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    第三章声的世界第三节超声与次声教案(沪科版八年级上册)
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    初中沪科版第三节 超声与次声教学设计

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    这是一份初中沪科版第三节 超声与次声教学设计,共5页。教案主要包含了教学目标,教学重点,教学难点,教具准备,教学课时,巩固复习,新课引入,进行新课等内容,欢迎下载使用。

    【教学目标】
    一、知识目标
    1.知道人耳听到声的频率范围.
    2.知道超声的特点及超声技术在生产、生活、科技和国防等方面的应用.
    3.知道次声的一般特点和危害性.
    二、能力目标
    1.通过学习人与动物不同的听觉范围,初步了解人与动物之间的关系.
    2.学会运用物理知识为人类的生产和生活服务.
    三、素养目标
    1.通过学习超声的利用,进一步激发学生学习物理知识的兴趣.
    2.通过了解次声的危害,初步感受和认识人与自然环境之间的关系.
    【教学重点】
    1.知道超声、次声的概念;
    2.知道超声的应用.
    【教学难点】培养和提高学生收集信息的能力.
    【教具准备】多媒体课件
    【教学课时】1课时
    【巩固复习】教师引导学生复习上一节内容,并讲解学生所做的课后作业,加强学生对知识的巩固.
    【新课引入】
    师 前面,我们已经学习了声现象的一些性质并探究了它的规律,这些现象不仅有趣,而且都包含了一定的科学道理.你知道吗?在大自然中还有些声波人耳听不见,这就是超声波和次声波,超声波和次声波在生产和生活中有着广泛的应用.那么你对超声和次声知道多少?这节课,我们就来研究学习它.
    【进行新课】
    人听到声音的频率
    师 你知道大自然中有哪些我们听不到的声音吗?
    学生1:某些动物发出的声波(如大象、海豚、蝙蝠).
    学生2:地震、海啸前出现的一些声波我们也听不到.
    师 蜜蜂飞行时发出嗡嗡声,翅膀每秒振动200~300次,翅膀振动的频率为200~300Hz,在人耳听觉频率范围内,所以人耳可以听见蜜蜂飞行时发出嗡嗡声;蝴蝶飞行时,翅膀每秒振动5~6次,翅膀振动的频率为5~6Hz,不在人耳听觉频率范围内,所以人耳听不见蝴蝶飞行时发出的声音.
    师 通常情况下,人耳能听到声音的频率范围是20Hz~20000Hz,高于和低于此频率的声音,人耳都听不到;声波的频率高于20000Hz的声音叫做超声,低于20Hz的声音叫做次声.
    板书:声波的频率高于20000Hz的声音叫做超声,低于20Hz的声音叫做次声.
    【课堂训练】
    完成练习册中本课时对应课堂作业部分练习.
    超声
    师 从超声的定义我们知道超声是一种频率很高的声波,这种高频声波的特点是:定向性好、穿透力强、易于集中.下面先请大家阅读课本P47~48页“超声”部分的内容,并结合你所知道的知识说说超声有哪些应用?
    学生阅读,鼓励学生积极参与发言,及时点评,对回答正确的及时给予肯定,错的及时更正或给予指导.(可以利用分组竞赛的形式)
    学生1:蝙蝠用超声导航和定位捕捉蚊子.
    学生2:我老爸患肾结石后,医生用超声波击碎结石,排出体外,没有开刀.
    学生3:在眼镜店里,店员用超声波免费为我洗眼镜.
    学生4:渔民利用声呐捕鱼.
    学生5:在医院做心电图.(师:这个不是的,关于心电图,同学们课后去查阅有关资料便可知道)
    学生6:在海里航行的轮船用声呐探测前方冰山的距离.
    学生7:B超检查身体器官的病变.
    学生8:超声金属探伤仪能探测金属内部存在的缺陷.
    学生9:化学工业上用超声将一般情况下不能混合的液体(如油和水)混合在一起.
    学生10:超声能破坏细菌结构,用来对医疗器械和食物进行杀菌消毒.
    师归纳总结并板书:
    (1)超声波的特点:定向性好、穿透力强、易于集中.
    (2)超声的应用:碎石、清洗眼镜或钟表、B超、声呐定位、超声导航等.
    【课堂训练】
    完成练习册中本课时对应课堂作业部分练习.
    次声
    师 下面请同学们观看多媒体动画展示的火山爆发、地震、风暴、核爆炸、导弹发射等.
    学生观看.
    师 自然界中的火山爆发、地震、风暴等都能产生次声,核爆炸、导弹发射等也能产生次声.
