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吉林省长春市二道区2023-2024学年九年级上学期12月期末化学试题
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这是一份吉林省长春市二道区2023-2024学年九年级上学期12月期末化学试题，共14页。试卷主要包含了 空气成分中含量最多的气体是， 实验操作应严谨规范， 下列做法不正确的是等内容，欢迎下载使用。
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16
选择题(共10分)
注意：每小题只有1个选项符合题意，请用2B铅笔将答题卡上的相应序号涂黑。
1. 下列过程中涉及物质发生化学变化的是
A. 积雪融化B. 粮食酿酒C. 干冰升华D. 氧气液化
【答案】B
【解析】
【详解】A、积雪融化过程中没有生成新物质，属于物理变化。
B、粮食酿酒过程中生成新物质酒精，属于化学变化。
C、干冰升华过程中只是二氧化碳由固态变成气态，没有生成新物质，属于物理变化。
D、氧气液化过程中只是氧气由气态变成液态，没有生成新物质，属于物理变化。
综上所述：选择B。
2. 空气成分中含量最多的气体是
A. 二氧化碳B. 氢气C. 氮气D. 氧气
【答案】C
【解析】
【详解】空气中含量最多的气体为氮气，约占空气体积的78%，故选C。
3. 下列物质中，由原子直接构成的是
A. 氨气B. 氯化钠C. 金刚石D. 水
【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】A、氨气是由非金属元素组成的化合物，是由氨分子构成的，故选项错误。
B、氯化钠是含有金属元素和非金属元素的化合物，氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，不符合题意，故选项错误。
C、金刚石属于固态非金属单质，是由碳原子直接构成的，符合题意，故选项正确。
D、水是由非金属元素组成的化合物，是由水分子构成，不符合题意，故选项错误。更多课件教案等低价滋源(一定远低于各大平台价格)请 家 威杏 MXSJ663 故选：C。
【点睛】根据金属、大多数固态非金属单质、稀有气体等由原子构成；有些物质是由分子构成的，气态的非金属单质和一般由非金属元素组成的化合物，如氢气、水等；有些物质是由离子构成的，一般是含有金属元素和非金属元素的化合物，如氯化钠，进行分析判断即可。
4. 下列物质在氧气中燃烧，产生刺激性气味的是
A. 红磷B. 硫C. 木炭D. 铁丝
【答案】B
【解析】
【详解】A、红磷燃烧不能生成气体，生成白色固体五氧化二磷，不符合题意；B、硫在氧气中燃烧能生成有刺激性气味气体二氧化硫，符合题意；C、木炭燃烧生成的二氧化碳气体是无色无味的，不符合题意；D、铁在氧气中燃烧不能生成气体，生成的是黑色固体，不符合题意。故选B。
5. 实验操作应严谨规范。下列实验操作正确的是
A. 读取液体体积B. 检查装置气密性
C. 连接仪器D. 熄灭酒精灯
【答案】B
【解析】
【详解】A、读取液体体积时，视线必须与液体的凹液面最低点保持水平，故A错误；
B、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，故B正确；
C、连接仪器时，不能将试管抵在桌面上，防止用力太大，将试管弄破，故C错误；
D、熄灭酒精灯时，要用灯帽盖灭，不能用嘴吹，故D错误。
故选B。
6. 下列做法不正确的是
A. 电器着火，用水灭火B. 低碳生活，绿色出行
C. 植树造林，防沙降尘D. 生活垃圾，分类处理
【答案】A
【解析】
【详解】A、水能导电，则电器着火时，不能用水灭火，该选项做法不正确；
B、绿色出行，能减少二氧化碳等的排放，保护环境，该选项做法正确；
C、植树造林，能防沙降尘，保护环境，该选项做法正确；
D、垃圾分类，既能节约资源，又能保护环境，该选项做法正确
故选A。
7. 下列涉及化学学科观点的说法，错误的是
A. 微粒观：一氧化碳分子是由碳原子和氧原子构成
B. 元素观：由同种元素组成的物质一定是单质
C. 分类观：空气和矿泉水都属于混合物
D. 守恒观：化学反应前后各原子数目保持不变
【答案】B
【解析】
【详解】A、分子是由原子构成的，一氧化碳分子是由碳原子和氧原子构成的，故A正确；
B、由同种元素组成的纯净物属于单质，但是由同种元素组成的物质不一定是单质，例如氧气和臭氧的混合物，故B错误；
C、空气是由氮气、氧气等多种物质组成的，属于混合物；矿泉水中含有水和多种矿物质，属于混合物，故C正确；
D、根据质量守恒定律，化学反应前后各原子数目保持不变，故D正确；
故选：B。
8. 如图是O2与其他物质之间的转化关系(“→”表示物质之间可发生转化，部分物质已省略)，下列说法正确的是
A. 转化①：反应前后氧元素的化合价未发生改变
B. 转化②：加入MnO2会使产生O2的质量增加
C. 转化③：只有通过氢气的燃烧才能实现
D. 转化④：若该反应是分解反应，X中一定含有氧元素
【答案】D
【解析】
【详解】A、转化①的反应为氧气和磷在点燃的条件下生成五氧化二磷，氧气中氧元素显0价，五氧化二磷中氧元素显-2价，故A错误；
