期末综合素养测评卷+（试题）-二年级上册数学人教版

这是一份期末综合素养测评卷+（试题）-二年级上册数学人教版，共14页。试卷主要包含了填空题，判断题，选择题，连线题，计算题，解答题等内容，欢迎下载使用。

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、填空题（26分）
1．填“米”或“厘米”。
课桌的高是60( )；小明身高1( )21( )。
作业本封皮长是21( )；旗杆高15( )。
2．7＋7＋7＋7＝( )，改写成乘法算式是( )，读作：( )，运用的乘法口诀是( )。
3．一块三角板中，分别有( )个锐角和( )个直角。
4. 过半小时是( )过一刻是( )
5．两个乘数都是8，积是( )；4个9相加的和是( )。
6．童话书29元，故事书22元，两本书都买需要( )元。
7．70连续减7，得数为63，( )，( )，( )，( )。
8．用能摆成( )个两位数，其中最小的是( )。
9． 是( )看到的。
10．下面( )里最大能填几?
( )×5<34 6×( )<43 69>9×( )
二、判断题（5分）
11．教室的门高2厘米。( )
12．用“三三得九”这句口诀可以计算出9×1＝9。( )
13．如果把一个角的两条边延长，这个角就变大了。( )
14．比67多23的数是80。( )
15．时针从12开始绕了一圈又走回12，走了12小时。( )
三、选择题（10分）
16．两件衣服，两条裤子，共有（ ）种穿法。
A．3B．5C．4
17．从不同方向观察（ ）不会看到正方形。
A．B．C．
18．最大的两位数减去最小的两位数结果是（ ）。
A．70B．88C．89
19．一只蚂蚁从尺子上的13厘米处开始爬，爬到8厘米处，它爬了（ ）厘米。
A．13B．8C．5
20．同学们排成方队（每一行与每一列人数相同）做操，笑笑的前、后、左、右四个方向都有3人，一共有（ ）人做操。
A．12B．36C．49
四、连线题（13分）
21．连一连。
22．请你连一连，下面分别是谁看到的？
23．连一连。

