辽宁省鞍山市立山区铁西区2023-2024学年九年级上学期12月联考（一模）化学试卷

这是一份辽宁省鞍山市立山区铁西区2023-2024学年九年级上学期12月联考（一模）化学试卷，共14页。试卷主要包含了 化学用语是学习化学的工具， “掬水月在手，弄花香满衣”，09gD， 安全离不开化学知识等内容，欢迎下载使用。
考生注意：所有试题必须在答题卡指定区域内作答，在本试卷上作答无效
可能用到的近似相对原子质量：H—I O—16 C—12 Ca—40
第一部分选择题(共10分)
(本部分共包括10道小题，每小题1分。下列每小题只有一个最符合题目要求的选项)
1. 化学用语是学习化学的工具。下列表示一个氧分子的是
A. B. OC. D.
【答案】A
【解析】
【详解】A、分子由原子构成，O2表示1个氧分子，故A正确；
B、O可以表示氧元素，还可以表示1个氧原子，不能表示1个氧分子，故B错误；
C、O3表示1个臭氧分子，故C错误；
D、O2−表示一个氧离子，故D错误。
故选A。
2. “掬水月在手，弄花香满衣”。“弄花香满衣”是因为
A. 分子之间有间隔B. 分子的体积很小
C. 分子在不断运动D. 分子的质量很小
【答案】C
【解析】
【详解】能闻到花香是因为分子在不断运动，运动到空气中被闻到。
故选C。
3. 大国工匠秦世俊展现数控技术所使用的铝箔，是由铝块加工而成，这体现了铝具有
A. 密度小B. 导电性C. 导热性D. 延展性
【答案】D
【解析】
【详解】由铝块加工制成0.01mmm的铝箔，体现了铝的延展性，即在外力作用下能延伸成细丝而不断裂，故选D。
4. 中国承建的阿尔卡萨光伏电站是卡塔尔首座太阳能发电站。硅太阳能电池主要材料是高纯硅，如图是硅元素的相关信息和硅原子的结构示意图，下列关于硅的说法错误的是更多课件教案等低价滋源(一定远低于各大平台价格)请 家 威杏 MXSJ663
A. x的数值为4B. 硅元素属于非金属元素
C. 硅元素的相对原子质量为28.09gD. 硅元素位于元素周期表的第三周期
【答案】C
【解析】
【详解】A、由于硅原子中质子数=电子数，结合硅原子的结构示意图，可得14=2+8+，解得=4。A正确；
B、硅是石字旁，所以硅元素属于非金属元素。B正确；
C、元素周期表一格中最下方数字为相对原子质量，硅元素的相对原子质量为28.09。C错误；
D、原子核外电子层数等于该元素所在的周期数。由硅原子的结构示意图可知，硅原子核外3层电子，所以硅元素位于元素周期表的第三周期。D正确。
综上所述：选择C。
5. 霓虹灯让我们的生活亮丽多彩，霓虹灯中填充的气体是
A. 氮气B. 氧气C. 稀有气体D. 二氧化碳
【答案】C
【解析】
【详解】试题分析：稀有气体在通电的情况下，发出不同颜色的光，故霓虹灯中填充的气体是稀有气体，故答案选择C
考点：稀有气体的用途
6. “碳海绵”是已知最轻的固体材料，主要成分是石墨烯和碳纳米管（两者都是碳单质），具有疏松多孔结构。下列关于“碳海绵”性质的推测一定有错误的是
A. 碳海绵有吸附作用B. 碳海绵是灰黑色固体
C. 碳海绵易溶解于水D. 碳海绵燃烧会产生二氧化碳
【答案】C
【解析】
【详解】试题分析：A由于碳海绵具有疏松多孔的结构，所以具有吸附性的推测是成立的。此项正确。B碳海绵是碳的两种单质组成的，所以其为灰黑色固体的推测是可成立的。此项正确。C碳的单质大多难溶解于水，此项推测不正确。D碳海绵中主要含碳元素，燃烧会产生二氧化碳。此项推测中成立。所以应选C项。
考点：碳的几种单质
7. 安全离不开化学知识。下列有关做法不符合安全要求的是
A. 油锅着火后立即用锅盖盖灭B. 向燃着的酒精炉中直接添加酒精
C. 面粉加工厂等场所严禁烟火D. 煤气泄漏立即关闭阀门并开窗通风
【答案】B
【解析】
