湖北省黄石市西塞山区2020-2021学年度下学期期末三年级语文测试卷(附答案)

这是一份湖北省黄石市西塞山区2020-2021学年度下学期期末三年级语文测试卷(附答案)，共5页。试卷主要包含了、积累与运用等内容，欢迎下载使用。

三年级语文测试卷
(时间：90分钟 满分：100分)
一 、积累与运用(42分)
1. 看拼音，写词语。(10分)
huā bàn jiā à ōu zhōu biàn rèn hú lu
yīng ér mó xíng wēi wǔ chèn shān lì hài
2. 选择正确的读音，在下面打“ √ ”(6分)
(1)临行密密缝 (féng fèng)
(2)天衣无缝 (féng fèng)
(3)门缝 (féng fèng) 里看人 ——把人看扁了
(4)这两批货物打折 (zhé zhē shé)出售，严重折 (zhé zhē shé)本，他再也经 不起这样的折 (zhé zhē shé) 腾了。
3. “《惠宗春江晚景》这首诗是苏轼写的。”请找出句子中写错的字。( )(2分)
A. 惠 B. 宗 C. 景 D. 轼
4. 给句子加上合适的标点。(2分) 5
我变成的树上长满了各种形状的鸟窝□三角形的□正方形的□长方形的 □ 圆形的□椭 (tuǒ) 圆形的□
5. 《九月九日忆山东兄弟》这首诗中的“佳节”指的是( )节，现在又被我们称
为 ( )节。(2分)
A. 重阳 B. 扫墓 C. 清明 D. 敬老
6. 学了本册书中的古诗，你知道哪位同学说得对吗?( )(2分)
A 同学：杜甫、苏轼和曾几都是宋代的诗人。
B 同学：杜甫的《绝句》表现了诗人对初春时节景象的喜爱之情。
C 同学：《九月九日忆山东兄弟》中的“山东”点明了诗人的家乡在现在的山东省。
三年级语文6-1
题号
一、基础积累
(42分)
二、阅读理解
(28分)
三、习作天地
(30分)
总分
(100分)
得分
7. 下列选项中，不属于“中医四诊”的一项是( )(2分)
A. 望 B. 闻 C. 问 D. 贴
8. 下面对“熟”字的解释，不正确的一项是( ) ( 2 分 )
A. 西瓜已经熟(植物的果实等完全长成)了。
B. 这个地方我常来，所以很熟(因为常见或常用而知道得清楚)。 C. 他睡得很熟(热练，做某种工作时间久了，精通而有经验)。
D. 弹钢琴要多练习，才能熟能生巧(热练)。
9. 用自己的话转述别人的话。(2分)
裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”
转述：
10. 下面例句是围绕一个意思来写的。请仿照例句再写写一写。(2分)
例：我的表弟阳阳天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做盘梦，还怕剃头。
外面雨下得很大，
11.根据课文内容或积累填空。(10分)
(1)泥融飞燕子，
(2) ,耳听为虚。
(3) ? ,善莫大焉。
(4)人间四月芳菲尽， 。
(5)根据课文内容填空：这地方火烧云变化极多， 一会儿( ),一会儿
( ), 一 会儿( ) , 一 会 ( )。
(6)在课内外学习中，我最喜欢的寓言故事是《 》,从中我明白了 对的道理。
二、 阅读与理解。(28分)
(一)课内阅读。(14分)
海底是否没有一点儿声音呢?不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听 音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像 小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候
发出另一种声音，遇到危险还会发出警报.
1.写出这段话中三个表示声音的词。(3分)

