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2023-2024学年新疆喀什市高一上学期期中考试英语试卷+听力含答案
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这是一份2023-2024学年新疆喀什市高一上学期期中考试英语试卷+听力含答案，文件包含新疆维吾尔自治区喀什市2023-2024学年高一上学期期中考试英语试卷答案docx、新疆维吾尔自治区喀什市2023-2024学年高一上学期期中考试英语试卷docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共28页， 欢迎下载使用。
第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分）
听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。
1．What des the man like ding?
A．Dancing.B．Walking.C．Singing.
【答案】C
【原文】W: Hi, Sam. D yu want t dance?
M: N, thank yu. I’m nt a gd dancer at all. I prefer t sing.
2．Where is Larry nw?
A．In his ffice.B．At hme.C．In a classrm.
【答案】C
【原文】W: Hell, Tm. This is Anne in the ffice. Is Larry at hme?
M: N, he’s in class nw. He’ll be hme fr lunch.
3．What did the man d last weekend?
A．He hurt his knee.B．He played ftball.C．He did his hmewrk.
【答案】A
【原文】W: What’s wrng with yur ft?
M: It’s nt that. It’s my knee-I hurt it playing badmintn last weekend.
4．What are the speakers mainly talking abut?
A．Which mvie t see.B．Where t g.C．Where t park.
【答案】B
【原文】M: Let’s g t Riat t see a mvie.
W: Oh, n. That’s t far away. What abut Grand Theater?
M: But it’s hard t find a place t park there.
5．What is the prbable relatinship between the speakers?
A．Classmates.B．Clleagues. (同事)C．Teacher and student.
【答案】B
【原文】W: I ften mistake Mark fr Tm in class. Can yu tell them apart?
M: N. They are twins, and many teachers make the same mistake like us.
W: It is really a little embarrassing t make mistakes all the time facing s many students.
第二节（共15小题，每小题1.5分，满分22.5分）
听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有2至4个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前，你将有 5秒钟的时间阅读各个小题；听完后，各小题将给出 5 秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。
听下面一段对话，回答第6和第7题。
6．What is the prbable relatinship between the speakers?
A．Teacher and student.B．Clleagues(同事).C．Classmates.
7．What are the speakers mainly discussing?
A．Hw t imprve listening skills
B．Hw t take ntes better.
C．Hw t cncentrate in class.
【答案】6．C 7．B
【原文】M: Anna, Mr. Smith said that yur ntes are the best in ur class. Any gd suggestins?
W: Oh, Bb, I usually fcus n what I am listening t in class and make simple ntes quickly, then cmplete the whle cntent after class.
M: Thank yu fr yur sharing. I gt it.
听下面一段对话，回答第8 至第10题。
8．Wh is the wman?
A．The man’s classmate.B．Annie’s sister.C．Annie’s rmmate.
9．What des the man want t tell Annie?
A．His new address.B．His visit.C．Htel infrmatin.
10．Hw can Annie get in tuch with the man?
A．Send him an urgent message.
B．Dial the phne number 4934975.
C．G t Rm 668, the Terminal Htel.
【答案】8．C 9．B 10．B
【原文】M: Hell, is that Annie?
W: N, I’m ne f her rmmates. She’s ut, yu knw, shpping.
M: When will she be back, d yu think?
W: Oh, I dn’t knw. Hang n a mment. I mean wh wants her?
M: I’m a friend f hers. Lk, wuld yu be s kind t give her a message?
W: Hang n while I get a What’s the message?
M: My name is Kris Schuster, Rm 688, the Terminal Htel, Washingtn. I’ll g t see her next week.
W: Des she knw yur phne number?
M: It’s 4934975. Yu wn’t frget t tell her it’s urgent, will yu?
W: Dn’t wrry. I’ll tell her.
M: Thanks. Bye-bye.
听下面一段对话，回答第11 至第 13题。
11．Why des Jhn g t the gym?
A．T lse weight.B．T gain muscle.C．T wrk as a trainer.
12．What will Jhn d n Friday?
A．Visit his grandma.B．D muscle training (肌肉训练).C．Wrk vertime (加班).
13．When will the speakers g t the mvies?
A．On Mnday.B．On Thursday.C．On Saturday.
【答案】11．B 12．A 13．C
【原文】W: Jhn, hw abut seeing the new mvie after wrk tday?
M: Jane, I’m afraid I can’t g with yu tday. Recently I decided t g t the gym after wrk.
W: Sunds great. Are yu trying t gain muscle?
M: Yes. My trainer suggested I d muscle training n Mnday and Wednesday, and d sme ther training n Tuesday and Thursday.
W: I gt it. Let’s see it n Friday night!
M: Srry, I am ging t visit my grandma n Friday. Let’s meet at Green Cinema n Saturday!
W: It’s up t yu. I’m OK at any time after wrk.
M: See yu n Saturday night.
听下面一段对话，回答第14 至第17题。
14．Wh is the wman talking with?
A．Her teacher.B．Her uncle.C．Her classmate.
15．Where did the earthquake take place accrding t the wman?
A．In New Zealand.B．In America.C．In Canada.
16．Why did the wman cme back t Canada?
A．She gt hurt in the earthquake.
B．She wanted t take a break.
C．She tk an exchange prgram.
17．When is the wman ging back t schl?
A．In tw weeks.B．In a mnth.C．In tw mnths.
【答案】14．B 15．A 16．B 17．A
【原文】M: Hi, Sally. I haven’t seen yu in years! What are yu up t these days?
W: Gd t see yu, Uncle Jimmy. I’m planning t g back t university.
M: Aren’t yu studying in New Zealand?
W: That’s right. But there was a big earthquake during my third year, s I tk a break and came back t Canada.
M: Oh, n. Did yu get hurt?
W: N, I was fine. But I just decided t cme back fr a cuple f mnths.