B、转化②中氯酸钾在二氧化锰催化作用下和加热的条件下生成氧气、氯化钾，二氧化锰在反应的过程中只是起到了催化剂的效果，只能改变反应的速率，不能够改变氧气的质量，故B错误；
C、转化③可以是氢气和氧气在点燃的条件下生成水，也可以含氢化合物燃烧，如甲烷燃烧生成二氧化碳和水，故C错误；
D、若转化④是分解反应，根据质量守恒定律反应前后元素种类不变，该反应中有氧气生成，则X中一定含有氧元素，故D正确。
故选：D。
9. 下列有关实验操作“先”与“后”的顺序，错误的是
A. 组装仪器时，一般遵循的原则是从左到右，先下后上
B. 用滴管吸取液体时，先在空气中挤压胶帽排出空气，后伸入液体中吸取液体
C. 实验室制取气体时，应先装入药品，后检查装置的气密性
D. 加热试管中的固体时，应先使试管底部均匀受热，后固定在药品部位加热
【答案】C
【解析】
【详解】A、进行装置组装时要从下到上，从左到右，实验完毕撤装置时正好相反，应从右到左，从上到下。所以组装仪器时，一般遵循的原则是从左到右，先下后上。A正确；
B、在用胶头滴管吸取药液时，先挤出管内空气，松开手后，管内压强小于外界大气压，药液在大气压的作用下进入管内。所以用滴管吸取液体时，先在空气中挤压胶帽排出空气，后伸入液体中吸取液体。B正确；
C、实验室制取气体时，连接好装置，应先检查装置的气密性，然后再装入药品，避免装入药品后发现装置气密性不好，更换部分仪器而浪费药品。C错误；
D、给试管中的固体药品加热时，应该先要预热，然后固定在有药品的部位加热，以防炸裂试管。D正确。
综上所述：选择C。
10. 将看不见的变化转换成看得见的变化是化学中研究物质的常用方法。如在验证二氧化碳能与水发生化学反应生成酸性物质的实验中，其实验过程如图所示：
该实验验证了二氧化碳能与水反应生成酸性物质；在验证的过程中，与下列证据无关的是
A. 能使紫色石蕊变红物质都是酸性物质，如醋酸、盐酸等
B. 在通常状况下，二氧化碳密度大于空气的密度
C. 水不能使石蕊变红，二氧化碳也不能使石蕊变红
D. 水和二氧化碳接触后能使石蕊变红，说明有酸性物质生成
【答案】B
【解析】
【详解】A、醋酸、盐酸等能使紫色石蕊变红的物质都是酸性物质，证明二氧化碳能与水反应生成酸性物质。A不符合题意；
B、在通常状况下，二氧化碳密度大于空气的密度，与二氧化碳能与水反应生成酸性物质无关。B符合题意；
C、水不能使石蕊变红，二氧化碳也不能使石蕊变红，证明二氧化碳能与水反应生成酸性物质。C不符合题意；
D、水和二氧化碳接触后能使石蕊变红，说明有酸性物质生成，证明二氧化碳能与水反应生成酸性物质。D不符合题意。
综上所述：选择B。
非选择题(共40分)
注意：请在答题卡的相应位置上作答。
11. 用化学用语回答问题：
（1）铝元素_______。
（2）两个硫原子_______。
（3）3个氢分子_______。
【答案】11. Al 12. 2S
13. 3H2
【解析】
【小问1详解】
根据元素符号的书写方法，第一个字母要大写，第二个字母要小写，则铝元素符号为Al，故填：Al；
【小问2详解】
由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，则2个硫原子可表示为2S，故填：2S；
【小问3详解】
由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字，则3个氢分子可表示为3H2，故填：3H2。
12. 氟及其化合物常运用于原子弹制造、航天工业等领域。图1是氟元素在元素周期表中的信息。请回答下列问题：
（1）氟元素的原子序数为_______。
（2）氟元素的相对原子质量为_______。
（3）图2为氟分子微观模型图，请写出氟气的化学式_______。
【答案】12. 9 13. 19.00
14. F2
【解析】
【小问1详解】
元素周期表单元格中，左上角的数字表示原子序数，则氟元素的原子序数为9。
【小问2详解】
元素周期表单元格中，最下方的数字表示相对原子质量，则氟元素的相对原子质量为19.00。
【小问3详解】
由图2可知，1个氟分子中含有2个氟原子，则氟气的化学式为F2。
13. 尿素是一种常用的化肥。请阅读标签并回答下列问题：
（1）尿素由_______种元素组成。(填数字)
（2）尿素中碳元素和氧元素的质量比是_______。
（3）从标签上看，尿素可能具有的物理性质是_______。
【答案】13. 4 14. 3：4 15. 易溶于水
【解析】
【小问1详解】
尿素的化学式为CO(NH2)2，是由碳、氧、氮、氢4种元素组成的；
【小问2详解】
尿素中碳元素和氧元素的质量比为12：16=3：4；
【小问3详解】
从标签上看，尿素保存时需要防潮，且避免雨天施用，则说明其具有易溶于水的物理性质。
14. “水是生存之本，文明之源”，请回答下列有关水的问题：
（1）爱水：为了人类和社会经济的可持续发展，我们必须爱护水资源，一方面要_______，另一方面要防治水体污染。
（2）净水：自来水厂常利用活性炭的_______性，除去水中的色素和异味。
（3）探水：电解水实验可以证明水的组成，请写出该反应的化学方程式_______。
