2024届高考语文二轮专题复习与测试第二部分专题四文言文阅读精准突破四文言翻译题

这是一份2024届高考语文二轮专题复习与测试第二部分专题四文言文阅读精准突破四文言翻译题，共5页。试卷主要包含了三类重要实词要翻译到位，写出下列加点词在句中的意思，把第④段画线句译成现代汉语等内容，欢迎下载使用。

1．三类重要实词要翻译到位
2.重要虚词
可译可不译的虚词——当译则译，不当译则不译
有一部分虚词，兼有助词和其他词性，如“之”“焉”“者”等。其为助词时一般不译，但不能把其他词性义当作助词而不译。这里，尤其要留心“焉”“者”。
3.要掌握各种句式的翻译要点
翻译文言语句“3步骤”
1．(2022·浙江卷)把文中画线的句子译成现代汉语。
……使天下而皆知其可刑与不可赏也，则吾犹可以自解。使天下而知其可以无刑、可以有赏之说，(1)则将以我为忍人，而爱夫爵禄也。
……呜呼！(2)知其有可以与之之道而不与，是亦志于残民而已矣。且彼君子之与之也，岂徒曰与之而已也，与之而遂因以劝之焉耳。故舍有罪而从无罪者，是以耻劝之也；去轻赏而就重赏者，是以义劝之也。……
(选自《苏辙集》)
答：________________________________________________________________________
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答案：(1)那么(人们)将认为我是狠心的人，并且是吝惜(赏赐)爵位俸禄啊。
(2)知道(上面)那些情况有可以给予百姓(刑赏忠厚)的道理却不给予，这也是存心伤害百姓罢了。
【参考译文】
……假使天下人都知道其中可以施加刑罚和不可以奖赏的道理，那么我尚且可以自我解释。假使天下人知道其中可以不施刑罚、可以有奖赏的道理，那么人们将认为我是狠心的人，并且吝惜赏赐爵位俸禄啊。
……唉！知道(上面)那些情况有可以给予百姓(刑赏忠厚)的道理却不给予，这是存心伤害百姓罢了。而且那些君子给予他们的，难道仅仅说是给予他们而已？给予他们并趁机来勉励他们罢了。所以舍弃有罪的而听从无罪的，这是用羞耻之心来勉励他们；舍去赏赐轻的而趋就赏赐重的，这是用仁义来勉励他们。……
(2023·上海春考卷)阅读下面的文言文，完成后面的题目。
董三齐传
〔明〕辛广恩
①公讳三齐，字表渤，别号膺赐。性纯孝，事父母，未尝疾言遽色，问安视寝，虽严冰溽暑，弗少懈。岁乙丑，予与公偕试郡中。夜半闻扣户声甚急，趋启视，得母病家报。公仓皇燃火促装。诸同人慰止之，公泣曰：“功名岂重生我者哉？”遄驰归。父病昼夜侍榻前浣牏拭秽衣不解带者旬余。及殁，公躃踊①哀痛，柴毁骨立，几灭性。与弟二人同居，事母无私蓄，事叔父如父，抚族子弟如子弟。
②为人坦易和平，与乡人居，即市井负贩，未尝不折节礼下之。然介不可夺，少年负才者，喜放言谑论，当公前则扪舌而退。
③庚辰岁大歉，粥饿者。日集数百人，全活甚众。盗起，焚人庐舍，延公庄，见积薪，争率其党徙之，曰：“乃公家世忠厚，吾侪安忍火其居哉？”
④公登崇祯庚午乡试，三上春官②不第。今母老，乃谒选司理大同，奉母往。抵官，明日有所市易，胥吏循旧例以官价进，公正色曰：“焉有攫取市货以徇己私者乎？”禁官价无复用。平反冤狱以数百计。钦犯数十案，屡以轻拟驳审，公执议不挠，曰：“法如是足矣。若求多焉，是深文③也。”卒如公议。辘轳会首李文才等歃血谋不轨，公单骑觇贼，廉其状，扑灭之。
[注] ①躃踊：捶胸顿足。②春官：礼部的别称。③深文：指制定或援用法律条文苛细严峻。
2．写出下列加点词在句中的意思。
(1)趋启视( )
(2)公单骑觇贼( )
