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甘肃省定西市陇西县B2片区2023-2024学年七年级上学期期末模拟测试生物卷（解析版）
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这是一份甘肃省定西市陇西县B2片区2023-2024学年七年级上学期期末模拟测试生物卷（解析版），共19页。试卷主要包含了选择题，填空题，判断题，连线题，探究题等内容，欢迎下载使用。
总分100分
一、选择题（每小题2分，共40分）
1. 下列不属于生物共同特征的是（ ）
A. 生物能生长和繁殖B. 生物能对刺激作出反应
C. 生物体都由细胞构成D. 生物的生活需要营养
【答案】C
【解析】
【详解】试题分析：生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
考点：生物的特征。
2. “日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”诗中使江水变绿的生物是（ ）
A. 藻类植物B. 苔藓植物C. 蕨类植物D. 绿色水生小昆虫
【答案】A
【解析】
【分析】藻类植物属于孢子植物，其主要特征是：大多生活在水中，结构简单，无根、茎、叶的分化。据此答题。
【详解】藻类植物大多生活在水中，结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿体，春天，温度适宜，水中的藻类植物就会大量繁殖，漂浮在江水、湖水中，使得水呈现出绿色。因此诗句中描述的应该是藻类植物，A符合题意。
苔藓植物无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，适宜生活在阴暗潮湿的环境中，B不符合题意。
蕨类植物有了根、茎、叶的分化，并且体内开始有了输导组织，适宜生活在阴暗潮湿的环境中，C不符合题意。
绿色水生小昆虫属于动物，动物体内没有叶绿体，D不符合题意。
【点睛】只要熟练掌握了藻类植物的主要特征，就可轻松解答此题。
3. 藻类、苔藓和蕨类植物的共同特征是（ ）
A. 都没有根、茎、叶的分化B. 都生活在水中
C. 都能进行光合作用，用孢子繁殖D. 体内都有输导组织
【答案】C
【解析】
【分析】藻类植物由单细胞的和多细胞的，大部分生活在水中，没有根、茎、叶等器官的分化；苔藓植物生活在阴湿的陆地环境中，有茎和叶的分化，没有根，体内没有输导组织；蕨类植物有了根、茎、叶的分化，茎和叶中有了输导组织，生活在阴湿的陆地环境中。
【详解】A．藻类植物没有根、茎、叶等器官的分化；苔藓植物生活在阴湿的陆地环境中，有茎和叶的分化，没有真正的根；蕨类植物有了根、茎、叶的分化，A错误。
B．藻类植物大都生活在水中；苔藓植物和蕨类植物大多生活在潮湿的陆地环境中，B错误。
C．藻类植物、苔藓苔藓植物和蕨类植物的细胞内含有叶绿体，能在光下能进行光合作用；它们都属于孢子植物，用孢子繁殖，C正确。
D．藻类植物、苔藓植物体内没有输导组织，蕨类植物的茎和叶中有了输导组织，D错误。
故选C。
4. 植物生活需要多种无机盐，其中需要量最多的是含（ ）
A. 碳、氢、氧的无机盐B. 氮、磷、钾的无机盐
C. 钙、铁、锌的无机盐D. 磷、硫、镁的无机盐
【答案】B
【解析】
【分析】植物的生长需要多种无机盐，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐。无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。
【详解】植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐。氮肥能促使植物的茎叶旺盛生长；磷肥能够促进花芽分化，提早开花结果，能使植物多开花多结果，促进幼苗根系生长和改善果实品质；钾能促进植株茎秆健壮，改善果实品质，增强植株抗寒能力，提高果实的糖分和维生素C的含量，有利有机物向植物储存器官内转运。
故选B。
5. 下列哪项既是光合作用的原料，又是呼吸作用的产物( )
A. 氧气和二氧化碳B. 氧气和有机物C. 水和二氧化碳D. 水和有机物
【答案】C
【解析】
【分析】植物的光合作用和呼吸作用是互为原料和产物的关系，二者密不可分。
【详解】光合作用与呼吸作用的关系如表：
由表格可知：水和二氧化碳既是绿色植物光合作用的原料又是呼吸作用的产物。C正确。
【点睛】熟练植物光合作用和呼吸作用的公式及其具有的意义，理解二者之间的关系就能轻松应对此类题目。
6. 下列植物中，属于被子植物的是（ ）
①椰子 ②杨树 ③侧柏 ④水杉 ⑤水稻 ⑥玉米
A. ①②⑤⑥B. ③④⑤⑥C. ①②③④D. ②③④⑤⑥
【答案】A
【解析】
【分析】被子植物又叫绿色开花植物，主要特征是：胚珠外有子房壁包被，种子有果皮包被；受精过程不需要水，具有双受精现象；有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。
【详解】被子植物又叫绿色开花植物，主要特征是：胚珠外有子房壁包被，种子有果皮包被；受精过程不需要水，具有双受精现象；有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。③侧柏、④水杉种子裸露，属于裸子植物；①椰子、②杨树，⑤水稻，⑥玉米的种子外有果皮包被，属于被子植物。故A符合题意。
【点睛】解答此类题目的关键是熟记被子植物的特征以及常见的被子植物的例子。
7. 西瓜果实中有多粒种子，这是因为花的结构中有多个（ ）
A. 胚珠B. 子房C. 子房壁D. 柱头
【答案】A
【解析】
【分析】当一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子。
【详解】受精完成后子房的发育情况如图：
从图中可知，绿色开花植物完成受精作用后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，种子的数目取决于胚珠的数目，因此，西瓜果实中有许多种子。这是因为西瓜花的结构中有多个胚珠。
【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握果实、种子的形成。
8. 大米播种到地里，不能萌发的原因是（ ）
A. 地里的水不足B. 外界温度太低
C. 种皮没有了D. 胚被破坏了
【答案】D
【解析】
【分析】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
【详解】大米在加工过程中破坏了胚，胚不完整，而萌发的种子的胚必须是完整的。因此，播种大米不能萌发的原因是“胚被破坏了”。
【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件。
9. 芽中发育成幼叶结构是（ ）
A. 芽B. 芽原基C. 叶原基D. 芽轴
【答案】C
【解析】
【分析】枝芽的结构和作用如图所示：
。
【详解】有分析可知，芽原基将来发育成侧芽；叶原基将来发育成幼叶；芽轴将来发育成茎；
芽将来能够发育成枝条。故C符合题意。
【点睛】解答此题的关键是知道枝（叶）芽是未发育的枝条。
10. 植物的根尖和芽尖具有分裂能力，这是因为它们都具有 （ ）
A. 保护组织B. 分生组织C. 输导组织D. 营养组织
【答案】B
【解析】
【分析】植物的组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等，它们各有一定的生理功能。
【详解】A．保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能，A不符合题意。
B．分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织。如根尖的分生区、茎的形成层等属于分生组织，B符合题意。
C．输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，二者属于输导组织，C不符合题意。
D．营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物。因此营养组织有制造和储存营养的功能。植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织，D不符合题意。
故选B。
11. 水中存在着“藻类→小虾→小鱼→大鱼”这样一条食物链，如果水受到DDT的污染，那么下列哪种生物中DDT含量最多的是（ ）
A. 藻类B. 大鱼C. 小鱼D. 小虾
【答案】B
【解析】
【分析】有毒物质DDT会沿着食物链传递并逐渐富集积累，在一条食物链中营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多。
【详解】在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。在“藻类→小虾→小鱼→大鱼”食物链中，藻类植物的级别最低，有害物质含量最少，大鱼的级别最高，含DDT量最多。
