吉林省吉林市昌邑区2023-2024学年七年级上册期中语文试题（含解析）

这是一份吉林省吉林市昌邑区2023-2024学年七年级上册期中语文试题（含解析），共15页。试卷主要包含了积累与运用，阅读，综合性学习，写作等内容，欢迎下载使用。

一、积累与运用（15分）
1．请在答题卡相应的田字格中或横线上端正地书写正确答案或填写相应选项。
（1）峨眉山月半轮秋， 。（李白《峨眉山月歌》）
（2） ，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》）
（3）李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借助“柳絮”“杜鹃”等意象体现对友人遭遇贬谪的担忧的悲伤心境的诗句是：
“ ， ”
（4）王湾在《次北固山下》中以“ ， ”两句表现出作者积极乐观的人生态度，同时蕴含新旧交替的自然理趣。
（5）随着电影《长安三万里》的热播，“盛唐气象”再度风靡于国人心中，但“泰极丕来”的道理却亘古不变。正如杜甫在《江南逢李龟年》中借用“ ， ”两句，暗含名流骚客聚集的场所而今安在的慨叹。繁华落幕，兴衰更迭，如此而已。请根据上联“长安三万里”对出下联： 。
2．下列文化文学常识正确的一项是（ ）
A．朱自清是江苏扬州人，扬州是京杭大运河的起点。
B．“不耻下问”“三十而立”“箪食瓢饮”“逝者如斯”“博学笃志”这五个成语均出自于本学期所学《〈论语〉十二章》。
C．马致远是“元曲四大家”之一，其余三位是郑光祖、白朴、关汉卿。
D．《白洋淀纪事》是由作家孙犁创作的一部小说集，歌颂了抗日战争和解放战争时期的人情美和人性美。
3．阅读语段，按要求完成下面题目。
《湘行散记》这部散文集，创作于1934年初，是①___________构建“文学湘西”世界的一块重要拼图。雪夜火光中的夜渔，那似乎②___________亘古不变的“人与自然战争”，将他带回“四五千年那个③□过去□”，体验到人性深处保有的力量；辰河上今昔的对比，则又令他不能不思考民族衰败的原因和前途的希望之所在。湘西的现实与历史，作者的见闻与回忆，美丽纯净的牧歌情感与包含着深切忧患的④思索，如同相互对立而又交织的音乐主题一般，⑤共同构成了一首深沉奇丽的乐曲。
①处《湘行散记》的作者是： ；
②处画线字的读音是： ；
③处应填入的标点是： ；
A．“ ” B．‘ ’ C．（ ） D．《 》
④处画线词语的词性是： ；
⑤处画线句子运用的修辞是： 。
二、阅读（45分）
（一）文言文阅读（15分）
阅读下面文言文，完成下面小题。
【甲】
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
（节选自《<论语>十二章》）
【乙】
故不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。干、越、夷、貉①之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。
（节选自《荀子·劝学》）
【注释】①干、越、夷、貉：泛指各国家和少数民族。
4．解释下列句中加点词的意思。
（1）不亦说乎 说：
（2）思而不学则殆 殆：
（3）知之者不如好之者 好：
（4）长而异俗 异：
5．用现代汉语翻译下列句子。
（1）温故而知新，可以为师矣。
（2）不临深溪，不知地之厚也。
6．请联系学习和生活实际，谈谈你对“三人行，必有我师焉”的理解。
7．【甲】【乙】两文论述学习的角度有何不同？请简要分析。
【丙】
客中夜坐
〔明〕袁凯
落叶萧萧淮水长，故园归路更微茫。
一声新雁三更雨，何处行人不断肠。
8．下列与本诗感情基调最接近的一项是（ ）
A．《观沧海》B．《秋词（其一）》C．《江南逢李龟年》D．《天净沙·秋思》
9．诗歌中描写“新雁”和“雨”两处景物，从全诗来看，有何用意？
（二）现代文阅读（25分）
（甲）（15分）
阅读下面文章，完成各题。
灶边读书人
①我是偶然间发现母亲在劳作之余还在读书，这让我吃惊不小，她连自己的名字都不会写啊。
②母亲小学二年级没上完，就辍学了。原因是她早年丧父，我姥姥一个人养家，诸多不易，作为长女的她看在眼里，急在心里，最后为了我的两个小姨和舅舅做出了牺牲。
③后来母亲和姥姥一起劳动，接着为人妻、为人母，她完全与书绝缘。母亲的身影总是在家和地里穿梭不停，倒是在我们姊妹几个上学时，她大力支持。她说，看着我们读书，她浑身都是劲儿，忙也不嫌忙，累也不嫌累了。我没有辜负她，最终靠手不释卷的勤奋考上大学，端上了她希冀已久的“铁饭碗”。
