14特殊方法测电阻实验题-单伏法（基础15题）---2023-2024学年上学期九年级期末物理重难点知识突破（通用版）

这是一份14特殊方法测电阻实验题-单伏法（基础15题）---2023-2024学年上学期九年级期末物理重难点知识突破（通用版），共24页。试卷主要包含了实验题等内容，欢迎下载使用。
一、实验题
1．某同学利用图1电路来测量一未知电阻Rx
（1）请用笔画线代替导线，将图中1实物电路连接完整 ；
（2）闭合开关后，当滑动变阻器的滑片向左移动到某一位置时，电压表的示数为1.2V，电流表的示数如图2图所示，则I＝ A，Rx＝ Ω
（3）该同学又设计了如图3所示的测量电路，同样可以测量未知电阻，其中R0是定值电阻，请在空格内把实验步骤补充完整
① ，用电压表测出电源的电压为U
② ，用电压表测出待测电阻Rx两端的电压为U1
③请用测量值U和U1，已知量R0来表示Rx＝ 。
2．如图所示是测未知电阻的阻值的电路图，所给器材：电源（电压未知）、开关、一个电压表、最大阻值为R的滑动变阻器、导线若干、未知电阻Rx，完成下列实验步骤及推导出未知电阻Rx的数学表达式。
实验步骤：（1） ；（2） ；
数学表达式： 。
3．某学习小组测量未知电阻Rx的阻值，他们分成A、B两组用不同方法进行实验。
(1) A组设计了如图甲所示的电路图。
①请用笔画线代替导线将实物电路图乙连接完整，要求滑动变阻器的滑片P向左滑动时电路中的电流变大。
②在开关闭合之前，滑动变阻器的滑片P应滑至最 端（选填“左”或“右”）。这样做的目的是 。
③闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P滑至某一位置后，电压表的示数为2.4V。电流表的示数I如图丙所示，则I= A。待测电阻Rx= Ω。
(2)B组设计了如图丁所示的电路图，其中电源电压未知且不变，另一定值电阻的阻值为R0。
①闭合S1，断开S2时，电压表的示数为U1；
②闭合S1、S2时，电压表的示数为U2；
③电阻Rx= （ 用U1、U2、 R0表示）。
(3)评估A、B两组实验，使用A组实验的优点是
4．某实验小组测未知电阻Rx的阻值，电源电压未知但恒定，已知滑动变阻器的最大阻值为R（电阻均不受温度影响）。在实验操作中，发现电流表已损坏，电压表完好，于是小组的同学设计了如图所示的电路图也完成了实验。请你帮助他们把实验步骤填写完整。
（1）闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片，当滑片位于最左端时，读出此时电压表的示数，记为U1；
（2）再 ，读出此时电压表的示数，记为U2；
（3）未知电阻Rx= 。
5．在测量未知阻值的实验中，小勇设计了实验电路并进行连接。
（1）图甲是小勇接好的实物连接图，开关闭合前，应将滑动变阻器的滑片置于 （选填“A”或“B”）端；
（2）闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，当电压表示数为时，电流表示数如图乙所示，则其示数为 ，未知电阻 ；
（3）考虑到电压表的电阻对电路的影响，每次电流表的示数比测量时通过电阻的实际电流 ，所以该方法测量出的电阻比电阻器的实际电阻 （均填“偏大”或“偏小”）；
（4）小勇又对实验进行了拓展，利用电源（电压未知且恒定不变）、阻值已知为的定值电阻、电压表、开关等器材，设计了如图丙所示的电路，也测出了的阻值，请你完成下列实验步骤：
①闭合开关，断开，读出电压表的示数；
② ，读出电压表示数；
③待测电阻的阻值 （用已知量和测得量的字母表示）。
6．小聪同学用伏安法测电阻，实验电路图如图甲所示。
（1）该实验的原理是： ；
（2）小聪同学按图所示的实验电路图正确连接电路，进行实验，某次实验中电压表的示数和电流表的示数如图乙所示，被测电阻Rx= Ω；
（3）接下来移动滑动变阻器的滑片得出多组电压、电流数值，这样做的目的是： ；
（4）实验中，如果电流表突然损坏，小聪又设计了一种方案，也测出了Rx的阻值。小聪设计了如图丙所示的电路对Rx的阻值进行测量，已知滑动变阻器的最大阻值为R，实验步骤如下：
①将滑动变阻器的滑片移至最左端时，电压表的读数为U；
② ，读出电压表示数为U1；
③待测电阻的阻值表达式为Rx= 。
7．如图甲是测定额定电压为“2.5V”小灯泡正常发光时电阻的电路。
（1）连接电路时，开关应 ；开关闭合前，滑动变阻器的滑片P应滑到 端（选填“A”或“B”）；
（2）图乙是该小灯泡两端电压U和通过它的电流I的关系图像，则小灯泡正常发光时的电阻为 Ω；
（3）小明根据所测数据计算出小灯泡的电阻不是一个定值，原因可能是 ；
（4）小亮实验时发现他的桌上没有电流表，却多了一个最大阻值为R0的滑动变阻器，于是他设计了如图丙所示电路，也测出了额定电压为“2.5V”小灯泡正常发光时的电阻，请补全下列步骤：
① 闭合开关S，先调节滑动变阻器R0的滑片到最左端，再调节滑动变阻器R，直到电压表的示数为 V；
② 接着调节滑动变阻器 （选填“R0”或“R”）的滑片到最右端，读出此时电压表的示数为U；
③ 小灯泡正常发光时电阻的表达式RL= （用U、R0和已知量表示）。
8．某同学采用“伏安法”测量某定值电阻的阻值。

