第五单元考点梳理卷-2023-2024学年六年级上册语文期末复习卷（统编版）

这是一份第五单元考点梳理卷-2023-2024学年六年级上册语文期末复习卷（统编版），共9页。试卷主要包含了书写展示，积累运用，口语交际，阅读理解，习作天地等内容，欢迎下载使用。

一、书写展示：请用漂亮的钢笔字抄写下面这句话，并仿写一句。(4分)
昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。


二、积累运用。
1、读拼音写字词。(6分)
早上六点二十，我的nà zhóng( )准时响了。我洗激完球，来到厨
房，看到妈妈正往yóu guō( )里放菜，之后加入了少许jiàng( )油。吃过早餐，我来到田野里，看见tái xiǎn( )绿了，bā lěi( )欲放。我坐在草地上，望着wǎ lán wǎ lán( )的天空，笑了。
2、下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是( )。(2分)
A.苞蕾(bā) 窸窣(zú) B.铁轨(guī） 菜畦(qí)
C.痱子(fèi) 嘟囔(nang) D.焖饭(mēn） 玛瑙(nǎ)
给下列加点地字选择正确地解释，填序号。(2分)
“引”：①引，拉。②引导。③离开。④(书)伸着。⑤引起，使出现。
⑥(人或事物地特点)引起爱憎等地反应。 ⑦用来傲证据或琪由，引用。
引人注意( ) 穿针引线( ) 引经据典( ) 引颜而望( )
根据拼音写汉字。(4分)
jiàng 大( ) ( )油 ( )临
bā 同( ) ( )蕾 书( )
yàn ( )台 ( )语 ( )收
xuān ( )布 寒( ) ( )哗
5、根据意思写成语。(4分)
A．形容环境非常清洁。( )
B．形容喜悦或得意。( )
C．形容很满。( )
D．理由充分，因而说话做事有气势或心里无愧，无所畏惧。( )
6、下列句子中，标点符号使用有误的一项是( )。(2分)
A.邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的
一半大。
B.直到妈妈一声喊：“带蕾，你疯啦？嫌身上没长痱子吗”？
C.它们在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃：滴答，滴答滴答……
D.为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“晴”呢？
7、用ABB式的词语填空。(6分)
(1)不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，( )的看得见的长。
(2)太阳晒得柏油路( )的。
(3)傍晚，校园里( )的，晚风中飘来( )的桂花香。
(4)先前还是阳光普照，( )的太阳光刺得人睁不开眼，一会儿，起
风了，几朵( )的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。
8、下列句子所使用的修辞手法判断有误的一项是( )。(2分)
A、草长，树木长，山是一天一天地变丰满。(拟人)
B、柏油路也软绵绵的，像是高起来。(比喻)
C、路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃。(比喻)
D、俗话说：“不热不长，不热不大。”(引用)
9、下列说法不正确的一项是( )。(2分)
A.中心意思确立后，可以围绕中心意思，从不同的方面来写。
B.中心意思确立后，可以选取不同的事例来写。
C.在围绕一个意思表达时，要将重要部分写得详细些、具体些。
D.要想表达一个确定的中心意思，只能选取一个事例来写。
10、下面是一位同学围绕“时尚的奶奶”这个题目选择的材料，你认为哪
几则材料可以用来表达中心意思( )。(2分)
①一大清早去菜场买菜。
②把旅游时照的相片做成美篇，发到微信朋友圈。
③天天到广场上跳舞。
④跟着电视里学做新菜。
⑤拿着智能手机嗨歌。
⑥每天坚持打扫卫生，家里一尘不染。
A.①②③④ B.②③④⑤ C.②④⑤⑥ D.①③④⑤
11、按要求完成句子练习。(8分)
(1)这是一个在北方山区常见的小站。(缩句)

(2)要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？(改为陈述句)

(3)我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。(用一连串的动词写
句子)

(4)我打开一看，是淡绿的透明的一件新雨衣。(用修改符号修改病句)