【详解】A、油锅着火后，立即用锅盖盖灭，隔绝氧气灭火，不符合题意；
B、酒精具有可燃性，向燃着的酒精炉中直接添加酒精，容易引发火灾，符合题意；
C、面粉加工厂的空气中含有大量的可燃性颗粒，混有一定量的空气，遇到明火，容易发生爆炸，故应严禁烟火，不符合题意；
D、煤气具有可燃性，混有一定量的空气，遇到明火，容易发生爆炸，故煤气泄漏，立即关闭阀门并开窗通风，不符合题意。
故选B。
8. 化学是一门以实验为基础的科学。下列图示中，实验操作正确的是
A. 读取液体体积B. 检查装置气密性
C. 液体的倾倒D. 氧气的验满
【答案】B
【解析】
【详解】A、用量筒量取液体时，应平视凹液面的最低处，该选项操作不正确；
B、检查该装置气密性时，先将导管放入水中，再用手紧握试管，若有气泡冒出，则说明装置气密性良好，该选项操作正确；
C、倾倒液体时，试管倾斜，试剂瓶紧挨试管口，标签向手心，瓶塞倒放，该选项操作不正确；
D、氧气验满时，应将带火星木条放在集气瓶口，而不是伸入集气瓶中，该选项操作不正确。
故选B。
9. “赠人玫瑰，手留余香”，玫瑰中大马酮(化学式为)是其香味的来源。下列有关大马酮的说法正确的是
A. 一个大马酮分子含有9个H2B. 大马酮中碳、氢元素的质量比为13∶18
C. 大马酮中氢元素质量分数最小D. 大马酮是由碳、氢、氧三种元素组成
【答案】D
【解析】
【详解】A、分子是由原子构成，由化学式可知，一个大马酮分子含有18个氢原子，该选项说法不正确；
B、大马酮中碳、氢元素的质量比为（12×13）：（1×18）=26：3，该选项说法不正确；
C、元素的质量分数=，大马酮中碳、氢、氧元素的质量比为（12×13）：（1×18）：16=26：3：2，相对分子质量相同，氧元素的质量比最小，则氧元素的质量分数最小，该选项说法不正确；
D、由化学式可知，大马酮是由碳、氢、氧三种元素组成，该选项说法正确。
故选D。
10. 为探究二氧化碳的部分性质，设计实验装置如图(夹持仪器省略)，捂热干冰位置的玻璃管，下列说法正确的是
A. a处试纸先变红色，发生化合反应B. c处试纸变红色，使石蕊变色的是CO2
C. d处火焰先熄灭，CO2不支持燃烧D. b与c、d与e现象对比均可证明CO2密度比空气大
【答案】D
【解析】
【详解】A、a处试纸不会变色，因为干燥的二氧化碳不能是石蕊变色，选项错误；
B、c处试纸变红色，使石蕊变色的是二氧化碳和水反应生成的碳酸，碳酸显酸性，而不是二氧化碳，选项错误；
C、e处火焰先熄灭，CO2不支持燃烧，因为二氧化碳密度比空气大会先是下面的火柴熄灭，选项错误；
D、b与c、d与e现象对比时都是下面的先出现相应的现象，故均可证明CO2密度比空气大，选项正确；
故选：D。
(本部分共包括4道小题)
11. “碳中和”，我们一直在行动。我国宣布在2060年前实现“碳中和”，“碳封存”与“碳转化”是实现“碳中和”目标不可或缺的重要技术选择。
（1）研究主题1——“碳封存”。
2023年我国首个海上二氧化碳封存示范工程项目成功投入使用，填补了我国海上二氧化碳封存技术的空白。该技术是将油井开采产生的油气混合物注入高碳分离器，再将分离出的二氧化碳通入压缩机加压和干燥，使其变成介于气态和液态之间的超临界状态。超临界状态二氧化碳密度高，接近液态二氧化碳；粘度小，流动快，接近气态二氧化碳。
①从微观角度分析二氧化碳易被压缩的原因___________。
②为了防止对输送管道内部造成腐蚀。输送超临界二氧化碳的管道材料采用不锈钢或低铬钢等，同时对二氧化碳进行干燥处理。请分析二氧化碳需要干燥的原因___________。
③低铬钢属于___________(填字母序号)。
A．纯净物 B．混合物 C．金属材料
④下列对超临界二氧化碳的理解正确的是___________(填序号)。
