科学期末测试卷-三年级上册教科版

这是一份科学期末测试卷-三年级上册教科版，共8页。试卷主要包含了注意卷整洁，下面是用来测空气温度的工具，在进行空气传递游戏时，用最合适，最早证明了空气有质量的等内容，欢迎下载使用。
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．注意卷整洁
一、选择题
1．我们通常用（ ）的方法将食盐从盐水中分离出来。
A．过滤B．蒸发C．搅拌
2．冰块是（ ），冰块融化后又变回了小水滴原来的状态。
A．液体B．气体C．固体
3．将一个压瘪的乒乓球放在热水中，乒乓球会鼓起来，原因是（ ）。
A．乒乓球里的气体受热膨胀了
B．乒乓球外壳受热膨胀了
C．乒乓球吸水膨胀了
4．把土壤放入水中，会看到许多小气泡冒出来，这说明土壤里有（ ）。
A．小石子B．水C．空气
5．下面（ ）是用来测空气温度的工具。
A．B．C．
6．如图所示，如果风向袋是往北飘动的，则我们可以推测此时的风向和风速是（ ）
A．南风、无风
B．南风、微风
C．北风、微风
7．在进行空气传递游戏时，用（ ）最合适。
A．自封口塑料袋B．塑料杯C．碗
8．（ ）最早证明了空气有质量的。
A．伽利略B．阿基米德C．牛顿
二、填空题
9．分离沙子和盐水使用的方法是 ，分离食盐和水使用的方法是 。
10．冰是 的水，有一定的形状和体积；水是液态的水，没有固定 ，有一定的 ，水蒸气是 的水。
11．水是我们身边最常见的 （“固体”、“液体”或“气体”），又是一种特殊的物质，很多物质都能 在水里。正是由于水具有这种特性，动物、植物和人类才能够生存在地球上。
12．只有 占据的空间可以改变。（填“固体”或“液体”或“气体”）
13．质量是空气的基本特征之一，并且可以被 。
14．相同体积的空气与相同体积的铁块相比，质量较重的是 。
15．测量温度的仪器叫做 ，测量降水量的仪器叫 ，测量风向的仪器叫 。
16．天气预报通常告诉我们当地某段时间内 、 、 、 和云量等气象信息，也是天气观察中的重要数据。
17．同学们，你们注意到一天的气温了吗？冬天晴朗的日子，从早上到晚气温是 的（选填“不变”或“变化”）；最低温度一般出现在 （选填“中午”或“清晨”）。
18．风向是指风 的方向。我们一般用 个方位来描述。如北风是由 面吹过来的风， 风是由东南方向吹过来的风。
三、实验题
小牛听说了“下雪不冷化雪冷”这句谚语后，联想到下雪时与小伙伴打雪仗并不觉得冷，而晴天雪融化的时候感觉特别冷。 小牛意识到这句谚语肯定包含一定的科学道理，便去询问爸爸。
19．小牛认为晴天雪融化的时候感觉特别冷，是因为雪融化时要吸收热量，这属于（ ）。
A．得出结论B．提出猜测C．提出问题
20．爸爸告诉小牛可以用冰代替雪做一个融化实验。这种做法（ ）。
A．不正确，冰和雪不是同一种物质，冰不能代替雪
B．正确，做实验不用太精确，差不多就行
C．正确，因为冰和雪都是固态的水，所以冰可以代替雪做融化实验
21．下面是小牛和爸爸做的实验记录，请根据实验记录回答问题。
①在冰块融化的过程中，盛冰块的烧杯中空气的温度逐渐( )，紧靠盛冰块的烧杯外壁空气的温度逐渐( )直至冰块完全融化。
②冰块融化变成冰水混合物的过程中，温度( )。
③最终小牛得出结论：“化雪冷”是因为雪在融化的过程中，要从周围的空气中( )（填“吸收”或“放出”）热量。
22．小牛想加快冰的融化，请你帮他出个主意。
两个相同的注射器分别抽进同样多（达到同一刻度）的水和空气，然后堵住注射器管口，将活塞向下压，观察并记录。
图1 图2
23．图1装有空气的注射器往下压活塞，空气占据的空间（ ），放手后活塞恢复到原位。
A．变大B．变小C．不变
24．图2装有水的注射器往下压活塞，水占据的空间（ ），放手后活塞没有被变化。
A．变大B．变小C．不变
25．由上述实验可知，空气和水的不同点是：空气容易被 ，水不容易被 。
题号
一
二
三
总分
得分
时间
1分钟
2分钟
3分钟
4分钟
5分钟
……
冰块的温度
0℃
0℃
0℃
0℃
0℃
……
盛冰块的烧杯中空气的温度
18℃
16℃
12℃
8℃
6℃
……
紧靠盛冰块的烧杯外壁空气的温度
20℃
18℃
13℃
10℃
8℃
……
远离盛冰块的烧杯处空气的温度
23℃
23℃
23℃
23℃
23℃
……
参考答案：
1．B
【详解】食盐放入水中，能够溶解在水中，因此无法用过滤和搅拌的方式将盐分离，我们可以用蒸发的方法，把食盐从盐水中分离出来。故选B。
2．C
【详解】水在自然界中有气态、液态、固态三种存在状态，水蒸气是它的气态形式，水是它的液态形式，冰是它的固态形式。故选C。
3．A
【详解】将压瘪的乒乓球放在热水中，热水中的热量传递给了乒乓球内的气体，乒乓球内气体的温度升高，里面的空气微粒间距加大，导致气体膨胀，从而使球重新鼓胀。故选A。
4．C