2. 用横线“ ”画出选文中的设问句。(2分)
三年级语文6-2
3. 这段话讲了有些动物在 等不同情况下
会发出不同的声音。(3分)
4. “海底的动物常常在窃窃私语。”这句运用了拟人的修辞手法，这样写的好处是
( ) ( 2 分 )
A. 生动形象地写出了海底动物胆小的特点。
B. 生动形象地写出了海底动物聪明的特点，也可以像人一样小声地交流。
C. 生动形象地写出了海底并不安静，海底的动物也会发出各种各样的声音。
5. 你能用“有的 ……有的 …… ”说一句话吗?请你写在下面横线上。(2分)
Ti
6. 文中省略号表示 省略，请展开想象补充一句： 。(2分)
(二)课外阅读。(14分)
帽子和鸟窝
山坡上有一片青青的草地， 一群小男孩儿在草地上翻哪滚哪，痛痛快快地闹着。直
到报时鸟叫“不早了，不早了”,他们才想起已经是下午了，于是就一窝蜂地跑下山去。
突然，翔翔一摸脑袋，惊叫起来：“帽子!我的帽子丢在草地上了!”
大家又爬上了山坡，帮翔翔去找帽子，还好，帽子还在草地上。咦!那是什么? 蹲在帽子里，朝孩子们一探头，又一探头。孩子们嚷 (rǎng)起来：“松鼠!一只大松
鼠!”
孩子们的叫声太大，把松鼠吓跑了。松鼠跑得太慌张，腰被帽子上的绸 (chóu) 带缠住了。它一跑，帽子也被拖走了。孩子们追呀追呀， 一直追到松树林里。松鼠更
慌了，急忙爬上一棵松树，帽子也被带到树上去了。
孩子们望望拖着帽子蹲在树上的松鼠，挠 (ná) 挠脑袋，无可奈 (nài)何地下
山去了，
第二天，翔翔找了几根又细又长的竹竿，约了他的小伙伴，走进松树林，要把松 树上的帽子挑下来。他们走到那棵松树下面一看，松鼠不在了。这回，那只大松鼠可
没有再把帽子带走，绸带挂在树枝上，帽子像一只篮子似的吊着。
翔翔和小伙伴举起又细又长的竹竿，就想去挑帽子。忽然， 一只美丽的鸟儿衔着 几根干草，飞进帽子里。“这只鸟要干什么?”“它要在帽子里做窝。”“做窝?是要下
蛋吗?”“下了蛋，是要孵 (fū) 小鸟吗?”孩子们 【A】 地议论着。
翔翔说：“我不要帽子了!让鸟儿在里面做窝吧!”“听翔翔的，我们听翔翔的!”
三年级语文6-3
孩子们丢下竹竿，又一窝蜂地跑下山去.
1.判断下面说法和文中内容一致吗?对的打“ √ ”,错的打 “x”。(2分)
翔翔的帽子被一只松鼠拖走，挂在了树上。第二天，翔翔发现松鼠打算在帽子里 做窝，就决定不要帽子了，把帽子送给松鼠。( )
2. 第一段和最后一段写孩子们跑下山，都用了“一窝蜂”这个词。对于这个词的理解， 不正确的一项是( )(2分)
A. 写出了一群孩子聚在一起行动的样子。
B. 写出了孩子们欢快活泼、快步奔跑的样子。
C. 写出了孩子们像一窝蜂一样可怕的特点。
3. 根据文章内容判断，翔翔的帽子是什么样的?( )(2分) A. 带绸带的 B. 带蝴蝶结的 C. 带毛球的
4. 在文中【A】处，应该填入的成语是( )。(1分)
A. 七嘴八舌 B. 七手八脚 C. 七上八下
5. “孩子们望望拖着帽子蹲在树上的松鼠，挠 (ná) 挠脑袋，无可奈 (nài)何地下
山去了。”根据上下文判断，“无可奈何”的意思是( )(2分)
A. 悲伤难过，不停地叹气。
B. 没有一点办法，只好这样了。
C. 不可过分指责。虽有缺点，但还可以原谅。
6. 翔翔为什么不要帽子了? (2分)( )
A. 因为帽子挂得太高，孩子们没办法拿下来了。
B. 因为那是一顶很破旧很便宜的帽子，翔翔不想要了。
C. 因为翔翔是一个善良的孩子，他把帽子让给鸟儿做窝了。
7.按照事情发展的顺序，把下面的句子排一排，把序号按正确顺序填在括号里。(3分)
( ) )
A. 大家回山上去找帽子，发现帽子里蹲着一只松鼠。
B. 松鼠被孩子们的叫声惊吓，拖着帽子跑到树上去了。
C. 一群小男孩在山坡上玩，下山后翔翔发现帽子丢了。
D. 第二天小伙伴们发现一只鸟正在帽子里做窝。
E. 翔翔决定不要帽子了，让鸟儿在帽子里做窝。
三、 作文(30分)
这学期你一定经历过许多事情，有快乐的，有悲伤的，也有有趣的……,请把你 最想写的一件事写下来，要把事情写具体，语句要通顺，字迹要工整、不写错别字，题 目自拟，字数250字左右。
参考答案
一、
花瓣 骄傲 欧洲 辨认 葫芦 婴儿 模型 威武 衬衫 厉害
（1）féng （2）fèng （3）门缝（fèng） （4）打折（zhé） 折本（shé） 折(zhē)腾
B
： 、 、 、 。
A D
B
D
C
裁缝说，他指的是明年的冬天。
黄豆大的雨砸下来，小草和小花都在雨中耷拉着脑袋，地上很快积起了一个个小水洼，不一会儿，就汇成了条条"河流"。
（1）沙暖睡鸳鸯
（2）眼见为实
（3）人谁无过？过而不改
（4）山寺桃花始盛开
（5）红彤彤的 金灿灿的 半紫半黄 半灰半百合色
（6）拔苗助长 无论做什么事情都不急于求成
二、（一）
1.嗡嗡 啾啾 汪汪
2.海底是否没有一点儿声音呢？
3.吃东西 行进 遇到危险
4.C
5.气球有的是白色的，有的是黑色的。
6.声音 有的时候好像在唱歌。
（二）
1. ×2.C 3.A 4.A 5.B 6.C 7.CABDE
三、 【示例】学校里有许多奇闻异事，只要你细心观察，总会有发现的，下面我给大家讲讲我学校里的趣事吧！
就在这学期，合唱队早晚都要排练。在一次周五的下午，我们正在练声，我们的钢琴老师梁爽老师来了，当指挥的李老师随之开始吟诵起他的自创诗：“一阵微风吹来，便知梁爽老师到来，真凉爽啊！”我们从不知道李老师有那么幽默，都笑了起来。开始正式排练，李老师要帮我们排另一首歌，但因为梁老师没有听过不会弹伴奏，李老师就让梁老师来当一回指挥，他来弹伴奏。伴奏一起，我们也唱了起来，但怎么也合不上节奏。李老师说梁老师错了，梁老师说李老师错了，结果他们两个竟然吵了起来，还是我们帮他们和解的。唉，原来老师也有不文明的时候啊！真是有趣了！说了半天，原来是李老师错了。李老师主动承认错误：“卑职知错，忘各位大臣体谅小弟！”看老师承认错误的态度还算好，梁老师又说：“算了，此事暂不追究，以后不许再犯！”我们哈哈大笑起来。
哈，原来老师也有错的时候啊！不过，我们可要学习老师承认错误的态度，可比我们强哦！