A．超临界二氧化碳与二氧化碳的组成不同
B．超临界二氧化碳容易燃烧
C．同等条件下，超临界二氧化碳的输送量比二氧化碳更大
D．超临界二氧化碳存在于特定的条件下，条件改变，状态改变
（2）研究主题2——“碳转化”。
利用二氧化碳资源开发化工原料，合成化工产品，有着广阔的前景。
①二氧化碳与氨气在一定条件下可以合成尿素，同时生成水。该反应的化学方程式为___________。
②在一定条件下，利用新型电解装置将二氧化碳转化为甲酸(HCOOH)，化学方程式为，X的化学式为___________。
（3）研究主题3——“碳中和”
①“碳中和”中的“碳”是指___________(填名称或符号均可)。
②我国政府提出在2060年前实现“碳中和”，下列做法符合“碳中和”理念的是___________。
A．植树造林 B．焚烧秸秆 C．节能减排 D．燃放烟花
③为实现碳中和的气候目标，正在加快氢能的研究。利用太阳能将水转化为氢能是一种理想的途径，某种光分解水的循环反应过程如图所示。该循环过程中不断消耗的物质是___________。

④工业利用镁镍合金存储氢气。在熔炼镁镍合金时，需要通入氢气作保护气，目的是___________。
【答案】11 ①. 气态二氧化碳分子间隔很大，容易被压缩 ②. 二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能与不锈钢或低铬钢发生反应 ③. BC ④. CD
12. ①. ②. O2
13. ①. 二氧化碳##CO2 ②. AC ③. H2O##水 ④. 防止镁和镍在高温下被氧化
【解析】
【小问1详解】
①分子之间有间隔，压强越大，分子间间隔越小，所以二氧化碳易被压缩是因为气态二氧化碳分子间隔很大，容易被压缩。
②二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能与不锈钢或低铬钢发生反应，所以需要对二氧化碳进行干燥处理。
③低铬钢属于合金，合金是金属材料，同时合金由多种物质混合而成，也是混合物，故选BC。
④A、超临界二氧化碳与二氧化碳都是由二氧化碳分子构成的，组成相同，故A错误；
B、分子是保持物质化学性质的一种微粒，超临界二氧化碳与二氧化碳都是由二氧化碳分子构成的，所以化学性质相同，二氧化碳不燃烧，所以超临界二氧化碳也不燃烧，故B错误；
C、超临界二氧化碳的密度高，接近液态二氧化碳，粘度小，流动快，接近气态二氧化碳，所以同等条件下，超临界二氧化碳的输送量比二氧化碳更大，故C正确；
D、超临界二氧化碳是二氧化碳通入压缩机加压和干燥得到的，所以存在于特定的条件下，故条件改变，状态改变，故D正确。
故选CD。
【小问2详解】
①二氧化碳与氨气在一定条件下反应生成尿素和水，反应的化学方程式为。
②由化学方程式可知，反应前碳、氧、氢的原子个数分别为2、6、4；反应后碳、氧、氢的原子个数分别为2、4、4，所以一个X分子中含有2个氧原子，化学式为O2。
【小问3详解】
①碳中和是指在规定时期内，二氧化碳的人为移除与人为排放相抵消。所以“碳中和”中的“碳”是指二氧化碳或CO2。
②A、植物可以通过光合作用吸收二氧化碳，符合“碳中和”理念，故A正确；
B、焚烧秸秆会产生大量二氧化碳，不符合“碳中和”理念，故B错误；
C、节能减排可以减少二氧化碳的排放，符合“碳中和”理念，故C正确；
D．燃放烟花会产生大量二氧化碳，不符合“碳中和”理念，故D错误。
故选AC。
③由图可知，该方法为利用太阳能将水分解为氢气和氧气，水是反应物，不断被消耗。
④氩气属于稀有气体，化学性质比较稳定，所以在熔炼镁镍合金时，需要通入氩气作保护气，防止镁和镍在高温下被氧化。
12. 化学实验是认识物质的重要途径。
【实验活动一】：结合教材粉尘爆炸实验，如图。
