人教版五年级上册2 位置课后复习题

这是一份人教版五年级上册2 位置课后复习题，共5页。

1．如果A点用数对表示是，B点用数对表示是，C点用数对表示为，那么三角形一定是（ ）三角形。
A．锐角B．直角C．钝角
2．小丽坐在教室第四列，第三行，用数对表示为（ ）。
A．（3，4）B．（4，3）C．4，3
3．下面所表示的位置与（4，4）最接近的是（ ）。
A．（6，4）B．（4，6）C．（3，4）
4．如图是一个课程表，若某节课用数对表示为（x，3），这节课不可能是（ ）。
A．科学B．数学C．语文
5．小刚在班里的位置是（4，6），小明的位置是（6，4），他们坐在（ ）。
A．同一行B．同一列C．不确定
6．右图中点A的位置是（4，5），那么点B的位置是（ ）．
A．（2，7）B．（8，3）C．（7，2）
7．小芳的座位是（2,2），小强的座位是（2,4），如果小亮坐在小芳和小强的中间，那么小亮的座位是（ ）。
A．(2,3)B．(3,3)C．(3,4)
二、填空题（本大题共7小题，每小题3分，共21分)
8．下图，A（5，8），B( )， C( )，D( )。
9．音乐课上，欢欢坐在音乐教室的第四列第二行，用数对表示是（4，2），军军坐在正后方的第一个位置上，他的位置用数对表示是( )。
10．教室里，李小红的座位在第4列第7行，用（4，7）表示；张华坐李小红的后面，张华的座位用数对表示是( )。
11．张明坐在教室的第2列第4行，用数对( )表示；李红的位置用数对表示是（5，8），她在第( )行。
12．一个点在图中的位置可用（3，6）来表示，如果这个点先向左平移2个单位，其位置表示为( )，再向下平移3个单位，其位置应表示为( )。
13．小明在班上坐第2列第4行，用数对表示是( )；那么坐在小明后面一个的位置用数对表示是( )。
14．小红在教室的位置可以用点（6，4）表示，（6，4）中的6表示第6列，4表示第4排．小方坐在教室的第3列第5排，小方坐在教室的位置可以用数对( ， ）来表示．
三、判断题（本大题共6小题，每小题3分，共18分)
15．小强在教室的位置是（3，2），小东的位置是（4，2），小强和小东在同一行。( )
16．小芳在教室的第5排第3列，通常可以用数对（3，5）来表示。( )
17．赵乐乐在教室里的位置是第5列、第7行，用数对表示是（7，5）。( )
18．小红坐在教室的第5列第6行，用数对表示小红的位置是（5，6） ( )
19．用数对（5，5）表示位置时，两个“5”表示的含义是不一样的。( )
20．体育课上，李晓站在第6列、第3行，用数对（6，3）表示。罗军站在李晓正后方的第一个位置上，罗军的位置用数对（6，4）表示。( )
四、解答题（本大题共5小题，每小题8分，共40分)
21．如下图.
（1）恐龙在第一列第二个位置上，它的位置可以表示为( )，那么狮子的位置可以表示为( )，老虎的位置可以表示为( )．
（2）在(1，4)这一点上的是( )，在(5，4)这一点上的是( )，在(8，5)这一点上的是( )．
（3） 的位置在(4，5)，用“○”标出它的位置；的位置在(6，5)，用“☆”标出它的位置；的位置在(9,6)，用“△”标出它的位置．
（4）说一说其他小动物的位置．
22．按要求完成下列各题．
(1)用数对表示出长方形上A、C两个点的位置，A________、C________．
(2)①将长方形绕点C逆时针旋转90 ° ，画出旋转后的图形，并写出旋转后点D的位置．
②将三角形先向左平移6格，再向下平移3格，画出平移后的图形．
③画出轴对称图形的另一半．
23．（1）先写出三角形ACB各个顶点的位置，A（ ），C （ ），B（ ）.
（2）再画出将三角形ACB向上平移2个单位后的图形。
24．快乐的周末。星期日，田田和小鹏约好去少年宫玩。
（1）图中公园的位置用数对表示是，少年宫的位置用数对表示是（ ）。
（2）电影院的位置在，在图中用●标注出来。
（3）图书馆到少年宫相距1200米，田田每分钟走60米，从图书馆出发15分后，他走了多少米？大约在什么位置？（用▲在图中做标记）
（4）田田9：30从图书馆出发去少年宫，走完一半路程时是什么时间？
25．填一填，画一画。
（1）用数对表示位置：点C（ ），点D（ ）。
（2）移动点D至点D′，使ABCD′四个点连接成一个平行四边形（请画出来）。点D′用数对表示是（ ）。6
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