【详解】土壤由岩石风化而成的矿物质、动植物，微生物残体腐解产生的有机质、土壤生物以及水分、空气，氧化的腐殖质等组成。把土块放入水中，看到冒出很多气泡，证明土壤中有空气。故选C。
5．B
【详解】测量物体温度时要根据不同测量对象，选择合适的温度计。图B所示是气温计，专门用来测量空气温度。
6．B
【详解】风向是指风吹来的方向。风向袋飘动的方向与风吹来的方向相反。风向袋是往北飘的，说明吹的是南风，风向袋微动说明风速等级是微风。故选B。
7．A
【详解】空气具有流动性。塑料杯和碗密封性太差，都不适合装空气。自封口塑料袋装空气最合适，空气不会跑出来。
8．A
【详解】在17世纪，伟大的科学家伽利略做了试验，证明了空气是有重量的。伽利略用气泵向一个大玻璃杯打足气，也就是用加压的办法使瓶中多装一些空气，这时，用天平称称它的重量，记下来，然后，把瓶口打开，那些多装的空气跑了出来，这时再称重量，结果瓶子变轻了，证明空气是有质量的。
故选A。
9． 过滤 蒸发
【详解】食盐能溶解在水中，沙不能溶解在水中，分离食盐和沙的混合物时，先用溶解的方法，使食盐溶解在水中，变成沙子和盐水的混合物。再用过滤的方法，把沙子从盐水中分离出来：最后用蒸发的方法，把溶解在水中的食盐分离出来。
10． 固态 形状 体积 气态
【详解】冰是水的固态形式，有固定的形状和体积；水是水的液态形式，没有固定的形状但有一定的体积；水蒸气是水的气态形式，没有固定的形状和体积。
11． 液体 溶解
【详解】水是生命之源，不仅如此，水还是一种极其重要的地球资源，它哺育了众多古老的人类文明，同时也是现代工业文明不可或缺的血脉。水是我们身边最常见的液体，又是一种特殊的物质，很多物质都能溶解在水里。正是由于水具有这种特性，动物、植物和人类才能够生存在地球上。
12．气体
【详解】气体没有固定的形状和体积、有固定的质量。液体没有固定的形状，但有确定的体积和质量。固体有确定的形状、体积和质量。气体占据空间的大小容易发生改变。
13．测量
【详解】质量是空气的基本特征之一，并且可以被测量。简易天平可以用来探索空气是否有质量，在使用天平前要先调节天平的平衡。
14．铁
【详解】空气是一种没有颜色、没有气味、没有味道、透明的气体。没有固定的形状和体积，有一定质量但很轻。相同体积的空气与相同体积的铁块相比，质量较重的是铁块。
15． 温度计 雨量器 风向标
【详解】测量温度的仪器叫温度计，水的温度可以用温度计进行测量。降水是天气的一个重要特征。雨量器测量降水量的仪器。风向是风吹来的方向，风向测量工具：风向标。
16． 气温 降水量 风向 风速
【详解】天气预报（测）或气象预报（测）是使用现代科学技术对未来某一地点地球大气层的状态进行预测。天气预报通常告诉我们当地某段时间内气温、降水量、风向、风速和云量等气象信息，也是天气观察中的重要数据。获取天气预报的途径有电视、上网、手机、报纸、广播等。
17． 变化 清晨
【详解】一天的气温变化是从低到高逐渐上升，然后再从高到低逐渐下降。最高气温是一日内气温的最高值，一般出现在14-15时，最低气温一般出现在早晨5-6时。根据对一天中气温变化的大致规律可知，冬天从早上到晚上气温是变化的，呈现从低到高再降低的规律，最低气温一般出现在清晨。
18． 吹过来 8 北 东南
【详解】风向是指风吹来的方向。风向标所指的方向就是风吹来的方向。当风向标的箭头指东时，表示刮东风；红旗向西北飘，此时刮东南风；炊烟从西南飘过来，表示刮西南风。我们一般用8个方位来描述。如北风是由北面吹过来的风，东南风是由东南方向吹过来的风。
19．B 20．C 21． 降低 降低 降低 吸收 22．给冰块加热/撒盐
【分析】在周围环境温度超过0℃时，就可促使冰融化；冰在融化过程中，温度始终保持在0℃，但紧靠冰块的空气温度下降了。
19．小牛认为晴天雪融化的时候感觉特别冷，是因为雪融化时要吸收热量，这属于提出猜测。
20．可以用冰来代替雪做融化实验，因为冰和雪都是固态的水，所以冰可以代替雪做融化实验。
21．①在冰块融化的过程中，盛冰块的烧杯中空气的温度逐渐降低，紧靠盛冰块的烧杯外壁空气的温度逐渐降低直至冰块完全融化。
②在冰块融化的过程中，远离盛冰块的烧杯处空气的温度 不变。
③最终小牛得出结论：“化雪冷”是因为雪在融化的过程中，要从周围的空气中 吸收热量。
22．如果在室外的话可以在冰块上铺上一层煤宰或其它黑色的东西能够吸收更多的太阳热量。使冰更快的融化，可以在太阳下晒、放在热水附近、用热风吹、把大的冰块敲碎变成小的冰块、给冰块加热/撒盐等。
23．B 24．C 25． 压缩 压缩
【解析】23．装有空气的注射器，往下压，活塞能够下移，说明空气占据的空间容易改变，容易被压缩，空气占据空间变小。故选B。
24．装有水的注射器，往下压，活塞基本没动，说明水占据的空间不容易改变，不易被压缩，水占据的空间不变。故选C。
25．通过实验可以得知，空气占据的空间容易改变，容易被压缩，水占据的空间不容易改变，不易被压缩。