④那天，我回到家里，看见灶火旁烧火做饭的母亲，一手拿柴火，一手拿书，低头垂眉，眼睛在书页间流连，专注得忘了往炉膛里续柴，好像这个世界就剩下她一人。我不忍惊扰她，以致火把从灶膛里掉出来，“噌”一下燃着了脚边的柴火，我抓住水瓢泼过去，灰白色的尘烟“呲呲”叫着如丝缕一样袅袅升起时，她才像从梦里惊醒过来，书本掉落在地，像个做错事的孩子，眼神里满是惶恐，一脸无辜地呆站在那里。这一幕，看得我五味杂陈。
⑤我不知母亲从何时开始读书的，灶膛边的一本本杂志和书是我们读过的，早已发黄打皱，它们陪着母亲在这里烟熏火燎的，也不是一天两天了，这一天天的悠长时光里，我们都不在家，母亲是如何想起用书来慰藉自己孤苦的心灵？现在想想，有好多次，母亲都说，她心里难受想哭。父亲去世后，她如同被抽去了筋骨一样（ ），身体的病痛，心里的孤寂，生活的磨难，像一座座大山把她重重围住，压得她胸闷气短，喘不过气来。但要活下去，要把几个孩子养大，把千疮百孔的生活尽力地缝补起来，也不能只是哭。
⑥母亲与书结缘，在我的意料之外，她小学二年级的学历，认识的一些字，几十年过去了，在时间的沙漏下，留在脑海里的还有几个？她说，自己的名儿都不会写，更不要说别的字了，既然这样，她怎么能读进去，还读得津津有味呢？母亲害羞地说，她是冲的。我不知道她说的是“冲”还是“充”，她的意思是囫囵吞枣？是滥竽充数？还是不求甚解？总之我佩服她的毅力，她是如何靠这几个似是而非的字把整段整篇连贯起来去感知其意的？
⑦如今的母亲，不再终日愁苦，情绪低沉，精神世界风清月朗，艳阳高照。我现在才明白，这不仅是物质生活条件好了，还有读书给母亲带来的影响啊。几天前，她打电话说要看我新出版的散文集《我的村庄》，为此她还专门搭车到县城配了老花镜，只等我的书送到手里，她就可以开读了。她的话音里带着甜蜜的笑，裹着浓得化不开的自豪，她要读的书的作者是她的女儿啊！
10．阅读文章第①一⑤段，完成下面的填空。
11．按要求完成下面题目。
（1）结合上下文，在横线上用一个词语补充母亲的状态，并说明理由。
父亲去世后，她如同被抽去了筋骨一样（ ）。
（2）加点词语“缝补”在文中的含义是什么？
但要活下去，要把几个孩子养大，把千疮百孔的生活尽力地缝补起来，也不能只是哭。
12．文中第⑥段画线句以“？”结束，请谈一谈其中蕴含了作者的哪些情愫。
13．文末画线句不能改为“她的话音里带着笑，裹着自豪，书的作者是她的女儿”的理由是什么？请具体分析。
（乙）（10分）
阅读下面文章，完成各题。
蝴蝶心，沧海梦
①她只是一个中等生。自从进入高中以后，她便感到了一种无形的压力，山一般压得她透不过气来。尽管她平时还算努力，成绩却始终平平。那年高考，她的分数刚够二本线，被省内一所中医学院录取。她心有不甘，接下来的路该怎么走？今后的日子注定平淡如水吗？她心里感到些许的失落与酸涩。
②“咱们出去走走，看看，放松一下心情。”儒雅敦厚的父亲走过来说。他们沿着湖边漫步，岸边草盛花繁，到处一派生机盎然的景象。她无暇观赏，跟随父亲朝前走着，心情沉郁得能滴出水来。
③湖面上，一只蝴蝶忽上忽下地飞着。清风拂过，吹皱了一池碧水。她倏地蹙起眉头，有些担心地望着蝴蝶，怕它美丽的翅膀被风吹折。“这是一只勇敢的蝴蝶，它迎风起舞，姿态优美动人。”父亲说，“高考失意只是一个小小的挫折，并不意味着人生就失败了，你应该像蝴蝶一样，用梦想为自己插上飞翔的翅膀。”
④她笑了。嗜好读书的父亲性情一向宁静、圆融而又有智慧。他的话似一缕阳光，驱散了她心底的阴霾，她满怀期待地踏进大学校园。
⑤她的学习成绩依然平平，父亲打来电话问候，她调皮地自嘲道：“我脑子里学习的链条可能生锈了。”
⑥大三那年，她参加暑假“三下乡”社会实践活动。那是一个偏僻的小山村，村民过着靠天吃饭的生活，他们当中很多人患有各种疾病，病情因得不到及时治疗而加重。看到医疗组到来，整个村庄都沸腾了，前来看病的队伍排成了长龙。看到村民们的笑容，她心里会油然而生一种自豪感，特别是有一件事深深地震撼了她。
⑦有位村民的母亲患脑血栓后遗症有十年了，瘫痪在床，生活不能自理。随行的一位老师用针灸为她治疗，一周后老人的腿有知觉了，竟能扶着墙下地行走。中医是如此神奇深奥，而自己所知甚少，这让她既脸红又懊悔。
⑧这次公益活动后，她暗下决心要学好中医，为更多的人解除病痛。她有不服输的性格，为了追回逝去的时光，她要付出十倍乃至百倍的努力，追寻更高更远的目标，考研究生。这个想法一冒出来，连她自己都感到惊讶，简直有些像痴人说梦。