（4）用水：水在化学实验中有多种用途，图中瓶底放水的目的是防止_______。
【答案】（1）节约用水 （2）吸附
（3）
（4）溅落的熔化物炸裂瓶底
【解析】
【小问1详解】
地球上水资源丰富，但是可利用的淡水资源很少，仅占总量的1%左右，水资源是十分宝贵的。为了人类和社会经济的可持续发展，我们必须爱护水资源，一方面要节约用水，另一方面要防治水体污染。故填：节约用水。
【小问2详解】
由于活性炭具有吸附性，所以自来水厂常利用活性炭的吸附性，除去水中的色素和异味。故填：吸附。
【小问3详解】
水在通电条件下生成氢气和氧气，化学方程式。故填：。
【小问4详解】
铁丝在氧气中燃烧，放出大量的热，瓶底放少量水的目的是防止溅落的熔化物炸裂瓶底。故填：溅落的熔化物炸裂瓶底。
15. 为探究分子运动现象，兴趣小组进行了以下实验。
（1）图1是按课本进行的实验，一段时间后，A烧杯中的溶液由无色变为_______色；通过该实验现象可验证哪种分子在不断运动?_______。
（2）图2与图1相比，图2优点是_______(写一条即可)。
【答案】15. ①. 红 ②. 氨气分子
16. 环保、节约药品（合理即可）
【解析】
【小问1详解】
浓氨水具有挥发性，挥发出的氨分子不断运动，当运动到a中时，氨气溶于水形成氨水，氨水显碱性，能使无色酚酞试液变红，故a烧杯中的溶液由无色变为红色；通过该实验现象可验证氨气分子在不断运动；
【小问2详解】
与图1装置相比，图2装置在密闭容器中进行，比较环保，且可以节约药品；
16. 化学与生活、生产息息相关，请回答以下问题：
（1）全脂高钙奶粉中的“钙”是指_______(选填“分子”“原子”或“元素”)。
（2）“84”消毒液可用于防疫，其主要成分是次氯酸钠(NaClO)，次氯酸钠中氯元素的化合价为_______。
【答案】（1）元素 （2）+1
【解析】
【小问1详解】
全脂高钙奶粉中的“钙”不是以单质、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占质量（质量分数）来描述。所以全脂高钙奶粉中的“钙”是指元素。故填：元素。
【小问2详解】
次氯酸钠中钠元素化合价为+1，氧元素化合价为－2，根据化合物中各元素正负化合价代数和为0的规则，可知次氯酸钠中氯元素的化合价为+1。故填：+1。
17. 从多角度认识化学反应，有助于形成系统思维。如图是甲烷燃烧的微观示意图，请回答下列问题：
（1）物质变化角度
从微观角度分析，反应后有_______(填数字)种分子生成，请写出该反应的化学方程式_______。
从宏观角度分析，该反应产生了新物质，为证明甲烷燃烧有二氧化碳生成，接下来的实验操作是：点燃从导管导出的纯净的甲烷气体，_______。
（2）能量变化角度
甲烷燃烧实现了从_______到热能和光能的转化。
（3）定量分析角度
请根据如图信息，计算参加反应的和的质量之比是_______。
【答案】17. ①. 2 ②. ③. 在火焰上方罩内壁涂有澄清石灰水的烧杯，石灰水变浑浊，说明有二氧化碳生成
18. 化学能 19. 1：4
【解析】
【分析】根据微观示意图，甲烷和氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳和水；
【小问1详解】
根据微观示意图，反应后有甲烷分子、二氧化碳分子、水分子，其中甲烷分子是未反应完的，生成的分子是二氧化碳分子、水分子，故填2；甲烷和氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳和水，化学方程式为：；
检验二氧化碳用澄清石灰水，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，操作是：点燃从导管导出的纯净的甲烷气体，在火焰上向罩一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯，若澄清石灰水变浑浊，证明有二氧化碳生成；
【小问2详解】
甲烷燃烧时放出大量热、产生明亮的火焰，实现了从化学能到热能和光能的转化；
【小问3详解】
根据化学方程式，甲烷和氧气的质量之比是=1：4。
18. 如图是实验室制取气体并验证气体化学性质的实验装置，请回答有关问题。
（1）玻璃仪器①的名称是_______。
（2）实验室若用装置B制取气体，向长颈漏斗中加液体时液面高度至少应该在_______处。(填字母)
（3）某兴趣小组的同学连接B、F装置进行实验。若实验过程中F装置中蜡烛燃烧更剧烈，则装置B中反应的化学方程式为_______。
（4）加热高锰酸钾制取并收集一瓶较纯净的氧气，可选择的装置组合是_______(填字母)。
【答案】（1）试管 （2）a
（3） （4）AC
【解析】
【小问1详解】
据图可知，玻璃仪器①的名称是试管。故填：试管。
【小问2详解】
为防止生成气体从长颈漏斗下端管口逸出，用装置B制取气体，向长颈漏斗中加液体时液面高度至少应该浸没长颈漏斗下端管口。所以用装置B制取气体，向长颈漏斗中加液体时液面高度至少应该在a处。故填：a。
【小问3详解】
实验过程中F装置中蜡烛燃烧更剧烈，说明装置B中产生的是氧气。B中需要固体和液体反应，所以药品是过氧化氢溶液和二氧化锰，过氧化氢溶液在二氧化锰做催化剂条件下反应生成水和氧气，化学方程式。故填：。
