专题04+把句子说具体-2023-2024学年一年级语文寒假专项提升（统编版）

这是一份专题04+把句子说具体-2023-2024学年一年级语文寒假专项提升（统编版），共15页。试卷主要包含了选择合适的词语填入括号中，补充句子，让句子更生动，照样子，把句子写具体，把句子写具体，用上括号里的词语，把句子写具体，把句子写具体，把词语写入句子，给句子加限制成分，观察图画，说两句具体完整的话等内容，欢迎下载使用。

在一年级上册我们学习了什么是句子？句子的构成；什么是把话说具体；怎样把句子说具体，把句子说具体要注意什么？把句子说具体有什么好处？根据把话说具体所掌握技巧，熟练进行扩句练习等知识点。重点复习给句子加限制成分；补充句子，把词语写入句子；说一句具体、生动的话；看图，写具体完整的句子。
知识结构整合：
考试命题焦点：
从近年来期中和期末的命题来看，把句子说具体主要考查的题型有补充句子、扩句；给句子添加修辞成分；照样子补充句子、给句子添加成分，让句子更具体；看图写句子等。由于此部分是学习、阅读和写话说话的基础，涉及句子成分、语法等知识，因此，在平时学习中要加强把话说完整的训练。做题时还要认真审题，弄清要求，把握题型特点，准确答题。

真

题

演

练
1.选择合适的词语填入括号中。(填序号)（2023浙江省 杭州市下城区 二年级期末专项训练）
①胖乎乎的 ②黑乎乎的
(1)这只( )花猫是谁家的？
①碧绿的 ②火红的 ③亮晶晶的
(2)( )小水珠躺在( )荷叶上。
①飞快地 ②慢慢地
(3)小鸭子( )游到小公鸡身边去救它。
①偷偷地 ②高兴地 ③自言自语地
(4)松鼠( )说：“谁( )把花生摘走了呢？”。
2.补充句子，让句子更生动。（2023深圳市 南山区期末 二年级期末专项训练）
例：乐乐玩积木。
乐乐在家里玩积木。
乐乐低着头在家里玩积木。
（1）明明扫地。
明明（ ）扫地。
明明（ ）（ ）扫地。
（2）猴子摘桃。
猴子（ ）摘桃。
猴子（ ）（ ）摘桃。
（3）小明休息。


（4）牛儿吃草。


3.照样子，把句子写具体。（2023湖南省 长沙市 雨花区 三年级期末）
例：小白兔割草
小白兔在山坡上割草。（在什么地方）
小白兔弯着腰在山坡上割草。（怎么样地）（在什么地方)
(1)海鸟飞来飞去。
海鸟（ ）飞来飞去。
海鸟（ ）（ ）飞来飞去。
(2姐姐写作业。
姐姐（ ）写作业。
姐姐（ ）（ ）写作业。
(3)青蛙捉害虫。
青蛙（ ）捉害虫。
青蛙（ ）（ ）捉害虫。
4.把句子写具体：至少加两处，让句子更生动。（2023广东省 清远市 二年级期末专项训练）
（1）小鱼游来游去。

（2）树叶飘落下来。

（3）乌云压下来。

（4）校园里传来笑声。

5.用上括号里的词语，把句子写具体。（2023聊城 百草园小学 二年级期末专项训练）
(1)森林里生活着许多动物。（茂密的 可爱的）

(2)小鸟叫个不停。（在树枝上 欢快地）

(3)狐狸分奶酪。（狡猾的 认真地）

(4)老师点点头。（和蔼的 微笑着）

6.把句子写具体，把词语写入句子。（2023吉林省 延边自治州 二年级期末）
(1)到了秋季，葡萄挂在绿叶底下。（一大串 一大串地）

(2)葫芦藤上长满了绿叶，开出了小花。（细长的 雪白的）

(3)天空中飘着白云。 （碧蓝的 朵朵）

(4)蝴蝶在花丛中飞舞。 （五颜六色的 自由自在地）

7.给句子加限制成分。（扩句）（2023北京 第二实验小学 二年级期末）



8.把句子写具体：至少加两处，让句子更生动。（2023山东省 淄博市 二年级期末）
(1)小弟弟笑了。

(2)蝴蝶在花丛中飞来飞去。

(3)雪花飘落下来。

(4)鱼儿在小河里儿游。

9.照样子，在括号里填上合适的词语，使句子更具体。（2023北京 朝阳区 二年级期末）
例：小猴子(开心)地捡起(圆圆)的西瓜。
（1）小狗 地跑到 的花园里。
（2）鱼儿在 的小河里 地游着。
（7） 妹妹在 吃饭。
（8） 春风 吹绿了柳枝。
10.观察图画，说两句具体完整的话。（2023四川 成都 锦江区 二年级期末）
(1)
(2)

模

拟

训

练
1.把句子写具体：至少加两处，让句子更生动。
（1）森林里生活着许多动物。

（2）天空飘着气球。

（3）池塘开满荷花。

（4）老师点点头。

（5）我读书。

2.观察图画，请你再写出几句具体完整的话。
（1）
（2）
（3）
（4）
3.把句子写具体：至少加两处，让句子更生动。
(1)太阳升起来。

(2)湖水像一面大镜子。

(3)北风刮着。

(4)小朋友在教室里写字。

4.照样子，在括号里填上合适的词语，使句子更具体。
例：（6）它（叽叽喳喳）地飞回窝，（安静）地睡了。
（1） 的雪花 地从空中天空中飘落。
（2）快迟到了, 的乐乐 地往学校跑。
（3） 月牙儿 挂在天上。
（4） 小朋友在 做游戏。
5.利用括号里的词语，把句子写具体。
（1）乐乐是个女孩。（可爱的）