⑨“有了梦想就要为之努力，你记住，过程永远比结果重要。”父亲的话打消了她的顾虑。学校的图书馆、斑驳的树荫下，到处留有她捧书苦读的身影。她埋头于书本里，甘于寂寞，独自轻舞着，美丽着。人一旦沉浸其中，学习不仅不是一种负累，反倒成为一场美妙的心灵旅行。最终，她顺利考取了本校的硕士研究生。几年后的五月，在这花香馥郁的季节，她以优异的成绩考取北京中医药大学博士。充满灵秀之气的古典校园建筑，腋下夹着书本来去匆匆的学者……当梦中的一切变成现实，她的心里盛满了欢喜。
⑩她笑了。她还说要感谢父亲的鼓励，让她拥有了一颗蝴蝶心，飞越人生的沧海，抵达幸福的彼岸。提及将来，她显得不慌不忙，从容安然。因为她知道，无论她身在何处，背后始终有一双双饱含深情的眼睛。
14．主人公从够二本分数线到考取中医药大学博士，根据提示的情感变化，概括出相应的故事情节：
① （失落）→② （自豪）→③ （欢喜）
15．选出对文章内容理解正确的一项（ ）
A．AB．BC．CD．D
16．请结合具体事例，分析“她”的形象？
17．“蝴蝶心，沧海梦”这个标题很有特点，请赏析其妙处。
（三）名著阅读（5分）
慧海中学七年（3）班围绕名著开展了系列阅读活动，请你完成下面的任务。
18．同学们打算把《朝花夕拾》的相关内容编成话剧，大家搜集了一些有关人物对话的素材，请你帮忙选出人物并把相应字母填入空格内。
A．长妈妈 B．衍太太 C．父亲 D．范爱农
19．请从《西游记》人物“孙悟空、猪八戒、沙僧”中挑选一位交朋友。仿照示例，结合名著，说明理由。
示例：我愿与唐僧交朋友。尽管他在遭遇白骨精时，不辨忠奸；但我却敬佩他取经路上不畏权贵，志向坚定的决心。
三、综合性学习（10分）
20．进入中学，学习生活翻开了新的一页。为使同学们尽快找到知心朋友，慧海中学七年（3）班开展“有朋自远方来”综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。
(1)任务一【组合意识】：请根据对联规则，把下面6个词语组成一副切合活动主题的对联。
好书 良友 如茶 似镜 正言行 益心性
上联：
下联：
(2)任务二【谦敬意识】：朋友相交，也要礼貌用语，古人就特别注重这一点，体现在称谓上有谦称与敬称之别。请给下面的称谓分类，并在横线上填入合适的序号。
①令尊 ②家君 ③鄙人 ④贤弟
谦辞类：
敬辞类：
(3)任务三【积累意识】：古往今来，无数文人墨客写下了关于友谊的不朽名句，请写出你最喜欢的一句。
(4)任务四【提炼意识】：活动中，同学们对有关友情的成语颇感兴趣，请你参考示例，猜成语。
示例：《庄子·大宗师》：“四人相视而笑，莫逆于心，遂相与为友。”成语：莫逆之交
①《吊古战场文》：“谁无兄弟，如手如足。”成语：
②《后汉书·光武帝本纪》：“萧王推赤心置人腹中，安得不投死！”成语：
(5)任务五【仿写意识】：请你根据句意，将下列句子补充完整。
友情的四则运算：① ，友情相减等于友情的起点，友情相乘等于友情的高度，② 。愿我们的友情地久天长。
(6)任务六【细心意识】：请用楷书书写下面孔子的名言警句。
益者三友，损者三友。友直、友谅、友多闻，益矣。友便辟、友善柔、友便佞，损矣。
四、写作（50分）
21．作文题目：梦中的那片海
作文要求：①要观察细致，突出写作对象的典型特点，要有真情实感；②文体不限（诗歌除外）；③不少于600字，应当冲击800字；④文字和标点书写要规范、整洁；⑤文中不得出现真实姓名及学校名；⑥行款格式规范。
参考答案与解析
1． 影入平羌江水流 回乐烽前沙似雪 杨花落尽子规啼 闻道龙标过五溪 海日生残夜 江春入旧年 岐王宅里寻常见 崔九堂前几度闻 中华五千年
【详解】默写题解题时一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。第5小题对对联，结构与上联相对，内容相关即可，如“唐诗千古传”。本题的“羌、烽、啼、残、岐”等字容易写错。
2．C
【详解】本题考查文学文化常识。
A.京杭大运河的起点是杭州；
B.“不耻下问”不是出自于本学期所学《〈论语〉十二章》；
D.《白洋淀纪事》是小说和散文集；
故选C。
3． 沈从文 gèn B 名词 比喻
【详解】（1）本题本题考查文学常识
《湘行散记》是沈从文以湘西水流为线索，描写湘西儿女人生悲欢的散文集，展现了湘西特殊的山水景观和风土人情，以及湘西儿女的命运和生活方式。这部散文有独特的创造，富有艺术的光彩，反映了湘西历史的黑暗统治和封建思想的影响，追求生命的理想状态，唤起人生意识的觉醒。