M: Okay. S when are yu ging back t schl?
W: In tw weeks. I’m actually finishing my last year in Australia thrugh an exchange prgram.
M: That’s cl.
W: What abut yu? When are yu ging back t America?
M: In a mnth.
听下面一段独白，回答第18至第20题。
18．Hw can frzen fd be kept cld at rdinary temperatures?
A．By using bags.B．By using water.C．By using paper.
19．What is advised t d when camping?
A．Use special dry fds. B．Never ck meat r eggs. C．Keep milk in a cler bx.
20．What is the passage mainly abut?
A．Hw t pick up fresh fd.
B．Hw t eat healthily in different weather.
C．Hw t keep fd frm ging bad in summer.
【答案】18．A 19．A 20．C
【原文】During the summer yu shuld be even mre careful than usual because fd ges bad faster in ht weather than in cld weather. When yu buy frzen and refrigerated fds, dn’t make lng stps n yur way hme because frzen fds culd becme sft r warm. Using bags helps keep fd cld until yu can get hme. Milk and milk prducts shuld be refrigerated immediately. When camping r picnicking r at any time when refrigeratin can’t be made use f, use special dry fds. Dn’t leave fd in a ht car. Picnic favrites like meat, chicken and eggs shuld be kept in a cler bx. Abve all, if the fd desn’t seem t be nrmal in smell r appearance, thrw it away immediately. Dn’t taste it.
单选 21-25 CDBAB 26-30 BCACB 31-35 CDACB
A篇
【答案】36. A 37. D 38. A
【解析】【导语】本文是一篇应用文。介绍了3到13岁的孩子成为Ysemite少年护林员的步骤。
【36题详解】细节理解题。根据第一段第一句“Every year, tens f thusands f kids aged 3 t 13 becme Junir Rangers in different natinal parks acrss America. (每年，成千上万的3到13岁的孩子在美国不同的国家公园成为少年护林员)”可知，3到13岁的孩子可以成为少年护林员。故选A。
【37题详解】细节理解题。根据第一段最后一句“If yu want t be a Junir Ranger, yu need t learn abut the natural and cultural histry, and make a prmise t be a natinal park prtectr. (如果你想成为一名少年护林员，你需要了解自然和文化历史，并承诺成为一名国家公园保护者)”可知，少年护林员需承诺保护国家公园。故选D。
【38题详解】细节理解题。根据倒数第六段“•Pick up rubbish.(捡垃圾)”可知，如果你想成为一名护林员，你应该捡一袋垃圾。故选A。
B篇
【答案】39. C 40. A 41. C 42. C
【解析】【导语】这是一篇记叙文。文章主要讲述了抗癌成功的青少年贝卡和父亲一起创建了一家公司“Knts and Arrws”，该公司用泳装材料制作手镯，每个手镯赚的一部分钱将捐给那些帮助癌症患者的组织。
【39题详解】细节理解题。根据第一段中“Luckily, Becca celebrated her final treatment n Nv. 13, 2016, and she has been cancer-free ever since.(幸运的是，贝卡在2016年11月13日庆祝了她的最后一次治疗，从那以后她就再也没有饱受癌症之苦了。)”可知，2016年底贝卡她从癌症中康复了。故选C。
【40题详解】细节理解题。根据倒数第二段中“Becca created the cmpany with her father, Gerhard Salmins. Gerhard Salmins nce had cancer and already recvered frm it. (贝卡和她的父亲格哈德·萨尔明斯一起创建了这家公司。格哈德·萨尔明斯曾经患有癌症，现在已经康复了。)”可知，贝卡的父亲成功地战胜了癌症。故选A。
【41题详解】推理判断题。根据第三段“In February, 2017, Becca came up with the idea fr Knts and Arrws, a cmpany that makes bracelets(手镯)ut f swimsuit materials. Part f the mney made frm each bracelet ges t the rganizatins that help peple with cancer.(2017年2月，贝卡想出了“结与箭”的创意，这是一家用泳装材料制作手镯的公司。每个手镯赚的一部分钱将捐给那些帮助癌症患者的组织。)”可推知，贝卡是一个关心他人的人，故选C。
【42题详解】主旨大意题。通读全文，尤其是第三段“In February, 2017, Becca came up with the idea fr Knts and Arrws, a cmpany that makes bracelets(手镯)ut f swimsuit materials. Part f the mney made frm each bracelet ges t the rganizatins that help peple with cancer.(2017年2月，贝卡想出了“结与箭”的创意，这是一家用泳装材料制作手镯的公司。每个手镯赚的一部分钱将捐给那些帮助癌症患者的组织。)”可知，文章主要讲述抗癌成功的青少年贝卡和父亲一起创建了一家公司“Knts and Arrws”，该公司用泳装材料制作手镯，每个手镯赚的一部分钱将捐给那些帮助癌症患者的组织。由此可知，C项“贝卡的手镯有助于对抗癌症”适合作文章标题，故选C。
C篇
【答案】43.D 44.B 45.A 46.B
【分析】文体为说明文。主要介绍了一个叫做BkCrssing的网站的功能和设置该网站的目的。
43．推理判断题。根据第一段的“Yu must have always knwn reading is f imprtance and just think f the peple wh belng t bk grups. They chse bks t read and then meet t discuss them. Nw the website BkCrssing. cm turns the page n the traditinal idea f a bk grup.(你肯定知道阅读是很重要的，考虑成为读书小组的人。他们选择书籍阅读，然后会面讨论。现在website BkCrssing.cm为读书小组的想法翻开了新的篇章)”可知，作者在第一段提到读书小组是为了介绍BkCrssing这个网站。故选D项。
