河南省郑州市2022—2023学年下学期学情调研八年级物理试题卷附答案

这是一份河南省郑州市2022—2023学年下学期学情调研八年级物理试题卷附答案，共8页。试卷主要包含了填 空 题， 作图题，选择题，实验探究题，综合应用题等内容，欢迎下载使用。

注意：本试卷分试题卷和答题卡两部分。考试时间60分钟，满分100分。考生应首 先阅读试题卷及答题卡上的相关信息，然后在答题卡上作答，在试题卷上作答无效。交卷 时只交答题卡。
一、填 空 题 (每空1分，共16分)
1. 如图1所示，宇航员在中国空间站进行了“太空抛物”实验。冰墩墩 被抛出后由于具有 而继续运动；当空间站绕地球飞行时，空间站所受
的力 (选填“是”或“不是”)平衡力。
图1
图2
图3
2. 如图2所示，小明在水平路面上滑轮滑，当他用右轮向后蹬地，左脚 会向前滑行，说明力的作用是. ;轮滑鞋底装有轮子，轮滑是通过 的方法来减小摩擦力；地面对小明的支持力
是由于. 的形变产生的。
3. 如图3所示， “094战略核潜艇”是我国自行设计建造的第二代弹道导 弹核潜艇，在下潜的过程中，海水对它的压强 ,核潜艇浸没于海水中 后继续下潜，若不考虑海水密度的变化，核潜艇所受浮力 。 (均选填
“变大”、 “不变”或“变小”)
4.2023年6月18日是三峡船闸向社会船舶开放通航20周年。三峡大坝 的船闸是利用 原理修建的；当大坝水深为80m 时，坝底受到水的压 强是 Pa 。(g=10N/k,p水=1.0×10³kg/m³)
5. 一个重为6N 的木块放在水平桌面上，用弹簧测力计水平拉动。当弹簧 测力计的示数为0.5N 时，木块恰好做匀速直线运动，此时木块受到的摩擦力是
N; 增大拉力，当弹簧测力计的示数为1.5N 时，木块受到的摩擦力是
N
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6. 如图4所示，小红把自制气压计从山脚带到山顶，由于大气压强 (选填“变小”、 “不变"或“变大”),细管内水柱会 (选填“上
升”、 “下降”或“不变”)。
图4 图5
7. 如图5所示，体育课上小明把排球朝斜上方抛出，排球的运动轨迹如 图所示。 a、b、c、d为排球运动轨迹上的点，其中a、c 两点高度相同，若不 计空气阻力，则排球在a 点的机械能 在c 点的机械能(选填“大于” “小于”或“等于”),排球在 点处动能最大。若排球运动到b 点时 重力突然消失，接下来排球的运动状态为 (选填“斜向上 做匀速直线运动”、 “向右做匀速直线运动”或“静止”)。
二 、选择题(每题3分，共30分。第8至第15题是单项选择题；第16、 17题是双项选择题，选对一项得1分，有错误选项不得分)
8. 如果你登上了月球(月球表面的g 值约为地球的六分之一),下列现 象合理的是( )
A. 你在月球上的质量比地球上小
B. 你在月球上可以举起质量更大的物体
C. 你在月球上行走时不会受到摩擦力的作用
D. 你在地球表面将一根轻弹簧拉长1cm 需要6N 的拉力，在月球上只需 要1N 的拉力
9.在北京冬奥会短道速滑2000m 混合团体接力决赛中，中国队夺得冠军。 比赛中运动员过弯道的情景如图所示，下列说法正确的是( )
A. 过弯道时运动员的运动状态没有发生改变
B. 过弯道时，个别运动员由于失去惯性“飞出”滑道
C. 溜冰鞋上装有冰刀可以增大对冰面的压强
D. 溜冰鞋受到的重力与冰面对溜冰鞋的支持力是一对平
衡力
10. 足球运动被称为“世界第一运动”,下列有关足球运动说法中正确的 是 ( )
A. 足球上升过程中重力势能转化为动能
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B. 运动员把球踢出，是由于脚对球的力大于球对脚的力
C. 踢出去的足球慢慢停下来，说明物体的运动需要力来维持
D. 运动员踢出“香蕉球”向内侧偏转，是因为内侧空气流速大
11. 如图所示，人们使用时属于费力的简单机械是( )
A. 用起子开瓶盖 B. 羊角锤拔起钉子
C. 定滑轮拉动木块
D
.