（2）本题考查字音。亘，拼音为gèn，意思是在空间或时间上延续不断。
（3）本题考查标点符号的用法。“四五千年那个③□过去□”当句子中用了双引号之后，如果还需要用引号，就只能用单引号了。
故选B。
（4）本题考查词性。
“思索”本来是一个表示心理动作的动词，但是在这里表示思索的内容，所以是名词。
（5）本题考查修辞手法。
这一句用了比喻的修辞。作者把文章中表现的内容比成乐曲，生动形象地写出他的作品优美动人。
4． 同“悦”，愉快 疑惑 喜爱，爱好 不同 5．（1）温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，可以凭借这一点做老师了。
（2）不面临深涧，就不知道地多么厚。 6．示例：这句话包含了一个道理：能者为师。在生活中，我们每天都可以接触到许多人，每个人都有各自的优点，都值得我们去学习。比如有人擅长绘画，有人擅长书法，我们多学习别人的优点，一定会获益匪浅。 7．【甲】文从学习的态度、方法和兴趣方面来论述学习。【乙】文则从后天教育的重要性来论述学习。
【解析】4．本题考查文言词语理解。
（1）句意：不也是很愉快吗？说：同“悦”，愉快；
（2）句意：只是空想不学习就会心中充满疑惑而无定见。殆：疑惑；
（3）句意：知道学习的人比不上爱好学习的人。好：喜爱，爱好；
（4）句意：长大后风俗习性却不同。异：不同。
5．本题考查文言句子翻译。重点词语有：
（1）故：旧的知识；新：新的理解和体会；可以：可以凭借。
（2）临：面对。
6．本题考查对句子的理解。
该句的意思是：多个人同行，其中必定有人可以做我的老师。
这句话实际上是教导人们要懂得去发现身边人的优点和长处，认真学习对方的优点，而同时也要注意对方的缺点，如果觉得自己有做得不好的地方，要及时改正。
7．本题考查比较阅读。
甲文第一章从学习方法讲到个人修养，学以致用，体现学习的价值。“学而时习之”强调知识的学习需要自觉，不断实践。“有朋自远方来”体现学习又是相互切磋，相互交流的事情。“人不知而不愠”体现个人修养与别人知不知道没有关系，而是不求名利，自我进步。第二章强调思考是学习的关键，能在温习旧知识中有所发现，才可以为师。第三章阐明学与思的辩证关系，即学和思要相结合，才能有所得。第四章体现了兴趣对学习的重要性。第五章强调无论何时何地，都要虚心向别人请教，取长补短，同时要有端正的态度。据此可知，从学习的态度、方法和兴趣方面来论述学习。
乙文中从“不闻先王之遗言，不知学问之大也”可知，从后天教育的重要性来论述学习。
【点睛】参考译文：
（甲）孔子说：“学了（知识）然后按一定的时间复习它，不也是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？人家不了解我，我却不恼怒，不也是道德上有修养的人吗？”
孔子说：“温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去做老师了。”
孔子说：“只是学习却不思考就会感到迷茫而无所适从，只是空想不学习就会心中充满疑惑而无定见。”
孔子说：“知道学习的人比不上爱好学习的人；爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人。”
孔子说：“多个人同行，其中必定有人可以做我的老师。我选择他好的方面向他学习，看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点。”
（乙）因此，不登上高山，就不知天多么高；不面临深涧，就不知道地多么厚；不懂得先代帝王的遗教，就不知道学问的博大。干、越、夷、貉的孩子，刚生下来啼哭的声音是一样的，而长大后风俗习性却不同，这是教育使他们如此的。
8．D 9．诗歌中描写借“新雁”和“雨”渲染了环境，表达了诗人对家乡的思念。诗人勾画出这样的一个画面：“新雁”是新来的大雁，大雁离乡不由得悲鸣，这一声雁鸣，惊醒了本就因思乡难眠的“我”，雨添惆怅，滴滴答答的雨声，让“我”在湿冷难眠的夜晚，对家乡的思念又更深沉了。
【解析】8．本题考查对比阅读和对诗歌感情基调的把握。
《客中夜坐》是明代诗人袁凯所创作一首七言绝句，诗前两句写悲凉的秋景，后两句写作者因回家路漫漫而悲伤的感交集，柔肠寸断的心情。这首诗因情会景，复因景生情，进而以景显情，将诗人欲归乡不得，极其凄清冷寂的心境渲染得淋漓尽致。