午睡 写作业 看电视 踢足球
五、计算题（22分）
24．直接写出得数。
32＋29＝ 0×3＝ 8×8＝ 8×6＝ 3×9－27＝
9×7＝ 3×6＝ 9＋6＝ 70－23＝ 63－57＝
25．列竖式计算。
23＋34＝ 19＋46＝ 64－13＝ 92－47＝
六、解答题（24分）
26．一年一班有女生19人，男生18人，一共有多少人？
27．小明家到小红家有多远？谁家离学校近？近多少米？
28．买东西。
（1）买8个需要多少钱？
（元）
（2）买5把和1个需要多少钱？
（元）
（3）购买3把和2个，哪个需要的钱多？
（元）
（元）
答：
题号
一
二
三
四
五
六
总分
得分
时间
1：00～2：00
2：10～3：30
3：40～4：40
4：50～6：00
活动
午睡
写作业
看电视
踢足球
参考答案：
1． 厘米 米 厘米 厘米 米
【分析】课桌的高度结合数据60用厘米合适；小明的升高用1米21厘米合适；作业本封皮长结合数据21用厘米合适；旗杆高度结合数据15用米合适。
【详解】课桌的高是60厘米。
小明身高1米21厘米。
作业本封皮长是21厘米。
旗杆高15米。
本题主要考查了长度单位米和厘米的选择，注意联系生活实际及数据的大小进行选择。
2． 28 4×7＝28 4乘7等于28 四七二十八
【解析】略
3． 2 1
【分析】根据题意，结合实际可知一块三角板中，有2个锐角和1个直角。
【详解】三角形的内角和为180°，一块三角板中有1个直角，剩下的两个角即为锐角；
所以一块三角板中，分别有2个锐角和1个直角。
此题考查了三角形的内角和。
4． 3：45 8：00
【解析】略
5． 64 36
【解析】略
6．51
【分析】童话书的价格加上故事书的价格即可。
【详解】29＋22＝51（元）
求一共需要多少钱用加法计算。
7． 56 49 42 35
【分析】用70连续减7进行计算出正确的结果即可填空。
【详解】70－7＝63
63－7＝56
56－7＝49
49－7＝42
42－7＝35
70连续减7，得数为63，56，49，42，35。
本题主要考查了两位数连续减同一个数的计算，注意计算结果的正确性。
8． 4 60
【分析】用9、0、6组成两位数，十位为9时，有：90、96；十位为6时，有：60、69。
【详解】96＞90＞69＞60
用9、0、6能组成的两位数有：90、96、60、69。所以，能摆成4个两位数，其中最小的数为60。
主要掌握排列组合是解答此题的关键，注意按顺序写出，以免遗漏。
9．小猫
【分析】小猴子看到的是小房子的正面，小狗看到的是房子的左面，小猫看到的是房子的右面，小鸟看到的是房子的屋顶，据此解答。
连线如下：
【详解】由分析可得：是小猫看到的。
从不同方位观察物体，考查学生的方位感和空间想象力。
10． 6 7 7
【详解】略
11．×
【解析】略
12．×
【分析】根据题意可知，用“三三得九”这句口诀可以写出的算式是：3×3＝9；据此进行判断即可。
【详解】根据分析可知，
用“三三得九”这句口诀可以计算出：3×3＝9；故原题干错误。
故答案为：×
正确理解“三三得九”的意义，是解答此题的关键。
13．×
【分析】根据角的含义：由一点引出的两条射线所组成的图形叫做角；可知角的大小只与角的两边叉开的大小有关，和两边的长短无关，一个角的两边无论怎么延长，角的大小不变。
【详解】由分析可知，角的大小与两边的长短无关。
故答案为：×
此题考查了角的含义，应明确：角的大小只与角的两边叉开的大小有关和两边的长短无关。
14．×
【分析】用67加上23，计算出比67多23的数再进行判断；据此解答。
【详解】根据分析：67＋23＝90，所以比67多23的数是90，原题说法错误。
故答案为：×
掌握100以内的加法计算是解答本题的关键。
15．√
【详解】略
16．C
【解析】略
17．C
【解析】略
18．C
【分析】最大的两位数是99，最小的两位数是10，用99减去10计算出结果，即可得出结论。
【详解】99－10＝89
所以最大的两位数减去最小的两位数结果是89。
故答案为：C
解答本题的关键是弄清最大的两位数和最小的两位数分别是多少。
19．C
【详解】略
20．C
【分析】由题意，笑笑的前后各有3人，则这一列有3＋1＋3＝7（人）；左右各有3人，则这一行有3＋1＋3＝7（人）。因为排成方队，每行每列都是7人。所以要计算总人数，就是求7个7是多少，可列乘法算式：7×7＝49（人）。
【详解】7×7＝49（人）
故答案为：C
21．见详解
【分析】当一条直线和另一条横的直线交成的邻角彼此相等时，这些角的每一个被叫做直角，大于直角的是钝角，小于直角的是锐角。
【详解】
熟练掌握对直角、锐角、钝角的认识是解题关键。
22．
【解析】略
23．
【详解】略
24．61；0；64；48；0
63；18；15；47；6
【解析】略
25．57；65
51；45
【分析】计算两位数加两位数的笔算加法时，相同位数对齐，从个位加起，个位上的数相加满十，要向十位进1；用竖式计算两位数减两位数退位减法时，相同数位要对齐，从个位减起，个位不够减，向十位借1当作10，与个位的数相加然后再减。据此计算即可。
【详解】23＋34＝57 19＋46＝65

64－13＝51 92－47＝45

26．19+18=37（人）
【详解】由题意可知，班级里有女生19人，男生18人，用女生的人数加上男生的人数即可求出班级一共的人数，列式是19+18．
19+18=37（人）
用竖式计算两位数加两位数的进位加法时，从个位加起，个位相加满十时，向十位进一．注意加十位上的数时，个位上满十进一的“1”不要漏加了．
27．90米；小明；近10米
【分析】结合图示可知：小明家在学校左侧，离学校有40米远、小红家在学校右侧，离学校有50米远，要求得两人家相距多远，用加法计算；
可把两人家距离学校的米数相比较，就能得出谁家离学校近；
再用较远的距离减去较近的距离，就得出近多少米。
【详解】（米）
（米）
答：小明家到小红家90米。小明家离学校近，近10米。
由于图示中两人家的位置是固定的，所以答案唯一，如果只知道两人家有距离，不确定是在学校同侧还是两侧，答案就不唯一了。
28．（1）72元；8×9＝72
（2）73元；5×7＋38＝73
（3）3×6＝18
2×9＝18
一样多
【分析】（1）用8乘一个的价钱即可；
（2）用5把的钱加1个的钱即可；
（3）用3把和2个的钱作比较即可。
【详解】（1）8×9＝72（元）
答：买8个需要72元钱。
（2）5×7＋38
＝35＋38
＝73（元）
答：买5把和1个需要72元钱。
（3）3×6＝18（元）
2×9＝18（元）
18＝18，一样多。
答：需要的钱一样多。
熟练掌握单价、数量、总价之间的关系，牢记乘法口诀是解题关键。