【小问4详解】
加热高锰酸钾制氧气，需要加热，所以发生装置选A，排水法收集气体较纯，所以收集一瓶较纯净的氧气选C装置。所以加热高锰酸钾制取并收集一瓶较纯净的氧气，可选择的装置组合是AC。故填：AC。
19. 某小组以“探究燃烧的奥秘”为主题开展了项目式学习。
【任务一】了解燃烧
（1）通常情况下，可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应叫做燃烧。请写出木炭在氧气中充分燃烧的化学方程式_______。
【任务二】探究燃烧
【查阅资料】①白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃；
②磷燃烧产生的白烟会刺激人的呼吸道。
同学们，设计了如图1所示的实验装置，请回答下列问题：
（2）图1中a处的白磷燃烧，b处的红磷不燃烧，说明可燃物燃烧的条件之一是_______。
（3）通过对比图1中_______(填字母)处的现象，可得出燃烧需要可燃物与氧气接触。
【任务三】再识燃烧
实验1：将镁条点燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集气瓶中(见图2)，发现镁条剧烈燃烧，发出白光，放热，产生一种白色粉末和一种黑色粉末。
（4）查阅资料，同学们了解到镁条在二氧化碳中燃烧后产生的白色粉末是氧化镁，则产生的黑色粉末中一定含有的元素是_______。
（5）通过该实验，同学们对燃烧有了新的认识，燃烧是否一定需要氧气?_______
实验2：同学们设计了图3装置来进行实验。在装置气密性良好的前提下，利用高能激光笔(照射时的光可产生高温)持续照射燃烧匙上足量的木炭，使其燃烧，同时利用传感器对该密闭体系中木炭燃烧到熄灭过程中氧气的浓度变化进行了记录(见图4)：
（6）结合图3、图4分析：可燃物在温度达到着火点且与氧气接触时，_______(选填“一定”或“不一定”)会产生燃烧。
（7）已知甲烷、乙醇、木炭等含碳元素的物质在浓度较低的氧气中燃烧，会产生一氧化碳气体。请思考足量的木炭在充满氧气的密闭容器中燃烧，待其熄灭后，瓶内含有的气体有_______。
【任务四】防控燃烧
（8）在加油站、油库、煤矿矿井内，需要张贴的图标是_______(填字母序号)。
A. B. C. D.
【答案】19. 20. 温度达到着火点 21. a、c 22. 碳元素 23. 否
24. 一定 25. 二氧化碳、一氧化碳 26. D
【解析】
【小问1详解】
木炭在氧气中充分燃烧生成二氧化碳，化学方程式为：；
【小问2详解】
图1中a处的白磷与氧气接触，温度达到着火点，所以燃烧，b处的红磷与氧气接触，但温度未达到着火点，所以不燃烧，说明可燃物燃烧的条件之一是温度要达到着为点；
【小问3详解】
图1中c处白磷的温度达到着火点，但未与氧气接触，c处白磷不燃烧，a处的白磷燃烧，通过对比图1中a、c处的现象，可得出燃烧需要可燃物与氧气接触；
【小问4详解】
根据质量守恒定律，反应前后元素的种类不变，镁和二氧化碳反应后生成氧化镁和黑色粉末，反应物中有镁、碳、氧元素，氧化镁中含有镁、氧元素，则黑色粉末中一定含有碳元素；
【小问5详解】
通过该实验可知，镁在二氧化碳中也能燃烧，说明燃烧不一定需要氧气；
小问6详解】
图4中氧气浓度减小，说明木炭燃烧消耗了氧气，故可燃物在温度达到着火点且与氧气接触时，一定会产生燃烧；
【小问7详解】
足量的木炭在充满氧气的密闭容器中燃烧，开始时氧气充分，木炭充分燃烧生成二氧化碳，随着氧气含量的减少，木炭不完全燃烧生成一氧化碳，所以瓶内含有的气体有二氧化碳、一氧化碳；
【小问8详解】
可燃性气体或粉尘与氧气或空气混合后点燃易发生爆炸，在加油站、油库、煤矿矿井内的空气中混有可燃的汽油蒸气、甲烷气体等，要防止引燃混合气体爆炸；
A、该标志是腐蚀品标志，故A错误；
B、该标志是节约用水标志，故B错误；
C、该标志是有毒品标志，故C错误；
D、该标志是严禁烟火标志，故D正确。
故选D。
20. 我国力争在2060年前实现“碳中和”。实现“碳中和”可采取如下措施：
（1）“碳”减排：控制二氧化碳的排放，主要是为了减缓_______(填字母)。
A. 温室效应加剧B. 白色污染C. 空气污染
（2）“碳”捕捉：实际生产中常采用足量的氢氧化钠溶液来“捕捉”二氧化碳，其原理如下：CO2+2NaOH=Na2CO3+X，其中X的化学式为_______。
（3）“碳”利用：本次杭州亚运会的主火炬所用燃料是首次采用废碳再生的甲醇(CH₃OH)，二氧化碳转化为甲醇的原理是：CO2+3H2CH3OH+H2O。若要制得64t甲醇，请计算理论上需要多少吨二氧化碳? _______(计算过程及结果请在答题卡上补充完整)
【答案】20. A 21. H2O
22. 解：设理论上需要二氧化碳的质量为x
x=88t
答：理论上需要88t二氧化碳。
【解析】
【小问1详解】
A、二氧化碳含量的增加，会使全球温度升高，使温室效应加剧，故A正确；
B、白色污染是由塑料制品引起的，故B错误；
C、二氧化碳是空气的成分，不是空气污染物，故C错误；
故选A；
【小问2详解】