A.根据《观沧海》“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”可知，其意思是：太阳和月亮的运行，好像是从这浩瀚的海洋中发出的。银河星光灿烂，好像是从这浩瀚的海洋中产生出来的。可见，运用作者的想象，写出了作者曹操的壮志情怀，抒发了诗人渴望统一天下、建功立业的抱负；
B.根据《秋词（其一）》“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”可知，其意思是：秋日晴空万里，一只仙鹤排开云层扶摇直上，便引发我的诗情飞上云霄。可见，表达了诗人豪迈乐观之情；
C.根据《江南逢李龟年》“正是江南好风景，落花时节又逢君”可知，其意思是：眼下正是江南暮春的落花时节，没有想到能在这时巧遇你这位旧识。可见，流露出身世飘零的感伤和国运衰微的悲叹；
D.根据《天净沙·秋思》“夕阳西下，断肠人在天涯”可知，其意思是：夕阳渐渐落山了，但是在外的游子，何处是归宿？家乡在何方？念及此，天涯漂泊的游子怎能不愁肠寸断！可见，表达了孤寂愁苦的思乡之情；
由此可知，《客中夜坐》与《天净沙·秋思》都表现了诗人孤寂悲伤的心情，都表达了诗人对家乡的思念之情；
故选D。
9．本题考查理解诗歌内容。
根据“一声新雁三更雨，何处行人不断肠”可知，其意思是：猛听得一声鸿雁啼叫，况且又是在这半夜三更的沥沥细雨中，怎么能不叫行路之人断肠流泪呢？
可见，在思乡的焦虑中，听到南飞雁群的鸣声，想到人竟不如雁儿自由，可以往来高空，无所阻遏。说“一声新雁”，是突出心理的敏感，也就表现出思归的急切。但终究是无可奈何，长夜枯坐，不能入眠，听那淅淅沥沥的秋雨，飘洒到三更。不用多说，“三更雨”已经从侧面描绘出诗人百无聊赖的、沉闷的心情，对家乡的思念又更深沉了。
由此可知，诗歌中描写借“新雁”和“雨”渲染萧瑟、伤感的气氛，表现了诗人因回家路漫漫而悲伤，柔肠寸断的心情，表达了诗人对家乡的思念之情。
10．（1）早年丧父，“我”姥姥一个人养家，生活诸多不易；
（2）大力支持我们姊妹几个上学；
（3）“我”父亲去世后，母亲孤苦无依；
（4）坚强地活下去，并且在劳作之余，用读书慰藉心灵。 11．（1）状态：孤苦无依；理由：父亲去世后，母亲面对生活的磨难，如同被抽去了筋骨一样，生动形象地写出了母亲孤苦无依的状态，以及对父亲的依赖。
（2）文中指母亲弥补生活中的不足，将生活尽力过得有声有色。 12．“我”对母亲识字不多却能读懂文章感到不可思议；“我”对母亲靠很少的识字量来理解文章感到佩服；“我”为母亲识字不多却努力读懂文章内容而感动：“我”为母亲有一颗上进心而佩服；“我”为母亲有一颗圆梦之心而感动。 13．原句用“甜蜜”来修饰“笑”，用“浓得化不开”来修饰“自豪”，用“她要读的”来修饰“书”，结尾用“啊”及感叹号，生动形象地写出了母亲对女儿出书一事感到高兴、自豪。
【解析】10．本题考查信息筛选和概括。
（1）根据题干“为弟妹做出牺牲，小学二年级就辍学了”的提示，找到②段“母亲小学二年级没上完，就辍学了。原因是她早年丧父，我姥姥一个人养家，诸多不易，作为长女的她看在眼里，急在心里，最后为了我的两个小姨和舅舅做出的牺牲”，概括为：早年丧父，我姥姥一人养家，诸多不易；
（2）根据题干“为为人妻，为人母，每天在家里和地里穿梭不停”的提示，找到②段“后来母亲和姥姥一起劳动，接着为人妻、为人母，她完全与书绝缘，母亲的身影总是在家和地里穿梭不停。倒是在我们姊妹几个上学时，她大力支持。她说，看着我们读书”，概括为：大力支持我们姊妹几个上学；
（3）根据题干“母亲曾经面对的人生苦难”的提示和上一个情节“为人妻，为人母，每天在家里和地里穿梭不停”的概括，找到④段“父亲去世后，她如同被抽去了筋骨一样孤苦无依”，可概括为：我的父亲去世后，母亲孤苦无依；
（4）根据题干“母亲面对困难时感人的表现”的提示和（3）的情节概括，找到①段“我是偶然间发现母亲在劳作之余还在读书，”，可概括为：劳作之余，还在读书。
11．（1）本题考查内容理解和补写。结合⑤段中“我不知母亲从何时开始读书的，灶膛边的一本本杂志和书是我们读过的，早已发黄打皱，它们陪着母亲在这里烟熏火燎的，也不是一天两天了，这一天天的悠长时光里，我们都不在家，母亲是如何想起用书来慰藉自己孤苦的心灵？现在想想，有好多次，母亲都说，她心里难受想哭。父亲去世后，她如同被抽去了筋骨一样……，身体的病痛，心里的孤寂，生活的磨难，像一座座大山把她重重围住，压得她胸闷气短，喘不过气来”的内容可知，父亲去世后，母亲面对生活的磨难，如同被抽去了筋骨一样，生动形象地写出了母亲孤苦无依的状态，以及对父亲的依赖。据此可补写为“孤苦无依”。
