13，江苏省徐州市沛县第五中学2023-2024学年九年级上学期12月月考语文试题

这是一份13，江苏省徐州市沛县第五中学2023-2024学年九年级上学期12月月考语文试题，共5页。试卷主要包含了积累与运用，李四便道等内容，欢迎下载使用。

1. 古诗文默写。（12分）
（1）问渠那得清如许? 。
（2） ，总把新桃换旧符。
（3) ,飞鸟相与还. , 。
(4) ，都护在燕然。
（5）李商隐的《无题》中：“_________________，_________________。”这两句借景物反映人物的境遇与感情，抒发了诗人孤寂的情怀和深深的思念之情。
(6)《行路难》中用四个连续的动作,形象地表现了李白内心的苦闷抑郁与感情的激荡变化的两句是: , .
(7)《岳阳楼记》中体现作者博大胸襟的句子是 ， 。
2. . 根据语境作答。(9分）
【A】读书让我们多份智慧，读一本好书就像是与一个高智商的人在谈一席话。通过读书可以为自己________（营造 建造）充实高尚的精神世界，并从这种高尚的精神活动中享受一种特殊的欢乐。
真正的读书，要有一份宁静的心态，它发自于读书人的内心世界，与读书人灵魂相契，而与功名利禄无关。所有的享受都有__________（讨厌 厌倦）的时候，唯有读书除外，生活中的一些亲人和朋友都会有离你而去的时候，也唯有书一生永远不变。
真正的读书，要有一份心无旁wù( )的姿态，它发自于读书人与作家、作品产生共鸣，领略作品的无限风光。
在与书的交流中，心灵激发的喜怒哀乐焕发出各种异彩，所有潜藏在书本中的人和事，便同样随之复活，与读书人欣然相知、相契、相遇。读书人于是获得了一种无法言传更无法代替的人生体验。
【B】“英烈”一词似乎有着无穷的力量，屡次勾起我的怀想。每次路过淮海战役烈士陵园，我都会不由自主地停下脚步，静静伫立。如今的陵园，花团锦簇，洋溢着盎然生机。【甲】他们，是让对手相形见绌（ ）的一流的战士！他们，是为我们而战的最可爱的人！
（1）在【A】文中括号内填写正确的字和在【B】文括号内给加点的字拼音。（2分）
（2）为【A】文中横线处选择恰当词语。（2分）
营造 建造 讨厌 厌倦
（3）【A】文中画线句有语病，请把正确的句子写在下面。（2分）
_____________________________ ___
(4)下面是【B】文【甲】处的空缺部分，排序恰当的一项是（ ）（3分）
①那些为我们奋战在前线的人，会知道你正生活在幸福中。
②也许你会震惊：“这是很平常的呀！”
③当你经历着这一切的时候，你能否感受到幸福的味道呢？
④也只有你意识到这一点，你才能更深刻了解我们的战士在前线奋不顾身的原因。
A．①②④③ B．①④②③ C．③②①④ D．③①②④
3. 下列文学和文化常识表述正确的一项是（ ）(3分）
A. 《西游记》是我国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，主要写了唐僧师徒四人历经艰险，降妖伏魔，最终到达西天取得真经的故事，深刻描绘了清朝的社会现实。《范进中举》运用了讽刺笔法,揭露虚伪,鞭挞丑恶。《红楼梦》是我国古代小说的巅峰之作，小说以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，讲述了以贾家为代表的四大家族的兴衰史。作者曹雪芹，清代小说家。