根据质量守恒定律，反应前后原子的种类、个数不变，反应前C、O、Na、H原子的个数分别为：1、4、2、2，反应后C、O、Na、H原子的个数分别为：1、3、2、0，故X的化学式为H2O；
【小问3详解】
过程见答案。
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16
选择题(共10分)
注意：每小题只有1个选项符合题意，请用2B铅笔将答题卡上的相应序号涂黑。
1. 下列过程中涉及物质发生化学变化的是
A. 积雪融化B. 粮食酿酒C. 干冰升华D. 氧气液化
【答案】B
【解析】
【详解】A、积雪融化过程中没有生成新物质，属于物理变化。
B、粮食酿酒过程中生成新物质酒精，属于化学变化。
C、干冰升华过程中只是二氧化碳由固态变成气态，没有生成新物质，属于物理变化。
D、氧气液化过程中只是氧气由气态变成液态，没有生成新物质，属于物理变化。
综上所述：选择B。
2. 空气成分中含量最多的气体是
A. 二氧化碳B. 氢气C. 氮气D. 氧气
【答案】C
【解析】
【详解】空气中含量最多的气体为氮气，约占空气体积的78%，故选C。
3. 下列物质中，由原子直接构成的是
A. 氨气B. 氯化钠C. 金刚石D. 水
【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】A、氨气是由非金属元素组成的化合物，是由氨分子构成的，故选项错误。
B、氯化钠是含有金属元素和非金属元素的化合物，氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，不符合题意，故选项错误。
C、金刚石属于固态非金属单质，是由碳原子直接构成的，符合题意，故选项正确。
D、水是由非金属元素组成的化合物，是由水分子构成，不符合题意，故选项错误。更多课件教案等低价滋源(一定远低于各大平台价格)请 家 威杏 MXSJ663 故选：C。
【点睛】根据金属、大多数固态非金属单质、稀有气体等由原子构成；有些物质是由分子构成的，气态的非金属单质和一般由非金属元素组成的化合物，如氢气、水等；有些物质是由离子构成的，一般是含有金属元素和非金属元素的化合物，如氯化钠，进行分析判断即可。
4. 下列物质在氧气中燃烧，产生刺激性气味的是
A. 红磷B. 硫C. 木炭D. 铁丝
【答案】B
【解析】
【详解】A、红磷燃烧不能生成气体，生成白色固体五氧化二磷，不符合题意；B、硫在氧气中燃烧能生成有刺激性气味气体二氧化硫，符合题意；C、木炭燃烧生成的二氧化碳气体是无色无味的，不符合题意；D、铁在氧气中燃烧不能生成气体，生成的是黑色固体，不符合题意。故选B。
5. 实验操作应严谨规范。下列实验操作正确的是
A. 读取液体体积B. 检查装置气密性
C. 连接仪器D. 熄灭酒精灯
【答案】B
【解析】
【详解】A、读取液体体积时，视线必须与液体的凹液面最低点保持水平，故A错误；
B、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，故B正确；
C、连接仪器时，不能将试管抵在桌面上，防止用力太大，将试管弄破，故C错误；
D、熄灭酒精灯时，要用灯帽盖灭，不能用嘴吹，故D错误。
故选B。
6. 下列做法不正确的是
A. 电器着火，用水灭火B. 低碳生活，绿色出行
C. 植树造林，防沙降尘D. 生活垃圾，分类处理
【答案】A
【解析】
【详解】A、水能导电，则电器着火时，不能用水灭火，该选项做法不正确；
B、绿色出行，能减少二氧化碳等的排放，保护环境，该选项做法正确；
C、植树造林，能防沙降尘，保护环境，该选项做法正确；
D、垃圾分类，既能节约资源，又能保护环境，该选项做法正确
故选A。
7. 下列涉及化学学科观点的说法，错误的是
A. 微粒观：一氧化碳分子是由碳原子和氧原子构成
B. 元素观：由同种元素组成的物质一定是单质
C. 分类观：空气和矿泉水都属于混合物
D. 守恒观：化学反应前后各原子数目保持不变
【答案】B
【解析】
【详解】A、分子是由原子构成的，一氧化碳分子是由碳原子和氧原子构成的，故A正确；
B、由同种元素组成的纯净物属于单质，但是由同种元素组成的物质不一定是单质，例如氧气和臭氧的混合物，故B错误；
C、空气是由氮气、氧气等多种物质组成的，属于混合物；矿泉水中含有水和多种矿物质，属于混合物，故C正确；
D、根据质量守恒定律，化学反应前后各原子数目保持不变，故D正确；
故选：B。
8. 如图是O2与其他物质之间的转化关系(“→”表示物质之间可发生转化，部分物质已省略)，下列说法正确的是
A. 转化①：反应前后氧元素的化合价未发生改变
B. 转化②：加入MnO2会使产生O2的质量增加
C. 转化③：只有通过氢气的燃烧才能实现
D. 转化④：若该反应是分解反应，X中一定含有氧元素
【答案】D
【解析】
【详解】A、转化①的反应为氧气和磷在点燃的条件下生成五氧化二磷，氧气中氧元素显0价，五氧化二磷中氧元素显-2价，故A错误；
B、转化②中氯酸钾在二氧化锰催化作用下和加热的条件下生成氧气、氯化钾，二氧化锰在反应的过程中只是起到了催化剂的效果，只能改变反应的速率，不能够改变氧气的质量，故B错误；
C、转化③可以是氢气和氧气在点燃的条件下生成水，也可以含氢化合物燃烧，如甲烷燃烧生成二氧化碳和水，故C错误；