44．词句猜测题。根据it所在句“Then the persn leaves it in a public place, hping that the bk will have an adventure, traveling far and wide with each new reader wh finds it.(然后这个人把书放在公共场所，希望这本书可以有一个奇遇，每一个发现它的阅读者都可以带它走的更远)”可知，那些留下书的人希望自己的书能够随着发现它的人走得更远。其中的it指代前半句中的“the bk”。故选B项。
45．推理判断题。根据第四段的“Members leave bks n park benches and buses，in train statins and cffee shps. Whever finds their bk will g t the site and recrd where they fund it.(成员可以把书留在公园长凳上，公交车上，火车站和咖啡厅。发现书的人就去网站登记他们在哪找到它的)”可知，他们把书放在那些地方的目的，就是让其他人能够找到并且阅读。因此可推知，读完书的人最可能做的是继续把书传递给另一个读者。故选A项。
46．主旨大意题。由文章的第三段的“Bruce Pedersn, the managing directr f BkCrssing, says, “The tw things that change yur life are the peple yu meet and bks yu read. BkCrssing cmbines bth.”(Bruce Pedersn，BkCrssing的总经理说：“改变你生活的两件事是你遇到的人和你读过的书。BkCrssing把两者结合了”)”可知，网站BkCrssing.cm把书和人们联系了起来，因此推断B项“A Website Links Peple thrugh Bks(通过书籍把人联系起来的网站)”为最佳标题。故选B项。
D篇
【参考答案】47．C 48．D 49．A 50．D
【语篇解读】本文是一篇说明文。本文主要介绍了一种新理念的旅游方式——生态旅游。
【详情解析】47．【C】细节理解题。根据第二段中的“Ecturists are peple wh want t experience the unspiled natural wrld and leave it that way when they return hme. ”（生态旅游者是那些想要体验未受破坏的自然世界，并在回家后让环境保持原样。）可知，生态旅游者喜欢未遭破坏的自然环境并保持它原本的样子。故选C。
48．【D】细节理解题。根据第三段中的“At the Ecldge，a small grup f cabins sits in the middle f the Achuar peple’s reserve and is nly accessible by air.”（在Ecldge，一小群小屋坐落在阿丘阿尔人的保留区中央，只能乘飞机到达。）可知，在Kapawi Ecldge，参观者不可能看到很多来自外面的旅游者。故选D。
49．【A】词义猜测题。第二段的第一句介绍了生态旅游的观念：去经历原生态的自然景色，当游客回家的时候，让环境保持原样。生态旅游就是向旅行者传递这样一种思想。故idea与snapsht的意思最相近。故选A。
50．【D】推理判断题。根据第四段“The wners f Kapawi pay mnthly rent t the Achuar peple, but they als train the cmmunity t run and manage the ldge. They have agreed n a plan t turn the peratin ver t the Achuar cmpletely by 2011.The wners are wrking t make ecturism benefit and empwer the lcal peple.”（Kapawi的拥有者每月向Achuar人支付租金，但他们也培训社区居民经营和管理小屋。他们已经就一项计划达成一致，到2011年将这项业务完全移交给Achuar人。拥有者正在努力使生态旅游受益，并赋予当地人民权力。）的内容可推断出，Kapawi的拥有者鼓励游客学会欣赏Achuar人的文化。故D项正确。
七选五 51-55 G F D A E
完形填空56．B 57．A 58．C 59．C 60．D 61．A 62．A 63．B 64．D 65．A 66.B 67.D 68.C 69．B 70．D
【分析】这是一篇记叙文。主要记叙了美国著名演说家Les Brwn的人生历程，他曾经对自己不自信，但是老师的鼓励改变了他。
56．考查名词词义辨析。句意：在自我完善和目标设定方面，他也是一位思想领袖。A. prblem-slving解决问题；B. gal-setting设立目标；C. mney-making赚钱；D. jb-hunting找工作。由全文可知，该空涉及确定目标，与文末“fllw his gals”呼应，故选B。
57．考查名词词义辨析。句意：然而，当Les还是个学生的时候，他发现学习知识很困难。A. student学生；B. teacher老师；C. speaker演讲者；D. leader领导。由后文“during his schl days” 可知为学生时期，故选A。
58．考查形容词词义辨析。句意：在他上学的时候，老师认为他“学不好”，把他从六年级留级到了五年级。A. curius好奇的；B. afraid害怕的；C. unable不能的，不会的；D. eager渴望的。结合后文“frm 6th grade t 5th grade”从六年级到五年级可推断老师认为他学不好，unable t d sth.“不能做某事”。故选C。
59．考查副词词义辨析。句意：在他上学的时候，老师认为他“学不好”，把他从六年级留级到了五年级。A. away远离；B. frward超前；C. back后退；D. ff脱离。结合后文“frm 6th grade t 5th grade”可知将他留级了，place back此处表示“留级”。故选C。
60．考查形容词词义辨析。句意：更糟糕的是，Les有一个非常聪明有才华的孪生兄弟，所以他被同学们嘲笑。A. awkward尴尬的；B. stupid愚蠢的；C. naughty淘气的；D. talented有才能的。该处应与bright并列，表示Les的兄弟“聪明有才能”，与Les形成鲜明对比，故选D。
61．考查动词短语辨析。句意：更糟糕的是，Les有一个非常聪明有才华的孪生兄弟，所以他被同学们嘲笑。A. laughed at嘲笑；B. cared abut关心；C. kncked dwn拆掉；D. lked int调查。由前文可知，Les成绩差，却有个优秀的哥哥，因此他会受到同学的嘲笑，故选A。
62．考查动词词义辨析。句意：一天，老师要他解黑板上的一道题，Les拒绝了，说他不会。A. slve解决；B. discuss讨论；C. face面对；D. chse选择。结合后文“a prblem n the blackbard”可知，老师让Les去黑板解题，故选A。
63．考查动词词义辨析。句意：一天，老师要他解黑板上的一道题，Les拒绝了，说他不会。A. answered回答；B. refused拒绝；C. replied回答；D. accepted接受。由后文“said that he culdn’t”可知Les 认为自己不会，拒绝作答，故选B。
64．考查副词词义辨析。句意：“你当然能解出来。”老师鼓励地说。A. surprisingly惊人地；B. anxiusly焦急地；C. angrily愤怒地；D. encuragingly鼓励地。前文“Of curse yu can”体现出老师对Les的鼓励，故选D。
65．考查动词词义辨析。句意：“但我不能，”Les坚持说。A. insisted坚持；B. suggested建议；C. lied撒谎；D. disagreed不同意。由上文“said that he culdn’t”以及“But I can’t”可知，Les坚持说自己解不出来，再次拒绝解题，故选A。