（2）地里有棉花。（雪白雪白的）

（3）天空中飘着云朵。（蓝蓝的 洁白的）

（4）乐尔乐玩积木。（快乐的）

（5）哥哥在吃苹果。（大口大口的）

6.图上的小女孩在什么地方? 她手里拿着什么? 她玩得开心吗? 认真看图,用一两句具体生动的话说一说图上的内容。




7.观察事情的特点，照样子，用“叠词+的”来造句（如甜甜的、胖胖的、清清的……）
例：荷叶圆圆的，绿绿的。
(1)草莓甜甜的， 的。
(2)玉米香香的， 的。
(3)月亮 的， 的。
(4)花儿 的， 的。
(5)雪人 的， 的。
(6)苹果 的， 的。
8.仔细看图，给每幅图写一句具体完整的话。
(1)
(2)
(3)
(4)
9.照样子，把下面的句子说具体一些。
例:天空上飘着白云。(蓝蓝的)
蓝蓝的天空上飘着白云。
(1)沿着小路,就能走到公园。(弯弯的)

(2)在校园里,我见到了王老师。(干净的)(敬爱的)

(3)很多个小朋友做游戏。(开开心心地)

(4)天一黑,他们就睡觉了。(安安静静地)

10.观察看图，说两句具体完整的话。



参考答案
真题演练
1.(1)①
(2)③ ①
(3)①
(4)③ ①
2.(1)在教室里
弯着腰 在教室里
(2)在果园里
伸着胳膊 在果园里
(3)小明在床上休息。
小明闭着眼在床上休息。
(4)牛儿在草地上吃草。
牛儿低着头在草地上吃草。
3.(1)在海面上
张着翅膀 在海面上
(2)在书桌前
低着头 在书桌前
(3)在荷叶上
伸着舌头 在荷叶上
4.（1）可爱的小鱼快活地游来游去。
（2）黄黄的树叶纷纷扬扬地飘落下来。
（3）满天的乌云黑沉沉地压下来。
（4）美丽的校园里传来欢快的笑声。
5.(1)茂密的森林里生活着许多可爱的动物。
(2)小鸟在树枝上欢快地叫个不停。
(3)狡猾的狐狸认真地分奶酪。
(4)和蔼的老师微笑着点点头。
6.(1)到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下。
(2)细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了雪白的小花。
(3)碧蓝的天空中飘着朵朵白云。
(4)五颜六色的蝴蝶在花丛中自由自在地飞舞。
7.摆放文具 把文具摆放整齐 我把文具摆放整齐。
整理书包 自己整理书包 我会自己整理书包。
8.(1)可爱的小弟弟开心地笑了。
(2)美丽的蝴蝶在五颜六色的花丛中飞来飞去。
(3)洁白的雪花纷纷扬扬地飘落下来。
(4)一群鱼儿在清澈的小河里自由自在地游。
9.（1）飞快 美丽
（2）弯弯 悠闲
（7）美丽的 安静地
（8）温暖的 慢慢地
10.(1)我们一起去植树。
(2)我和王华小红一起去植树。
模拟训练
1.（1）茂密的森林里生活着许多可爱的动物。
（2）蓝蓝的天空飘着五颜六色的气球。
（3）碧绿的池塘开满粉红色的荷花。
（4）敬爱的老师微笑地点点头。
（5）我经常和爸爸妈妈一起读书。
2.（1）秋天到了，树叶黄了。
（2）春天来了，柳树发芽了。
（3）雪后，我们一起堆雪人。
（4）夏天荷叶圆圆的，真好看。
3.(1)红红的太阳慢慢地升起来。
(2)平静的湖水像一面明亮的大镜子。
(3)寒冷的北风呼呼地刮着。
(4)小朋友在安静的教室里认认真真地写字。
4.（1）洁白 慢慢
（2）焦急 飞快
（3）弯弯的 高高的
（4）可爱的 愉快地
5.（1）乐乐是个可爱的女孩。
（2）地里有雪白雪白的棉花。
（3）蓝蓝的天空中飘着洁白的云朵。
（4）乐乐快乐的玩积木。
（5）哥哥在大口大口的吃苹果。
6.秋天来啦，树叶纷纷狐落,像蝴蝶一样翩翩飞舞。乐乐拎着小竹篮去野外采集落叶。不一会儿，乐乐就捡到许多树叶，篮子都装不下啦! 乐乐一手拎篮子，一手举着最美的一片树叶开心地往家跑，她要和伙件们一起做树叶贴画呢!
7.(1)红红
(2)黄黄
(3)弯弯 亮亮
(4)香香 红红
(5)胖胖的 白白的
(6)甜甜的 红红的
8.(1)星期天,明明到小河边去钓鱼。
(2)放学后,小刚和小亮在广场上放风筝。
(3)几个同学在草地上做游戏。
(4)晚上,小刚在灯光下学习。
9.(1)沿着弯弯的小路,就能走到公园。
(2)在干净的校园里,我见到了敬爱的王老师。
(3)很多个小朋友开开心心地做游戏。
(4)天一黑,他们就安安静静地睡觉了。
10.(1)家乡的小路弯弯曲曲。
(2)月儿弯弯挂在天上。