B. 词牌名是词的一种制式曲调的名称，有固定的格式与声律。“渔家傲”、“天净沙”、“破阵子”、“沁园春”、“浣溪沙”等都是常见的词牌名。雨果，法国作家。代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。他是19世纪前期积极浪漫主义文学的代表作家。
C. 通过初中语文教材，我们与不少外国作家实现了对话，其中《蝉》、《我的叔叔于勒》、《植树的牧羊人》等都是法国作家的小说作品。古诗文中,伛偻、垂髫代指老人,提携、黄发代指小孩,烽火、干戈代指战争。“射者中，弈者胜”，“射”指投壶，宴饮时的一种游戏，与“六艺”中的“射”含义相同。
D. “深思高举洁白清忠,汨罗江上万古悲风”“四面湖山归眼底,万家忧乐到心头”“犹留正气参天地,永剩丹心照古今”分别纪念的是屈原、范仲淹、文天祥。文言文的称谓语非常丰富。有自称，如王侯自称“孤”；有对他人的爱称、敬称等，如“卿”是古代君对臣的爱称，“大兄”是对朋友辈的敬称。
二 阅读（56分）
（一）（12分）阅读下面的文言文选段，完成4~~7题。
赵惠文王时，得楚和氏璧。秦昭王闻之，使人遗赵王书，愿以十五城请易璧。计未定，求人可使报秦者，未得。宦者令缪贤曰：“臣舍人蔺相如可使。”
于是王召见，相如曰：“秦以城求璧而赵不许，曲在赵。赵予璧而秦不予赵城，曲在秦。均之二策，宁许以负秦曲。”赵王于是遂遣相如奉璧西入秦。
秦王坐章台见相如。相如视秦王无意偿赵城，相如持其璧睨柱，欲以击柱。秦王恐其破璧，乃辞谢固请，召有司案图，指从此以往十五都予赵。相如度秦王特以诈佯为予赵城，实不可得，乃谓秦王曰：“和氏璧，天下所共传宝也，赵王恐，不敢不献。赵王送璧时，斋戒五日，今大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷，臣乃敢上璧。”
秦王斋五日后，乃设九宾礼于廷。相如至，谓秦王曰：“臣诚恐见欺于王而负赵故令人持璧归间至赵矣。且秦强而赵弱，大王遣一介之使至赵，赵立奉璧来。今以秦之强而先割十五都予赵，赵岂敢留璧而得罪于大王乎？臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤镬，唯大王与群臣孰计议之。”左右或欲引相如去，秦王因曰：“今杀相如，终不能得璧也，而绝秦赵之欢，不如因而厚遇之，使归赵，赵王岂以一璧之故欺秦邪！”卒廷见相如，毕礼而归之。
（有删改）
4. 用斜线“/”给下面句子断句。（限两处）（2分）
臣诚恐见欺于王而负赵故令人持璧归间至赵矣
5. 下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）（3分）
A. 间至赵矣/肉食者谋之，又何间焉 B. 乃谓秦王曰/太守自谓也
C. 乃辞谢固请/长跪而谢之 D. 唯大王与群臣孰计议之/吾与徐公孰美
6. 用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的解释。（4分）
（1）赵王于是遂遣相如奉璧西入秦。
（2）相如度秦王特以诈佯为予赵城，实不可得。
7. 下列分析不恰当的一项是（ ）（3分）
A. 从“求人可使报秦者，未得”和最终“遣相如奉璧西入秦”，形成鲜明的对比，突出了蔺相如的智勇双全，为下文做了铺垫。
B. 秦王给赵王写信愿以十五城易璧，并且拿出地图指给蔺相如看，还按要求斋戒五日，设了九宾之礼，可见秦王以城易璧的诚心和决心。
