（期末押题卷）期末综合测试预测卷-2023-2024学年四年级上册科学高频易错期末必刷卷（教科版）

这是一份（期末押题卷）期末综合测试预测卷-2023-2024学年四年级上册科学高频易错期末必刷卷（教科版），共8页。试卷主要包含了选择题，填空题，判断题，连线题，排序题，实验题，简答题等内容，欢迎下载使用。


一、选择题
1．平时，老师的说话声主要由（ ）传播到我们的耳中。
A．气体B．固体C．液体
2．如图所示，这个装置可以用来模拟人的（ ）。
A．呼吸B．消化C．排泄
3．关于刷牙的方法，下面说法不正确的是（ ）。
A．上牙顺着牙缝向下刷B．下牙顺着牙缝向下刷C．咬合面来回刷
4．（ ）是我们身体进行气体交换的重要器官。
A．肺B．气管C．鼻腔
5．如果食物在白纸上碾压，白纸变得油腻、透明，说明该食物中含有较多的（ ）。
A．蛋白质B．脂肪C．淀粉
6．不能影响弦乐器音调高低的因素有（ ）。
A．音色B．松紧C．长短
7．下列选项中，和火箭的动力方式相同的是（ ）。
A．火车B．喷气式飞机C．磁悬浮列车
8．当你看见闪电后3秒听到雷声，那么闪电中心离你大约（ ）。
A．一公里左右B．两公里左右C．三公里左右D．不确定
9．手指突然有些脱皮，需要吃些富含（ ）的食物。
A．脂肪B．蛋白质C．糖类D．维生素
10．今天的早餐十分丰富。鹏鹏咬下一口馒头，在嘴里慢慢咀嚼。下列说法正确的是（ ）。
A．咬下馒头，一般靠门齿起作用
B．咀嚼馒头，一般靠犬齿起作用
C．咬下馒头，一般靠臼齿起作用
二、填空题
11．用相同的力量敲打盛水的玻璃杯杯口，水越满，听到的声音越 （填“高”或“低”）。
12．小强同学使用橡皮筋制作了橡皮筋动小车，小强转动车轮将橡皮筋缠绕到车轴上，橡皮筋缠绕方向与小车运动方向 。
13．一个物体在另一个物体表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，因此运动物体会受到一种 运动的力，这种力叫摩擦力。自行车上一些地方的表面做得很 ，比如轮胎表面，其实是为了 摩擦力。
14．橡皮筋在受到外力的作用下，形状会发生改变，产生一个恢复原来形状的力，这个力叫 。
15．鸡蛋是富含( )的食物，肥肉等食物富含( )。
16． 能把地球表面的物体拉向地面；气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫 ；而橡皮筋在形状改变时会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫 。
17．按食物在人体内消化的先后顺序，将下列各消化器官填写在相应的括号里。
食 道 小 肠 大 肠 口 腔 胃
( )( )( )( )( )。
18．把吹足气的气球固定在小车上，预测并观察小车的运动。我的预测：小车运动的距离可能与( )有关。吹得越大，产生的反冲力越( )，小车运动得越( )，行驶的距离就越( )
19． 是我们的听觉器官，我们需要精心呵护，它是由 、 和 三部分组成的。
三、判断题
20．生活中的摩擦力都是有害的。( )
21．为了节约时间，我们吃饭应该总是狼吞虎咽。( )
22．呼吸过程中，肺与膈肌会协同工作，相互配合。( )
23．口琴的簧片越长，声音越低；簧片越短，声音越高。( )
24．音量是由物体的振动频率决定的。( )
25．用不同的力敲击鼓面时，鼓面振动的幅度不会发生变化。( )
26．生活中的摩擦力都是阻力，对人类没有好处。( )
27．口腔中的唾液对食物的消化没有任何作用。( )
28．一呼一吸算一次呼吸，人体运动量越大，消耗的氧气越多，呼吸的次数也就越多。( )