66．考查名词词义辨析。句意：班上的其他同学突然大笑起来。A. anger愤怒；B. laughter笑声；C. cheers欢呼；D. tears眼泪。由上文“I’m a silly by”可知，班内同学因Les坚持说自己是笨小孩可推断班内同学哄堂大笑，burst int laughter“突然大笑”。故选B。
67．考查名词词义辨析。句意：“别人对你的看法不一定要成为你的现实。”A. risk风险；B. spirit精神；C. regret后悔；D. reality现实。由语境可知，不应因别人的看法否定真实的自己，故选D。
68．考查动词词义辨析。句意：Les从未忘记这句话，他的余生都在面对挑战，制定并追随自己的目标。A. kept保持；B. remembered记得；C. frgt忘记；D. minded介意。由后文中“Time and time again, thanks t the teacher’s pwerful wrds”可知，Les一直没有忘记老师的这句话，故选C。
69．考查名词词义辨析。句意：Les从未忘记这句话，他的余生都在面对挑战，制定并追随自己的目标。A. truth真理；B. challenges挑战；C. pprtunities机会；D. questins问题。由前后文语境“spent the rest f his life facing…setting and fllwing his gals”可知，Les余生面对挑战，追随目标，故选B。
70．考查名词词义辨析。句意：一定要记住：你也有伟大之处。A. happiness幸福；B. lneliness寂寞；C. darkness黑暗；D. greatness伟大。根据上文Les的故事可知，只有认可自己，发现自己的伟大（greatness）之处，才能坚定不移地追随自己的目标，应对挑战。故选D。
语篇填空
【参考答案】71.in 72．annyed 73．lucky 74．was tld 75．frtunately
76.an 77.t play 78.interesting 79.cnfidence 80.which
【语篇解读】本文是一篇记叙文。作者数学成绩不好，遭到了同学的嘲笑，但幸运的是作者的母亲是一位数学老师，在母亲的耐心教导下，最终作者成绩提升，找到自信并树立了远大理想。
【详情解析】71．考查固定搭配。句意：有一次我数学不及格，我很生气，我的朋友开始取笑我。fail in是一个固定短语，意为：在某方面失败。故填in。
72．考查形容词。句意：有一次我数学不及格，我很生气，我的朋友开始取笑我。空格处用形容词作表语，修饰人用ed结尾的形容词，故填annyed。
73．考查形容词。句意：我很幸运，因为我妈妈是数学老师。空格处用形容词作表语，表示“幸运的”，故填lucky。
74．考查时态语态。句意：当我妈妈被告知我数学不及格时，她很震惊。mther与tell之间是被动关系，根据下文的gt可知此处用一般过去时的被动语态。故填was tld。
75．考查副词。句意：但幸运的是，她没有大声责备我。修饰整句用副词，根据语境可知此处表示“幸运地”。故填frtunately。
76．考查冠词。句意：相反，她给了我讲了一段鼓舞人心的话。此处泛指一段话，用不定冠词，inspiratinal是以元音音素开头的单词。故填an。
77．考查固定搭配。句意：她教我以玩的形式学数学，我真的很喜欢，数学成为我最喜欢的科目。teach sb. t d.是一个固定搭配，意为：教某人做某事。故填t play。
78．考查形容词。句意：但是我妈妈用一种有趣的方式教我数学。修饰名词way用-ing形容词。故填interesting。
79．考查名词。句意：从这一点上我的信心增加了，我很高兴最困难的科目对我来说变成了一种游戏。空格处是句子的主语，用名词，且不可数，故填cnfidence。
80．考查非限制性定语从句。句意：成为一名工程师是我的抱负，它可以支持我度过困难和挫折。空格所在的部分是一个非限制性定语从句，关系词指代先行词ambitin并在从句中作主语，故填which。
写作（满分25分）
Dear Mike,
I’m glad t receive yur letter saying that yu are interested in China. Nw I’m writing t invite yu t pay a visit t China, which undubtedly wn’t let yu dwn.
As yu knw, China, with a lng histry, has a large number f famus cities and different places f interest fr yu t explre. Yu can’t miss the Great Wall! Besides, yu can als enjy its varius delicius fds. Yu are sure t gain a cmpletely new experience!
Lking frward t seeing yu sn!
Yurs,
Li Hua
书面表达评分原则：
第五档(21-25分)：完全完成了试题规定的任务，完全达到了预期的写作目的 ——覆盖所有内容要点。
——应用了较多的语法结构和词汇。
——语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致;具备较强的语言运用能力。
——有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。
第四档(16-20分)：完全完成了试题规定的任务，达到了预期的写作目的 ——虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内容。 ——应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。 ——语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。
——应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。
第三档(11-15分)：基本完成了试题规定的任务，整体而言，基本达到了预期的写作目的
——虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。 ——应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
——有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。 ——应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。
第二档(6-10分)：未恰当完成试题规定的任务，信息未能清楚地传达给读者 ——漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。 ——语法结构单调、词汇项目有限。
——有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。 ——较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。
第一档(1-5分)：未完成试题规定的任务，信息未能传达给读者
——明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。 ——语法结构单调、词汇项目有限。
——较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。 ——缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。
不得分(0分)：未能传达给读者仟何信息：内容太少，无法评判;写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清，空白卷或抄袭阅读理解。
第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分）
听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。
1．What des the man like ding?