（2）本题考查语句赏析。根据要求理解“缝补”一词的含义。缝补，本意是缝制修补。结合“千疮百孔的生活”语境，可知，这里的意思是竭尽努力使贫困的生活完整、圆满。
12．本题考查语句理解。
根据⑥段画线句中的“如何”和句末的问号可知，“我”对母亲识字不多却能读懂文章感到不可思议；
根据⑥段画线句中的“靠这几个似是而非的字”，结合⑥段“母亲害羞地说，她是冲的”，可知“我”对母亲靠很少的识字量来理解文意感到佩服；
根据⑥段画线句中的 “把整段整篇连贯起来去感知其意”，结合⑥段“总之我佩服她的毅力”可知，“我”为母亲识字不多却努力读懂文章内容而感动；
根据第⑦段“我现在才明白，这不仅是物质生活条件好了，还有读书给母亲带来的影响啊”可知，“我”为母亲有一颗圆梦之心而感动。
13．本题考查语句表达效果。
可将原句和改句对比分析理解。原句前半部分，“甜蜜”修饰笑容，“浓得化不开”修饰自豪，生动形象的写出了母亲以女儿为骄傲；改后“她的话音里带着笑，裹着自豪”语法上没有错误，但是在语言运用上不如原句生动形象；原句后半句，“她要读的书的作者是她的女儿啊！”“书的作者是她的女儿”前面有“她要读的”加以修饰，除了表现母亲的喜悦和自豪外，也还有作者的自豪和欣慰之意；句后有感叹词“啊”和感叹号，蕴含着强烈的感情；修改后的语句，既不生动，也没有表达强烈的感情，因此，不能改。
14． 录取时，考进省内一所不入流的中医学院，心有不甘； 义诊时，一位老师用针灸治愈了一位老者； 考取博士时，梦想变为现实。 15．D 16．从下决心要学好中医，考取北京中医药大学博士可以看出她上进心强，勇于拼搏；从她在学校的表现，可以看出她性格开朗、爱好广泛；从她为村民义诊，可以看出她纯真善良。她是一个不聪明，但有理想，并通过努力学习，最后获得成功的女孩。 17．（1）含义：蝴蝶小而沧海大，“她”面对高考的挫折，在父亲的启发下，就像蝴蝶一样翩翩起舞，飞跃人生的“沧海”，“她”虽然不是很聪明却实现了自己的人生理想。
（2）“蝴蝶心，沧海梦”这一标题一语双关，使用了对比、比喻、对偶的修辞手法，设置悬念，引起读者阅读兴趣，富有文采，奠定了全文的感情基调。
【解析】14．本题考查文章内容梳理概括。
①结合第①段“那年高考，她的分数刚够二本线，被省内一所中医学院录取。她心有不甘，接下来的路该怎么走”“她心里感到些许的失落与酸涩”可概括情节为：录取时，考进省内一所不入流的中医学院，心有不甘；
②结合第⑥段“看到村民们的笑容，她心里会油然而生一种自豪感”、第⑦段“随行的一位老师用针灸为她治疗，一周后老人的腿有知觉了，竟能扶着墙下地行走”可概括情节为：义诊时，一位老师用针灸治愈了一位老者；
③结合第⑨段“她以优异的成绩考取北京中医药大学博士”“当梦中的一切变成现实，她的心里盛满了欢喜”可概括情节为：考取博士时，梦想变为现实。
15．本题考查文章内容理解。
A.“这样使文章内容显得真实”错，这样写景是为了烘托人物的心情；
B.“老师水平高，医术好，这些让她脸红、懊悔”错，第⑦段原句是“中医是如此神奇深奥，而自己所知甚少，这让她既脸红又懊悔”。
C.第⑨段“有了梦想就要为之努力，你记住，过程永远比结果重要”，父亲认为过程比结果更重要，并没有“只要努力学习，梦想就能实现”的意思；
故选D。
16．本题考查分析人物形象。
根据首段“她只是一个中等生”可知她是一个不是很聪明的中等生；
根据第⑧段的“这次公益活动后，她暗下决心要学好中医，为更多的人解除病痛”可知她是一个纯真善良、上进心强的人；
根据第⑨段中的“学校的图书馆、斑驳的树荫下，到处留有她捧书苦读的身影。她埋头于书本里，甘于寂寞，独自轻舞着，美丽着”可知她是一个努力学习的人；
根据第⑨段中的“最终，她顺利考取了本校的硕士研究生。几年后的五月，在这花香馥郁的季节，她以优异的成绩考取北京中医药大学博士”可知她最后获得了成功，实现了梦想。
17．本题考查赏析题目。
从表现形式上看，“蝴蝶心，沧海梦”是对偶句，还运用比喻、对比的修辞手法，把她的心比作“蝴蝶心”，最终实现了“沧海梦”，题目揭示了文章的主题。蝴蝶之微小与沧海之浩大形成了对比，设置悬念，“蝴蝶心”和“沧海梦”有什么关系？能激发读者阅读趣。