解析：理解文言实词的含义。理解文言实词的含义，可以结合字形结构来分析，因为汉字是表意体系的文字。比如本题中的“趋”字是“走”字旁，据此可以推知其意思和“行走”有关，联系具体语境“夜半闻扣户声甚急”可以得出，“趋”的意思为“疾行、快走”。“觇”字，“见”字旁，据此可以推知其意思和“看”有关，联系具体语境“公单骑觇贼，廉其状，扑灭之”可以得出，“觇”的意思为“观察、侦察”。
答案：(1)疾行 (2)侦察
3．第①段画线部分有三处需加句读，请用“/”把这三处标识出来。
父 病 昼 夜 侍 榻 前 浣 牏 拭 秽 衣 不 解 带 者 旬 余
解析：文言断句。“父病”是主谓结构的句子，语意完整，其后应断开；“昼夜侍榻前”的主语是“董三齐”，“榻前”前省略“于”字，本句正常语序应为“昼夜(于)榻前侍”，意为从早到晚在床榻前侍奉，语意完整，其后应断开；“浣牏拭秽”是并列的两个动宾短语，都是董三齐发出的动作，“衣不解带者旬余”的意思是衣不解带地服侍了十多天，语意完整，两者之间应断开。
答案：父病/昼夜侍榻前/浣牏拭秽/衣不解带者旬余。
4．把第④段画线句译成现代汉语。
抵官，明日有所市易，胥吏循旧例以官价进，公正色曰：“焉有攫取市货以徇己私者乎？”
译文：________________________________________________________________________
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解析：考查点为“抵官”(到职)、“市易”(购买，采购)、“循”(遵从，依照)、“徇”(谋求)及句意。
答案：董三齐到职，次日有采购事宜，官府中的小吏遵从惯例按照官价采购，董三齐神色庄重地说：“哪里有掠取市场上的物资来谋求一己之私利的呢？”
5．人物短评通常采用叙议结合的方式，来表达自己对人物的评价。请结合全文，围绕董三齐坚守原则这一品质，为其写一则人物短评。
答：________________________________________________________________________
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解析：评价探究人物。围绕坚守原则这一品质给董三齐写短评，需要结合文章内容，以叙述的方式概括出表现其坚守原则的具体事例，以议论的方式评价董三齐坚守原则的影响和意义。 文中董三齐坚守原则的品质体现在诸多方面。如第①段中的“夜半闻扣户声甚急，趋启视，得母病家报。公仓皇燃火促装。诸同人慰止之，公泣曰：‘功名岂重生我者哉？’遄驰归”，叙述了董三齐得知母亲患病时，放弃科考，整装归家，选择尽孝的事件。再如第④段中的“胥吏循旧例以官价进，公正色曰：‘焉有攫取市货以徇己私者乎？’禁官价无复用”，叙述了董三齐禁用官价采购，不徇私利，维护公义的事件；“钦犯数十案，屡以轻拟驳审，公执议不挠……卒如公议”，叙述了董三齐面对钦案，不屈从朝廷批复、坚持法律的公正性的事件。关于董三齐坚守原则的影响，第①段结尾写“与弟二人同居，事母无私蓄，事叔父如父，抚族子弟如子弟”，表明其家族和睦；第④段写“禁官价无复用”“卒如公议”，表明他维护了公平。结合上述分析用叙议结合的方式写人物短评即可，可围绕“坚守原则”适当展开议论，体现自己的思考。
答案：坚守原则是董三齐身上尤为珍贵的品质。当得知母亲患病时，他放弃科考、整装归家，选择尽孝。他禁用官价采购，不徇私利，维护公义。面对钦案，他不屈从朝廷批复，坚持法律的公正性。而他的坚守也一定程度影响了周围的人和事：家庭和睦、公正得到维护。人生中，功名与亲情、公与私、权与法的权衡取舍总是困难的，董三齐始终坚守孝悌、公义、公正等原则，未改变其节操，这一品质值得称颂。
【参考译文】