A．Dancing.B．Walking.C．Singing.
【答案】C
【原文】W: Hi, Sam. D yu want t dance?
M: N, thank yu. I’m nt a gd dancer at all. I prefer t sing.
2．Where is Larry nw?
A．In his ffice.B．At hme.C．In a classrm.
【答案】C
【原文】W: Hell, Tm. This is Anne in the ffice. Is Larry at hme?
M: N, he’s in class nw. He’ll be hme fr lunch.
3．What did the man d last weekend?
A．He hurt his knee.B．He played ftball.C．He did his hmewrk.
【答案】A
【原文】W: What’s wrng with yur ft?
M: It’s nt that. It’s my knee-I hurt it playing badmintn last weekend.
4．What are the speakers mainly talking abut?
A．Which mvie t see.B．Where t g.C．Where t park.
【答案】B
【原文】M: Let’s g t Riat t see a mvie.
W: Oh, n. That’s t far away. What abut Grand Theater?
M: But it’s hard t find a place t park there.
5．What is the prbable relatinship between the speakers?
A．Classmates.B．Clleagues. (同事)C．Teacher and student.
【答案】B
【原文】W: I ften mistake Mark fr Tm in class. Can yu tell them apart?
M: N. They are twins, and many teachers make the same mistake like us.
W: It is really a little embarrassing t make mistakes all the time facing s many students.
第二节（共15小题，每小题1.5分，满分22.5分）
听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有2至4个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前，你将有 5秒钟的时间阅读各个小题；听完后，各小题将给出 5 秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。
听下面一段对话，回答第6和第7题。
6．What is the prbable relatinship between the speakers?
A．Teacher and student.B．Clleagues(同事).C．Classmates.
7．What are the speakers mainly discussing?
A．Hw t imprve listening skills
B．Hw t take ntes better.
C．Hw t cncentrate in class.
【答案】6．C 7．B
【原文】M: Anna, Mr. Smith said that yur ntes are the best in ur class. Any gd suggestins?
W: Oh, Bb, I usually fcus n what I am listening t in class and make simple ntes quickly, then cmplete the whle cntent after class.
M: Thank yu fr yur sharing. I gt it.
听下面一段对话，回答第8 至第10题。
8．Wh is the wman?
A．The man’s classmate.B．Annie’s sister.C．Annie’s rmmate.
9．What des the man want t tell Annie?
A．His new address.B．His visit.C．Htel infrmatin.
10．Hw can Annie get in tuch with the man?
A．Send him an urgent message.
B．Dial the phne number 4934975.
C．G t Rm 668, the Terminal Htel.
【答案】8．C 9．B 10．B
【原文】M: Hell, is that Annie?
W: N, I’m ne f her rmmates. She’s ut, yu knw, shpping.
M: When will she be back, d yu think?
W: Oh, I dn’t knw. Hang n a mment. I mean wh wants her?
M: I’m a friend f hers. Lk, wuld yu be s kind t give her a message?
W: Hang n while I get a What’s the message?
M: My name is Kris Schuster, Rm 688, the Terminal Htel, Washingtn. I’ll g t see her next week.
W: Des she knw yur phne number?
M: It’s 4934975. Yu wn’t frget t tell her it’s urgent, will yu?
W: Dn’t wrry. I’ll tell her.
M: Thanks. Bye-bye.
听下面一段对话，回答第11 至第 13题。
11．Why des Jhn g t the gym?
A．T lse weight.B．T gain muscle.C．T wrk as a trainer.
12．What will Jhn d n Friday?
A．Visit his grandma.B．D muscle training (肌肉训练).C．Wrk vertime (加班).
13．When will the speakers g t the mvies?
A．On Mnday.B．On Thursday.C．On Saturday.
【答案】11．B 12．A 13．C
【原文】W: Jhn, hw abut seeing the new mvie after wrk tday?
M: Jane, I’m afraid I can’t g with yu tday. Recently I decided t g t the gym after wrk.
W: Sunds great. Are yu trying t gain muscle?
M: Yes. My trainer suggested I d muscle training n Mnday and Wednesday, and d sme ther training n Tuesday and Thursday.
W: I gt it. Let’s see it n Friday night!
M: Srry, I am ging t visit my grandma n Friday. Let’s meet at Green Cinema n Saturday!
W: It’s up t yu. I’m OK at any time after wrk.
M: See yu n Saturday night.
听下面一段对话，回答第14 至第17题。
14．Wh is the wman talking with?
A．Her teacher.B．Her uncle.C．Her classmate.
15．Where did the earthquake take place accrding t the wman?
A．In New Zealand.B．In America.C．In Canada.
16．Why did the wman cme back t Canada?
A．She gt hurt in the earthquake.
B．She wanted t take a break.
C．She tk an exchange prgram.
17．When is the wman ging back t schl?
A．In tw weeks.B．In a mnth.C．In tw mnths.
【答案】14．B 15．A 16．B 17．A
【原文】M: Hi, Sally. I haven’t seen yu in years! What are yu up t these days?
W: Gd t see yu, Uncle Jimmy. I’m planning t g back t university.
M: Aren’t yu studying in New Zealand?
W: That’s right. But there was a big earthquake during my third year, s I tk a break and came back t Canada.
M: Oh, n. Did yu get hurt?
W: N, I was fine. But I just decided t cme back fr a cuple f mnths.
M: Okay. S when are yu ging back t schl?
W: In tw weeks. I’m actually finishing my last year in Australia thrugh an exchange prgram.
M: That’s cl.
W: What abut yu? When are yu ging back t America?