【点睛】有毒物质会通过食物链不断积累，营养级别越高（越靠近食物链的末端）的生物，体内积累的有毒物质就越多。
12. 玻片上写有一“p”字母，在显微镜视野中看到的物像是（ ）
A. qB. dC. bD. p
【答案】B
【解析】
【分析】（1）显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。即上下相反、左右相反。
（2）做此类题的技巧，就是把这个字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度后，再看到的就是左右上下颠倒的图像了。
【详解】在一张小纸上写好一个“p”字旋转180度后看到的是“d”。所以玻片上写有一“p”字母，在显微镜视野中看到的物像是“d”。B正确；
故选B。
【点睛】掌握显微镜成像是倒像是本题解题关键。
13. 移栽植物后，往往要剪掉一些枝叶，这是为了（ ）
A. 减少呼吸作用B. 减少水分散失C. 加强蒸腾作用D. 减弱光合作用
【答案】B
【解析】
【分析】进行蒸腾作用的主要部位是绿色植物的叶片，减少叶片能降低蒸腾作用，据此答题。
【详解】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，可见叶片是蒸腾作用的主要部位。移栽植物的根系或多或少的会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽植物时，往往要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率。故B的叙述是正确的。
故选B。
【点睛】蒸腾作用的内容是考试的重点，要注意多练与此有关的题目，多见题型。
14. 为了尽快得到某种植物的幼苗，在选种时一般选（ ）
A. 刚采下的幼嫩种子B. 已经度过休眠期的种子
C. 正在进行休眠的种子D. 刚采下的即将成熟的种子
【答案】B
【解析】
【分析】种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及有胚发育所需的营养物质。
【详解】种子萌发的自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及有胚发育所需的营养物质。刚采的幼嫩种子、刚采下的快成熟的种子，都还没有完全成熟，不能萌发；正在进行休眠的种子也不能萌发，只有已经度过休眠期的种子能萌发。
【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件。
15. 在种子的成分中，遇到碘液会变成蓝色的是（ ）
A. 蛋白质B. 脂肪C. 无机盐D. 淀粉
【答案】D
【解析】
【分析】此题考查的是淀粉的特性。淀粉遇碘液变蓝色是淀粉的特性。
【详解】淀粉遇碘液变蓝色是淀粉的特性。而蛋白质、脂肪、水遇到碘液没有这个特性。所以遇到碘液会变成蓝色的是淀粉。故选:D。
【点睛】解答此题的关键是知道淀粉的特性。
16. 呼吸作用的实质是
A. 合成有机物，储存能量
B. 分解有机物，储存能量
C. 合成有机物，释放能量
D. 分解有机物，释放能量
【答案】D
【解析】
【详解】分析：本题考查的是植物进行光合作用和呼吸作用的关系，光合作用和呼吸作用是相互联系，相互影响的．
解：下表为光合作用和呼吸作用的比较：
植物每时每刻都在进行呼吸作用．植物通过呼吸作用释放出来的能量，除了一部分转变成热能散失以外，其余部分用于植物体的各项生命活动，如植物对矿质营养的吸收、有机物的合成与运输、细胞的分裂与生长等．所以植物进行呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量．
故选D
点评：关于植物能量的释放和合成，可结合着植物的光合作用和呼吸作用的关系理解掌握．
17. 农业生产中对农作物进行合理密植主要是为了（ ）
A. 提高作物对水分的吸收B. 提高作物对土壤中无机盐的利用率
C. 提高作物蒸腾作用D. 提高作物的光合作用
【答案】D
【解析】
【分析】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，将二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，将光能转化为化学能贮存在有机物中的过程。
【详解】合理密植有利于充分利用光能，提高光合效率。种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用；种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。只有合理密植才是最经济的做法，提高作物的光合作用效率，有利于提高农作物的产量。
故选D。
【点睛】解题关键是理解提高作物光合作用效率的方法。
18. “绿叶在光下制造有机物”的实验证明了（ ）
①淀粉是光合作用的产物 ②光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件 ③光合作用产生了氧 ④二氧化碳是光合作用的原料
A. ①②B. ①③C. ③④D. ②④
【答案】A
【解析】
【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。
【详解】绿叶只有在光下才能进行光合作用制造淀粉，遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不变蓝色；叶片不遮光部分能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后变蓝色。所以“绿叶在光下制造有机物”的实验证明了：光合作用的条件之一是光，产物有淀粉，因此①②正确。
【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验。
19. 生活中，我们经常将蔬菜、水果放在冰箱里进行低温保存，这是因为（ ）
A. 温度低，减少细菌病害
B. 温度低，呼吸作用弱，有机物消耗少
C. 温度低，促进光合作用积累
D. 温度低，蒸腾作用弱
【答案】B
【解析】
【分析】细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用．这一过程可用反应式表示如下：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量。
【详解】温度能影响呼吸作用，主要是影响呼吸酶的活性。一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强。 根据温度对呼吸强度的影响原理，在生产实践上贮藏蔬菜和水果时应该保持低温，使蔬菜、水果的呼吸作用减弱，以减少呼吸作用对有机物的消耗、可延长保鲜时间。
故选B。
20. 有维持生物圈中碳一氧平衡作用的最重要是植物的（ ）
A. 光合作用B. 蒸腾作用C. 呼吸作用D. 吸收作用
【答案】A
【解析】
【分析】光合作用是指绿色植物利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，同时释放氧气的过程。
【详解】绿色植物通过光合作用释放氧气，不断吸收大气中的二氧化碳，维持了生物圈中碳-氧的相对平衡，因此BCD错误，A正确。
故选A。
二、填空题（每空1分，共20分）
21. 种子植物包括两大类群：______和______。
【答案】 ①. 裸子植物 ②. 被子植物
【解析】
【分析】种子植物包括裸子植物和被子植物，它们的主要区别是种子外面有无果皮包被着，据此答题。
【详解】种子植物包括裸子植物和被子植物，裸子植物和被子植物都结种子，靠种子繁殖后代，裸子植物的胚珠外面无子房壁发育成果皮，种子裸露，被子植物的胚珠外面有子房壁发育成果皮，它们的主要区别是种子外面有无果皮包被着。
【点睛】解题的关键是掌握裸子植物和被子植物都结种子，都属于种子植物。
22. 种子萌发需要的外界条件包括______、______、______。
【答案】 ①. 一定的水 ②. 适宜的温度 ③. 充足的空气
【解析】
【分析】
种子萌发的外界条件是一定的水、充足的空气和适宜的温度。
【详解】种子萌发的条件分为自身条件和外界条件。自身条件是完整有活力的胚和供胚发育的营养物质；外界条件是一定的水、充足的空气和适宜的温度。
【点睛】解题的关键是掌握种子萌发的条件。
23. 叶片的结构是由________、________和________三部分组成。
【答案】 ①. 表皮 ②. 叶肉 ③. 叶脉
【解析】
【详解】叶片的结构包括：表皮、叶肉、叶脉三部分。表皮包括上表皮和下表皮，有保护作用，属于保护组织；叶肉属于营养组织，靠近上表皮的叶肉细胞排列比较紧密，含有的叶绿体较多，颜色较深，属于栅栏组织；靠近下表皮的叶肉细胞排列比较疏松，含有的叶绿体较少，颜色较浅，属于海绵组织；叶脉里含有导管和筛管，可以运输水分、无机盐和有机物，具有支持和输导作用，属于输导组织。
