沪科·黔科版五年级上册活动二 哭泣的海洋优秀ppt课件

这是一份沪科·黔科版五年级上册活动二 哭泣的海洋优秀ppt课件，文件包含哭泣的海洋pptx、哭泣的海洋doc、剧本-污染海域中的海龟呼唤docx等3份课件配套教学资源，其中PPT共30页， 欢迎下载使用。

知道小品排演的注意事项。
掌握编写小品剧本的方法。
了解海洋目前的生态环境现状，知道哪些原因造成了海洋环境的破坏。
增强学生对海洋生态环境的保护意识。
通知 为加强广大师生保护海洋的意识，我校将在下月底举办一次小品大赛。具体要求如下：以“哭泣的海洋”为主题创作小品，自编自演。每个小品演出时间不超过10分钟。表演所需服饰、道具等由表演者自己准备。有意参赛的同学请于下周五之前到校大队部报名。校大队部10月20日
一、了解海洋哭泣的原因
我和几个有兴趣参赛的同学组成了小剧组，并从资料中了解到海洋的过去和现在：
曾经的海洋：湛蓝的海水、成群的游鱼、美丽的珊瑚礁……海洋面临的困境： 困境:一些海域的海面上漂浮着很多死鱼。 原因：☆货轮漏油。 ☆ ☆
气候变化：全球气候变暖导致海洋水温升高，某些鱼类无法适应这种变化而死亡。
货轮漏油：货轮在海洋中漏油会造成大面积的油污，这些油污会覆盖在海水的表面，阻止氧气交换和阳光穿透，从而影响鱼类的生存。
过度捕捞：过度捕捞使得很多鱼类的数量锐减，破坏了海洋的生态平衡，有些鱼类因此无法适应环境而死亡。
思考：海洋还面临哪些困境？请举例说明。
困境2:海洋垃圾泛滥。原因：人类活动产生的垃圾，如塑料制品、化学废料等，被随意丢弃或排入海洋，这些垃圾对海洋生态系统造成了严重破坏，缠住海洋生物，或被海洋生物误食，导致其死亡。
困境3:海洋酸化。原因：由于大量二氧化碳的排放，海洋吸收了大量的二氧化碳，导致海水酸度升高，这对珊瑚礁和贝壳类生物造成了极大威胁，因为它们的生长依赖于碱性的海水。
场景三 ……
场景二 一艘漏油的货轮正 在海上行驶……场景三……
我们选择表现的是生活在受污染海域中的海龟。大家给小品取名为《污染海域中的海龟呼唤》,并设计出几个表演场景：
场景一船上的乘客往海水中扔塑料袋。一只海龟误以为这种半透明超薄的塑料袋是它们的日常食物——水母，就吞下肚去。由于无法消化坚韧的塑料袋，海龟痛苦地挣扎……
第三幕 ……
第二幕 ……场景三……
这是我们编写的小品剧本：
第一幕场景：角色：游轮上的乘客、海水中的海龟对话(和动作):旁白：
编写剧本◆剧本中对话的设计与角色的特点是否相符合?◆剧本中情节的设计是否合理?◆剧本中场景的设计是否考虑到表演道具、场地的限制?
剧本中对话的设计与角色的特点是相符合的。在剧本中，通过对话和旁白，能够清晰地展现出人类对于环保问题的觉醒和决心，以及海龟和其他海洋生物的痛苦和欣喜。这些对话和角色的特点是相一致的，能够很好地刻画出每个角色的心理状态和情感变化。
剧本中情节的设计是合理的。剧本通过污染海洋和清洁海洋的对比，以及人类代表的觉醒和改变，构建了一个简单而有力的故事情节。情节紧凑、逻辑清晰，能够很好地引导观众的情感和思考。
剧本中场景的设计考虑到了表演道具、场地的限制。比如，在舞台设计中，可以通过灯光、道具等来模拟海洋环境，让观众更好地理解剧情和角色的情感变化。此外，剧本中的场景切换也相对简单，适合在有限的场地中进行表演。因此，剧本中场景的设计是充分考虑了实际表演条件的。
想一想：哪些情节适合用对话表现?哪些情节用动作表现更合适?
参考：在剧本中，适合用对话表现的情节通常包括人物内心的想法、情感、态度以及对事件的理解和反应等。例如，人类代表在看到海龟痛苦挣扎后的内心反思和觉醒，以及决定采取行动的决心，这些都可以通过对话来表达。
参考：适合用动作表现的情节通常包括人物的行为、动作、以及环境的变化等。例如，海龟误食塑料袋后的痛苦挣扎、漏油货轮行驶时海水的污染，以及最后海洋环境由污染变清洁的过程，这些都更适合通过动作来展示。
我们一共排练了 8 次，这是我们的精彩剧照
四、学习扩展——小品剧本的撰写方法和注意事项
确定故事构思：在开始写作之前，首先要有一个基本的故事构思，包括故事的主角，故事的冲突、发展和结局。
选取题材：从生活中寻找灵感，用艺术的眼光去发现题材，挖掘题材。小品剧本的题材宜小不宜大，要“大题小做”，不要“小题大做”。
编写大纲：根据故事构思，编写出详细的故事大纲，包括每个场景的角色行动和对白。
调整大纲：在编写大纲的过程中，可能会产生新的灵感和想法，这时需要不断调整和完善大纲。
逐场填入人物、对白、场景及动作等说明：根据大纲，开始逐场填写剧本，包括人物的动作、对白、场景描述等。
语言要生动、幽默、诙谐：小品最宝贵的是语言的生动有趣、妙语连珠。要巧妙地运用各种修辞手法，切忌平铺直叙。
要有笑料和“包袱”：笑料和“包袱”是小品的灵魂，要在剧本中合适的地方设置笑料和“包袱”，让观众在开怀大笑中领略小品的艺术魅力。
深入生活，贴近生活，体验生活：小品剧本要深入生活，贴近生活，体验生活，从生活中找灵感。这样写出来的小品才会更真实、更生动、更有感染力。
注意剧本的结构和节奏：小品剧本的结构要紧凑，节奏要明快。要注意起承转合，有张有弛，让观众在观看过程中始终保持高度的兴趣和关注。
（一）我认为人类可能影响海洋环境的行为：
（二）我想到的可以改善海洋环境的方法：
发起倡议，提高人们保护海洋环境的责任感。
加强海洋污染治理及推广可持续发展的海洋产业。
科学合理地开发海洋资源。
（三）在几次排练时，我们发现的问题和改进措施如下：
重新审视剧本，找出情节中的关键点和高潮部分，通过调整对话和动作，使情节更具张力和吸引力。
根据角色设定，深入挖掘角色的内心世界，找到更符合角色特点的对话和动作方式，使角色更立体、更生动。
（四）在排演小品的过程当中，我们小组的合作情况怎么样?根据小组成员的表现涂星星。
能够考虑组员各自的特长、能力及工 作需要，进行分工。 ☆☆☆☆☆组员能够积极配合，按时完成小组的 工作。 ☆☆☆☆☆有组员遇到困难时，大家能积极互相帮助。 ☆☆☆☆☆