【核心素养】统编版语文六下 交流平台与初试身手（课件+教案+音视频备课素材）

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交流平台与初试身手统编版语文六年级下册 文化自信：通过学习，能自信地表达自己的真情实感。 语言运用：能选择一两个情境，运用把情感融入景物中的方法写几句话。 思维能力：学会让自己的真实情感自然而然的流露于笔尖，选择自己喜欢的场景展开想象，把心情的“好”与“坏”分别写出来，打开写作思维。 审美创造：学会表达真情实感。交流平台 《文心雕龙》中有句名言“情以物迁，辞以情发”，猜一猜，这句话是什么意思呢？这句话告诉我们，人的情感会随着周围的景物而变化，文章是这些情感的抒发，说明写文章要抒发自己的真情实感。可见我国古代文人对这一写作理念已有了深刻认识。 《匆匆》和《那个星期天》，这两篇课文分别讲了什么内容？作者是如何具体地表达情感的？表达情感的两种方法： （1）把情感融入具体的人、事或景物之中， 在叙述中自然而然地流露情感。（2）把心里想说的话直接写出来。 以小组为单位，围绕“抒发真情实感”说说你的感想。想要写一篇好的文章，让读者感动的前提，就是写出自己的真情实感。抒发情感可以直接抒情，也可以将情感融入具体的人、事或者景物之中，运用这些方法可以使文章主题更突出、人物形象更生动。 默读“初试身手”中提供的两个例子，然后联系“交流平台”的内容，体会一下这两个例子表达情感的方法。初试身手 一直想养一只小狗，妈妈今天终于答应了。 路旁的一朵朵花儿好像在向我微笑，树上的鸟儿也在欢唱，树叶沙沙作响，好像也在为我高兴。 打篮球的时侯，我有几个好机会没把握住，结果我们输给了二班。 路旁的花儿耷拉着脑袋，一副无精打采的样子。树上的小鸟叽叽喳喳地叫着，也像是在讥笑我。 这两个例子表达情感的方法都是把情感融入到具体的人、事、景物之中。 大家想一想我们在田野中都能看到什么呢？回忆一下，当你心情好的时候，看到这些景物是什么样的？心情不好的时候，看到这些景物又是什么样的呢？ 从下面的情境中选择一两个，就心情“好”与“不好”这两种状态，分别写几句话，把当时的情感自然地表达出来。走在小巷里 奔跑在田野上 弹琴 钓鱼……独立完成写作小组内分享自己的练笔内容，根据大家的建议，修改练笔内容。谢谢观看