专题7认识图形（一）（图形与几何）-2023-2024学年一年级上册数学寒假专项提升（苏教版）

这是一份专题7认识图形（一）（图形与几何）-2023-2024学年一年级上册数学寒假专项提升（苏教版），共10页。试卷主要包含了选择题，填空题，连线题，作图题，解答题等内容，欢迎下载使用。

一、选择题
1．用一张长方形的纸，折一折，卷一卷，下面哪个物体不可能出现？（ ）
A．B．C．
2．按排列规律，下一个物体应该是（ ）。
A．B．C．
3．下面哪个图形可以和拼成？（ ）
A．B．C．
4．正确的是（ ）。
A．B．C．
5．小明搭积木，他先放了一个圆柱，再在它的上面放一个球，然后在它们的右边放一个正方体，符合条件的是下面哪幅图呢？（ ）。
A．B．C．
二、填空题
6．分一分。
（1）按形状分：（ ）
（2）按能否滚动分：（ ）
（3）按颜色分：（ ）
7．数一数，填一填。
（ ）和（ ）的个数同样多。（填序号）
8．哪种搭法对？在括号里画“√”。
先摆一个圆柱，再在圆柱上面摆一个长方体，在长方体上面放一个正方体和一个球，正方体在球的右边。
9．数一数。
有（ ）个，有（ ）个，有（ ）个，有（ ）个。
10．看图填空。
（1）一共有（ ）个图形，其中有（ ）个。
（2）的左边有（ ）个图形，右边有（ ）个图形。
（3）从右数第（ ）个和第（ ）个是。
三、连线题
11．连一连。
四、作图题
12．按规律，接着画。
五、解答题
13．看图填空。
（1）长方体有（ ）个，正方体有（ ）个，圆柱有（ ）个，球有（ ）个。
（2）把左数第4个涂上颜色，把右起4个图形圈起来。
14．
（1）一共有（ ）个，（ ）个，（ ）个，（ ）个。
（2）从右边数起，在第（ ）个；从左边数起在第（ ）个。
（3）把右边第4个图形圈起来。
15．数一数，填一填。
（1）从左往右数，第（ ）个是球。
（2）从右往左数，第（ ）个和第（ ）个是正方体。
（3）把右边的3个图形圈起来。
（4）数一数。
参考答案
1．C
【分析】用一张长方形纸，可能卷成一个圆筒（即没有上、下底的圆柱），也可折成一个方筒（即没有上、下底的长方体），不可能折成或卷成球。
【详解】用一张长方形的纸，折一折，卷一卷，不可能出现。
故答案为：C
【分析】此题可操作一下，即可看出不可能折成或卷成球。
2．A
【分析】这组图形按两个正方体、一个长方体、一个圆柱循环排列，据此解答即可。
【详解】由分析可知，下一个物体应该是：。
故答案为：A
【分析】找到这组图形排列的周期特点，是解决本题的关键。
3．C
【分析】有4个正方体拼成，有8个正方形拼成；
要拼成，还差4个正方体；据此解答。
【详解】由题意分析得：
可以和拼成。
故答案为：C
【分析】此题主要考查的是立体图形的拼接，要认真审题，仔细作答。
4．A
【分析】先分析每个选项中，各个图形所在的相对位置，再选出正确的答案。
【详解】A．，长方体搭在正方体的下面，圆柱搭在正方体的上面；符合题意；
B．，长方体搭在正方块的上面，不符合题意；
C．，长方体搭在圆柱的下面，不符合题意。
故答案为：A
【分析】此题主要考查的是立体图形的初步认识及上下位置的认识，要熟练掌握。
5．B
6．（1）①③⑥；②④⑨；⑤⑧；⑦⑩
（2）①③⑤⑥⑧；②④⑦⑨⑩
（3）①②③⑤⑦⑨；④⑥⑧⑩
【分析】
据此进行分析。
【详解】（1）按形状分：圆柱：①③⑥；长方体：②④⑨；球：⑤⑧；正方体：⑦⑩。
（2）按能否滚动分：能滚动：①③⑤⑥⑧；不能滚动：②④⑦⑨⑩。
（3）按颜色分：黑色：①②③⑤⑦⑨；白色：④⑥⑧⑩。
7．3；2；3；5
①；③
【分析】长方体是长长方方的有平平的面、正方体是正正方方的有平平的面、圆柱上下是圆且上下一样粗、球没有平面可以任意方向滚动，由此数出各图形的数量为：长方体3个，正方体2个，球3个，圆柱5个。比较各图形的数量，找到同样多的即可。
【详解】由分析填写如下：
5＞3＝3＞2
①和③的个数同样多。
8．见详解
【分析】先根据上下及左右相对位置，判断各个图形所放的位置是否准确，再填空即可。
【详解】，最下面摆的是圆柱，圆柱上面摆了一个长方体， 长方体上面放一个正方体和一个球，正方体在球的右边，符合题意；
，最下面摆的是圆柱，圆柱上面摆了一个长方体， 长方体上面放一个正方体和一个球，正方体在球的左边，不符合题意；
，最下面摆的是长方体，不符合题意。
故，
【分析】此题主要考查的是立体图形的初步认识及位置的区分，要熟练掌握。
9．5 3 6 2
【分析】先根据正方体、球、圆柱及长方体的特征分别数一数各有几个，再填空。
【详解】由题意分析得：
有5个，有3个，有6个，有2个。
【分析】此题主要考查的是立体图形的初步认识，要熟记图形的特征。
10．（1）8 3
（2）3 4
（3）3 6
【分析】（1）先数一数图中的图形一共有多少个，然后找到圆柱，数一数有几个。
（2）先找到球，然后分清楚左右，然后各数一数球的左右边各有几个图像。
（3）先分出左右，然后再找到正方体，然后从右数，数到几是正方体就是排第几。
【详解】（1）一共有（8）个图形，其中有（3）个。
（2）的左边有（3）个图形，右边有（4）个图形。
（3）从右数第（3）个和第（6）个是。
11．见详解
【详解】如图：
12．
13．（1）3；2；3；1
（2）见详解
【分析】（1）按照长方体、正方体、圆柱、球的特征分别数一数各有几个，再填空即可。
（2）先弄清楚最左边和最右边是哪一边，再涂上颜色或圈出来。
【详解】（1）长方体有3个，正方体有2个，圆柱有3个，球有1个。
（2）
【分析】此题主要考查的是立体图形的初步认识及左右位置的区分，要熟练掌握。
14．（1）3；2；1；2
（2）7；2
（3）
【分析】（1）根据正方体、长方体、圆柱和球的特征，数出各个图形的个数即可；
（2）分清左右，根据图形的位置作答即可；
（3）分清左右，按要求把图形圈起来即可。
【详解】（1）一共有3个，2个，1个，2个；
（2）从右边数起，在第7个；从左边数起在第2个；
（3）如图所示：
【分析】本题主要考查立体图形的识别，关键培养学生的观察能力。
15．（1）3
（2）4；8
（3）见详解
（4）3；2；3；1
【分析】（1）一般情况下写字的手的一边是右边，和右相对的就是左边，据此数数；
（2）从的一边开始数即可；
（3）右边的三个图形是；
（4）分别数出长方体、正方体、圆柱和球的数量并填空。
【详解】（1）从左往右数，第3个是球。
（2）从右往左数，第4个和第8个是正方体。
（3）
（4）数一数。
①
②
③
④
（ ）个
（ ）个
（ ）个
（ ）个
（ ）个
（ ）个
（ ）个
（ ）个
①
②
③
④
3个
2个
3个
5个
3个
2个
3个
1个