M: In a mnth.
听下面一段独白，回答第18至第20题。
18．Hw can frzen fd be kept cld at rdinary temperatures?
A．By using bags.B．By using water.C．By using paper.
19．What is advised t d when camping?
A．Use special dry fds. B．Never ck meat r eggs. C．Keep milk in a cler bx.
20．What is the passage mainly abut?
A．Hw t pick up fresh fd.
B．Hw t eat healthily in different weather.
C．Hw t keep fd frm ging bad in summer.
【答案】18．A 19．A 20．C
【原文】During the summer yu shuld be even mre careful than usual because fd ges bad faster in ht weather than in cld weather. When yu buy frzen and refrigerated fds, dn’t make lng stps n yur way hme because frzen fds culd becme sft r warm. Using bags helps keep fd cld until yu can get hme. Milk and milk prducts shuld be refrigerated immediately. When camping r picnicking r at any time when refrigeratin can’t be made use f, use special dry fds. Dn’t leave fd in a ht car. Picnic favrites like meat, chicken and eggs shuld be kept in a cler bx. Abve all, if the fd desn’t seem t be nrmal in smell r appearance, thrw it away immediately. Dn’t taste it.
单选 21-25 CDBAB 26-30 BCACB 31-35 CDACB
A篇
【答案】36. A 37. D 38. A
【解析】【导语】本文是一篇应用文。介绍了3到13岁的孩子成为Ysemite少年护林员的步骤。
【36题详解】细节理解题。根据第一段第一句“Every year, tens f thusands f kids aged 3 t 13 becme Junir Rangers in different natinal parks acrss America. (每年，成千上万的3到13岁的孩子在美国不同的国家公园成为少年护林员)”可知，3到13岁的孩子可以成为少年护林员。故选A。
【37题详解】细节理解题。根据第一段最后一句“If yu want t be a Junir Ranger, yu need t learn abut the natural and cultural histry, and make a prmise t be a natinal park prtectr. (如果你想成为一名少年护林员，你需要了解自然和文化历史，并承诺成为一名国家公园保护者)”可知，少年护林员需承诺保护国家公园。故选D。
【38题详解】细节理解题。根据倒数第六段“•Pick up rubbish.(捡垃圾)”可知，如果你想成为一名护林员，你应该捡一袋垃圾。故选A。
B篇
【答案】39. C 40. A 41. C 42. C
【解析】【导语】这是一篇记叙文。文章主要讲述了抗癌成功的青少年贝卡和父亲一起创建了一家公司“Knts and Arrws”，该公司用泳装材料制作手镯，每个手镯赚的一部分钱将捐给那些帮助癌症患者的组织。
【39题详解】细节理解题。根据第一段中“Luckily, Becca celebrated her final treatment n Nv. 13, 2016, and she has been cancer-free ever since.(幸运的是，贝卡在2016年11月13日庆祝了她的最后一次治疗，从那以后她就再也没有饱受癌症之苦了。)”可知，2016年底贝卡她从癌症中康复了。故选C。
【40题详解】细节理解题。根据倒数第二段中“Becca created the cmpany with her father, Gerhard Salmins. Gerhard Salmins nce had cancer and already recvered frm it. (贝卡和她的父亲格哈德·萨尔明斯一起创建了这家公司。格哈德·萨尔明斯曾经患有癌症，现在已经康复了。)”可知，贝卡的父亲成功地战胜了癌症。故选A。
【41题详解】推理判断题。根据第三段“In February, 2017, Becca came up with the idea fr Knts and Arrws, a cmpany that makes bracelets(手镯)ut f swimsuit materials. Part f the mney made frm each bracelet ges t the rganizatins that help peple with cancer.(2017年2月，贝卡想出了“结与箭”的创意，这是一家用泳装材料制作手镯的公司。每个手镯赚的一部分钱将捐给那些帮助癌症患者的组织。)”可推知，贝卡是一个关心他人的人，故选C。
【42题详解】主旨大意题。通读全文，尤其是第三段“In February, 2017, Becca came up with the idea fr Knts and Arrws, a cmpany that makes bracelets(手镯)ut f swimsuit materials. Part f the mney made frm each bracelet ges t the rganizatins that help peple with cancer.(2017年2月，贝卡想出了“结与箭”的创意，这是一家用泳装材料制作手镯的公司。每个手镯赚的一部分钱将捐给那些帮助癌症患者的组织。)”可知，文章主要讲述抗癌成功的青少年贝卡和父亲一起创建了一家公司“Knts and Arrws”，该公司用泳装材料制作手镯，每个手镯赚的一部分钱将捐给那些帮助癌症患者的组织。由此可知，C项“贝卡的手镯有助于对抗癌症”适合作文章标题，故选C。
C篇
【答案】43.D 44.B 45.A 46.B
【分析】文体为说明文。主要介绍了一个叫做BkCrssing的网站的功能和设置该网站的目的。
43．推理判断题。根据第一段的“Yu must have always knwn reading is f imprtance and just think f the peple wh belng t bk grups. They chse bks t read and then meet t discuss them. Nw the website BkCrssing. cm turns the page n the traditinal idea f a bk grup.(你肯定知道阅读是很重要的，考虑成为读书小组的人。他们选择书籍阅读，然后会面讨论。现在website BkCrssing.cm为读书小组的想法翻开了新的篇章)”可知，作者在第一段提到读书小组是为了介绍BkCrssing这个网站。故选D项。