    师 能量很高的次声具有极大的破坏力、危害性,说说你所知道的次声的危害有哪些?
    鼓励学生积极参与发言,及时点评,对回答正确的及时给予肯定,错的及时更正或给予指导.(可以利用分组竞赛的形式)
    学生1:次声能使机器设备破裂.
    学生2:次声能使飞机解体.
    学生3:次声会破坏建筑物.
    学生4:在强次声环境中,人的平衡器官的功能将受到破坏,会产生恶心、晕眩,严重的会造成内脏出血,危及生命.
    学生5:在地震、风暴发生时会有次声产生,我们可以利用次声预报灾害的发生.
    师 我们利用次声预报灾害的发生,这应该属于次声可以利用的一面.
    师总结并板书:次声危害:能量很高的次声会对机器、建筑物、人体造成伤害.
    师 现在我还要向大家介绍一个次声的危害的具体事例.
    一艘国际商船在“火地岛”发现了多年前神秘失踪的“马可·波罗”号帆船,而船上的一切设备及物品却完好无损.经科学家们多年的研究和探索,终于揭开了这些遇难者的“死亡谜”.原来都死于风暴所产生的“次声”.次声为什么能杀人呢?原来,人们内脏固有的振动频率和次声频率极为相似(0.01~20Hz).当外界的次声频率与内脏的频率相同或相近时,人体内脏就会形成共振,产生种种不良反应.还会导致视觉模糊,吞咽困难,肝功能失调等症状,严重时还会四肢麻木,胸部产生压迫感.尤其是当人的腹腔、胸腔及颅腔内的固有振动频率与外来的次声频率相一致时,就会使人因内脏系统振坏而丧生.因此有人正在利用次声的性质与特点,探索研制一种能导致人神经麻痹的“次声武器”.
    指导学生阅读课本P49页“信息窗”,了解人和一些动物的发声及听觉频率范围.
    【课堂训练】
    完成练习册中本课时对应课堂作业部分练习.
    例题1如图所示的芯片大小只有1.5mm2,它内置56个超声波发射器和48个接收器,当它导入心脏后,会沿着心脏中的各个主动脉或静脉移动,实时拍摄下心脏内血管的情况,并能精确提供病变位置.下列关于该芯片的说法中,错误的是( )
    A.超声波能成像
    B.超声波穿透性强
    C.超声波方向性好
    D.该芯片发出的超声波不是由振动产生的
    解析:超声波具有定向性好、穿透力强、破碎能力强等特点,在生产、医疗、科学等方面得到广泛应用.超声波具有声音的特点可以传播信息和能量,另外还具有定向性好、穿透力强等特点,在医疗上的B超就是应用超声波成像的,所以题中说法不正确的是D.
    答案:D.
    例题2以下说法不正确的是( )
    A.蝙蝠在飞行时发出超声波
    B.大象的语言对人类来说就是一种次声波
    C.地震、火山喷发、台风等都伴有次声波
    D.人们利用次声波来清洗钟表等精细的机械
    解析:因为蝙蝠是靠超声波导航,故A不符合题意.因为大象的发声频率最低只有12HZ,所以大象的语言对人类来说就是一种次声波,故B不符合题意.地震、火山喷发、台风等都伴有次声波,故C不符合题意.人们利用超声波来清洗钟表等精细的机械,故D符合题意.
    答案:D.
    【课堂小结】
    在物理课的学习中,不能忘记思考物理学与科学技术和社会的关系.物理知识是从实际中来的,又要应用到实际中去.一句话,学习物理知识就是要应用它来为人类服务,提高人们生活的水平,改善生活的质量.这节课就学到这,谢谢!
    【课后作业】
    完成练习册中本课时对应课后作业部分练习.
    1.超声波与次声波在人们的生产生活中有着广泛的应用,自然界和动物界中也存在着大量的超声波和次声波现象.本节知识重视在日常生活、生产技术中的例子,注意通过例子为学生提供感性认识,如蝙蝠捕食蚊虫,狗的听觉等.教学时还应注意将学习的物理知识应用于科学技术和生产之中,以加强物理知识“从生活走向物理,再从物理走向社会”的教学理念.如向学生介绍“用超声探测鱼群”“超声观察胎儿”“超声金属探测仪”等.教师和学生通过对超声和次声的资料收集、讨论,力求达到这样一个目的:让学生感受到物理的实用性和趣味性.
    2.这节课的教学,可以充分利用互联网资源,在上课前让学生通过网络查找资料,了解超声和次声在生产和生活中的应用,以及次声波的危害.
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