C. 从选文可看出正是由于蔺相如的自信勇敢、临危不惧，计划周密和行事谨慎，方能做到“完璧归赵”，维护了赵国的尊严。
D. 面对强大的敌人，避让从来不是最好的解决办法。要学习文中的蔺相如，积极应对，据理力争，随机应变，用智慧和勇气与之抗衡，赢得胜利。
（二）（5分）古诗词鉴赏
八阵图
〔唐〕杜甫
功盖三分国，名成八阵图。
江流石不转，遗恨失吞吴。
8. 诗一二两句写的是历史上的著名人物：_____________（人名），表达了诗人对他的___________之情。
9. 请你自选角度赏析“江流石不转，遗恨失吞吴。”
（三）（10分）阅读下列材料，完成后面小题
材料一
所谓贩卖焦虑，核心是制造“欠缺感”，兜售需求。欠缺感，就是一种“别人有而自己没有”的感觉。看到报道上，补习机构里满眼都是孩子在补习功课的时候，你还能不如坐针毡吗？当受众最广的传播平台都在一遍遍刷屏校外线上培训机构的时候，你是不是已然觉得这个世界只剩自己的孩子没有上培训班了？
贩卖焦虑的第二方面是销售所谓“正确”的教育方式。被包装上市的“虎妈”和“狼爸”的育儿故事，尽管本身揭示了家庭教育的多样性，却无一例外地被媒体展示为：有一条可被学习和复制的家庭教育范式。父母不能容忍“我们不一样”，不一样的只能是资源（那在父母的控制之外），因为孩子的生活是由他们能得到的养育质量决定的，“你怎么养育孩子将对他/她的一生产生深远影响！”
贩卖焦虑的第三方面则是鼓吹竞争的意象。目前，研究人员能够证明教育或能影响个人流动的机会，但决定一个人生命际遇的，的确并不完全在教育。然而，在商业公司那里，教育却成为维系着一个人一生幸福与际遇的唯一，是个人获得竞争力的基础。而当代社会全部的社会关系，可以全部地抽象化为竞争二字。
（选自《光明日报》2022年3月23日，有改动
材料二
事实上，校外培训的兴起原本是一件好事，无论是兴趣上的培养拓展，还是学业上的培优补差，校外培训都为学生的个性化和差异化发展提供了很好的平台，但这必须以教育公益属性为前提。
但如今，校外培训的虚火越来越旺，铺天盖地的广告之下，家长的焦虑与日俱增，似乎不给孩子报个培训班，就是在虚度时间，会立马被赶超。还有网友表示：“身边同学同事都在报辅导班，只能随波逐流，关系到孩子的成绩，谁也不敢落后。”
（选自《人民日报》2023年3月18日，有改动）
材料三
要化解这种焦虑，关键在于提高教育质量、促进教育公平。
发展更加公平更高质量的教育，就要在区域内办好每一所学校。现在城市教育大都分为学区，一般学区内有几所优质学校，也有几所薄弱学校，这就造成了不均衡的情况。应整合教育资源，实施优质教育资源共享，提高教育的整体水平，促进教育的均衡发展。
要切实提高教育教学质量，就要坚持党的教育方针，德智体美劳五育并举，培养学生学习的兴趣和习惯，让家长体会到老师的爱心、细心、耐心，从而提高对学校的信任度。
此外，现在校外培训机构“绑架”学校、家长的现象依然存在。究其原因，大致来自三个方面：一是学校还在考试来选择学生；二是一些校外培训机构不按规矩办学，超纲、超前讲课，严重地冲击了学校课堂教学；三是孩子不上补习班，放学后就无处可去。
（作者：顾明远，系北京师范大学资深教授）
10. 分别概括三则材料的主要内容。（3分）
11. 依据材料一，可知“贩卖焦虑”的实质是什么？（3分）
12. 材料三对提高学校教育质量提出了解决办法，请你结合三则材料就如何解决“培训机构”问题提出至少两条合理化建议。（4分）