44．词句猜测题。根据it所在句“Then the persn leaves it in a public place, hping that the bk will have an adventure, traveling far and wide with each new reader wh finds it.(然后这个人把书放在公共场所，希望这本书可以有一个奇遇，每一个发现它的阅读者都可以带它走的更远)”可知，那些留下书的人希望自己的书能够随着发现它的人走得更远。其中的it指代前半句中的“the bk”。故选B项。
45．推理判断题。根据第四段的“Members leave bks n park benches and buses，in train statins and cffee shps. Whever finds their bk will g t the site and recrd where they fund it.(成员可以把书留在公园长凳上，公交车上，火车站和咖啡厅。发现书的人就去网站登记他们在哪找到它的)”可知，他们把书放在那些地方的目的，就是让其他人能够找到并且阅读。因此可推知，读完书的人最可能做的是继续把书传递给另一个读者。故选A项。
46．主旨大意题。由文章的第三段的“Bruce Pedersn, the managing directr f BkCrssing, says, “The tw things that change yur life are the peple yu meet and bks yu read. BkCrssing cmbines bth.”(Bruce Pedersn，BkCrssing的总经理说：“改变你生活的两件事是你遇到的人和你读过的书。BkCrssing把两者结合了”)”可知，网站BkCrssing.cm把书和人们联系了起来，因此推断B项“A Website Links Peple thrugh Bks(通过书籍把人联系起来的网站)”为最佳标题。故选B项。
D篇
【参考答案】47．C 48．D 49．A 50．D
【语篇解读】本文是一篇说明文。本文主要介绍了一种新理念的旅游方式——生态旅游。
【详情解析】47．【C】细节理解题。根据第二段中的“Ecturists are peple wh want t experience the unspiled natural wrld and leave it that way when they return hme. ”（生态旅游者是那些想要体验未受破坏的自然世界，并在回家后让环境保持原样。）可知，生态旅游者喜欢未遭破坏的自然环境并保持它原本的样子。故选C。
48．【D】细节理解题。根据第三段中的“At the Ecldge，a small grup f cabins sits in the middle f the Achuar peple’s reserve and is nly accessible by air.”（在Ecldge，一小群小屋坐落在阿丘阿尔人的保留区中央，只能乘飞机到达。）可知，在Kapawi Ecldge，参观者不可能看到很多来自外面的旅游者。故选D。
49．【A】词义猜测题。第二段的第一句介绍了生态旅游的观念：去经历原生态的自然景色，当游客回家的时候，让环境保持原样。生态旅游就是向旅行者传递这样一种思想。故idea与snapsht的意思最相近。故选A。
50．【D】推理判断题。根据第四段“The wners f Kapawi pay mnthly rent t the Achuar peple, but they als train the cmmunity t run and manage the ldge. They have agreed n a plan t turn the peratin ver t the Achuar cmpletely by 2011.The wners are wrking t make ecturism benefit and empwer the lcal peple.”（Kapawi的拥有者每月向Achuar人支付租金，但他们也培训社区居民经营和管理小屋。他们已经就一项计划达成一致，到2011年将这项业务完全移交给Achuar人。拥有者正在努力使生态旅游受益，并赋予当地人民权力。）的内容可推断出，Kapawi的拥有者鼓励游客学会欣赏Achuar人的文化。故D项正确。
七选五 51-55 G F D A E
完形填空56．B 57．A 58．C 59．C 60．D 61．A 62．A 63．B 64．D 65．A 66.B 67.D 68.C 69．B 70．D
【分析】这是一篇记叙文。主要记叙了美国著名演说家Les Brwn的人生历程，他曾经对自己不自信，但是老师的鼓励改变了他。
56．考查名词词义辨析。句意：在自我完善和目标设定方面，他也是一位思想领袖。A. prblem-slving解决问题；B. gal-setting设立目标；C. mney-making赚钱；D. jb-hunting找工作。由全文可知，该空涉及确定目标，与文末“fllw his gals”呼应，故选B。
57．考查名词词义辨析。句意：然而，当Les还是个学生的时候，他发现学习知识很困难。A. student学生；B. teacher老师；C. speaker演讲者；D. leader领导。由后文“during his schl days” 可知为学生时期，故选A。
58．考查形容词词义辨析。句意：在他上学的时候，老师认为他“学不好”，把他从六年级留级到了五年级。A. curius好奇的；B. afraid害怕的；C. unable不能的，不会的；D. eager渴望的。结合后文“frm 6th grade t 5th grade”从六年级到五年级可推断老师认为他学不好，unable t d sth.“不能做某事”。故选C。
59．考查副词词义辨析。句意：在他上学的时候，老师认为他“学不好”，把他从六年级留级到了五年级。A. away远离；B. frward超前；C. back后退；D. ff脱离。结合后文“frm 6th grade t 5th grade”可知将他留级了，place back此处表示“留级”。故选C。
60．考查形容词词义辨析。句意：更糟糕的是，Les有一个非常聪明有才华的孪生兄弟，所以他被同学们嘲笑。A. awkward尴尬的；B. stupid愚蠢的；C. naughty淘气的；D. talented有才能的。该处应与bright并列，表示Les的兄弟“聪明有才能”，与Les形成鲜明对比，故选D。
61．考查动词短语辨析。句意：更糟糕的是，Les有一个非常聪明有才华的孪生兄弟，所以他被同学们嘲笑。A. laughed at嘲笑；B. cared abut关心；C. kncked dwn拆掉；D. lked int调查。由前文可知，Les成绩差，却有个优秀的哥哥，因此他会受到同学的嘲笑，故选A。
62．考查动词词义辨析。句意：一天，老师要他解黑板上的一道题，Les拒绝了，说他不会。A. slve解决；B. discuss讨论；C. face面对；D. chse选择。结合后文“a prblem n the blackbard”可知，老师让Les去黑板解题，故选A。
63．考查动词词义辨析。句意：一天，老师要他解黑板上的一道题，Les拒绝了，说他不会。A. answered回答；B. refused拒绝；C. replied回答；D. accepted接受。由后文“said that he culdn’t”可知Les 认为自己不会，拒绝作答，故选B。
64．考查副词词义辨析。句意：“你当然能解出来。”老师鼓励地说。A. surprisingly惊人地；B. anxiusly焦急地；C. angrily愤怒地；D. encuragingly鼓励地。前文“Of curse yu can”体现出老师对Les的鼓励，故选D。
65．考查动词词义辨析。句意：“但我不能，”Les坚持说。A. insisted坚持；B. suggested建议；C. lied撒谎；D. disagreed不同意。由上文“said that he culdn’t”以及“But I can’t”可知，Les坚持说自己解不出来，再次拒绝解题，故选A。