24. 光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用_____能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出_____的过程。
【答案】 ①. 光 ②. 氧气
【解析】
【分析】绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成淀粉等有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。
【详解】绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成淀粉等有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，叫作光合作用。光合作用的反应式是：
。
【点睛】光合作用的概念是基础知识，要在理解的基础上掌握，不要硬背。
25. 细胞中有两大类物质，一类是_____；另一类是_____，如糖类、脂质、蛋白质等。
【答案】 ①. 无机物 ②. 有机物
【解析】
【分析】细胞中的物质可以分为两大类，一类是无机物，一类是有机物。
【详解】组成细胞的物质有很多种，它们大致可以分成两大类：有机物和无机物。有机物一般有碳元素组成的碳链结构，分子比较大，一般能燃烧，如糖类、脂类、蛋白质、核酸等；无机物多为小分子，不含有机碳，不能燃烧，如水、无机盐等。
【点睛】掌握细胞中的物质分为两类，一类是无机物，一类是有机物，找出无机物有哪些，有机物有哪些是解此题的关键。
26. 幼根的生长一方面要依靠_____区细胞的分裂增加细胞的数量，另一方面要依靠_____区细胞的体积的增大。
【答案】 ①. 分生 ②. 伸长
【解析】
【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区，如图：
【详解】分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区。 伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速生长，使细胞体积不断增大，是根伸长最快的地方。因此，幼根的生长一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠伸长区细胞的体积增大。
【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握根的生长以及根尖的结构和功能。
27. 根吸收水分的部位主要是根尖的_____，这个区域生有大量的_____。
【答案】 ①. 成熟区 ②. 根毛
【解析】
【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。
根冠--在根的顶端。细胞比较大排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用。
分生区--被根冠包围着。细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞。
伸长区--在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，能够吸收水分和无机盐。
成熟区--在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛。是根吸收水分和无机盐的主要部位。
【详解】植物吸收水和无机盐的主要器官是根。根吸收水分的主要部位是根尖的成熟区，成熟区生有大量的根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水．而且根尖成熟区及其上根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。
【点睛】解答此类题目的关键是理解植物的根吸收水和无机盐的结构特点。
28. 有一个描述花生的谜语“麻屋子，红帐子，里头住着白胖子。”麻屋子，红帐子，白胖子分别是指果实和种子的什么部分？________________
【答案】麻屋子——果皮、红帐子——种皮、白胖子——胚
【解析】
【分析】果实包括果皮和种子两部分，其中种子的表面有一层种皮，种皮可以保护里面幼嫩的胚，胚是新植物体的幼体。
【详解】花生属于果实，它最外面一层的麻屋子是果皮，而里面的是种子。种子表面一层的红帐子是种皮，种皮里面的白胖子是胚。
【点睛】本题的重点是区分果实和种子的结构。
29. _____是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。
【答案】气孔
【解析】
【分析】气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动的开闭。
【详解】当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中。因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”
【点睛】气孔开关也与外界温度有关。
三、判断题（每小题1分，共10分）
30. 松的球果不是果实． ．
【答案】正确
【解析】
【分析】根据种子外有无果皮包被着，我们把种子植物分为裸子植物和被子植物两大类，裸子植物的种子外无果皮包被，是裸露的；被子植物的种子外有果皮包被着，能形成果实。
【详解】松的球果是由种子和鳞片构成，鳞片是构成雌、雄球花的部分，是种子，而不是果实，其种子外无果皮包被，裸露，因此松属于裸子植物，可见题中的叙述是正确的。
31. 根生长是指细胞数量的增多，这是通过细胞分裂实现的。（ ）
【答案】错误
【解析】
【分析】（1）新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。
（2）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。
（3）经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化。
【详解】分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区。 伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速生长，使细胞体积不断增大，是根伸长最快的地方。因此，根的生长一方面要靠分生区细胞的不断分裂增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞的不断生长使细胞体积增大。所以，根生长是指细胞数量的增多以及细胞体积增大的过程，这是通过细胞分裂和细胞生长来实现的。故本题说法错误。
【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握根的生长以及细胞分裂、细胞生长的特点。
32. 植物的芽都能发育成枝条。
【答案】错
【解析】
【分析】本题考查的是芽的分类，首先明确不同的分类标准有不同的类型。
【详解】不同部位芽发育结果不同，如：花芽将发育成花，叶芽发育成叶，有的芽发育成侧枝，顶芽发育成主干，混合芽发育成枝和叶或叶和花。因此题干说法错误。
【点睛】解答此题的关键是知道不同部位的芽发育结果不同。
33. 草履虫能躲避有害刺激，趋向有利刺激 。 （ ）
【答案】对
【解析】
【分析】生物体对外界刺激所作出的反应叫应激性。
【详解】实验证明：在载玻片的两端各滴一滴草履虫的培养液和清水，并将两水滴连起来。如果向草履虫培养液中放入少许盐，草履虫便纷纷游向清水中；如果向清水中放入少许肉汁，草履虫也会纷纷游向清水中，这说明草履虫能逃避有害刺激，趋向有利刺激。题干说法正确；
【点睛】掌握生物体能对外界刺激作出反应是本题解题关键。
34. 植物蒸腾作用散失掉了大量的水分，这对植物来说是一种浪费。（ ）
【答案】错误
【解析】
【分析】植物的蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，思考判断。
【详解】植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了，这不是对水的浪费，蒸腾作用有其重要的意义。一是为植物吸收水分提供了向上的动力，同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被吸收和运输。二是蒸腾作用能提高大气的湿度，增加降水。三是蒸腾作用能带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死。
【点睛】关键点：植物体的蒸腾作用不是对水的浪费，蒸腾作用有其重要的意义。
35. 呼吸作用和蒸腾作用是生物的共同特征。（ ）
【答案】错误