（1）下列有关说法错误的是___________。
A. 加油站、面粉厂和煤矿的矿井内必须严禁烟火
B. 可燃物与氧气的接触面积越大，燃烧就越剧烈
C. 实验中燃着的蜡烛能提高面粉的着火点
D. 火药在有限的空间燃烧而引起爆炸，易燃易爆物与周围要留有足够的防火距离
【实验活动二】：研究鸡蛋壳成分。
小明同学查阅资料：鸡蛋壳中含有碳酸钙。于是利用老师提供的下列装置图进行实验。
（2）小明将A装置中的导气管a与B装置中的导气管___________相连，装置B中产生的现象是___________。
【实验活动三】利用如图实验探究金属的化学性质。
（3）实验一：水的作用是___________。实验中，观察到发出白光后铁丝并未燃烧，原因是___________。
（4）实验二：两个反应均生成了___________(填物质名称)。比较铁和铝分别与稀盐酸反应的快慢，从试剂角度需考虑：
①加入同样形状大小的铁片和铝片；
②___________。
（5）实验三：反应的化学方程式为___________。再补充一个实验可得出Cu、Fe、Ag的金属活动性顺序。设计并进行实验，补全下表。
【答案】12. C 13. ①. b ②. 澄清石灰水变浑浊
14. ①. 防止高温熔融物溅落炸裂集气瓶底 ②. 氧气的浓度不够（合理即可）
15. ①. 氢气 ②. 加入等量等浓度的稀盐酸
16. ①. ②. 取少量硫酸亚铁溶液于试管中，伸入铜丝与溶液反应 ③. 无明显变化
【解析】
【小问1详解】
A、加油站、面粉厂、煤矿等场所都含有可燃性的气体或粉尘，可燃性的气体或粉尘遇明火可能发生爆炸，所以加油站、面粉厂和煤矿的矿井内，必须严禁烟火，说法正确；
B、增大可燃物与氧气的接触面积，可以促进燃烧，说法正确；
C、可燃物的着火点是物质的固有属性，一般是不变的，点燃蜡烛是为了使温度达到面粉的着火点，说法错误；
D、火药在有限的空间燃烧而引起爆炸，所以易燃易爆物与周围要留有足够的防火距离，说法正确。
故选C；
【小问2详解】
B装置的作用是为了检验二氧化碳的存在，所以应将A中的a与b相连，若连接在c上会将石灰水排出；
二氧化碳与石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，故观察到澄清石灰水变浑浊；
【小问3详解】
铁丝燃烧产生大量的热，为防止高温熔融物溅落炸裂集气瓶底，要在集气瓶中放少量的水；
铁丝未能燃烧可能是：氧气的浓度不够，不足以使铁丝燃烧 ；也可能是伸入过早，火柴消耗了过多的氧气，导致氧气量不足；（合理即可）
【小问4详解】
铁和铝的金属活动性都在氢之前，都可与稀盐酸反应生成氢气；
对对比实验要控制变量，因此比较铁和铝的金属活动性强弱，从试剂角度需考虑两点：①加入同样大小的铁片和铝片，②加入等量等浓度的稀盐酸；
【小问5详解】
实验三中发生的反应为铜与硝酸银生成硝酸铜和银，方程式为：；
该反应证明的铜比银活泼，要探究Cu、Fe、Ag的金属活动性顺序，还需验证Cu、Fe的活动顺序，因此可以取少量硫酸亚铁溶液于试管中，伸入铜丝与溶液反应），无明显变化，说明铁金属活动性强于铜，从而得出Cu、Fe、Ag 的金属活动性顺序为Fe＞Cu＞Ag。（合理即可）
13. 氧气是我们赖以生存的物质。请同学们随着以下线索开展研究之旅。
生物学知识回顾】
（1）空气中氧气的来源主要是通过植物的___________产生。
【电解水产生氧气】如图是电解水实验：
（2）电解时，乙玻璃管中产生气泡的位置在___________(填“a”“b”或“c”)处。
（3）切断电源后，用燃着的木条在乙玻璃管尖嘴口检验产生的气体，观察到的现象是___________。
【工业上制氧气】
（4）工业上分离液态空气制氧气，利用的是液氧、液氮的___________不同。
