初中语文人教部编版八年级上册回忆我的母亲教学设计

这是一份初中语文人教部编版八年级上册回忆我的母亲教学设计，共2页。教案主要包含了教学目标，教学过程等内容，欢迎下载使用。

1.熟读全文，理解并掌握本课生字新词；
2.理解文意，概括、提炼文中的母亲形象，从文章所写的具体事件中概括出母亲的品性、特点。
3.了解胡适及其母亲身上代表的文化意义。
二、教学过程
(一)导入新课
播放歌曲《烛光里的妈妈》。
歌曲是如何歌颂母亲的?你还知道哪些抒写、歌颂母亲的作品?用一句话解读作品的主要内容或者思想感情。
学生口头交流。
母亲是我们人生的第一位老师。我们应该感激她。今天我们一起学习胡适的《我的母亲》，了解他的母亲是一位怎样的母亲，作者对母亲感情怎样。
(二)初读课文，感知课文内容．
默读提示及要求：
①抓住关键句、段。
②注意字词，读准字音，辨清字形。
文绉绉 糜 翳 龌龊
③读完后，用一句话总结全文。
④理清文章结构：
(三)再读课文，注重自己的独特体验
1.让学生提出自己在阅读中遇到的难题，或者值得思考的问题，集中起来加以讨论。
2.教师提出问题，共同探讨。
① 用一句话概括母亲的形象特点。
一一“我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。”
② 为什么说她又是“严父”?插入胡适家庭背景资料介绍。
③ 课文写了母亲哪几件事?这些事情突出母亲的什么品性?课文写了母亲这样几件事情：
A．叫我早起，聆听教诲，“催”去上学；
B．我说了不该说的话，她重重责罚我；
C．新年之际，债主来要债，她从不骂一声，脸上从不露出一点怒色；
D．受了两个嫂子的气，她只忍耐着，忍到不可再忍时，悲哭一场，以解心中之苦；
E．听了五叔的牢骚话，表现出刚气，不受一点人格上的侮辱。
通过写这些事，表现母亲以下品性。她是一位恩师，对我谆谆教诲；对我要求严格，却从不拿孩子出气；气量大，性情好，事事留心，事事格外容忍；待人仁慈、温和，从来没有一句伤人感情的活。
④请你就作者母亲的为人、教子方式，谈谈自己的理解与看法。
(四)朗读下列语句，联系上下文，体会加点词语的含义(题目见课后研讨练习三)
引导学生联系上下文细细体会品味语句中暗含的语意，以学生的理解为主，教师作必要的点拨、提示。
(五)结合自己的实际谈谈学习本文的收获，说说自己在哪些方面受到母亲的影响，然后写在随笔本上。
(六)延伸拓展
1、给妈妈一个拥抱;
2、和妈妈换位，用妈妈的心态，对你自己唠叨几句;
3、多帮妈妈做一些力所能及的活;
4、好好学习，好好做人.