【解析】
【详解】蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气状态散失到大气中的过程。生物的呼吸作用是把生物体内储存的有机物在氧的参与下进行分解，产生二氧化碳和水，并释放能量的过程。呼吸作用是生物的共同特征，其实质就是分解有机物，释放能量。任何活细胞都在不停的进行呼吸作用，一旦呼吸作用停止，就意味着生命的终结，蒸腾作用不是生物的共同特征。故题干的说法是错误的。
36. 农谚“粪大水勤，不用问人”是符合科学种田的道理的。（ ）
【答案】错误
【解析】
【详解】植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。施肥的目的就在提供植物生长必需的无机盐。可见，植物生长需要水和无机盐，但要注意无机盐的种类和比例。浓度过高，即施肥过多，会造成烧苗现象，影响其生长。水分也要适量，水分太多，影响根的呼吸。可见谚语“粪大水勤，不用问人”是没有科学道理的，故题干说法错误。
37. 胃腺细胞和胃壁肌肉细胞在同一器官内，却属于不同的组织。（ ）
【答案】 正确
【解析】
【详解】试题分析：除病毒以外，生物体结构和功能的最小单位是细胞．组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织。器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的具有一定功能的结构．系统是由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成。胃腺细胞是由具有分泌作用的上皮细胞组成的上皮组织，胃壁肌肉细胞属于肌肉组织，能收缩和舒张促进胃的蠕动来消化食物。
本题考查动物的组织和功能 ，容易题，属于理解层次。
38. 植物的每个细胞都能进行光合作用（ ）
【答案】错误
【解析】
【详解】光合作用的条件是光照，场所是叶绿体，光合作用必须是含有叶绿体的活细胞在光下才能进行，而不是每个细胞就能进行光合作用，如根细胞没有叶绿体，不能进行光合作用。
39. 种子只要有适当的外界条件就能萌发。（ ）
【答案】错误
【解析】
【详解】试题分析：种子的萌发的外界条件是：适宜的温度、一定的水分和充足的空气，种子萌发需要的自身条件是：种子的胚是完整的、活的等，只有既满足外界条件，又满足自身条件，种子才能萌发。
考点：本题考查的是种子萌发的条件。
点评：此题为基础题，解答此题的关键是掌握种子萌发的条件。
四、连线题（每线1分，共10分）
40. 请用直线将相应的名称联系起来。
①黄花菜 a茎
②白菜 b花
③绿豆 c叶
④胡萝卜 d种子
⑤西瓜 e根
⑥甘蔗 f果实
【答案】
【解析】
【分析】一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，其中根吸收来的水和无机盐由茎运到叶等地方供植物体利用，在叶里还能进行光合作用合成有机物，可见植物的根、茎、叶与营养物质有关，所以属于营养器官。花开放之后，经过传粉和受精结出果实和种子，再用种子繁殖后代，因此花、果实和种子与植物的繁衍有关，属于生殖器官。
【详解】绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成。①黄花菜是植物体的b花，②白菜是植物体的c叶，③绿豆是植物体的d种子，④胡萝卜是植物体的e根，⑤西瓜是植物体的f果实，⑥甘蔗是植物体的g茎。
41. 请将大豆种子的胚与将来发育成幼苗的哪些部分用直线连起来。
①胚根 a 发育成茎、叶
②胚芽 b 发育成根
③胚轴 c 提供营养后逐渐萎缩
④子叶 d 发育成根和茎的连接部分
①__________②__________③__________④__________
【答案】 ①. b ②. a ③. d ④. c
【解析】
【分析】当种子萌发时，首先要吸水，子叶或胚乳的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴，随后胚根发育，突破种皮，形成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。
【详解】胚是种子的主要结构，包括胚根、胚轴、胚芽和子叶四部分。胚根将来发育成植物的根；胚芽发育成植物的茎和叶；胚轴发育成根和茎相连的部分；子叶为种子的萌发提供营养。
【点睛】种子萌发的顺序：胚根发育成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。
五、探究题（每空1分，共20分）
42. 图是细胞模式图，根据图示回答问题。
（1）图中乙细胞最外层①是___________________。
（2）图中②是_____________，③是________________。
（3）含有细胞液的结构是__________________（填图中的数字序号）。
（4）图中甲细胞没有结构⑥，你认为该结构最可能是_______________。
【答案】 ①. 细胞壁 ②. 细胞膜 ③. 细胞核 ④. ⑤ ⑤. 叶绿体
【解析】
【分析】动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核，植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、胞核、液泡、叶绿体等结构。植物细胞与动物细胞的区别如下表：
【详解】（1）图中乙细胞最外层①是细胞壁，具有保护和支持的作用。
（2）图中②是细胞膜，具有保护和控制物质进出；③是细胞核，内含有遗传物质，是生命活动的控制中心。
（3）含有细胞液的结构是⑤液泡，液泡内含有细胞液，细胞液中溶解有色素，糖分等物质。
（4）动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核，植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、胞核、液泡、叶绿体等结构。因此，图中甲细胞是动物细胞，没有结构⑥，该结构最可能是叶绿体。
【点睛】掌握动植物的结构和功能是解题的关键。
43. 下图是花的基本结构示意图，请根据图回答：
（1）上图中，⑤_______将来发育成果实， 它内部的胚珠将发育成________。
（2）①__________和④____________组成了雄蕊。
（3）柱头、③ _______和子房 组成了雌蕊
（4）能产生花粉的是花药， 其上的花粉落到雌蕊的柱头上的过程，叫做______。
【答案】 ①. 子房 ②. 种子 ③. 花药 ④. 花丝 ⑤. 花柱 ⑥. 传粉
【解析】
【分析】本题考查花的结构、传粉和受精、果实和种子的形成。
一朵花是由花柄、花托、萼片（花萼）、花瓣（花冠）、雌蕊和雄蕊等组成，雌蕊由柱头、花柱、子房（内有胚珠）三部分组成，雄蕊由花药和花丝两部分组成，雄蕊和雌蕊是一朵花最主要的部分。
图示中：1花药、2柱头、3花柱、4花丝、5子房。
传粉是指花粉从花药里散发出来，落到雌蕊的柱头上的过程。传粉的方式有自花传粉和异花传粉两种，花粉落到同一朵花的雌蕊柱头上的过程，叫做自花传粉；经过风力、水力、昆虫或人的活动把一朵花的花粉传播到另一朵花雌蕊的柱头上的过程叫异花传粉。
当一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育成为果实，胚珠发育为种子。
【详解】（1）受精完成后子房的发育情况如图：
从图中看出，如图中5子房将来发育成果实，它内部的胚珠将发育成种子。
（2）1花药和4花丝组成了雄蕊。
（3）2柱头、3花柱和5子房组成了雌蕊。
（4）能产生花粉的是1花药，其上的花粉落到雌蕊的柱头上的过程，叫做传粉。
【点睛】解答此类题的关键在于辨识花的结构、理解传粉和受精过程及果实和种子的形成。
44. 观察菜豆种子和玉米种子结构图，依图回答下列问题：
（1）用图中数字回答：胚根___；胚芽___；胚轴___；子叶___；胚乳___；种皮___；种皮和果皮___。
（2）菜豆种子的子叶有___片。
（3）胚芽、胚轴、胚根和子叶合称___。
【答案】（1） ①. 2、9 ②. 4、7 ③. 1、8 ④. 5、11 ⑤. 10 ⑥. 3 ⑦. 6
（2）两##2 （3）胚
【解析】
【分析】菜豆种子和玉米种子的结构如图：
分析图示，菜豆种子中，1是胚轴、2是胚根、3是种皮、4是胚芽、5是子叶；玉米种子中，6是果皮和种皮、7是胚芽、8是胚轴、9是胚芽、10是胚乳、11是子叶。
【小问1详解】
由分析可知，2、9是胚根；4、7是胚芽；1、8是胚轴；5、11是子叶；10是胚乳；3是种皮；6是果皮和种皮。
【小问2详解】
被子植物分为双子叶植物和单子叶植物。双子叶植物种子有2片子叶，单子叶植物种子有1片子叶。菜豆区别
联系
场所
原料
条件
产物
能量
光合作用
叶绿体
二氧化碳、水
光
有机物、氧气
储存能量
相互对立
相互依存
呼吸作用
所有的活细胞
有机物、氧气
有无光皆可
二氧化碳、水
释放能量
区别
联系
场所
原料
条件