①公名三齐，字表渤，别号膺赐。董三齐非常孝顺，侍奉父母，言语神色不曾粗暴急躁，问候、照看父母的起居，即使在严寒的冬天、潮湿闷热的夏天，也没有稍微懈怠。乙丑年，我跟董三齐一起参加郡中的考试。半夜的时候听到很紧急的敲门声，董三齐疾行过去开门察看，收到一封母亲生病的家书。董三齐仓促间点燃蜡烛，急忙整理行装。许多一起考试的人都安慰阻止他，董三齐流着眼泪说：“功名难道比生养我的人更重要吗？”于是快速奔驰回家。父亲生病了，董三齐从早到晚在床榻前侍奉，洗涤贴身内衣，擦拭污秽，衣不解带地服侍了十多天。等到父亲去世，董三齐捶胸顿足哀伤痛苦，瘦损如柴似骨而立，几乎死去。和弟弟两个人一同居住，侍奉母亲没有自己的积蓄，侍奉叔父如同自己的父亲，抚育同族子弟如同自己的子弟。
②董三齐为人坦率和蔼，和乡人居住，即使是市井小贩，也未曾不屈己下人以礼相待。然而董三齐耿直不能改变，有些依仗才华的年轻人，喜欢放纵言论，言谈戏谑，在董三齐面前则闭着嘴巴退下。
③庚辰年收成非常不好，董三齐施舍稠粥给饥饿的人。每天聚集几百人，保全救活了很多人。盗贼兴起，焚烧百姓的房屋，他们到了董三齐的村庄，看见堆积的柴草，争着率领同伙搬走，说：“这位董公家世代忠厚，我们怎么忍心烧了他的家呢？”
④董三齐考中崇祯庚午的乡试，名字多次登上礼部的名单却没有考中。如今母亲年老，于是赴吏部应选司理大同，侍奉母亲前往。董三齐到职，次日有采购事宜，官府中的小吏遵从惯例按照官价采购，董三齐神色庄重地说：“哪里有掠取市场上的物资来谋求一己之私利的呢？”禁止官价不再使用。平反冤案几百件。有关朝廷钦犯的几十个案件，朝廷多次因为判罚太轻而驳回重审，董三齐坚持自己的意见不曾屈服，说：“按照法律像这样就足够了。如果求多判，这是援用法律条文太苛细严峻了。”最终判罚依从董三齐的意见。辘轳会首李文才等人歃血为盟图谋不轨，董三齐一人骑马前去侦察贼人，考察到他们的情况，消灭了他们。类型
翻译要求
通假字
通假字要译出本字本义。翻译时，如果按照某字的一般意义翻译不通，就应该考虑该字是不是通假字。确定通假后，要找出并翻译该字的本字
多义词
根据语境确定多义词的语境义。重要实词一般都有许多义项，要学会利用上下文的具体语境来确定该实词的语境义
活用词
碰到活用词，要先根据语法关系等判断该词的活用类型，然后再联系具体语境推断其意义。注意翻译时要翻译到位，要将活用词在语境中的词性和语境义翻译出来
虚词
考查重点
以
主要考查其介词词义，如“用(拿)”“从”“按照”“因为”等义项。另外，其实词义“以为”“率领”等也不可忽视
其
翻译中考查较多的是其指示代词义“那”“那些”和活用为第一人称的词义“我”“自己”；其副词义也是重点，如表示推测的“大概”，表示反诘的“难道”，表示祈使的“可要”，等等。这些都需要结合“其”在句中的位置及语境准确译出
因
在翻译中主要考查“于是(就)”“通过”等虚词义，其实词义“沿袭”“缘故”等也不可忽视
乃
主要考查“于是(就)”“才”“竟然(却)”三个义项的辨析。“于是(就)”与“才”的语境区别是个难点
之
主要考查对“之”的词性的把握，尤其是对“之”作代词时所指代内容的理解，以及“之”作为宾语被前置时的翻译
虚词
译与不译
焉
作为句中或句末语气助词时，可不译；但作为代词或兼词时，有实义，必须译出
者
主要有两个义项：一是作代词，可译为“……的人/事/地方等”；二是作语气助词，表句中停顿，与“也”构成判断。这两种词性，在翻译时尤其要仔细辨析，不可当译不译，或不当译而译
句式
翻译要点
判断句
翻译时根据语境加上“是”“就是”等词语
被动句
翻译时根据语境加上“被”字
倒装句
必须用“调”的方法将译句按现代汉语的语法习惯调整过来。如：状语后置句，译时要将状语调到动词前；定语后置句和宾语前置句，译时要将定语和宾语恢复原位
省略句
必须用“补”的方法补出省略的成分。确保句意通顺
固定句式(结构)
千万不要生硬地翻译，在平时注意多积累拥有固定译法的句式