12、根据所学知识填空。(8分)
(1)《夏天里的成长》围绕“ ”这句话，
写了 、山水、 、柏油路和人的生长与成长，让我们感受到夏日的 ，告诉我们要 。
(2)《盼》紧扣“ ”字，具体描写了：①拿到新雨衣盼 ②盼到下雨却 ③盼到雨继续下，终于 。让我们感受到“我”的 之情。
(3)俗话说：“不热不长， ”。
(4)北方农家的谚语说：“六月六， ”又说：“处暑不出头，
”。
(5)请帮下列谚语分类。(填序号)
①春风不出三月雨。 ②顶风扬场，顺风簸箕。 ③邻居好，赛三宝。
④无闪无雷不成雨。 ⑤枣芽发，种棉花。 ⑥春雨来得早，粮食吃不了。生活： 气象： 农事：
三、口语交际。(4分)
每次一到写作文时，明明的头疼病就犯了。老师经常批评他，把作文写成
了流水账。你有什么高招？请教教他。



四、阅读理解。
(一)课内阅读。(10分)
夏天里的成长
夏天是万物迅课生长的季节。
生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，
活生生的看得见的长。你在拥架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高梁地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是芭蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔蘇；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜哇。邮家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。
草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蒸长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深，俗话说：“不热不长，不热不大。”随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长。最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连缤处的缝隙几乎填满。柏油路也软缔绵的，像是高起来。
一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升缀、跳班，快点儿，慢点儿，总是要长。北方农家的诱语说：“六月六，看谷秀。”又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。”农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢。就
没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。
1、第2自然段的结构方式是( )。(2分)
A.总一分 B.分一总 C.总一分一总
2、找出全文的中心句，再想一想，短文第2～4自然段是从哪几个方面来表现中心意思的。填写下面的思维导图。(4分)
摘录中心句→

第2自然段 第3自然段 第4自然段
+ +
3、“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。”联系第4自然段，谈谈你对这句话的理解。(2分)


4、仿照文中画“ ”的句子，再接着写一句。(2分)

(二)现代文阅读。(11分)
坐车的孩子
车到中山路时，下去一群乘客，又上来一群乘客，司机却眼一个孩子吵了
起来。吵的内容很简单，孩子说往投币箱投过钱了，司机说没看见孩子往里面投钱。这本就是公说公有理类说婆有理的事情，拥挤的公交车上谁也顾不得互相观察留意，我坐在最前排都没有留心看，别的人就更不清楚事情的真相了，大家都默不作声。
孩子十五六岁的样子，胖乎乎的，背着一个旧书包，梗着脖子(甲)：“我投钱了，投钱了。”但大家都明显地站在司机一边，连我这样自以为公允的人也在揣摩，大概是这孩子没钱想白乘车吧。果然司机也洋洋得意地大声说给乘客们听：“肯定是你没投钱，难道我会冤在你？一天到晚成千上万的乘客往投币箱里投钱，我都没有冤枉他们，凭什么我就冤枉你？”
孩子(乙)：“我说投钱就是投钱了，我也是天天坐车，坐了这么多年，凭什么说我没往你这辆车上投钱？”大家都笑着。我劝司机和孩子说：“都别吵了，为块八毛钱吵一场架不值得。”司机说：“可不是咋的，这钱投进去是投给我们公司，又不是投到我的腰包里，我本来并不在乎。没钱坐车不要紧，说一声就行了，难道我能把他撵下去？我又不在乎这块八毛的钱。”
孩子(丙)：“谁又在乎块八毛的钱了？”孩子掏出一张纸币来，用力晃着给大家看，然后一把塞到投币箱里：“我再投一份钱给你看，我们乡下孩子手头再没钱也从不在乎一张车票钱。”
我摇头叹息：“唉，看这事闹的。跟谁有仇也别跟钱有仇呀，你确认自己投了钱了，又何必再浪费一块钱呢？”孩子眼泪汪汪地说：“我就是为了证明我绝对没有逃票，去省那一块钱。”我对孩子说：“就是赌气也没必要往里投一块钱呀，你们学生买票坐车都是半票，投五毛钱就够了。”
孩子(丁)：“阿姨，我不上学了。不是学生，应该投一块钱了。”我怒视着司机，这样诚实的孩子断然不会做出逃票的事来，但城里人的偏见却已经狠狠地伤了孩子的心。司机很不自在地直视前方，装作没听见。车到站了，上来几位乘客，往投币箱里投钱，司机伸手接住一张纸币递给孩子：“
。”
孩子的眼泪终于滚落下来。
1、短文中有甲、乙、丙、丁四个括号，依次填在括号里的内容是( )。(2分)
低下了头 B.大声抗议 C.一个劲地反复辩解 D.一点都不服软
2、文章第3自然段画横线的部分属于什么描写？有什么作用？(2分)

