安徽省阜阳市阜南县2021-2022学年六年级下学期期末学科素养监测语文试卷

这是一份安徽省阜阳市阜南县2021-2022学年六年级下学期期末学科素养监测语文试卷，共6页。试卷主要包含了基础乐园，根据所学知识填空，口语交际，课内阅读，课外阅读，习作表达等内容，欢迎下载使用。
(本试题满分100分，考试时间90分钟)
一、基础乐园(39分)
1.看拼音，写词语。(10分)
yàn huì jiān ruì yí wèn lì yì tíng dùn
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
mǐn gǎn cán bà huàng dòng fèi téng cǎi huì
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
2. 比一比，选字组词语。(6分)
【削稍】( )微 剥( ) 【租沮】( )房 ( )丧
【键健】琴( ) ( )康 【澡爆】( )炸 ( )布
【燥藻]海( ) 干( ) 【坪萍】草( ) 浮( )
3.选择题。(6分)
(1)下列加点字的读音完全正确的一项是( )(2分)
A. 单调(tià) 法 庭(tíng) B. 拨弄(bō) 幼稚(zhì)
C. 挪移(nuō) 休止(xiū) D. 吻合(hé) 会意(kuài)
(2)下列加点字或词的解释有误的一项是( )(2分)
A. 因风飞过游薇(凭借风势) B. 任尔东西南北风(你)
C. 最是一年春好处(地方) D.终白不成章(花纹) (3)下列说法有误的一项是( )(2分)
A.《北京的春节》是老舍先生的一篇具有京味儿语言色彩的文章，运用了 详略得当的写法，表现了春节的热闹。
B.《表里的生物》通过写作者童年的点滴趣事，让我们认识到一个充满好 奇心的，天真烂漫的孩童形象。
六年级语文(部编)(经典A 版) 第 1 页(共6页)
题号
一
二
三
四
五
六
总分
等级
C.《为人民服务》围绕中心论点，分别从如何对待生死，如何对待批评，如 何对待困难以及如何对待死去的同志几个方面展开。
D.《匆匆》一文中，朱自清运用了夸张和引用的修辞手法表达了作者对时
光流逝的无奈和惋惜之情。
4. 补充词语，并完成练习。(8分)
( )( )獠牙 荒( )离( ) 接( ) 连 ( )
( )( )目眩 地( )人( ) 哄( )( )笑
(1)老师的故事逗得大家 。
(2)我还知道与划线词语结构相似的词语 。
5. 写出下列句子所用的修辞手法。(3分)
(1)一眨眼，到了残灯末庙。( )
(2)水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边?眉眼盈盈处。( )
(3)太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。( )
6. 按要求完成句子练习。(6分)
(1)听到新中国成立的好消息，狱中的革命者高兴得哭了。(缩句)
(2)王军不好意思地对小明说：“那次是我不好，不该弄坏你的钢笔!”(改为第三
人称转述句)
(3)怀化出现新冠病例，我市教育系统拉响了在第一时间疫情防控阻击战的
警报。(修改病句)
二、根据所学知识填空(7 分 )
1.《增广贤文》中，这样劝诫我们认真读书：“读书须 ,一字值 。”
2. 于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去； 时，便 从
3.《学弈》选自《孟子·告子上》,本文运用了 的手法，写两个人跟弈秋 学下棋时的不同表现： 一人 ,而另一人三心二意，所以学习效 果截然不同，用文中的原句是“虽与之俱学， ”
三、口语交际(5分)
一些同学正聚在一起议论有关保护环境的事。有的同学说，我们现在还小，
保护环境是将来的事；有的同学说，保护环境，人人有责，我们现在也能做一些力
六年级语文(部编)(经典A版) 第2页(共6页所能及的事……你赞同哪种观点，为什么?请你谈谈自己的看法。注意观点明确，