产物
能量
光合作用
叶绿体
二氧化碳、水
光
有机物、氧气
合成有机物
储存能量
相互对立
相互影响
呼吸作用
所有活细胞
有机物、氧气
有无光皆可
二氧化碳、水
分解有机物
释放能量
总分100分
一、选择题（每小题2分，共40分）
1. 下列不属于生物共同特征的是（ ）
A. 生物能生长和繁殖B. 生物能对刺激作出反应
C. 生物体都由细胞构成D. 生物的生活需要营养
【答案】C
【解析】
【详解】试题分析：生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
考点：生物的特征。
2. “日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”诗中使江水变绿的生物是（ ）
A. 藻类植物B. 苔藓植物C. 蕨类植物D. 绿色水生小昆虫
【答案】A
【解析】
【分析】藻类植物属于孢子植物，其主要特征是：大多生活在水中，结构简单，无根、茎、叶的分化。据此答题。
【详解】藻类植物大多生活在水中，结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿体，春天，温度适宜，水中的藻类植物就会大量繁殖，漂浮在江水、湖水中，使得水呈现出绿色。因此诗句中描述的应该是藻类植物，A符合题意。
苔藓植物无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，适宜生活在阴暗潮湿的环境中，B不符合题意。
蕨类植物有了根、茎、叶的分化，并且体内开始有了输导组织，适宜生活在阴暗潮湿的环境中，C不符合题意。
绿色水生小昆虫属于动物，动物体内没有叶绿体，D不符合题意。
【点睛】只要熟练掌握了藻类植物的主要特征，就可轻松解答此题。
3. 藻类、苔藓和蕨类植物的共同特征是（ ）
A. 都没有根、茎、叶的分化B. 都生活在水中
C. 都能进行光合作用，用孢子繁殖D. 体内都有输导组织
【答案】C
【解析】
【分析】藻类植物由单细胞的和多细胞的，大部分生活在水中，没有根、茎、叶等器官的分化；苔藓植物生活在阴湿的陆地环境中，有茎和叶的分化，没有根，体内没有输导组织；蕨类植物有了根、茎、叶的分化，茎和叶中有了输导组织，生活在阴湿的陆地环境中。
【详解】A．藻类植物没有根、茎、叶等器官的分化；苔藓植物生活在阴湿的陆地环境中，有茎和叶的分化，没有真正的根；蕨类植物有了根、茎、叶的分化，A错误。
B．藻类植物大都生活在水中；苔藓植物和蕨类植物大多生活在潮湿的陆地环境中，B错误。
C．藻类植物、苔藓苔藓植物和蕨类植物的细胞内含有叶绿体，能在光下能进行光合作用；它们都属于孢子植物，用孢子繁殖，C正确。
D．藻类植物、苔藓植物体内没有输导组织，蕨类植物的茎和叶中有了输导组织，D错误。
故选C。
4. 植物生活需要多种无机盐，其中需要量最多的是含（ ）
A. 碳、氢、氧的无机盐B. 氮、磷、钾的无机盐
C. 钙、铁、锌的无机盐D. 磷、硫、镁的无机盐
【答案】B
【解析】
【分析】植物的生长需要多种无机盐，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐。无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。
【详解】植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐。氮肥能促使植物的茎叶旺盛生长；磷肥能够促进花芽分化，提早开花结果，能使植物多开花多结果，促进幼苗根系生长和改善果实品质；钾能促进植株茎秆健壮，改善果实品质，增强植株抗寒能力，提高果实的糖分和维生素C的含量，有利有机物向植物储存器官内转运。
故选B。
5. 下列哪项既是光合作用的原料，又是呼吸作用的产物( )
A. 氧气和二氧化碳B. 氧气和有机物C. 水和二氧化碳D. 水和有机物
【答案】C
【解析】
【分析】植物的光合作用和呼吸作用是互为原料和产物的关系，二者密不可分。
【详解】光合作用与呼吸作用的关系如表：
由表格可知：水和二氧化碳既是绿色植物光合作用的原料又是呼吸作用的产物。C正确。
【点睛】熟练植物光合作用和呼吸作用的公式及其具有的意义，理解二者之间的关系就能轻松应对此类题目。
6. 下列植物中，属于被子植物的是（ ）
①椰子 ②杨树 ③侧柏 ④水杉 ⑤水稻 ⑥玉米
A. ①②⑤⑥B. ③④⑤⑥C. ①②③④D. ②③④⑤⑥
【答案】A
【解析】
【分析】被子植物又叫绿色开花植物，主要特征是：胚珠外有子房壁包被，种子有果皮包被；受精过程不需要水，具有双受精现象；有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。
【详解】被子植物又叫绿色开花植物，主要特征是：胚珠外有子房壁包被，种子有果皮包被；受精过程不需要水，具有双受精现象；有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。③侧柏、④水杉种子裸露，属于裸子植物；①椰子、②杨树，⑤水稻，⑥玉米的种子外有果皮包被，属于被子植物。故A符合题意。
【点睛】解答此类题目的关键是熟记被子植物的特征以及常见的被子植物的例子。
7. 西瓜果实中有多粒种子，这是因为花的结构中有多个（ ）
A. 胚珠B. 子房C. 子房壁D. 柱头
【答案】A
【解析】
【分析】当一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子。
【详解】受精完成后子房的发育情况如图：
从图中可知，绿色开花植物完成受精作用后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，种子的数目取决于胚珠的数目，因此，西瓜果实中有许多种子。这是因为西瓜花的结构中有多个胚珠。
【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握果实、种子的形成。
8. 大米播种到地里，不能萌发的原因是（ ）
A. 地里的水不足B. 外界温度太低
C. 种皮没有了D. 胚被破坏了
【答案】D
【解析】
【分析】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
【详解】大米在加工过程中破坏了胚，胚不完整，而萌发的种子的胚必须是完整的。因此，播种大米不能萌发的原因是“胚被破坏了”。
【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件。
9. 芽中发育成幼叶结构是（ ）
A. 芽B. 芽原基C. 叶原基D. 芽轴
【答案】C
【解析】
【分析】枝芽的结构和作用如图所示：
。
【详解】有分析可知，芽原基将来发育成侧芽；叶原基将来发育成幼叶；芽轴将来发育成茎；
芽将来能够发育成枝条。故C符合题意。
【点睛】解答此题的关键是知道枝（叶）芽是未发育的枝条。
10. 植物的根尖和芽尖具有分裂能力，这是因为它们都具有 （ ）
A. 保护组织B. 分生组织C. 输导组织D. 营养组织
【答案】B
【解析】
【分析】植物的组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等，它们各有一定的生理功能。
【详解】A．保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能，A不符合题意。
B．分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织。如根尖的分生区、茎的形成层等属于分生组织，B符合题意。
C．输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，二者属于输导组织，C不符合题意。
D．营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物。因此营养组织有制造和储存营养的功能。植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织，D不符合题意。
故选B。
11. 水中存在着“藻类→小虾→小鱼→大鱼”这样一条食物链，如果水受到DDT的污染，那么下列哪种生物中DDT含量最多的是（ ）
A. 藻类B. 大鱼C. 小鱼D. 小虾
【答案】B
【解析】
【分析】有毒物质DDT会沿着食物链传递并逐渐富集积累，在一条食物链中营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多。
【详解】在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。在“藻类→小虾→小鱼→大鱼”食物链中，藻类植物的级别最低，有害物质含量最少，大鱼的级别最高，含DDT量最多。
【点睛】有毒物质会通过食物链不断积累，营养级别越高（越靠近食物链的末端）的生物，体内积累的有毒物质就越多。
12. 玻片上写有一“p”字母，在显微镜视野中看到的物像是（ ）