【实验室制氧气】
如图是实验室制取气体常用的发生和收集装置，请回答有关问题。
（5）实验室选用装置BD组合制取并收集氧气，当D中集气瓶里的水排完后，在水里用玻璃片___________(填“磨砂”或“光滑”)一面盖住集气瓶口，将集气瓶移出水面正放在桌面上。
（6）用加热高锰酸钾固体的方法制取并收集较干燥的氧气，选择恰当的装置后，验满的方法是___________。
【家用供氧机制氧气】
某同学查阅资料知道，家用简易供氧器中的固体药剂是A和B，A是过碳酸钠()，它是一种白色固体，遇水会分解出。B是一种黑色粉末状催化剂。有图是利用塑料瓶、注射器、吸管、输液管等设计并制作简易供氧器。
（7）B可能是___________。
（8）氧气通过乙塑料瓶中水的主要目的是___________。
【太空舱中制氧气】
（9）太空舱常利用高铁酸镍作催化剂将宇航员呼出的二氧化碳分解为氧气和碳。假设一名宇航员平均每天消耗720g氧气，则每天参加反应的二氧化碳质量至少___________g。
【医用分子筛式制氧机】
（10）运用分子筛将电机抽入的空气中的二氧化碳和氮气进行吸附，得到较纯的氧气。这种制氧机很难在户外急救供氧使用，可能的原因之一是___________。
【答案】13. 光合作用
14. c 15. 木条燃烧的更旺
16. 沸点 17. 磨砂
18. 将带火星的小木条放在瓶口，若复燃，则集满 19. 二氧化锰
20. 判断是否有氧气产生（合理即可）
21. 990 22. 需要消耗电能
【解析】
【小问1详解】
植物的光合作用吸收二氧化碳释放氧气，是空气中氧气的主要来源；
【小问2详解】
电解水时在正负两极处有气体产生，故乙玻璃管中产生气泡的位置在c处；
【小问3详解】
电解水正氧负氢，氢二氧一，乙玻璃管产生的气体较少是氧气，氧气具有助燃性，故能看到木条燃烧的更旺；
【小问4详解】
工业上分离液态空气制氧气，利用的是液氧、液氮的沸点不同，氮气的沸点低首先蒸发出来，剩余液体主要是氧气；
【小问5详解】
为增大摩擦，防止玻璃片滑落，用玻璃片磨砂一面盖住集气瓶口；
【小问6详解】
收集干燥的氧气应选用向上排空气法收集，验满是利用氧气的助燃性，将带火星的小木条放在瓶口，若复燃，则集满；
【小问7详解】
B是一种黑色粉末状催化剂，过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下分解产生水和氧气，且二氧化锰为黑色，所以B可能是二氧化锰；
【小问8详解】
氧气通过乙塑料瓶中水的主要作用是判断是否有氧气产生、观察气体产生的快慢、除杂、湿润氧气、观察氧气流速等（合理即可）；
【小问9详解】
解：设每天参加反应的二氧化碳质量为x
【小问10详解】
这种制氧机很难用在户外急救供氧，其可能的原因之一是这种制氧机需消耗电能，户外不能满足此条件。（答案合理即可）。
14. 同学们学完“铁生锈条件”知识后，发现生活中这一知识的应用很广。查阅到：暖贴发热是利用了铁粉生锈放出热量的原理。铁系食品脱氧剂的脱氧原理也是利用铁在潮湿空气中生锈。于是班级分两组分别进行如下问题的研究活动。
第一组同学设计并进行实验，探究影响铁生锈速率的因素。
【查阅资料】暖贴的发热材料主要有铁粉、活性炭、食盐、水等物质。
【猜想假设】
猜想1.活性炭能加快铁粉生锈的速率。
猜想2.食盐能加快铁粉生锈的速率。
【进行实验】
下表是2g铁粉、5g水与不同量活性炭、食盐均匀混合后，在10分钟内温度上升的实验记录。
【解释与结论】
（1）表中x的值为___________，y的值为___________。
（2）对比实验1和2，得出的结论是___________。
（3）对比实验1和3，得出的结论是___________。
