ppt
展开1. 掌握生物分类的必要性、生物分类概念及依据。2. 尝试对植物和动物根据其结构特征进行分类;列举生物的主要类群。3. 培养学生的观察、思考、比较、分析判断能力。
如果你想了解菜粉蝶的生长发育和行为,在这几本书中,你会选择查阅哪一本?要是想了解蛾、青蛙的相关资料,又该查阅哪几本呢?
1、图片中的植物分别属于A、B、C、D、E、F中的哪类植物?
玉米属于A类植物;向日葵属于B类植物;油松属于C类植物;肾蕨属于D类植物;葫芦藓属于E类植物;水绵属于F类植物。
2、A、B、C、D、E、F各类植物都属于同一分类等级吗?
不属于同一分类等级。A类植物和B类植物分别属于被子植物中的有一片子叶的植物(单子叶植物)和有两片子叶的植物(双子叶植物)。A、B的分类等级相同,D、E、F三类植物属于同一分类等级。
3、有种子的植物可以分为哪些类群?
有种子的植物可以分为裸子植物和被子植物;被子植物又分为单子叶植物和双子叶植物。
4、无种子的植物可以分为哪些类群?
无种子的植物可以分为藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。
5、你能否把上述植物的所属类群按一定的顺序(如从简单到复杂)排列?
题述植物按从简单到复杂的顺序排列为:藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物和被子植物。
6、通过上面的分析,你认为植物分类考虑了植物的哪些特征?
考虑了植物的根、茎、叶、花、果实、种子等特征。
为什么在被子植物中,把花、果实和种子作为分类的重要依据?
因为花、果实、种子出现得比较晚,生存的时间比较短,受环境的影响比较小,其形态结构特征比较稳定。
某同学将水稻、苹果、松树归为一类,把贯众、海带和葫芦藓归为另一类。则他分类的主要依据是( )A.根的有无B.种子的有无 C.果实的有无D.陆生或水生
【解析】水稻、苹果、松树都能产生种子,用种子繁殖后代,属于种子植物;贯众、海带和葫芦藓都不能产生种子,用孢子繁殖后代,属于孢子植物。
1、将这10种动物分为两组,应该如何划分?每组里有哪些动物?
若分为两组,它们分别是无脊椎动物和脊椎动物。无脊椎动物包括蟑螂、蜗牛、蚯蚓、蝴蝶和涡虫;脊椎动物包括白尾海雕、岩蜥、鱼、雨蛙和虎
2、将每组中的动物再进行分类,又可以分为哪几类?每类有哪些动物?
图片中,无脊椎动物可以分为四类,它们分别是:扁形动物-涡虫;软体动物-蜗牛;环节动物-蚯蚓;节肢动物-螳螂和蝴蝶。脊椎动物可以分为五类,它们分别是:鱼类-鱼;两栖动物-雨蛙;爬行动物-岩蜥;鸟类-白尾海雕;哺乳动物-虎。
3、你能尝试仿照植物分类的表解方式,将这10种动物列入表中相应的位置吗?
4、请把不同的动物类群按照从简单到复杂的顺序排列起来。
按照从简单到复杂的顺序排列如下:扁形动物、环节动物、软体动物、节肢动物、鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类、哺乳动物。
动物的分类除了要比较形态结构、还要比较动物的生理功能。
许多既有趣味性又富含哲理的歇后语都与动物有关,如“地里的蚯蚓——能屈能伸”“长颈鹿的脖子、丹顶鹤的腿——各有所长”“春蚕结茧——一丝不苟”“蚂蚁搬家——大家动口”“瓮中捉鳖——十拿九稳”等。老师将这些动物分成了两大类,其归类的依据最可能是( )A.生活习性的不同 B.体内有无脊柱 C.运动方式的不同 D.呼吸方式的不同
【解析】根据动物体内是否有由脊椎骨组成的脊柱,可将动物分为无脊椎动物和脊椎动物两大类,蚯蚓、蚕、蚂蚁的体内无脊柱,属于无脊椎动物;长颈鹿、丹顶鹤、鳖的体内有脊柱,属于脊椎动物。
细菌、真菌等其他生物的分类,也需要根据它们的特征来进行。例如根据不同真菌形态结构特征,可以将真菌分为酵母菌、霉菌等类群。
1、科学研究中常常需要对生物进行分类,下列动物中都属于哺乳动物的是( )A.青蛙属于爬行类 B.只有金丝猴属于脊椎动物C.鲫鱼与鲸属于鱼类 D.金丝猴与鲸属于哺乳类2、千姿百态的动物王国里,有些动物的身体内有由脊椎骨组成的脊柱,有些动物则没有。在下列生物中,全属于无脊椎动物的一组是( )A.家鸽、壁虎、青蛙 B.蝗虫、蚯蚓、蜈蚣C.鲫鱼、家兔、螳螂 D.蚂蚁、蜜蜂、鲨鱼
3.如图所示是银杏树上结的“白果”,对“白果”的描述正确的是( )A.白果是银杏的种子,成熟时果皮脱落 B.白果是银杏的种子,没有果皮包被C.白果是银杏的种子,没有果皮和种皮包被 D.白果是银杏的种子,没有种皮包被4.蝗虫是动物、无脊椎动物、节肢动物,又是昆虫。这表明了( )A.蝗虫属于多种动物类群 B.蝗虫在不同分类等级中的位置C.生物的多样性 D.这种分类方法是错误的
5.对狗、鸽子、鳄鱼、鲢鱼四种脊椎动物进行分类,结果如下图所示。该分类图不能体现的是( )A.狗具有体温恒定、胎生、哺乳的特征 B.鳄鱼和鲢鱼都具有体温不恒定的特征C.采用的标准不同,分类结果也不同 D.分类时,可依据一定的特征逐级进行6.生物分类的主要依据是( )A.数量 B.作用 C.形态结构等特征 D.大小
7、下列植物演化的先后次序是( )(1)藻类(2)苔藓类(3)裸子植物(4)被子植物(5)蕨类植物A.12345 B.12534 C.12543 D.21543 8、某人采集一植物。已知该植物有以下特征(1)子叶一枚(2)叶脉平行(3)花瓣为3的倍数,则可确定该植物不属于( )A.单子叶植物 B.种子植物 C.被子植物 D.双子叶植物
初中生物人教版 (新课标)八年级上册第六单元 生物的多样性及其保护第一章 根据生物的特征进行分类第一节 尝试对生物进行分类优质课备课教学ppt课件: 这是一份初中生物人教版 (新课标)八年级上册<a href="/sw/tb_c5437_t3/?tag_id=26" target="_blank">第六单元 生物的多样性及其保护第一章 根据生物的特征进行分类第一节 尝试对生物进行分类优质课备课教学ppt课件</a>,文件包含611尝试对生物进行分类pptx、611植物的分类mp4、611动物和微生物的分类mp4等3份课件配套教学资源,其中PPT共32页, 欢迎下载使用。
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