D、若转化④是分解反应，根据质量守恒定律反应前后元素种类不变，该反应中有氧气生成，则X中一定含有氧元素，故D正确。
故选：D。
9. 下列有关实验操作“先”与“后”的顺序，错误的是
A. 组装仪器时，一般遵循的原则是从左到右，先下后上
B. 用滴管吸取液体时，先在空气中挤压胶帽排出空气，后伸入液体中吸取液体
C. 实验室制取气体时，应先装入药品，后检查装置的气密性
D. 加热试管中的固体时，应先使试管底部均匀受热，后固定在药品部位加热
【答案】C
【解析】
【详解】A、进行装置组装时要从下到上，从左到右，实验完毕撤装置时正好相反，应从右到左，从上到下。所以组装仪器时，一般遵循的原则是从左到右，先下后上。A正确；
B、在用胶头滴管吸取药液时，先挤出管内空气，松开手后，管内压强小于外界大气压，药液在大气压的作用下进入管内。所以用滴管吸取液体时，先在空气中挤压胶帽排出空气，后伸入液体中吸取液体。B正确；
C、实验室制取气体时，连接好装置，应先检查装置的气密性，然后再装入药品，避免装入药品后发现装置气密性不好，更换部分仪器而浪费药品。C错误；
D、给试管中的固体药品加热时，应该先要预热，然后固定在有药品的部位加热，以防炸裂试管。D正确。
综上所述：选择C。
10. 将看不见的变化转换成看得见的变化是化学中研究物质的常用方法。如在验证二氧化碳能与水发生化学反应生成酸性物质的实验中，其实验过程如图所示：
该实验验证了二氧化碳能与水反应生成酸性物质；在验证的过程中，与下列证据无关的是
A. 能使紫色石蕊变红物质都是酸性物质，如醋酸、盐酸等
B. 在通常状况下，二氧化碳密度大于空气的密度
C. 水不能使石蕊变红，二氧化碳也不能使石蕊变红
D. 水和二氧化碳接触后能使石蕊变红，说明有酸性物质生成
【答案】B
【解析】
【详解】A、醋酸、盐酸等能使紫色石蕊变红的物质都是酸性物质，证明二氧化碳能与水反应生成酸性物质。A不符合题意；
B、在通常状况下，二氧化碳密度大于空气的密度，与二氧化碳能与水反应生成酸性物质无关。B符合题意；
C、水不能使石蕊变红，二氧化碳也不能使石蕊变红，证明二氧化碳能与水反应生成酸性物质。C不符合题意；
D、水和二氧化碳接触后能使石蕊变红，说明有酸性物质生成，证明二氧化碳能与水反应生成酸性物质。D不符合题意。
综上所述：选择B。
非选择题(共40分)
注意：请在答题卡的相应位置上作答。
11. 用化学用语回答问题：
（1）铝元素_______。
（2）两个硫原子_______。
（3）3个氢分子_______。
【答案】11. Al 12. 2S
13. 3H2
【解析】
【小问1详解】
根据元素符号的书写方法，第一个字母要大写，第二个字母要小写，则铝元素符号为Al，故填：Al；
【小问2详解】
由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，则2个硫原子可表示为2S，故填：2S；
【小问3详解】
由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字，则3个氢分子可表示为3H2，故填：3H2。
12. 氟及其化合物常运用于原子弹制造、航天工业等领域。图1是氟元素在元素周期表中的信息。请回答下列问题：
（1）氟元素的原子序数为_______。
（2）氟元素的相对原子质量为_______。
（3）图2为氟分子微观模型图，请写出氟气的化学式_______。
【答案】12. 9 13. 19.00
14. F2
【解析】
【小问1详解】
元素周期表单元格中，左上角的数字表示原子序数，则氟元素的原子序数为9。
【小问2详解】
元素周期表单元格中，最下方的数字表示相对原子质量，则氟元素的相对原子质量为19.00。
【小问3详解】
由图2可知，1个氟分子中含有2个氟原子，则氟气的化学式为F2。
13. 尿素是一种常用的化肥。请阅读标签并回答下列问题：
（1）尿素由_______种元素组成。(填数字)
（2）尿素中碳元素和氧元素的质量比是_______。
（3）从标签上看，尿素可能具有的物理性质是_______。
【答案】13. 4 14. 3：4 15. 易溶于水
【解析】
【小问1详解】
尿素的化学式为CO(NH2)2，是由碳、氧、氮、氢4种元素组成的；
【小问2详解】
尿素中碳元素和氧元素的质量比为12：16=3：4；
【小问3详解】
从标签上看，尿素保存时需要防潮，且避免雨天施用，则说明其具有易溶于水的物理性质。
14. “水是生存之本，文明之源”，请回答下列有关水的问题：
（1）爱水：为了人类和社会经济的可持续发展，我们必须爱护水资源，一方面要_______，另一方面要防治水体污染。
（2）净水：自来水厂常利用活性炭的_______性，除去水中的色素和异味。
（3）探水：电解水实验可以证明水的组成，请写出该反应的化学方程式_______。
（4）用水：水在化学实验中有多种用途，图中瓶底放水的目的是防止_______。
【答案】（1）节约用水 （2）吸附
（3）
（4）溅落的熔化物炸裂瓶底
【解析】
【小问1详解】
地球上水资源丰富，但是可利用的淡水资源很少，仅占总量的1%左右，水资源是十分宝贵的。为了人类和社会经济的可持续发展，我们必须爱护水资源，一方面要节约用水，另一方面要防治水体污染。故填：节约用水。