29．调节弦的松紧程度，可以改变弦的音高。( )
四、连线题
30．请将下列消化器官和对应的功能用线连起来。
口腔 把食物运输到胃里
胃 进一步磨碎和分解食物、初步消化蛋白质
食道 使食物破碎、并消化少量淀粉
大肠 消化食物和吸收养分最主要的地方
小肠 吸收食物残渣中的水分
五、排序题
31．下列物质，请你根据其传播声音的本领由强到弱进行排序。
石块 盐水 空气 木条 钢棒
由强到弱的顺序： 。
六、实验题
小乐在研究人是怎样听到声音的时候，所做的实验如图所示。首先在气球皮上放少量碎纸屑，再用音叉在气球皮上方制造强弱不同和远近不同的声音。请你根据实验现象回答下列问题。
32．通过实验，我们可以推测人的耳朵之所以可以听见声音，是由于（ ）引起的。
A．心跳B．鼓膜的振动C．物体的振动
33．在这个实验中，气球皮模拟的是耳朵结构中的（ ）。
A．鼓膜B．耳蜗C．听小骨
34．在音叉与气球皮距离固定的情况下，用力敲击音叉，气球皮的振动（ ）。
A．明显B．不明显C．都一样
35．用相同的力度敲击音叉，当音叉距离气球皮较远时，气球皮的振动（ ）。
A．明显B．不明显C．都一样
36．通过实验，我们发现耳朵听到声音的大小与( )和( )有关。
A．声音的高低 B．声音距离耳朵的远近 C．声音的强弱
七、简答题
37．请写出描写声音的词语？（至少五个）
我们做的“土电话”的工作原理是怎样的？如果将其中的棉线改为铁丝，效果会怎么样？为什么？
某一天，有一个人找到福尔摩斯，说他碰上了幽灵。福尔摩斯觉得很好奇，就问他到底是怎么回事。乘客说：“我乘坐的客轮触礁沉没了，幸好我会游泳，才没有沉下云。就当我在水下朝求救生艇游云的时候，突然听见一声巨响，我连忙从水里出来向沉船方向看去，结果又传来一声巨响。可是后来所有人都说只听到了一声巨响。你说我是不是遇到幽灵了？” 福尔摩斯想了想，笑着说：“你没听错，不过确实只发生了一次爆炸，水里没有幽灵。”你能利用声音传播的知识，替福尔摩斯向这个人解释为什么会听到两次爆炸的声音吗？
请举例说明摩擦力对我们生活的利和弊并说说怎么根据需要来增加或减少摩擦力。
小学四年级男生和女生正常的肺活量范围分别是多少？
食物中的营养成分有哪六个？
43．为什么人在剧烈运动的时候呼吸会变得急促起来，根据所学知识谈谈自己的看法？
44．米饭在我们身体里的旅行路线是怎样的？请按顺序写出各消化器官的名称。
参考答案：
1．A
【详解】声音的传播需要介质，声音在固体里传播速度最快，其次是液体，最后是气体。平时，老师的说话声主要由空气传播到我们的耳中的。
2．A
【详解】该装置是模拟人体呼吸，通过向吸管中不断吹入气体，来模拟人体吸气的过程；从吸管中不断吸出气体，来模拟人体呼气的过程，所以A符合题意。
3．B
【详解】科学的刷牙方法应该是牙刷顺着牙齿间的缝隙刷，顺着牙缝上牙从上往下刷，下面的牙齿是从下往上刷，牙槽是平着刷就可以了。不可横向来回用力刷，否则会损伤牙龈，所以B符合题意。
4．A
【详解】呼吸系统包括呼吸道鼻腔、咽、喉、气管、支气管和肺，肺是最主要的呼吸器官，它位于胸腔内，左右各一个，是氧气和二氧化碳进行气体交换的重要器官。
5．B
【详解】检验食物中营养成分的方法，把食物放在白纸上挤压、滑动，白纸上留下了油渍变透明，说明这种食物含有脂肪，脂肪是备用的能源物质，一般储存在皮下，所以B符合题意。
6．A
【详解】声音高低与物体振动的快慢有关，振动越快，声音越高，振动越慢，声音越低。物体振动的快慢受物体自身大小、轻重、长短、粗细、松紧等相关。音色不影响弦乐器音调高低。
7．B