用船桨划船
12. 为了探究二力平衡的条件，实验小组的同学设计了如图所示的实验。 Fi是小车受到的向左的拉力， F2是小车受到的向右的拉力， Fi与F2在同一水
平直线上。下列说法不正确的是( )
A.Fi、F2 大小相等时，小车一定处于平衡状态
B. 增减钩码个数，是探究二力大小对小车平衡的影响
C. 为了减小摩擦力对实验的影响，应选用质量较大的
小车
D. 将小车水平扭转一个角度可探究相互平衡的两个力是否在一条直线上
13. 关于做功，下列说法正确的是( )
A. 举重运动员将杠铃举过头顶，在上举过程中运动员对杠铃做了功 B. 快递员搬着箱子在水平路面上匀速前行，快递员对箱子做了功
C. 足球运动员用力将足球踢出，踢出的足球在运动过程中，脚对足球做 了功
D. 小红用力搬一块大石头，没有搬动，小红对石头做了功
14. 如图所示是测量大气压强的实验装置，玻璃管长约
1m, 槽内装有水银。下列说法正确的是( )
A. 牛顿最早用该实验装置精确测出了大气压强的值
B. 将玻璃管从竖直位置适当向右侧倾斜，玻璃管内外水
银面的高度差大于760mm
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C. 若将玻璃管向上提2cm, 但玻璃管口仍在槽内水银面以下，则玻璃管 内外水银面高度差不变
D. 如果用密度更小的液体替代水银，所测的大气压值会变小 15. 如图所示，甲、乙、丙是三个质量和底面积
均相同的容器，若容器中都装入等质量的水(水不溢
出),三个容器底部受到水的压强( )
A. 一样大 B. 甲最大
C. 丙最大 D. 甲最小
16. (双选)在两支相同的平底试管内装入等量铁砂，然后分别放入装有 甲、乙两种不同液体的相同烧杯里，静止后两烧杯内液面相平，如图所示。则 下列说法正确的是( )
A. 试管在甲液体中排开液体的质量较大
B. 甲液体的密度小于乙液体的密度
甲 乙
C. 两个烧杯对桌面的压强相等
D. 在甲、乙两种液体中试管底部所受液体压强一样大
17. (双选)如图所示，将一个重5N 的物体沿斜面匀速拉到顶端虚线位 置，沿斜面向上的拉力为2N, 斜面长s 为 3m、 高 h 为 1m。 以下说法正确的 是 ( )
A. 这个过程中做的有用功是5J
B. 这个过程中木块受到的摩擦力是2N
C. 若将支撑块向左移动，该斜面的机械效率变大
D. 增大物体的重力可提高该斜面的机械效率
三、 作图题(每小题3分，共6分)
18. 如图所示，封闭式轿厢随钢索向右上方做匀速直线运动，请画出静止 在轿厢内的物体A 的受力示意图。
甲
19. 如图甲所示的钢丝钳，其中A 是手的用力点， B 为剪钢丝处，0为转 动轴(支点),图乙为单侧钳柄及相连部分示意图。请在图乙中画出钢丝钳剪 钢丝时的最小动力F₁ 和阻力臂l2。
四 、实验探究题(第20题6分，第21题8分，第22题12分，共26分)
20. 如图所示，是探究“阻力对物体运动的影响”实验。
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毛巾
棉布
木板
图1
(1)每次都使小车从同一斜面顶端由静止滑下，目的是使小车每次到达 水平面时的 相同。
(2)实验表明：表面越光滑，小车运动的距离越远，这说明小车受到的 阻力越小，速度减小得越 (选填“快”或“慢”)。
(3)同学们由此推理出进一步的结论，下列实验也运用了“根据实验现 象进一步推理得出实验结论”的是
A. 探究影响滑动摩擦力大小的因素
B. 探究声音的传播是否需要介质
C. 探究影响动能大小的因素
21. 小军在探究“浮力大小与哪些因素有关”的实验时，操作如下：
(1)图甲是小军把一个饮料罐慢慢按入水中，感觉用力越来越大，由此 猜想“浮力的大小可能与排开水的体积有关”,根据图乙所示实验步骤的
(填写字母序号)两图可以验证她的猜想是否正确。
(2)根据图乙所示，通过观察 D、E 两图，可初步得出浮力的大小与 有关的结论。
( 3 ) 由A、E 可知，物体在盐水中所受浮力大小为 N, 根据实验 数据可计算盐水的密度是 kg/m³。
22. 小明同学利用铁架台、带刻度的杠杆、细线、弹簧测力计、若干相同 钩码等实验材料，探究杠杆的平衡条件。