联系文本内容可知，题目生动形象的概括了文本内容。结合第③段“湖面上，一只蝴蝶忽上忽下地飞着。清风拂过，吹皱了一池碧水。她倏地蹙起眉头，有些担心地望着蝴蝶，怕它美丽的翅膀被风吹折。‘这是一只勇敢的蝴蝶，它迎风起舞，姿态优美动人。’父亲说，‘高考失意只是一个小小的挫折，并不意味着人生就失败了，你应该像蝴蝶一样，用梦想为自己插上飞翔的翅膀’”、第⑩段“她还说要感谢父亲的鼓励，让她拥有了一颗蝴蝶心，飞越人生的沧海，抵达幸福的彼岸”可知，她因为高考失利而沮丧，父亲用蝴蝶的勇敢来激励他，鼓励她像蝴蝶一样，用梦想为自己插上飞翔的翅膀。最终在父亲的鼓励下，她考取了研究生，又考取了博士，实现了自己的梦想，最终飞越人生的沧海。
18． C A
【详解】本题考查名著内容识记。
①“给我读熟。背不出，就不准去看会”出自《五猖会》；开篇就为参加赛会蓄势，先写童年看赛会，然后写《陶庵梦忆》里的热闹赛会，接着写自己见过的比较隆盛的赛会，这些都在为写五猖会做铺垫。然而，接着转写父亲要求“我”背书，“我”失望、郁闷至极，最后终于背书成功，得以去看五猖会，而作者并没写五猖会的盛况，表达了作者强烈谴责封建强权教育对孩子天性的扼杀；
故选C。
②“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”，出自《阿长与<山海经>》；写没什么文化的长妈妈利用告假回家的时间买来“我”心心念念的《山海经》，文中说话的人便是长妈妈（阿长）；
故选A。
19．示例一：我愿与孙悟空交朋友。尽管他桀骜不驯，难顺众人心；但我却敬佩他的敢作敢为，保唐僧西天取经的赤胆忠心。
示例二：我愿与猪八戒交朋友。尽管他懒惰贪吃，意志薄弱；但我却敬佩他开朗乐观，遇事不急躁的性情。
示例三：我愿与沙僧交朋友。尽管他憨厚老实，没有主见；但我却敬佩他正直无私，任劳任怨的品格。
【详解】本题考查名著阅读能力。解答时仿照示例，结合名著，另外要注意人物特点，注意句式整齐，语句通顺。
示例一：我愿与孙悟空交朋友。尽管他脾气暴躁，不易管教，但我却敬佩他聪明机智，和敢于冒险的精神。
示例二：我愿与猪八戒交朋友。尽管他好逸恶劳，贪图女色，但他头脑灵活，能言善辩，给观众带来许多欢乐。
示例三：我愿与沙僧交朋友。尽管他行事低调，地位不高，但他个性憨厚，忠心耿耿，任劳任怨，是值得信赖的人。
20．(1) 好书如茶益心性， 良友似镜正言行。
(2) 谦辞类：③② 敬辞类：①④
(3)示例：海内存知己，天涯若比邻。（唐·王勃）
君子之交淡若水，小人之交甘若醴。（战国·庄子）
(4) 情同手足 推心置腹
(5) 示例：友情相加等于深厚的友情，友情相减等于友情的起点， 友情相乘等于无限的友情，友情相除等于他唯一的忠诚。
(6)益者三友，损者三友。友直、友谅、友多闻，益矣。友便辟、友善柔、友便佞，损矣。
【详解】（1）本题考查对联。对联写作上要做到词性相同、结构一致；平仄对应、音韵协调；内容相关、意境完美。“正言行”对应“益心性（动宾短语）”，“好书、良友”相对，都是名词。
据此对联为：好书如茶益心性（仄声，为上联），良友似镜正言行（平声，为下联）。
（2）本题考查谦辞、敬辞知识。敬辞是指含恭敬口吻的用语，用于对别人；谦辞是表示谦虚的言辞，用于对己。
令尊：对方的父亲，敬辞。
家君：家父，指自己的父亲，谦辞。
鄙人：自称的谦辞。
贤弟：别人的弟弟，敬辞。
据此分析可知，谦辞有③②；敬辞有①④。
（3）本题考查名句积累。根据题干“古往今来，无数文人墨客写下了关于友谊的不朽名句，请写出你最喜欢的一句。标明时代和作者”可知，解答时，写出关于友谊的诗文名句即可。示例如下：
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。——（唐）王维
浮云游子意，落日故人情。——（唐）李白
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。——（唐）高适
（4）本题考查成语。
①根据“谁无兄弟，如手如足”可知，“手足”指“兄弟”，意思是像兄弟一样亲密，与之语意相同的成语为“情同手足”；
②根据“推赤心置人腹中”可想到成语“推心置腹”，意思是：推己之心，置于他人之腹，比喻真心待人。
（5）本题考查仿写语句。根据“友情的四则运算”可知，包括“加、减、乘、除”；根据“友情相减等于友情的起点，友情相乘等于无限的友情”可知，第一空应是 “友情相加等于……”，.第二空应是“友情相除等于……”；根据“愿我们的友情地久天长”可知，所仿写句子应表达积极的意义：“友情相加”会使友情变得深厚，“友情相除”结果为“一”，可联想到“唯一忠诚的友谊等。据此仿写即可。示例：友情相加等于拳拳的深情厚谊；友情相除等于倾盖如故的终点。