【详解】气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。喷气式飞机、火箭、气垫船都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的，火车、磁悬浮列车是依靠推力、磁力的作用运动。
8．A
【详解】声音能在固体、液体、气体中传播。当你看见闪电后3秒听到雷声，雷声在空气中传播了3秒，速度大约是340米每秒，那么闪电中心离你大约是：340×3=1020米≈1千米，大概一公里左右。
9．D
【详解】手指脱皮、口腔溃疡是由于缺乏维生素以及某些人体所需的物质而引起的，需要多吃富含维生素的食物。尤其要多吃富含B族维生素的食物。故D符合题意。
10．A
【详解】牙齿是我们身体重要的消化器官，我们的牙齿可分为门齿、犬齿、臼齿三类。门齿有切割食物的作用；臼齿有咀嚼食物的作用；犬齿有撕碎食物的作用。所以鹏鹏咬下一口馒头，在嘴里慢慢咀嚼，体现了咬下馒头，一般靠门齿起作用，咀嚼馒头，一般靠臼齿起作用。
11．低
【详解】声音的高低用音调来描述，音调与物体振动的频率有关，频率越高，音调越高，声音越高。用相同的力敲打盛水的玻璃杯子的杯口，水越满，杯子振动越慢，听到的声音越低。
12．相反
【详解】小车行驶的方向与橡皮筋缠绕的方向相反，橡皮筋往后绕，小车前进；橡皮筋往前绕，小车后退。小强同学转动车轮将橡皮筋缠绕到车轴上，橡皮筋缠绕方向与小车运动方向相反。
13． 阻碍 粗糙 增大
【详解】一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。自行车上有许多地方的表面做得很粗糙，比如轮胎表面、刹车片和坐垫，其实是为了增大摩擦力。
14．弹力
【详解】物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。橡皮筋在受到外力的作用下，形状会发生改变，产生一个恢复原来形状的力，这个力叫弹力。
15． 蛋白质 脂肪
【详解】人体的生命需要多种营养支持，食物所含的营养成分非常丰富，通常分为：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、矿物质、水，这也是人体所需的六种营养。蛋白质是构成人体的主要材料。鸡蛋是富含蛋白质的食物。脂肪是备用的能源物质，一般储存在皮下。主要来源：食用油、肥肉等。
16． 重力 反冲力 弹力
【详解】力是物体间的相互作用，不同的力作用效果不同，物体都受到一个向下的力，这就是重力，重力是物体由于地球吸引而受到的向下的拉力或压力。物体形状改变时会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的力，这个力叫反冲力。
17． 口腔 食道 胃 小肠 大肠
【详解】食物为人的身体生长和发育提供营养，为各项生命活动提供能量，是人类生存的基本条件。食物在口腔中初步消化后，会经过食道、胃、小肠、大肠等一系列消化器官，消化道主要的作用是消化食物和吸收营养物质等。吸收营养的最主要的消化器官是小肠。
18． 气球吹得大小 大 快 远
【详解】气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。喷气式飞机、火箭都是运用反冲力运动的。气球小车就是利用反冲力运动的。把吹足气的气球固定在小车上，预测并观察小车的运动。我的预测：小车运动的距离可能与气球吹得大小有关。吹得越大，产生的反冲力越大，小车运动得越快，行驶的距离就越远。
19． 耳 外耳 中耳 内耳
