江苏省连云港市赣榆实验中学2023-2024学年九年级上学期12月月考语文试题

这是一份江苏省连云港市赣榆实验中学2023-2024学年九年级上学期12月月考语文试题，文件包含2023-2024赣榆实验中学九上第二次月考语文试题pdf、第二次月考语文试题参考答案docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共8页， 欢迎下载使用。

（2）②④
（3）B
（4）人物性格我来谈 人物形象我来演
（6）《水浒传》——传一百零八好汉，聚义梁山，彰显英雄气概。
《儒林外史》——绘儒林百态，嬉笑怒骂，彰显批判精神。
2.D
3.示例：（1）我选虞育德。虞育德始终把德行放在首位终于成为天下“明贤”。在他苦读、教书、应试的平凡生涯中，都表现出不平凡的德行。如他自己生计困难，依然热忱助人，救起无钱葬父欲投水自杀的庄农人家，并赠予银两。他为人本分做人踏实，受人之托，忠人之事。如果他踏上西行之路，一定会帮唐僧以德化人，让求经之路更有意义。
（2）我选庄绍光。庄绍光是南京累世读书人，悠然是庄绍光最大特点，他能在俗世的纷纷扰扰中从容成功地坚守自己的人生境界，他热心助人，郭孝子万里寻亲，他赠银两，并为他写信，如果他踏上西行之路，无论路途多么艰险，他都会坚持自己的信念，并且能对他人施以援手，会是唐僧的好帮手。
（3）我选范进。范进出身贫寒，暮年靠周进的施与得以考取功名，考中后他喜极而疯，是醉心科举的儒生形象，他几十年如一日的坚持科举这一件事情，可见他也是有坚定的毅力的，如果他踏上西行之路，那么无论多么艰难险阻，他都会坚持心中的信念，不为外界事物多动摇。
（4）我选汤镇台。汤镇台作为一名武将，有着卓越的军事才干，他忠勇有谋，出奇兵大败苗兵，将计就计，河神嫁妹赛会上亲随化装擒贼王，如果他踏上西行之路，一定会成为孙悟空的好帮手，与之一起降妖除魔，护送唐僧一路安心西天取经。
4.D
5.（1）露从今夜白（2）月是故乡明（3）晓镜但愁云鬓改（4）夜吟应觉月光寒（5）因思杜陵梦（6）辛弃疾（7）却道“天凉好个秋”（8）故国东来渭水流（9）二者不可得兼（10）舍生而取义者也
6.（1）道歉（2）答应（3）明白（4）倒退、散乱、倒下
7.赵王窃闻秦王善为声/请奉盆缶秦王/以相娱乐
8.（1）想为皇帝除去有害的事，哪能因衰老就吝惜残余的生命。
（2）如果有胆识有才能的人一定发怒，倒下两人，血流五步，天下人都穿着白色的丧服，今天就是这样。
（3）秦王身边的人想要啥蔺相如，蔺相如瞪起两眼大喝一声，他们都吓得直倒退。
9.时间上， 先写“朝奏夕贬”，回顾当初，再写当下，立马蓝关，最后设想结局死于他乡，侄孙“好收吾骨”，可谓时时生悲，满腔悲愤。空间上，诗人立马蓝关，回望长安，家已不在，前瞻潮州，前路艰危，真是处处见悲，一路悲愤。
10.（1）刚正不阿，老而弥坚。韩愈不会因衰老就吝惜残余的生命，毅然上书劝谏皇帝不迎佛骨，哪怕朝奏夕贬，舍命瘴江边也在所不惜，体现士之精神。
（2）爱国忧国，不卑不亢，维护国家主权、尊严。唐雎、蔺相如面对秦王的霸凌、威胁，不卑不亢，维护国家主权与尊严，体现爱国情怀。
（3）恪尽职守，不辱使命。钟南山，在自己的岗位上恪尽职守，医者仁心，甘心奉献。
（4）不怕牺牲，忠心为国。无论是不惜残年的韩愈、挺剑而起的唐雎，还是要“以颈血溅大王”的蔺相如、奋战在抗疫一线的钟南山，他们心中有大爱，不怕牺牲，忠而为国，忠而为民。