（6）本题考查汉字临写。将这些字工整、端正地书写即可。注意“益、善、佞”的结构。
21．例文
梦中的那片海
这两天，我们学习了《在山的那边》，这篇课文，课文讲述的是作者王家新童年时对大海的热烈向往，长大后从中得到感悟，学会了战胜失望，最终实现梦想的过程，这使我想起了我小时候的梦想。六岁时，妈妈给我在青少年宫报了一门语言表演班。从此，我便走入了朗诵的世界。
上第一堂课时，老师问我们：“说话好听，还是唱歌好听”？我们异口同声的答道：“当然是唱歌啦”！老师笑眯眯地说：“如果你们学好了朗诵，说话就会比唱歌还好听”。于是，为了“说得比唱的还好听”，我暗自下决心：我要学好朗诵。后来，我经过老师的培养，在蒲公英讲故事比赛中，得到了一个银奖，正当我在小小的得意了一下时，却不知新的挑战才刚刚开始。
妈妈给我报了另外一个老师的培优班。
刚一上课，我就有点跟不上进度，朗诵怎么还要学怎样用声换气、怎样摆肢体语言……我有点知所措了，这些东西我从来就没有接触过啊！为了尽快赶上班里的同学，我开始在背后暗自努力，我让爸爸给我下载了许多朗诵家的朗诵视频，我先听一遍，然后再自己读一遍，最后自己试着画出那里该上扬，那里该停顿，那里该读轻音……在一次次刻苦认真的学习中，我有了很大的进步，我不断地超越一个个同学，考上了尖子班。
通过这件事，我懂得了梦想得靠自己的努力和坚持才能实现，我们不能急于去收胜利的果实，我们应该一步步的来，不断地努力，才能抵达胜利的彼岸。在我的梦中，有一“海”——当一名优秀的朗诵家。我相信在我翻嗀无数座“山”后，终究会见到我理想中的“海”。
【详解】本题考查命题作文写作。
1.审题立意：梦中的那片海“梦中”可以理解为“心中”。“海”本义指“海洋”，这里的“那片海”可以引申为类似海洋那样可以给人心灵自由畅快遨游和身心得到陶冶的美好事物或场景等。“海”还可理解为梦想、理想、目标。“那片海”一般要是现实生活中最可宝贵的和最值得我们重视的，是“我”最向往的。本文主要是记叙自己为了实现自己心中的理想（或目标）而努力奋斗的过程。所以，本文适合写作记叙文。
2.选材构思：可以围绕“梦在远方，执着追寻”来构思。由“海”的美丽生发思考，想到“文学梦”就是“我心中的海”。为了实现“我”的“文学梦”，成功地在“海”中翱翔，“我”要像路遥等著名作家一样呕心沥血，不怕任何艰难险阻，坚持阅读和练笔，真正提高写作能力。可以围绕“宽容他人，提升自己”构思作文。由“海”的宽容生发思考，想到“宽容”过“我”的几名敬爱的老师就是“我心中的海”。通过回忆这几名老师对“我”的“宽容”故事，对他们的美好品质进行赞美，倡导人人都要有宽容之心。可以围绕“敬慕楷模，成为楷模”来写。由“海”的力量生发思考，想到“我”敬慕的楷模就是“我心中的海”。通过记叙“我”通过不懈的努力，终于“我”也成为跟“我”敬慕的楷模一样的人，告诉读者“只要努力，我也能成为我自己心中的那片海”的道理。在写作过程中，应注意心理细节描写的运用。
母亲曾经面对的人生苦难
母亲面对困难时感人的表现
（1）
为弟妹做出牺牲，小学二年级就辍学了
为人妻、为人母，完全与书绝缘
（2）
（3）
（4）
A“岸边草盛花繁，到处一派生机盎然的景象。”文章这样写景，主要是高考之后恰是夏天，草盛花繁、生机盎然正是这个季节的特点，这样使文章内容显得真实。
B暑假“三下乡”，“她”的老师医治一位瘫痪在床的老人，使其能够扶着墙下地行走。通过此事，她认识到中医是如此神奇深奥，老师水平高，医术好，这些让“她”脸红、懊悔。
C“有了梦想就要为之努力，你记住，过程永远比结果重要。”“父亲”认为学习一定要努力，不然，梦想就没法实现；只要努力学习，梦想就能实现，所以要重视努力这个过程，不要看重结果，因此他用“你记住”，加以强调和提醒。
D文章最后写道，“让她拥有了一颗蝴蝶心，飞越人生的沧海”。这句话不仅阐释了题目，而且照应了前文。
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“给我读熟。背不出，就不准去看会。”
①
“我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体。”
藤野先生
“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”
②