【详解】耳的结构包括外耳、中耳和内耳．外耳包括耳廓和外耳道；中耳包括鼓膜、鼓室和听小骨；内耳包括半规管、前庭和耳蜗．耳郭，收集声波。听觉的形成过程是：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉。可见耳是人的听觉器官。
20．×
【详解】摩擦力对我们有时是有用的，有时是有害的。工作时有时需要增大摩擦力，有时需要减少摩擦力。
21．×
【详解】健康不仅仅是身体健康不生病就算健康，它还包括心理健康，健康对于我们来说尤为重要。身体健康与生活习惯有着极其密切的关系，健康良好的生活习惯有利于提高免疫力，促进人体正常的生长和发育，比如吃饭的时候要细嚼慢咽，这样有利于为我们的消化。
22．√
【详解】人体的呼吸器官包括鼻腔、咽喉、气管和支气管、肺、膈肌，咽喉能够让气体进入气管，鼻腔能够温暖和湿润空气，肺是气体交换的场所，气管是气体的通道，膈肌通过收缩和舒张协助呼吸。
23．√
【详解】声音是由物体振动产生的，声音的高低可以用音高来描述。物体振动的频率越快，发出的声音就越高；物体振动的频率越慢，发出的声音就越低。口琴的簧片越长，振动越慢，发出的声音越低。簧片越短，振动越快，发出的声音越高。
24．×
【详解】音量是由物体振动的幅度决定的，振动幅度越大，声音就越强。音高是由物体振动的频率决定的，振动的频率越慢，声音就越低。
25．×
【详解】音量是由物体振动幅度决定的，用力不同，振幅大小就不同，所以用不同的力去敲击鼓面，鼓面振动的幅度会发生变化。
26．×
【详解】摩擦力有利有弊，比如车在运动是摩擦力是有益的，生活中我们根据需要来采取相应的措施去增大有益摩擦，减小有害摩擦。比如鞋底的花纹、汽车轮胎上的花纹是为了增大摩擦力；旱冰鞋安装滚轮，用划雪板划雪是为了减小摩擦力。
27．×
【详解】口腔是消化道的起始部分。口腔内有牙、舌等器官。口腔是食物消化开始的地方，是由牙齿、舌头、唾液共同完成的。唾液的作用是湿润食物，消化食物中的淀粉，唾液中含有淀粉酶可以使食物中的淀粉分解为麦芽糖。
28．√
【详解】一呼一吸算一次呼吸，人体运动量越大，消耗的氧气越多，就需要加快肺的呼吸，以吸入更多的氧气，所以运动后呼吸次数增加。题目的说法是正确的。
29．√
【详解】琴弦发出声音的高低与琴弦的松紧有关，弦越紧，振动越快，声音越高。
30．
【详解】人体的消化器官包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门，不同的器官有不同的功能。口腔摄入食物，牙齿咀嚼食物，舌头搅拌食物，唾液初步消化食物中的淀粉，食道蠕动，推送食物进入胃。胃能够短暂地储存食物，并对食物进行进一步的消化和吸收。食物的吸收工作主要是在小肠里完成的，绝大部分营养成分在小肠内被消化、吸收了；剩下的食物残渣进入大肠，变成粪便，由肛门排出。
31．钢棒 、石块、木条、盐水 、空气。
【详解】声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播，真空中不能传播声音。声音在各种物质中的传播速度一般是不一样的，在固体中的传播速度＞在液体中的传播速度＞在气体中的传播速度。根据钢棒、石块、盐水 、空气、木条、钢棒传播声音的本领由强到弱进行排序是钢棒、石块、木条、盐水、空气。
32．B 33．A 34．A 35．B 36． B C
【解析】32．一个振动的物体（发声）会使它周围的空气发生振动，振动的空气到达我们的耳朵，引起鼓膜振动。通过实验，我们可以推测人的耳朵之所以可以听见声音，是由于鼓膜的振动引起的，所以B符合题意。
33．气球皮模拟的是人体的鼓膜，鼓膜很薄而且很有弹性，即使很轻微的声音，它会产生振动，所以A符合题意。