（4）通过对比实验1、2、3、4，可得出的结论是___________。
（5）实验1的具体目的是___________。
【反思与评价】
（6）暖贴在使用前的保存方法是___________。
（7）暖贴使用后的剩余物可以回收利用、这样做的意义是___________。
【拓展与运用】
小明同学在家里的干果袋中找到了一包“铁系食品脱氧剂”，由于长时间放置、不知道是否已经变质失效。于是第二组同学设计方案探究脱氧剂是否已经失效。
【提出问题】此包食品脱氧剂中铁粉否失效？
【实验探究】
【答案】14. ①. 0 ②. 0
15. 活性炭能够加快铁生锈的速率
16. 食盐能够加快铁生锈的速率
17. 活性炭与食盐同时存在会大幅度加快铁生锈速率
18. 对照比较 19. 密封保存
20. ①. 提高资源利用率（答案不唯一，合理即可） ②. 取少量固体于试管中，逐渐加入稀盐酸至过量（答案不唯一，合理即可） ③. 无气泡产生，固体消失，溶液变为浅黄色（答案不唯一，合理即可）
【解析】
【小问1详解】
根据控制变量法，实验3和4对比探究有食盐的前提下，有无活性炭对铁生锈的影响，活性炭量为0.2g的实验4明显比实验3温度上升值大，因此，实验3应该没有活性炭，故填写：0；
根据控制变量法，实验2和4对比探究有活性炭的前提下，有无食盐对铁生锈的影响，食盐量为0.1g的实验4明显比实验2温度上升值大，因此，实验2应该没有食盐，故填写：0。
【小问2详解】
对比实验1和2，根据控制变量法在没有食盐只有活性炭的量不同的情况下对铁生锈的影响，而活性炭量为0.2g的实验2明显比实验1温度上升值大，故填写：活性炭能够加快铁生锈的速率。
【小问3详解】
对比实验1和3，根据控制变量法在没有活性炭只有食盐的量不同的情况下对铁生锈的影响，而食盐量为0.1g的实验3比实验1温度上升值大，故填写：食盐能够加快铁生锈的速率。
【小问4详解】
由表可知，实验4比实验1、2、3的温度上升值都大，而实验4中既含有食盐又含有活性炭，说明活性炭与食盐同时存在会大幅度加快铁生锈速率，故填写：活性炭与食盐同时存在会大幅度加快铁生锈速率。
【小问5详解】
实验1中既不含有食盐又不含有活性炭，它温度上升值最小，与其它实验对比，可以说明活性炭或食盐的存在能加快铁生锈速率，因此，实验1的具体目的是对照比较，故填写：对照比较。
【小问6详解】
铁粉和氧气、水接触会生锈放热，因此，暖贴在使用前要注意密封保存，故填写：密封保存。
【小问7详解】
暖贴使用后，铁转化为氧化铁，氧化铁又可以被还原为铁，因此，暖贴使用后的剩余物可以回收利用，这样可以提高资源利用率，节约金属资源，保护环境等，故填写：提高资源利用率（答案不唯一，合理即可）；
铁系食品脱氧剂中的能够与稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，铁还可以与金属活动性比铁弱的金属盐溶液反应，铁还能被磁铁吸引，因此，实验操作为取少量固体于试管中，逐渐加入稀盐酸（或稀硫酸或盐溶液）至过量，故填写：取少量固体于试管中，逐渐加入稀盐酸至过量（答案不唯一，合理即可）；
由实验探究的表格可知，脱氧剂已经失效，说明铁已经转化为氧化铁，那么，如果实验操作中滴加的是稀酸，观察到的实验现象是：无气泡产生，固体消失，溶液变为浅黄色，如果滴加的是盐溶液，则无明显实验现象，若用磁铁吸引固体，则无法被吸引，故填写：无气泡产生，固体消失，溶液变为浅黄色（答案不唯一，合理即可）。实验步骤
实验现象
实验结论
_________
_________
实验编号
活性炭/g
食盐/g
温度上升值/℃
1
0
0
0.1
2
0.2
y
22.0
3
x
0.1
3.1
4
0.2
0.1
56.3
实验操作
实验现象
结论
__________
__________
脱氧剂已经失效