A. qB. dC. bD. p
【答案】B
【解析】
【分析】（1）显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。即上下相反、左右相反。
（2）做此类题的技巧，就是把这个字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度后，再看到的就是左右上下颠倒的图像了。
【详解】在一张小纸上写好一个“p”字旋转180度后看到的是“d”。所以玻片上写有一“p”字母，在显微镜视野中看到的物像是“d”。B正确；
故选B。
【点睛】掌握显微镜成像是倒像是本题解题关键。
13. 移栽植物后，往往要剪掉一些枝叶，这是为了（ ）
A. 减少呼吸作用B. 减少水分散失C. 加强蒸腾作用D. 减弱光合作用
【答案】B
【解析】
【分析】进行蒸腾作用的主要部位是绿色植物的叶片，减少叶片能降低蒸腾作用，据此答题。
【详解】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，可见叶片是蒸腾作用的主要部位。移栽植物的根系或多或少的会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽植物时，往往要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率。故B的叙述是正确的。
故选B。
【点睛】蒸腾作用的内容是考试的重点，要注意多练与此有关的题目，多见题型。
14. 为了尽快得到某种植物的幼苗，在选种时一般选（ ）
A. 刚采下的幼嫩种子B. 已经度过休眠期的种子
C. 正在进行休眠的种子D. 刚采下的即将成熟的种子
【答案】B
【解析】
【分析】种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及有胚发育所需的营养物质。
【详解】种子萌发的自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及有胚发育所需的营养物质。刚采的幼嫩种子、刚采下的快成熟的种子，都还没有完全成熟，不能萌发；正在进行休眠的种子也不能萌发，只有已经度过休眠期的种子能萌发。
【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件。
15. 在种子的成分中，遇到碘液会变成蓝色的是（ ）
A. 蛋白质B. 脂肪C. 无机盐D. 淀粉
【答案】D
【解析】
【分析】此题考查的是淀粉的特性。淀粉遇碘液变蓝色是淀粉的特性。
【详解】淀粉遇碘液变蓝色是淀粉的特性。而蛋白质、脂肪、水遇到碘液没有这个特性。所以遇到碘液会变成蓝色的是淀粉。故选:D。
【点睛】解答此题的关键是知道淀粉的特性。
16. 呼吸作用的实质是
A. 合成有机物，储存能量
B. 分解有机物，储存能量
C. 合成有机物，释放能量
D. 分解有机物，释放能量
【答案】D
【解析】
【详解】分析：本题考查的是植物进行光合作用和呼吸作用的关系，光合作用和呼吸作用是相互联系，相互影响的．
解：下表为光合作用和呼吸作用的比较：
植物每时每刻都在进行呼吸作用．植物通过呼吸作用释放出来的能量，除了一部分转变成热能散失以外，其余部分用于植物体的各项生命活动，如植物对矿质营养的吸收、有机物的合成与运输、细胞的分裂与生长等．所以植物进行呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量．
故选D
点评：关于植物能量的释放和合成，可结合着植物的光合作用和呼吸作用的关系理解掌握．
17. 农业生产中对农作物进行合理密植主要是为了（ ）
A. 提高作物对水分的吸收B. 提高作物对土壤中无机盐的利用率
C. 提高作物蒸腾作用D. 提高作物的光合作用
【答案】D
【解析】
【分析】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，将二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，将光能转化为化学能贮存在有机物中的过程。
【详解】合理密植有利于充分利用光能，提高光合效率。种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用；种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。只有合理密植才是最经济的做法，提高作物的光合作用效率，有利于提高农作物的产量。
故选D。
【点睛】解题关键是理解提高作物光合作用效率的方法。
18. “绿叶在光下制造有机物”的实验证明了（ ）
①淀粉是光合作用的产物 ②光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件 ③光合作用产生了氧 ④二氧化碳是光合作用的原料
A. ①②B. ①③C. ③④D. ②④
【答案】A
【解析】
【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。
【详解】绿叶只有在光下才能进行光合作用制造淀粉，遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不变蓝色；叶片不遮光部分能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后变蓝色。所以“绿叶在光下制造有机物”的实验证明了：光合作用的条件之一是光，产物有淀粉，因此①②正确。
【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验。
19. 生活中，我们经常将蔬菜、水果放在冰箱里进行低温保存，这是因为（ ）
A. 温度低，减少细菌病害
B. 温度低，呼吸作用弱，有机物消耗少
C. 温度低，促进光合作用积累
D. 温度低，蒸腾作用弱
【答案】B
【解析】
【分析】细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用．这一过程可用反应式表示如下：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量。
【详解】温度能影响呼吸作用，主要是影响呼吸酶的活性。一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强。 根据温度对呼吸强度的影响原理，在生产实践上贮藏蔬菜和水果时应该保持低温，使蔬菜、水果的呼吸作用减弱，以减少呼吸作用对有机物的消耗、可延长保鲜时间。
故选B。
20. 有维持生物圈中碳一氧平衡作用的最重要是植物的（ ）
A. 光合作用B. 蒸腾作用C. 呼吸作用D. 吸收作用
【答案】A
【解析】
【分析】光合作用是指绿色植物利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，同时释放氧气的过程。
【详解】绿色植物通过光合作用释放氧气，不断吸收大气中的二氧化碳，维持了生物圈中碳-氧的相对平衡，因此BCD错误，A正确。
故选A。
二、填空题（每空1分，共20分）
21. 种子植物包括两大类群：______和______。
【答案】 ①. 裸子植物 ②. 被子植物
【解析】
【分析】种子植物包括裸子植物和被子植物，它们的主要区别是种子外面有无果皮包被着，据此答题。
【详解】种子植物包括裸子植物和被子植物，裸子植物和被子植物都结种子，靠种子繁殖后代，裸子植物的胚珠外面无子房壁发育成果皮，种子裸露，被子植物的胚珠外面有子房壁发育成果皮，它们的主要区别是种子外面有无果皮包被着。
【点睛】解题的关键是掌握裸子植物和被子植物都结种子，都属于种子植物。
22. 种子萌发需要的外界条件包括______、______、______。
【答案】 ①. 一定的水 ②. 适宜的温度 ③. 充足的空气
【解析】
【分析】
种子萌发的外界条件是一定的水、充足的空气和适宜的温度。
【详解】种子萌发的条件分为自身条件和外界条件。自身条件是完整有活力的胚和供胚发育的营养物质；外界条件是一定的水、充足的空气和适宜的温度。
【点睛】解题的关键是掌握种子萌发的条件。
23. 叶片的结构是由________、________和________三部分组成。
【答案】 ①. 表皮 ②. 叶肉 ③. 叶脉
【解析】
【详解】叶片的结构包括：表皮、叶肉、叶脉三部分。表皮包括上表皮和下表皮，有保护作用，属于保护组织；叶肉属于营养组织，靠近上表皮的叶肉细胞排列比较紧密，含有的叶绿体较多，颜色较深，属于栅栏组织；靠近下表皮的叶肉细胞排列比较疏松，含有的叶绿体较少，颜色较浅，属于海绵组织；叶脉里含有导管和筛管，可以运输水分、无机盐和有机物，具有支持和输导作用，属于输导组织。
24. 光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用_____能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出_____的过程。