34．声音的强弱与物体的振动幅度有关。用力敲击音叉，振动幅度越大，声音越强，气球皮的振动幅度大，振动明显，所以A符合题意。
35．用相同的力度敲击音叉，当音叉距离气球皮较远时，气球皮的振动不明显；当音叉距离气球皮较近时，气球皮的振动明显，所以B符合题意。
36．通过实验，我们发现耳朵听到声音的大小与声音的强弱和声音距离耳朵的远近有关。
37．声如洪钟、绕梁三日、悄无声息、人声鼎沸、震耳欲聋、鸦雀无声等。
【详解】声音是物体振动产生的，物体振动幅度的大小、振动频率的快慢等都会影响声音的强弱、高低，描写声音的词语有声如洪钟、绕梁三日、悄无声息、人声鼎沸、震耳欲聋、鸦雀无声等。
38．利用棉线传播声音；效果会更好，因为铁丝的传声效果比棉线好。
【详解】声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播，土电话的声音是通过空气—棉线—空气传播到另一个人的耳朵的。将其中的棉线改为铁丝，用同样大小的声音说话，效果会更好，因为铁丝的传声效果比棉线好。
39．这个乘客游泳时浸在水中。而声音在水中的传播速度比在空气中快一些，他先听到水中传来的爆炸的声音，马上从水里出来，又听到了空气中传来的爆炸的声音。
【详解】声音在固体中的传播速度＞在液体中的传播速度＞在气体中的传播速度，爆炸声向四面八方传播，先听到水传来的声音，第二次是空气传来的声音，同时爆炸，声音在水中比在空气中传播的快。
40．摩擦力的好处:可以产生人们需要的反作用力，例如:鞋子与地面摩擦，使人前进。
摩擦力的坏处:造成物体的磨损，例如:轮胎，零部件的磨损，粉笔的磨损；不能产生足够大的反作用力例如:穿溜冰鞋的时候很难拖动一件物体。
增大有利摩擦的方法有:增大压力、增大接触面的粗糙程度、压力的大小等。
减小有害摩擦的方法有:减小压力，使物体与接触面光滑，使物体与接触面分离，变滑动为滚动等。
【详解】摩擦力与物体运动方向相同时，摩擦力是动力，是有利的，如人的步行靠摩擦力前进的，摩擦力与物体运动方向相反时，摩擦力是阻力，是有害的，如齿轮要滴润滑油。物体间接触面光滑，摩擦力小；物体间接触面粗糙，摩擦力大。物体重，运动时的摩擦力大；物体轻，摩擦力小。增大摩擦力：增加接触面的粗糙程度，增加物体的重量，变滚动为滑动；减小摩擦力：减小接触面的粗糙程度，减小重力，变滑动为滚动。
41．男生1100亳~2600毫升；女生900毫升~2000毫升。
【详解】《国家学生体质健康标准（2014年修订）》中有关肺活量的数据：小学四年级男生肺活量在1100毫升～2600毫升；小学四年级女生肺活量在900毫升～2000毫升。
42．碳水化合物、蛋白质、脂肪、矿物质、维生素和水。
【详解】食物含有的六种主要营养成分是碳水化合物、蛋白质、脂肪、矿物质、维生素和水。不同食物中营养物质的种类和含量不同，我们每天需要的营养成分主要来自食物，营养均衡才能健康成长。
43．人在运动以后呼吸会加快，这是因为运动会耗费大量的氧，人是通过呼吸得到氧气，所以呼吸加快。
【详解】人体需要的氧气由肺吸入后进入血液，再由心脏通过血管送到身体的各个部分，同时收集二氧化碳等废物，再排出体外。伴随身体运动量的增加，人体需要消耗更多的氧气，所以肺必须更加卖力地工作，所以人在运动时，呼吸急促，每分钟呼吸次数与平静时相比会加快。
44．答：食道、胃、小肠、大肠。
【详解】消化过程是通过消化器官来完成的，人体的消化道包括口腔、食道、胃、肝、胰腺、小肠、大肠、肛门，不同的器官有不同的功能。米饭进入人体后的“旅行路线”是从口腔，经过食道、胃、小肠、大肠，最后从肛门排出体外。