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(1)在实验前，小明观察到杠杆静止到如图甲所示位置，为了将杠杆调 至水平位置平衡，他将右端平衡螺母向 (选填“左”或“右”)调节。
(2)图乙中，调节杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是便于直接测量 ; 若 在A、B 下方再增加一个相同的钩码，则杠杆 (填“左” 或“右”)端下沉。
(3)小明想采用图丙所示的装置进行探究，忽略杠杆自重，每个钩码的 质量为m, 为了使杠杆在水平位置平衡，弹簧测力计示数的表达式为
(4)经过多次实验，得出杠杆的平衡条件是： 如图丁，杆秤是我国古老的衡量工具，现今人们仍然在使用。根据杠杆平衡条 件，杆秤的刻度应是 的(选填“均匀”或“非均匀”)。
五 、综合应用题(第23题10分，第24题12分，共22分)
23. 人工智能逐渐融入我们的生活， 一些餐饮场所使用送餐机器人送餐。 如图所示是某餐厅的送餐机器人。当机器人送餐时，总质量为45kg, 与地面 的总接触面积为0.05m², 在水平地面上20s 内匀速直线运动24m, 机器人受 到的摩擦力约为其总重力的0.08倍，求： (g=10N/kg)
(1)机器人送餐时受到的重力为多少?
(2)到达送餐地点静止在水平面上时，送餐机器人对地面 的压强为多少?
(3)此次送餐过程中，该送餐机器人牵引力做功的功率为 多少?
24. 一名体重为500N 的学生站在水平地面上，用如图所示的滑轮组，在 20s 内将200N 的重物匀速提升2m (不计绳重及摩擦),求：
(1)当这名学生匀速提升重物的过程中，滑轮组的机械效率是80%,拉 力做的功是多少?
(2)此装置中动滑轮的重力是多少?此时中学生对地面的压力是多少?
(3)若用该滑轮组将350N 的重物匀速提升2m, 此时滑轮组的机械效率
是多少?
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参考答案
一、填空题
1．惯性；不是。
2．相互的；将滑动为滚动；地面。
3．变大；不变。
4．连通器；8×105。
5．0.5；0.5。
6．变小；上升。
7．等于；d；向右做匀速直线运动。
二、选择题
8．B 9．C 10．D 11．D 12．C 13．A 14．C 15．B 16．BD
17．AC
三、作图题（每小题3分，共6分）
18．
19．
四、实验探究题（第20题6分，第21题8分，第22题12分，共26分）
20．（1）速度；（2）慢；（3）B。
21．（1）B、C；（2）液体的密度；（3）3.6；1.2×103。
22．（1）右；（2）力臂；右；（3）9mg2；（4）动力×动力臂＝阻力×阻力臂；均匀
五、综合应用题（第23题10分，第24题12分，共22分）
23．解：（1）送餐机器人的重力：G＝mg＝45kg×10N/kg＝450N；
（2）送餐机器人对地面的压力：F＝G＝450N，
对地面的压强：p=FS=450N0.05m2=9000Pa；
（3）此过程中，快递机器人所受牵引力：F牵＝f＝0.08G＝0.08×450N＝36N，
牵引力做的功：W＝F牵s＝36N×24m＝864J，
牵引力做功的功率：P=Wt=864J20s=43.2W。
24．解：（1）学生做的有用功：W有＝Gh＝200N×2m＝400J，
不计绳重及摩擦，根据η=W有W总可知，则拉力做的功为：
W总=W有η=400J80%=500J；
（2）由图可知，n＝2；
根据W总＝Fs＝Fnh可知，拉力F=W总nℎ=500J2×2m=125N；
不计绳重及摩擦，根据F=1n（G+G动）可知，动滑轮的重力为：
G动＝nF﹣G＝2×125N﹣200N＝50N；
中学生站在地面，此时受到重力、拉力和支持力作用，即G人＝F+F支，
故F支＝G人﹣F＝500N﹣125N＝375N，
由于力的作用是相互的，所以F压＝F支＝375N；
（3）若用该滑轮组将350N的重物匀速提升2m，不计绳重及摩擦，此时滑轮组的机械效率为：
η=W有′W总′=W有′W有′+W额′=G′ℎG′ℎ+G动ℎ=G′G′+G动=350N350N+50N×100%＝87.5%