语句通顺。
四、课内阅读(8分)
那个星期天(节选)
这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着 云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴， 爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一 本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子， 一个 个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么,想 象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。 去年的荒草丛里又有了绿 色，院子很大，空空落落。
1.这段话是围绕“ ”这句话写的。“我”通过跳房子、 、 、 、 、 _等来打发时间。(4分)
2. 文段表达了“我”等待母亲时 的心情。(用原文 回答)(2分)
3. 对文中画“ ”的句子分析不正确的一项是( )(2分)
A. “我”选择了放弃，因为母亲不可能带“我”出去。
B. 写出了等待过程非常漫长而又寂寞。
C. 把“我”等待时孤独的情感融入到景物描写之中。
D. 写出了“我”满怀希望，耐心执着地等待着。
五、课外阅读(11分)
奶奶的玉簪子
奶奶的玉簪子不见了!奶奶终日愁眉紧锁。
那个玉簪子是当年奶奶的爸爸送给奶奶的妈妈的定情信物，奶奶一直视之 如命。
爷爷帮奶奶找了这头翻了那头。“咱们眼睛花了记性差了，还是叫儿子回来 找吧。小时候，他找东西可机灵了。”爷爷想不出别的法子，就五次三番地给父亲 打电话。
见到父亲，奶奶的眼泪唰地下来了。父亲宽慰道：“妈，玉簪子会找回来的。” 奶奶拉住父亲的手，就像拉住了救命稻草。奶奶的眼神一遍遍地抚摸父亲，生怕 他会长了翅膀飞走。
田垄上，奶奶种的扁豆开花了。父亲蹲下身，拨弄起扁豆。也许奶奶和扁豆聊 天的时候，玉簪子掉了下来。奶奶说：“小时候，你不爱吃扁豆，却爱画扁豆花。我
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就买了个大花盆，把扁豆种在家门口。”父亲看着扁豆花，似乎想起了久远的时 光。
走进菜地， 一畦畦的莱好水灵呀。它们被奶奶伺候得像她的发髻一样，整整 齐齐，乖巧听话。奶奶问：“还记得那个空心菜的故事吗?”父亲拨弄着和他生分的 空心菜说：“记得记得。狐狸精妲己要宰相比干挖心表忠诚。比干临死前，姜子牙 给了他一道符，教他挖心后，将符贴于胸口，立即策马飞奔，不要回头，即使无心 也不会死。没想到中途遇到一个妇人，在叫卖空心菜。比干好奇地一回头，摔下马 死了。”
奶奶点了点头说：“小时候，你最爱看小人书。”奶奶老了，也许，她只想陷进 回忆，徜徉老时光了。
奶奶又带着父亲来到老房子里。老房子并不住人，但奶奶还是经常要去走 走。二楼放着奶奶的织布机。父亲埋头细细地查找。奶奶在一边絮絮叨叨：“你以 前盖的荷花被就是我在这儿织的。”在织布机边上，父亲发现了一个樟木箱子。箱 子一尘不染，钢环上还泛着光，显然是有人经常打开它。玉簪子会不会遗落在里 边?父亲打开了樟木箱，他的眼睛突然定住了。
他看到了什么?一把已经缺脚的弹弓、 一个早已褪色的风车、 一沓发黄的小 人书……还有涂鸦着很多扁豆花的画。
奶奶正要开口，父亲抢了先：“就是用这把弹弓，我打破了人家的玻璃。是您 带着我向人家登门道歉。这个风车，是有一次赶会场时看见的，我很喜欢，您就省 下了自己的午餐钱……”父亲说着说着，眼睛有些发涩了。父亲闭了闭眼睛，稳了 稳情绪，继续翻找。他的眼睛又一次定住了。他看到了什么?一只玉簪子!一只 别透的五簪子!
奶奶的玉簪子就这样被父亲找到了。奶奶的精气神全回来了。
如今，当奶奶和我讲起这个故事，我总是问：玉簪子怎么会掉到梓木箱子里? 为什么以前总也找不到?