【小问2详解】
由于活性炭具有吸附性，所以自来水厂常利用活性炭的吸附性，除去水中的色素和异味。故填：吸附。
【小问3详解】
水在通电条件下生成氢气和氧气，化学方程式。故填：。
【小问4详解】
铁丝在氧气中燃烧，放出大量的热，瓶底放少量水的目的是防止溅落的熔化物炸裂瓶底。故填：溅落的熔化物炸裂瓶底。
15. 为探究分子运动现象，兴趣小组进行了以下实验。
（1）图1是按课本进行的实验，一段时间后，A烧杯中的溶液由无色变为_______色；通过该实验现象可验证哪种分子在不断运动?_______。
（2）图2与图1相比，图2优点是_______(写一条即可)。
【答案】15. ①. 红 ②. 氨气分子
16. 环保、节约药品（合理即可）
【解析】
【小问1详解】
浓氨水具有挥发性，挥发出的氨分子不断运动，当运动到a中时，氨气溶于水形成氨水，氨水显碱性，能使无色酚酞试液变红，故a烧杯中的溶液由无色变为红色；通过该实验现象可验证氨气分子在不断运动；
【小问2详解】
与图1装置相比，图2装置在密闭容器中进行，比较环保，且可以节约药品；
16. 化学与生活、生产息息相关，请回答以下问题：
（1）全脂高钙奶粉中的“钙”是指_______(选填“分子”“原子”或“元素”)。
（2）“84”消毒液可用于防疫，其主要成分是次氯酸钠(NaClO)，次氯酸钠中氯元素的化合价为_______。
【答案】（1）元素 （2）+1
【解析】
【小问1详解】
全脂高钙奶粉中的“钙”不是以单质、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占质量（质量分数）来描述。所以全脂高钙奶粉中的“钙”是指元素。故填：元素。
【小问2详解】
次氯酸钠中钠元素化合价为+1，氧元素化合价为－2，根据化合物中各元素正负化合价代数和为0的规则，可知次氯酸钠中氯元素的化合价为+1。故填：+1。
17. 从多角度认识化学反应，有助于形成系统思维。如图是甲烷燃烧的微观示意图，请回答下列问题：
（1）物质变化角度
从微观角度分析，反应后有_______(填数字)种分子生成，请写出该反应的化学方程式_______。
从宏观角度分析，该反应产生了新物质，为证明甲烷燃烧有二氧化碳生成，接下来的实验操作是：点燃从导管导出的纯净的甲烷气体，_______。
（2）能量变化角度
甲烷燃烧实现了从_______到热能和光能的转化。
（3）定量分析角度
请根据如图信息，计算参加反应的和的质量之比是_______。
【答案】17. ①. 2 ②. ③. 在火焰上方罩内壁涂有澄清石灰水的烧杯，石灰水变浑浊，说明有二氧化碳生成
18. 化学能 19. 1：4
【解析】
【分析】根据微观示意图，甲烷和氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳和水；
【小问1详解】
根据微观示意图，反应后有甲烷分子、二氧化碳分子、水分子，其中甲烷分子是未反应完的，生成的分子是二氧化碳分子、水分子，故填2；甲烷和氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳和水，化学方程式为：；
检验二氧化碳用澄清石灰水，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，操作是：点燃从导管导出的纯净的甲烷气体，在火焰上向罩一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯，若澄清石灰水变浑浊，证明有二氧化碳生成；
【小问2详解】
甲烷燃烧时放出大量热、产生明亮的火焰，实现了从化学能到热能和光能的转化；
【小问3详解】
根据化学方程式，甲烷和氧气的质量之比是=1：4。
18. 如图是实验室制取气体并验证气体化学性质的实验装置，请回答有关问题。
（1）玻璃仪器①的名称是_______。
（2）实验室若用装置B制取气体，向长颈漏斗中加液体时液面高度至少应该在_______处。(填字母)
（3）某兴趣小组的同学连接B、F装置进行实验。若实验过程中F装置中蜡烛燃烧更剧烈，则装置B中反应的化学方程式为_______。
（4）加热高锰酸钾制取并收集一瓶较纯净的氧气，可选择的装置组合是_______(填字母)。
【答案】（1）试管 （2）a
（3） （4）AC
【解析】
【小问1详解】
据图可知，玻璃仪器①的名称是试管。故填：试管。
【小问2详解】
为防止生成气体从长颈漏斗下端管口逸出，用装置B制取气体，向长颈漏斗中加液体时液面高度至少应该浸没长颈漏斗下端管口。所以用装置B制取气体，向长颈漏斗中加液体时液面高度至少应该在a处。故填：a。
【小问3详解】
实验过程中F装置中蜡烛燃烧更剧烈，说明装置B中产生的是氧气。B中需要固体和液体反应，所以药品是过氧化氢溶液和二氧化锰，过氧化氢溶液在二氧化锰做催化剂条件下反应生成水和氧气，化学方程式。故填：。
【小问4详解】
加热高锰酸钾制氧气，需要加热，所以发生装置选A，排水法收集气体较纯，所以收集一瓶较纯净的氧气选C装置。所以加热高锰酸钾制取并收集一瓶较纯净的氧气，可选择的装置组合是AC。故填：AC。