3、结合上下文，在第7自然段的横线上补充一句司机说的话。(2分)

4、读了短文，你认为事情的真相是什么？(2分)


5、你最佩服短文中的哪个人物？请简要说明原因。(3分)


五、习作天地。(25分)
每个汉字就是一幅鲜活的画，每个汉字都蕴含一个动人的故事。你从“泪”这个字想到了什么？也许你想到委屈的泪水，也许你想到成功的泪水，也许你想到失败的泪水……请以“啊，泪！”为题目，写一写生活中发生过的有关“泪”的印象深刻的故事。不少于450字。


参考答案
一、昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。
昨天是种子，今天是幼苗，明天就变成了粮食了。
二、1、闹钟 油锅 酱 苔藓 苞蕾 瓦蓝瓦蓝
2、C
3、⑤①④②
4、将 酱 降 胞 苞 包 砚 谚 验 宣 暄 喧
5、一尘不染 眉飞色舞 满满当当 理直气壮
6、B
7、活生生 软绵绵 静悄悄 香喷喷 明晃晃 慢悠悠
8、B
9、D
10、B
11、(1)这是小站。
(2)要是今天雨都下完了，那明天就没有雨可下了。
(3)他弯着腰，不停地拍着篮球，突然，他加快了步伐，一会儿左拐，一会
儿右拐，冲破防线，来到篮下，一个虎跳，投篮成功。
(4)“淡绿的透明的”和“一件”互换位置
12、(1)夏天是万物迅速生长的季节 动物 植物 铁轨 生机和活力 珍
惜时间，努力学习
(2)盼下雨 不能出去穿上雨衣 急切、快乐
(3)不热不大
(4)看谷秀 割谷喂老牛
(5)②③ ①④ ⑤⑥
三、1、写作之前先审题，确立好作文的中心。
2、有了主题之后，围绕主题寻找和组织素材。
3、把素材分类，分好主要材料和次要材料。
4、作文的中间部分详细写，开头、结尾简明有力量。
四、(一)1、A
2、中心句：夏天是万物迅速生长的季节。
第2自然段：植物、动物。第3自然段：山地水、铁轨、柏油路。第4自然段：人。
3、人一定要在青少年时期珍惜时间，积极争取知识、能力、经验的增长，不能错过时机，否则就会成为一事无成的人。
4、苹果长，橘子长，果园是一天一天的变饱满。鸡长，狗也长，农场一天一天地变热闹。花长，叶子长，公园也是一天一天地变鲜艳。
5、× √ × √
(二)1、BDCA
2、外貌描写。 为下文司机对农村孩子有偏见埋下伏笔。
3、示例：孩子，是我错怪你了。这一元钱你拿着
4、孩子投钱了，而且投的是一元钱。
5、利用语言描写刻画人物内心。
6、示例：佩服孩子。他诚实，为了维护自己的尊严，反复说理，多方辨解，用再次投钱的方式证明事情的真相。
五、略。