【答案】 ①. 光 ②. 氧气
【解析】
【分析】绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成淀粉等有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。
【详解】绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成淀粉等有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，叫作光合作用。光合作用的反应式是：
。
【点睛】光合作用的概念是基础知识，要在理解的基础上掌握，不要硬背。
25. 细胞中有两大类物质，一类是_____；另一类是_____，如糖类、脂质、蛋白质等。
【答案】 ①. 无机物 ②. 有机物
【解析】
【分析】细胞中的物质可以分为两大类，一类是无机物，一类是有机物。
【详解】组成细胞的物质有很多种，它们大致可以分成两大类：有机物和无机物。有机物一般有碳元素组成的碳链结构，分子比较大，一般能燃烧，如糖类、脂类、蛋白质、核酸等；无机物多为小分子，不含有机碳，不能燃烧，如水、无机盐等。
【点睛】掌握细胞中的物质分为两类，一类是无机物，一类是有机物，找出无机物有哪些，有机物有哪些是解此题的关键。
26. 幼根的生长一方面要依靠_____区细胞的分裂增加细胞的数量，另一方面要依靠_____区细胞的体积的增大。
【答案】 ①. 分生 ②. 伸长
【解析】
【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区，如图：
【详解】分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区。 伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速生长，使细胞体积不断增大，是根伸长最快的地方。因此，幼根的生长一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠伸长区细胞的体积增大。
【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握根的生长以及根尖的结构和功能。
27. 根吸收水分的部位主要是根尖的_____，这个区域生有大量的_____。
【答案】 ①. 成熟区 ②. 根毛
【解析】
【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。
根冠--在根的顶端。细胞比较大排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用。
分生区--被根冠包围着。细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞。
伸长区--在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，能够吸收水分和无机盐。
成熟区--在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛。是根吸收水分和无机盐的主要部位。
【详解】植物吸收水和无机盐的主要器官是根。根吸收水分的主要部位是根尖的成熟区，成熟区生有大量的根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水．而且根尖成熟区及其上根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。
【点睛】解答此类题目的关键是理解植物的根吸收水和无机盐的结构特点。
28. 有一个描述花生的谜语“麻屋子，红帐子，里头住着白胖子。”麻屋子，红帐子，白胖子分别是指果实和种子的什么部分？________________
【答案】麻屋子——果皮、红帐子——种皮、白胖子——胚
【解析】
【分析】果实包括果皮和种子两部分，其中种子的表面有一层种皮，种皮可以保护里面幼嫩的胚，胚是新植物体的幼体。
【详解】花生属于果实，它最外面一层的麻屋子是果皮，而里面的是种子。种子表面一层的红帐子是种皮，种皮里面的白胖子是胚。
【点睛】本题的重点是区分果实和种子的结构。
29. _____是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。
【答案】气孔
【解析】
【分析】气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动的开闭。
【详解】当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中。因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”
【点睛】气孔开关也与外界温度有关。
三、判断题（每小题1分，共10分）
30. 松的球果不是果实． ．
【答案】正确
【解析】
【分析】根据种子外有无果皮包被着，我们把种子植物分为裸子植物和被子植物两大类，裸子植物的种子外无果皮包被，是裸露的；被子植物的种子外有果皮包被着，能形成果实。
【详解】松的球果是由种子和鳞片构成，鳞片是构成雌、雄球花的部分，是种子，而不是果实，其种子外无果皮包被，裸露，因此松属于裸子植物，可见题中的叙述是正确的。
31. 根生长是指细胞数量的增多，这是通过细胞分裂实现的。（ ）
【答案】错误
【解析】
【分析】（1）新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。
（2）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。
（3）经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化。
【详解】分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区。 伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速生长，使细胞体积不断增大，是根伸长最快的地方。因此，根的生长一方面要靠分生区细胞的不断分裂增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞的不断生长使细胞体积增大。所以，根生长是指细胞数量的增多以及细胞体积增大的过程，这是通过细胞分裂和细胞生长来实现的。故本题说法错误。
【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握根的生长以及细胞分裂、细胞生长的特点。
32. 植物的芽都能发育成枝条。
【答案】错
【解析】
【分析】本题考查的是芽的分类，首先明确不同的分类标准有不同的类型。
【详解】不同部位芽发育结果不同，如：花芽将发育成花，叶芽发育成叶，有的芽发育成侧枝，顶芽发育成主干，混合芽发育成枝和叶或叶和花。因此题干说法错误。
【点睛】解答此题的关键是知道不同部位的芽发育结果不同。
33. 草履虫能躲避有害刺激，趋向有利刺激 。 （ ）
【答案】对
【解析】
【分析】生物体对外界刺激所作出的反应叫应激性。
【详解】实验证明：在载玻片的两端各滴一滴草履虫的培养液和清水，并将两水滴连起来。如果向草履虫培养液中放入少许盐，草履虫便纷纷游向清水中；如果向清水中放入少许肉汁，草履虫也会纷纷游向清水中，这说明草履虫能逃避有害刺激，趋向有利刺激。题干说法正确；
【点睛】掌握生物体能对外界刺激作出反应是本题解题关键。
34. 植物蒸腾作用散失掉了大量的水分，这对植物来说是一种浪费。（ ）
【答案】错误
【解析】
【分析】植物的蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，思考判断。
【详解】植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了，这不是对水的浪费，蒸腾作用有其重要的意义。一是为植物吸收水分提供了向上的动力，同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被吸收和运输。二是蒸腾作用能提高大气的湿度，增加降水。三是蒸腾作用能带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死。
【点睛】关键点：植物体的蒸腾作用不是对水的浪费，蒸腾作用有其重要的意义。
35. 呼吸作用和蒸腾作用是生物的共同特征。（ ）
【答案】错误
【解析】
【详解】蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气状态散失到大气中的过程。生物的呼吸作用是把生物体内储存的有机物在氧的参与下进行分解，产生二氧化碳和水，并释放能量的过程。呼吸作用是生物的共同特征，其实质就是分解有机物，释放能量。任何活细胞都在不停的进行呼吸作用，一旦呼吸作用停止，就意味着生命的终结，蒸腾作用不是生物的共同特征。故题干的说法是错误的。