（1）按图甲连接电路时，应先 开关，并将滑动变阻器的滑片P移到最 （选填“左”或“右”）端；
（2）闭合开关后，发现向左移动滑动变阻器滑片P时，电流表示数变大，电压表示数变小，你认为电路连接中存在的错误是 ；
（3）排除故障后，闭合开关，改变电阻Rx两端的电压，进行了三次测量，在第三次测量中电流表的示数如图乙所示，其示数为 A；
（4）根据三次实验数据可得，定值电阻Rx的阻值为 Ω；（结果保留一位小数）
（5）将电阻Rx换成小灯泡重复上述实验，发现几次实验中，所测小灯泡的电阻值相差较大原因可能是 ；
（6）若实验中只有一个电压表和一个已知电阻该同学设计了如图丙所示的电路，同样可以测量未知电阻，请在空格内将实验步骤补充完整：
①闭合S断开，用电压表测出待测电阻两端的电压为；
② ，用电压表测出电源的电压U；
③请写出用测量值U、及来表示的表达式： 。
9．在测量定值电阻的实验中，小明和小刚同学设计了如图甲所示的实验电路，请你帮他们完善实验方案。

（1）该实验的原理是 ；
（2）用笔画线将电路连接完整 。连接完电路后，闭合开关，无论怎样移动滑片，电流表指针均无偏转，电压表的指针有明显的偏转，这可能是由于 造成的；
（3）小刚同学根据测量数据绘制出如图乙所示的图像，则该电阻的阻值 R = Ω；
（4）完成上述实验后，小明利用刚才已测得的定值电阻R，设计了如图丙所示的电路测量一未知电阻RX的阻值，电源电压未知且恒定不变。请把下列实验步骤补充完整：
①闭合开关 S1，读出电压表的示数为U2；
②断开开关 S1，闭合开关S2，读出电压表的示数为 U ；
③电阻表达式： RX = 。（用所测物理量符号表示）
10．小明用两节新干电池、电流表、电压表、滑动变阻器、开关及若干导线，设计了如图甲所示电路测量待测电阻R1的阻值。
（1）如图甲所示，连接好电路后，闭合开关前，滑动变阻器滑片P应移至最 （选填“左”或“右”）端；
（2）闭合开关后，小明移动滑片P到适当的位置，观察到电压表和电流表示数如图乙所示，待测电阻 R1阻值为 Ω；
（3）小红想借此电路探究“电流与电阻”的关系，当将5Ω的电阻换成10Ω的电阻后，要使电压表示数保持不变，应将滑动变阻器的滑片P向 （选填“左”或“右”）端移动；
（4）小明想利用这些器材测量另一个未知电阻 Rx的阻值，但发现电流表已经损坏，小华帮他设计另一个实验方案，利用图丙所示的电路，先闭合开关S、S1，记下电压表的示数为U1，再 ，记下电压表示数为U2，则Rx= （表达式用测得的量U1、U2和已知量R0表示）。
11．在“伏安法测电阻”的实验中：

（1）图甲的实物电路用笔画线连接完整，要求滑片往左移电流表示数变大 ；
（2）在连接电路中，开关应该处于 （选填“闭合”或“断开”）状态；
（3）排除故障后进行实验．移动滑片P，当电压表的示数为1.3V时，电流表的示数如题图乙，其示数为 A，待测电阻 Ω；
（4）某同学利用一个电压表和一个已知阻值的电阻，设计如题图丙的电路，同样测出待测电阻的阻值。
实验步骤如下：
①闭合S、断开，用电压表测出待测电阻两端的电压为；
②闭合S、，用电压表测出电源的电压U；
③可得待测电阻 ．（用U、和表示）
12．某学习小组测量未知电阻Rx的阻值，他们分成A、B两组用不同方法进行实验。
（1）A组同学利用“伏安法”测电阻；
①请用笔画线代替导线将图甲所示的电路连接完整，要求滑动变阻器的滑片P向左滑动时电路中的电流变大；
②该实验的原理是 。连接电路时开关应 ，滑片应移到滑动变阻器的最 端（选填“左”或“右”）；
③闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P滑至某一位置后，电压表的示数为2.4V，电流表的示数I如图乙所示，则I＝ A，待测电阻Rx＝ Ω；
（2）B组设计了如图丙所示的电路图，其中电源电压未知且不变，另一定值电阻的阻值为R0。
①闭合S1，断开S2，时，电压表的示数为U1；
②闭合S1、S2时，电压表的示数为U2；
③电阻Rx＝ （用U1、U2、R0表示）。
13．在某次课外实验中，老师让同学们尝试测一个阻值约为100Ω的电阻Rx。老师提供的器材有：恒压电源（电压恒为U=3V）、电流表A1（量程为0～0.6A）、电压表V1（量程为0~3V）、定值电阻R1=20Ω、电阻箱R2（0~9999Ω，5A）各一个，开关S、导线若干。小明和同学经过思考后选用上述部分器材设计了一个实验，较精确地测出未知电阻Rx的阻值，实验电路如图所示。
（1）连接电路的过程中，开关S应处于 状态；
（2）根据小明和同学设计的电路图，当调节电阻箱R2使电压表V1的示数为1.5V时，记录下电阻箱接入电路的阻值为R0，此时Rx R0（选填“>”、“