（四）阅读散文，完成13～17题。（16分）
与芳为邻
孙善文
①推开阳台的玻璃门，一道道紫色的光芒顺着阳光的流向扑面而来。空气是凝固的，在一枝枝挺擎着的花葶上，我分明看到了一双双闪烁的眼神，热烈却不失含蓄，盛张又隐含诗意，这是那几株长在阳台的蝴蝶兰所带来的清新气息。
②兰花是国人最喜爱的花草之一，相传在远古的尧时期，已有人将野生的兰花植入庭院。在湖北钟祥，有一座高台被称兰台，据传因舜帝巡访至此，并在台下种下兰花而得名。对兰花的赞美，大多离不开它高洁、淡泊、静雅的品质。李白有诗云：幽兰香风远，蕙草流芳根。梁宣帝在《兰诗》中写道：开花不竞节，含秀委微霜。《孔子家语》中留下名句“芷兰生于深林，不以无人而不芳；君子修道立道,不为困劳而改节”。我亦喜兰，家里的阳台种了剑兰、石斛兰、君子兰、蝴蝶兰，它们与我比邻而居, 就像我的亲人。
③离家几公里处有一个花草市场，这里是真正的花花世界。最吸引我的，是一间叫香来早的兰花专卖店。店面不大，但里面林林总总的兰花就有近百种之多。卖花的小伙子一下子就读懂了我惊讶的眼神，聊起与兰花有关的话题便滔滔不绝。兰花过万种，仅蝴蝶兰就有数百种。
④蝴蝶是一种我们所熟悉的动物，它终其一生只有一个伴侣，常常被寓意爱情的甜蜜自由和生活的吉祥美好。一种植物因为神肖酷似，而得以享受了同样的礼遇，也算是另一种爱屋及乌吧。由蝴蝶及蝴蝶兰，民间早已准备了动人的传说。说的是在一座清秀灵毓的大山中，藏匿着一条如诗如画的山谷，一只蝴蝶翩跹而至，迷恋这里的清幽美景，它在流星划过天际的某个晩上，许下了心愿，希望可以用一生守护这份美丽，并最终如愿化为幽艳的蝴蝶兰，一生守望峡谷。
⑤兰花店里，摆得最多、卖得最好的就数粉色或紫色的蝴蝶兰了，逢上春节或喜庆活动，更是卖得火爆。花解人意，只需简单的花容便可凝聚为无声的语言,传递一股股吉祥愉悦的气息。
⑥我家阳台盛放着的正是紫色的蝴蝶兰。在百花齐放的春天里，它们选择了隐忍养精，与火伞高张的夏日相约，一同开启新的生活。它们一枝，一枝，又一枝，悄无声色地拨动着自己行走的时间，在叶茎之间将花葶举起，高高的，用一个个打开的表情展示自己内心的炽热。一朵朵蝴蝶兰的绽放，让屋子刹时变得多彩和生动起来。每天早晨上班前，我都会到阳台走上一圈，在薄薄的阳光下，与花儿对视着，彼此探望和温暖。城市的喧嚣，让人或寄情于山水的悠远，或托付于花草的凊雅。蝴蝶兰没有强烈的花香，但有微笑，这是另一种美，可以让你的陶醉发自肺腑。我留意到，蝴蝶兰都是花开一串的，一朵一朵次第而开，最多的就有十多朵。
⑦兰花真的靠养，从选择适当的花盆、准备盆土，到日常施肥养护，都需要下一番真工夫，这是真切的付出。只是当看着这一朵朵热烈的蝴蝶兰像一只只蝴蝶俏立于枝头的时候，你感到所有的付出都是值得的。
⑧邻居陈姐称赞，你家的蝴蝶兰开得真好啊！儿子露出神秘的神色说，陈阿姨，你知道这些兰花是哪儿来的吗？它们都是我爸爸去年春节后从楼下的垃圾桶边捡拾回来的。看着陈姐愕然的眼神，我禁不住笑了。儿子说了大实话。这些蝴蝶兰中的某一株，说不定就是同样爱花的陈姐所丢弃的。兰花们在人们迎春纳福的日子里吐出最后一朵嫣艳后，被陈姐以及其他邻居扫地岀门，在即将送往垃圾填埋场的路上，遇上了爱兰的我，从而移植到我家的阳台，传续了生命，也让自己埋在心底的芬芳再次呈现。
⑨阳台上的一株株蝴蝶兰，在享受着快乐的时光，它们与我互为睦邻，情投意合。我觉得自己是那样荣幸。真的，谁不想拥有一个心藏芬芳、可观可赏可闻可抒情可展怀既养心又养学的亲邻呢?