36. 农谚“粪大水勤，不用问人”是符合科学种田的道理的。（ ）
【答案】错误
【解析】
【详解】植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。施肥的目的就在提供植物生长必需的无机盐。可见，植物生长需要水和无机盐，但要注意无机盐的种类和比例。浓度过高，即施肥过多，会造成烧苗现象，影响其生长。水分也要适量，水分太多，影响根的呼吸。可见谚语“粪大水勤，不用问人”是没有科学道理的，故题干说法错误。
37. 胃腺细胞和胃壁肌肉细胞在同一器官内，却属于不同的组织。（ ）
【答案】 正确
【解析】
【详解】试题分析：除病毒以外，生物体结构和功能的最小单位是细胞．组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织。器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的具有一定功能的结构．系统是由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成。胃腺细胞是由具有分泌作用的上皮细胞组成的上皮组织，胃壁肌肉细胞属于肌肉组织，能收缩和舒张促进胃的蠕动来消化食物。
本题考查动物的组织和功能 ，容易题，属于理解层次。
38. 植物的每个细胞都能进行光合作用（ ）
【答案】错误
【解析】
【详解】光合作用的条件是光照，场所是叶绿体，光合作用必须是含有叶绿体的活细胞在光下才能进行，而不是每个细胞就能进行光合作用，如根细胞没有叶绿体，不能进行光合作用。
39. 种子只要有适当的外界条件就能萌发。（ ）
【答案】错误
【解析】
【详解】试题分析：种子的萌发的外界条件是：适宜的温度、一定的水分和充足的空气，种子萌发需要的自身条件是：种子的胚是完整的、活的等，只有既满足外界条件，又满足自身条件，种子才能萌发。
考点：本题考查的是种子萌发的条件。
点评：此题为基础题，解答此题的关键是掌握种子萌发的条件。
四、连线题（每线1分，共10分）
40. 请用直线将相应的名称联系起来。
①黄花菜 a茎
②白菜 b花
③绿豆 c叶
④胡萝卜 d种子
⑤西瓜 e根
⑥甘蔗 f果实
【答案】
【解析】
【分析】一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，其中根吸收来的水和无机盐由茎运到叶等地方供植物体利用，在叶里还能进行光合作用合成有机物，可见植物的根、茎、叶与营养物质有关，所以属于营养器官。花开放之后，经过传粉和受精结出果实和种子，再用种子繁殖后代，因此花、果实和种子与植物的繁衍有关，属于生殖器官。
【详解】绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成。①黄花菜是植物体的b花，②白菜是植物体的c叶，③绿豆是植物体的d种子，④胡萝卜是植物体的e根，⑤西瓜是植物体的f果实，⑥甘蔗是植物体的g茎。
41. 请将大豆种子的胚与将来发育成幼苗的哪些部分用直线连起来。
①胚根 a 发育成茎、叶
②胚芽 b 发育成根
③胚轴 c 提供营养后逐渐萎缩
④子叶 d 发育成根和茎的连接部分
①__________②__________③__________④__________
【答案】 ①. b ②. a ③. d ④. c
【解析】
【分析】当种子萌发时，首先要吸水，子叶或胚乳的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴，随后胚根发育，突破种皮，形成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。
【详解】胚是种子的主要结构，包括胚根、胚轴、胚芽和子叶四部分。胚根将来发育成植物的根；胚芽发育成植物的茎和叶；胚轴发育成根和茎相连的部分；子叶为种子的萌发提供营养。
【点睛】种子萌发的顺序：胚根发育成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。
五、探究题（每空1分，共20分）
42. 图是细胞模式图，根据图示回答问题。
（1）图中乙细胞最外层①是___________________。
（2）图中②是_____________，③是________________。
（3）含有细胞液的结构是__________________（填图中的数字序号）。
（4）图中甲细胞没有结构⑥，你认为该结构最可能是_______________。
【答案】 ①. 细胞壁 ②. 细胞膜 ③. 细胞核 ④. ⑤ ⑤. 叶绿体
【解析】
【分析】动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核，植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、胞核、液泡、叶绿体等结构。植物细胞与动物细胞的区别如下表：
【详解】（1）图中乙细胞最外层①是细胞壁，具有保护和支持的作用。
（2）图中②是细胞膜，具有保护和控制物质进出；③是细胞核，内含有遗传物质，是生命活动的控制中心。
（3）含有细胞液的结构是⑤液泡，液泡内含有细胞液，细胞液中溶解有色素，糖分等物质。
（4）动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核，植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、胞核、液泡、叶绿体等结构。因此，图中甲细胞是动物细胞，没有结构⑥，该结构最可能是叶绿体。
【点睛】掌握动植物的结构和功能是解题的关键。
43. 下图是花的基本结构示意图，请根据图回答：
（1）上图中，⑤_______将来发育成果实， 它内部的胚珠将发育成________。
（2）①__________和④____________组成了雄蕊。
（3）柱头、③ _______和子房 组成了雌蕊
（4）能产生花粉的是花药， 其上的花粉落到雌蕊的柱头上的过程，叫做______。
【答案】 ①. 子房 ②. 种子 ③. 花药 ④. 花丝 ⑤. 花柱 ⑥. 传粉
【解析】
【分析】本题考查花的结构、传粉和受精、果实和种子的形成。
一朵花是由花柄、花托、萼片（花萼）、花瓣（花冠）、雌蕊和雄蕊等组成，雌蕊由柱头、花柱、子房（内有胚珠）三部分组成，雄蕊由花药和花丝两部分组成，雄蕊和雌蕊是一朵花最主要的部分。
图示中：1花药、2柱头、3花柱、4花丝、5子房。
传粉是指花粉从花药里散发出来，落到雌蕊的柱头上的过程。传粉的方式有自花传粉和异花传粉两种，花粉落到同一朵花的雌蕊柱头上的过程，叫做自花传粉；经过风力、水力、昆虫或人的活动把一朵花的花粉传播到另一朵花雌蕊的柱头上的过程叫异花传粉。
当一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育成为果实，胚珠发育为种子。
【详解】（1）受精完成后子房的发育情况如图：
从图中看出，如图中5子房将来发育成果实，它内部的胚珠将发育成种子。
（2）1花药和4花丝组成了雄蕊。
（3）2柱头、3花柱和5子房组成了雌蕊。
（4）能产生花粉的是1花药，其上的花粉落到雌蕊的柱头上的过程，叫做传粉。
【点睛】解答此类题的关键在于辨识花的结构、理解传粉和受精过程及果实和种子的形成。
44. 观察菜豆种子和玉米种子结构图，依图回答下列问题：
（1）用图中数字回答：胚根___；胚芽___；胚轴___；子叶___；胚乳___；种皮___；种皮和果皮___。
（2）菜豆种子的子叶有___片。
（3）胚芽、胚轴、胚根和子叶合称___。
【答案】（1） ①. 2、9 ②. 4、7 ③. 1、8 ④. 5、11 ⑤. 10 ⑥. 3 ⑦. 6
（2）两##2 （3）胚
【解析】
【分析】菜豆种子和玉米种子的结构如图：
分析图示，菜豆种子中，1是胚轴、2是胚根、3是种皮、4是胚芽、5是子叶；玉米种子中，6是果皮和种皮、7是胚芽、8是胚轴、9是胚芽、10是胚乳、11是子叶。
【小问1详解】
由分析可知，2、9是胚根；4、7是胚芽；1、8是胚轴；5、11是子叶；10是胚乳；3是种皮；6是果皮和种皮。
【小问2详解】
被子植物分为双子叶植物和单子叶植物。双子叶植物种子有2片子叶，单子叶植物种子有1片子叶。菜豆区别
联系
场所
原料
条件
产物
能量
光合作用
叶绿体
二氧化碳、水
光
有机物、氧气
储存能量
相互对立
相互依存
呼吸作用
所有的活细胞
有机物、氧气
有无光皆可
二氧化碳、水
释放能量
区别
联系
场所
原料
条件
产物
能量
光合作用
叶绿体
二氧化碳、水
光
有机物、氧气
合成有机物
储存能量
相互对立
相互影响
呼吸作用
所有活细胞
有机物、氧气
有无光皆可
二氧化碳、水
分解有机物
释放能量
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