66．考查名词词义辨析。句意：班上的其他同学突然大笑起来。A. anger愤怒；B. laughter笑声；C. cheers欢呼；D. tears眼泪。由上文“I’m a silly by”可知，班内同学因Les坚持说自己是笨小孩可推断班内同学哄堂大笑，burst int laughter“突然大笑”。故选B。
67．考查名词词义辨析。句意：“别人对你的看法不一定要成为你的现实。”A. risk风险；B. spirit精神；C. regret后悔；D. reality现实。由语境可知，不应因别人的看法否定真实的自己，故选D。
68．考查动词词义辨析。句意：Les从未忘记这句话，他的余生都在面对挑战，制定并追随自己的目标。A. kept保持；B. remembered记得；C. frgt忘记；D. minded介意。由后文中“Time and time again, thanks t the teacher’s pwerful wrds”可知，Les一直没有忘记老师的这句话，故选C。
69．考查名词词义辨析。句意：Les从未忘记这句话，他的余生都在面对挑战，制定并追随自己的目标。A. truth真理；B. challenges挑战；C. pprtunities机会；D. questins问题。由前后文语境“spent the rest f his life facing…setting and fllwing his gals”可知，Les余生面对挑战，追随目标，故选B。
70．考查名词词义辨析。句意：一定要记住：你也有伟大之处。A. happiness幸福；B. lneliness寂寞；C. darkness黑暗；D. greatness伟大。根据上文Les的故事可知，只有认可自己，发现自己的伟大（greatness）之处，才能坚定不移地追随自己的目标，应对挑战。故选D。
语篇填空
【参考答案】71.in 72．annyed 73．lucky 74．was tld 75．frtunately
76.an 77.t play 78.interesting 79.cnfidence 80.which
【语篇解读】本文是一篇记叙文。作者数学成绩不好，遭到了同学的嘲笑，但幸运的是作者的母亲是一位数学老师，在母亲的耐心教导下，最终作者成绩提升，找到自信并树立了远大理想。
【详情解析】71．考查固定搭配。句意：有一次我数学不及格，我很生气，我的朋友开始取笑我。fail in是一个固定短语，意为：在某方面失败。故填in。
72．考查形容词。句意：有一次我数学不及格，我很生气，我的朋友开始取笑我。空格处用形容词作表语，修饰人用ed结尾的形容词，故填annyed。
73．考查形容词。句意：我很幸运，因为我妈妈是数学老师。空格处用形容词作表语，表示“幸运的”，故填lucky。
74．考查时态语态。句意：当我妈妈被告知我数学不及格时，她很震惊。mther与tell之间是被动关系，根据下文的gt可知此处用一般过去时的被动语态。故填was tld。
75．考查副词。句意：但幸运的是，她没有大声责备我。修饰整句用副词，根据语境可知此处表示“幸运地”。故填frtunately。
76．考查冠词。句意：相反，她给了我讲了一段鼓舞人心的话。此处泛指一段话，用不定冠词，inspiratinal是以元音音素开头的单词。故填an。
77．考查固定搭配。句意：她教我以玩的形式学数学，我真的很喜欢，数学成为我最喜欢的科目。teach sb. t d.是一个固定搭配，意为：教某人做某事。故填t play。
78．考查形容词。句意：但是我妈妈用一种有趣的方式教我数学。修饰名词way用-ing形容词。故填interesting。
79．考查名词。句意：从这一点上我的信心增加了，我很高兴最困难的科目对我来说变成了一种游戏。空格处是句子的主语，用名词，且不可数，故填cnfidence。
80．考查非限制性定语从句。句意：成为一名工程师是我的抱负，它可以支持我度过困难和挫折。空格所在的部分是一个非限制性定语从句，关系词指代先行词ambitin并在从句中作主语，故填which。
写作（满分25分）
Dear Mike,
I’m glad t receive yur letter saying that yu are interested in China. Nw I’m writing t invite yu t pay a visit t China, which undubtedly wn’t let yu dwn.
As yu knw, China, with a lng histry, has a large number f famus cities and different places f interest fr yu t explre. Yu can’t miss the Great Wall! Besides, yu can als enjy its varius delicius fds. Yu are sure t gain a cmpletely new experience!
Lking frward t seeing yu sn!
Yurs,
Li Hua
书面表达评分原则：
第五档(21-25分)：完全完成了试题规定的任务，完全达到了预期的写作目的 ——覆盖所有内容要点。
——应用了较多的语法结构和词汇。
——语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致;具备较强的语言运用能力。
——有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。
第四档(16-20分)：完全完成了试题规定的任务，达到了预期的写作目的 ——虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内容。 ——应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。 ——语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。
——应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。
第三档(11-15分)：基本完成了试题规定的任务，整体而言，基本达到了预期的写作目的
——虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。 ——应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
——有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。 ——应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。
第二档(6-10分)：未恰当完成试题规定的任务，信息未能清楚地传达给读者 ——漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。 ——语法结构单调、词汇项目有限。
——有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。 ——较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。
第一档(1-5分)：未完成试题规定的任务，信息未能传达给读者
——明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。 ——语法结构单调、词汇项目有限。
——较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。 ——缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。
不得分(0分)：未能传达给读者仟何信息：内容太少，无法评判;写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清，空白卷或抄袭阅读理解。
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