19. 某小组以“探究燃烧的奥秘”为主题开展了项目式学习。
【任务一】了解燃烧
（1）通常情况下，可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应叫做燃烧。请写出木炭在氧气中充分燃烧的化学方程式_______。
【任务二】探究燃烧
【查阅资料】①白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃；
②磷燃烧产生的白烟会刺激人的呼吸道。
同学们，设计了如图1所示的实验装置，请回答下列问题：
（2）图1中a处的白磷燃烧，b处的红磷不燃烧，说明可燃物燃烧的条件之一是_______。
（3）通过对比图1中_______(填字母)处的现象，可得出燃烧需要可燃物与氧气接触。
【任务三】再识燃烧
实验1：将镁条点燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集气瓶中(见图2)，发现镁条剧烈燃烧，发出白光，放热，产生一种白色粉末和一种黑色粉末。
（4）查阅资料，同学们了解到镁条在二氧化碳中燃烧后产生的白色粉末是氧化镁，则产生的黑色粉末中一定含有的元素是_______。
（5）通过该实验，同学们对燃烧有了新的认识，燃烧是否一定需要氧气?_______
实验2：同学们设计了图3装置来进行实验。在装置气密性良好的前提下，利用高能激光笔(照射时的光可产生高温)持续照射燃烧匙上足量的木炭，使其燃烧，同时利用传感器对该密闭体系中木炭燃烧到熄灭过程中氧气的浓度变化进行了记录(见图4)：
（6）结合图3、图4分析：可燃物在温度达到着火点且与氧气接触时，_______(选填“一定”或“不一定”)会产生燃烧。
（7）已知甲烷、乙醇、木炭等含碳元素的物质在浓度较低的氧气中燃烧，会产生一氧化碳气体。请思考足量的木炭在充满氧气的密闭容器中燃烧，待其熄灭后，瓶内含有的气体有_______。
【任务四】防控燃烧
（8）在加油站、油库、煤矿矿井内，需要张贴的图标是_______(填字母序号)。
A. B. C. D.
【答案】19. 20. 温度达到着火点 21. a、c 22. 碳元素 23. 否
24. 一定 25. 二氧化碳、一氧化碳 26. D
【解析】
【小问1详解】
木炭在氧气中充分燃烧生成二氧化碳，化学方程式为：；
【小问2详解】
图1中a处的白磷与氧气接触，温度达到着火点，所以燃烧，b处的红磷与氧气接触，但温度未达到着火点，所以不燃烧，说明可燃物燃烧的条件之一是温度要达到着为点；
【小问3详解】
图1中c处白磷的温度达到着火点，但未与氧气接触，c处白磷不燃烧，a处的白磷燃烧，通过对比图1中a、c处的现象，可得出燃烧需要可燃物与氧气接触；
【小问4详解】
根据质量守恒定律，反应前后元素的种类不变，镁和二氧化碳反应后生成氧化镁和黑色粉末，反应物中有镁、碳、氧元素，氧化镁中含有镁、氧元素，则黑色粉末中一定含有碳元素；
【小问5详解】
通过该实验可知，镁在二氧化碳中也能燃烧，说明燃烧不一定需要氧气；
小问6详解】
图4中氧气浓度减小，说明木炭燃烧消耗了氧气，故可燃物在温度达到着火点且与氧气接触时，一定会产生燃烧；
【小问7详解】
足量的木炭在充满氧气的密闭容器中燃烧，开始时氧气充分，木炭充分燃烧生成二氧化碳，随着氧气含量的减少，木炭不完全燃烧生成一氧化碳，所以瓶内含有的气体有二氧化碳、一氧化碳；
【小问8详解】
可燃性气体或粉尘与氧气或空气混合后点燃易发生爆炸，在加油站、油库、煤矿矿井内的空气中混有可燃的汽油蒸气、甲烷气体等，要防止引燃混合气体爆炸；
A、该标志是腐蚀品标志，故A错误；
B、该标志是节约用水标志，故B错误；
C、该标志是有毒品标志，故C错误；
D、该标志是严禁烟火标志，故D正确。
故选D。
20. 我国力争在2060年前实现“碳中和”。实现“碳中和”可采取如下措施：
（1）“碳”减排：控制二氧化碳的排放，主要是为了减缓_______(填字母)。
A. 温室效应加剧B. 白色污染C. 空气污染
（2）“碳”捕捉：实际生产中常采用足量的氢氧化钠溶液来“捕捉”二氧化碳，其原理如下：CO2+2NaOH=Na2CO3+X，其中X的化学式为_______。
（3）“碳”利用：本次杭州亚运会的主火炬所用燃料是首次采用废碳再生的甲醇(CH₃OH)，二氧化碳转化为甲醇的原理是：CO2+3H2CH3OH+H2O。若要制得64t甲醇，请计算理论上需要多少吨二氧化碳? _______(计算过程及结果请在答题卡上补充完整)
【答案】20. A 21. H2O
22. 解：设理论上需要二氧化碳的质量为x
x=88t
答：理论上需要88t二氧化碳。
【解析】
【小问1详解】
A、二氧化碳含量的增加，会使全球温度升高，使温室效应加剧，故A正确；
B、白色污染是由塑料制品引起的，故B错误；
C、二氧化碳是空气的成分，不是空气污染物，故C错误；
故选A；
【小问2详解】
根据质量守恒定律，反应前后原子的种类、个数不变，反应前C、O、Na、H原子的个数分别为：1、4、2、2，反应后C、O、Na、H原子的个数分别为：1、3、2、0，故X的化学式为H2O；
【小问3详解】
过程见答案。
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