(选自《人民日报•海外版》2020年1月11日,有改动)
13.概括作者写了与“蝴蝶兰”有关的哪些内容。（3分）
14.文中第②段引用古诗文和第④段引用传说，有什么作用?（2分）
15.品析语言。（6分）
(1)它们一枝,一枝,又一枝,悄无声色地拨动着自己行走的时间,在叶茎之间将花葶举起,高高的,用一个个打开的表情展示自己内心的炽热。(从修辞的角度)
(2) 推开阳台的玻璃门,一道道紫色的光芒顺着阳光的流向扑面而来。(从词语的角度)
16.谈谈你对“与芳为邻”题目的理解。（2分）
17请对文章第⑨段进行简要的分析和评价。（3分）
（五）阅读名著选段，完成18---21题。（13分）
选段一: A见了,心里早疑忌道:“这伙人不三不四,又不肯近前来,莫不要擷洒家?那厮却是倒来捋虎须,俺且走向前去,教那厮看洒家手脚。”A大踏步近前,去众人面前来。 那张三、李四便道:“小人兄弟们特来参拜师父。”口里说,便向前去,一个来抢左脚,一个来抢右脚。A不等他占身,右脚早起,两个泼皮都两个泼皮都踢在粪窖里挣扎。后头那二 三十个破落户惊的目瞪痴呆,都待要走。A喝道:"一个走的,一个下去!两个走的,两个 下去!”众泼皮都不敢动弹。只见那张三,李四,在粪窖里探起头来。原来那座粪窖没底似深。两个一身臭屎,头发上蛆虫盘满,立在粪窖里,叫道:“师父!饶怒我们!”A喝道: “你那众泼皮,快扶那乌上来,我便饶你众人。”众人打一救,搀到葫芦架边,臭秽不可近 前。A呵呵大笑,道:“兀那蠱物!你且去菜园池里洗了来,和你众人说话”两个泼皮洗 了一回,众人脱件衣服与他两个穿了。A叫道:“都来廨宇里坐地说话。A先居中坐 了,指着众人,道:“你那伙鸟人,休要瞒洒家!你等都是甚么鸟人,到这里戏弄洒家?”
选段二: A再入一步,踏住胸脯,提着醋钵儿大小拳头,看着这郑屠道:“洒家始投老种经咯相公,做到关西五路廉访使,也不枉了叫做镇关西!你是个卖肉的操刀屠户,狗一般的人,也 叫做镇关西!你如何强骗了金翠莲?”扑的只一拳,正打在鼻子上,打得鲜血迸流,鼻子歪 在半边,却便似开了个油酱铺:威的、酸的、辣的,一发都滚出来。郑屠挣不起来,那把尖 刀也丢在一边,口里只叫:“打得妤!”鲁达骂道:“直娘贼!还敢应口!”提起拳头来就眼眶 际眉梢只一拳,打得眼睫缝裂,乌珠迸出,也似开了个彩帛铺的:红的、黑的、紫的、都绽 将出来。两边看的人惧怕A,谁敢向前来劝?郑屠挡不过,讨饶。A喝道:“咄!你 是个破落户!若只和俺硬到底,洒家便饶你了!你如今对俺讨饶,洒家偏不饶你!”又只一 拳,太阳上正着,却似做了一个全堂水陆的道场:磬儿,钹儿,铙儿一齐响。A看时,只见郑屠挺在地下,口里只有出的气,没了入的气,动弹不得。A假意道:“你这厮诈死, 洒家再打!”只见面皮渐渐的变了。A寻思道:“俺只指望打这厮一顿,不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司,又没人送饭,不如及早撤开。”拔步便走,回头指着郑屠尸道:“你诈 死!洒家和你慢慢理会!”一头骂,一头大踏步去了。