11.简·爱；吴敬梓
12.简·爱；简·爱的表哥(舅妈的儿子)约翰·里德 沈琼枝；宋为富。
13.①当简·爱正津津有味地读书时，表哥像往常一样对简·爱实施谩骂、侮辱，简爱怒斥：“你这个狠毒的坏孩……”，一贯恃强凌弱的表哥直接扑上去对瘦小的简爱大打出手，血从简爱头上一直流到脖子，这让她剧痛难忍，于是她奋起反抗。
②沈琼枝嫁给扬州盐商商宋为富时，发现是被宋为富骗去做妾,她要求宋为富拿出婚书当面对质,用证据来反抗宋为富的“骗婚”行为。
14.示例一：反抗命运，不屈不挠；沈琼枝本来是遵从父命交给扬州盐商宋为富的，可当她发现被宋为富欺骗，嫁过去只是当妾时，决不屈从。简·爱面对贫困，孤独面对身体和精神上的折磨，简从不低头，决不逆来顺受。
示例二：人格独立，不卑不亢；沈琼枝孤身一人到宋家探究，认为得不到尊重，宁愿逃到南京，靠卖诗文为生，也不卑躬屈膝；简·爱面对罗切斯特，虽然与他地位悬殊，没有漂亮的外表，但她没有自卑，面对富家千英格拉姆小姐更没有自惭形秽；示例三：不恋财富，不媚不俗；宋家为盐商，但沈琼枝并没有进行贪恋宋家财富，视功名富贵如粪土；简·爱面对罗切斯特铺天盖地的奢华礼物，她都一一拒绝，并声称结婚以后仍会进行继续担任家庭教师。评分意见：本题3分。相同特点1分，结合内容分析2分，每个人物1分。
15.C
16.①创新节目形式，用生动故事和影像演绎非遗源远流长的历史。
②探访过程中，嘉宾和设计师亲身体验非遗技艺的制作过程，让观众知其难更知其美。
③邀请新锐设计师做出全新的文创设计，让更多“非遗+”作品飞入寻常百姓家。(意思对即可)
17.①青年一代需关注非遗文化类节目，深入了解更多非遗，感知非遗之美，树立文化自信。②创作时要关注现代人的审美变化，创作的作品要在个人风格和大众审美之间达到平衡。
③创作的非遗作品需有时代气息，顺应时代需求。
④青年传承人要中正创新，借助短视频等新媒体形式传播非遗。
18. 表层：指制作绿豆粉皮的工艺流程中，父亲从小孙手中接过铜旋子进行下一步流程；深层：指小孙从父亲手中接过铜旋子这个手艺，将制作绿豆粉皮的非遗手艺传承下去。
19.①. 凝结粉浆 ②. 摊平晾晒
20.①技艺高超：庄上人称他为“旋王”，夸赞他的手艺比做了40多年粉皮的孙老爹还要厉害；②吃苦耐劳：做粉皮的左手上一层厚厚的茧；③孝顺懂事：心疼爹娘做粉皮的辛苦，决定回来接班；④热爱传统技艺：不舍得家里祖传了四代的制作粉皮的技艺到他这里失传了，毅然决定回来传承这门技艺。（其他言之有理也可。）
21.运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了小孙舞动铜旋子制作粉皮时的速度之快、铜旋子在半空中舞动的轻盈动态和小孙做的粉皮的美丽、圆润、晶莹剔透的特点，体现出小孙用铜旋子做粉皮的动作麻利、熟练，技艺高超，表达了作者对他的惊叹及赞美之情。
22. 内容上，本文以画面结尾，余韵悠长，给读者留下想象空间；描写了农家场院深秋里平稳安详安静鲜活的画面，点名了时间地点；渲染了静谧闲适、幸福温馨的氛围；烘托了小孙孝顺懂事的美好品质，暗示小孙的绿豆粉皮会越做越好，也暗示了小孙从父亲手中接过铜旋子，使绿豆粉皮这一非遗技艺得以传承，深化文章主题。
结构：首尾呼应，照应第一段“去年深秋，去老山村行走”的描写，使文章结构更严谨。
作文
参照连云港市中考作文评分标准。