奶奶总是笑而不语。
一旁的父亲搔了搔头皮，说：“那时，我已经三年没回家了。” 1. 根据下面的提示填空，将小说情节补充完整。(填序号)(2分)
不见簪子 → → → ( 田 垄 上 找 → )
→ 找到簪子
A. 爸爸寻找 B. 菜地里找 C. 爷爷寻找 D. 在老房子里找
2. 奶奶带父亲找玉簪子， 一路上奶奶不着急找自己的玉簪子，却叨念着
,从这里我们可以感受到 。 (2分)
3.“走进菜地， 一畦畦的菜好水灵呀。它们被奶奶伺候得像她的发髻一样，整整齐 齐，乖巧听话。”这句话用了 和 的修辞手法，形象生动 地表现出奶奶 (勤劳整洁爱干净 珍惜亲情有 原则)。(3分)
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请在各赵目的答题区域内作答，超出思色矩形边框限定区域的着案无效
4.下列说法不正确的一项是( )(2分)
A. “奶奶的玉簪子不见了!”这是全文的总起句，没有这一句，后面的情节便无
从谈起。
B. 作者主要运用语言描写的方法，同时穿插运用动作描写、神态描写等人物 描写的方法，塑造了一个视簪子如命，丢了玉簪子就好像丢了魂儿一样的
奶奶的形象。
C. “见到父亲，奶奶的眼泪唰地下来了。”这是一处生动的细节描写，体现出奶
奶思念父亲心切，喜极而泣。
5. 文章最后说“奶奶的精气神全回来了”,读了全文，你认为奶奶精气神回来的原
因是什么?(从两方面回答)(2分)
六、习作表达(30分)
时间过得真快，六年的学习时光一晁而过。但总有一些人、 一些事，深深地烙 在了你的记忆深处。请选择一个你最不能忘怀的人，或选择一件你印象最深的事，
记录下来，告别即将离去的小学生活。
要求：自拟标题；内容具体，有真情实感；不少于450字。
六年级语文(部编)(经典A 殿) 第5页(共6页)
参考答案
一、
宴会 尖锐 疑问 利益 停顿
敏感 残暴 晃动 沸腾 彩绘
稍 削 租 沮 键 健 爆 澡 藻 燥 坪 萍
（1）B （2）B （3）D
青面 诞 奇 二 三 头晕 杰 灵 堂 大
(1)哄堂大笑 三番五次
（1）夸张 （2）引用 （3）拟人
（1）革命者哭了。
（2）王军不好意思地对小明说，那次是他的不对，不该弄坏小明的钢笔。
（3）怀化出现新冠病例，我市教育系统在第一时间拉响了疫情防控阻击战的警报。
二、
1.用意 千金
2.默默 凝然的双眼前过去。
对比 专心致志 弗若之矣
三、
示例：保护环境，人人有责，我们现在也能做一些事。环境是我们大家的，每个人都应该为保护环境贡献出自己的力量。虽然我们现在还小，但是也应该有环保意识，为保护环境做一些力所能及的事，比如，爱护花草、不乱扔垃圾等。
四、
这段时光不好挨 看云彩走 拨弄蚁穴 翻看电影海报
焦急又兴奋
A
五、
1.C A B D
2.父亲小时候的事情 父亲几年不回家，奶奶想他
3.比喻和拟人 勤劳整洁爱干净
4.B
5.一是因为玉簪子被找到了；二是因为父亲回来了，有了父亲的陪伴，所以奶奶的精气神回来了。
六、
解析
本次习作为自命题作文，要求选择一个你最不能忘怀的人，或选择一件你印象最深的事，记录下来。在我们的学生与生活中，一定与他人之间发生过许多让我们难忘，给我们深刻的体验的事，有的让我们的难过，有的让我们后悔……选择你印象深刻或最想和同学们分享的一件事去写。叙事作文首先要注意叙事六要素，把事情发生的时间、地点、人物、事件起因、经过、结果交代清楚。叙事要详略得当，重点突出。注意进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写，运用学到的修辞手法，用上积累的好词佳句。